Director,

Prof. Enache Gabriela

COLEGIUL ECONOMIC “COSTIN C. KIRIȚESCU”, București, sector 6

Profesor Educație Plastică, Ion Andrei Cătălin

Responsabil comisie,
Prof. Pandele Petrică

EDUCATIE PLASTICĂ
Planificare anuală, clasa a VIII-a

COMPETENȚE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacităţii de exprimare plastică utilizând materiale, instrumente şi tehnici variate;
2. Dezvoltarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii artistice;
3. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic;
4. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului vizual-artistic.
VALORI ȘI ATITUDINI:
o Manifestarea interesului pentru cunoaşterea şi interpretarea operelor de artă plastică şi decorativă.
o Manifestarea iniţiativei în aprecierea critică a operei de artă, compararea propriului punct de vedere cu păreri celorlalţi. Evaluare şi autoevaluare.
o Motivaţia pentru ocrotirea şi punerea în valoare a patrimoniului artistic naţional şi universal.
o Înţelegerea şi aprecierea diverselor forme de expresii din patrimoniul artelor plastice universale.

CONȚINUTURI:
1. Studiul după natură, creion şi culoare: natură statică, portret, proporţiile corpului omenesc.
2. Elemente de desen proiectiv: reprezentarea punctului, a dreptei, a formelor şi a corpurilor geometrice (cub, prismă, piramidă), în proiecţie
ortogonală, pe cele trei plane de proiecţie şi în epură.
3. Compoziţia decorativă pe baza modificării succesive a spaţiului in cadrul unei liniaturi iniţiale.
4. Noţiuni generale de istoria artelor - sec. XX. Arta românească în sec. XIX – XX.
 EDUCAȚIE PLASTICĂ
PLANIFICARE ANUALĂ, CLASA a VIII-a

Unitatea de învăţare Competenţe specifice Continuturi Nr. Săptămâna Observaţii

ore
Introducere. Ce este natura statică; ce este natura moartă. 1 -S 1/-S 2 Semestrul I
Diferența dintre pictură și grafică.
- Reprezentarea după natură a aspectului
Studiul după natură. exterior şi structura interioară a formelor;  Natura statică; -S 3/-S 4
- Exerciţii de observare a formei obiectelor, a  Paginația; 6 -S 5/-S 6
raporturilor dintre planuri, a paginaţiei;  Valorația; -S 7/-S 8
- Exerciţii de compunere a spaţiului plastic,  Proporţiile corpului -S 9/-S10
prin diferite scheme compoziţionale; uman; -S11/-S12
- Integrarea reprezentării corpului omenesc in -S13/-S14
mişcare, in compoziţii plastice de toate
tipurile;
- Realizarea unui studiu după natură, valorifi-
când o problemă de culoare.
- Organizarea unui spaţiu decorativ, cu  Organizare 21 dec.2019 -
Compoziţia decorativă. efect cinetic, pe baza unei reţele; compoziţională -S15/-S16 12 ian. 2020
- Realizarea unor construcţii grafice pe decorativă obţinută pe 2
Vacanța de
baza racordărilor de drepte şi cercuri, baza modificării -S17/-S18
iarnă.
precum şi prin împărţirea cercului în părţi succesive a spaţiului.
egale.
- Compoziţii decorative realizate în Semestrul al
contrast închis-deschis, organizat pe baza II-lea
unei reţele.
- Reprezentarea punctului, a dreptei si  Reprezentarea
suprafeţei în spaţiu şi în epură, pe cele trei punctului, a dreptei , a -S19/-S20
plane de proiecţie; formelor şi a corpuri- 4 -S21/-S22
Elemente de desen - Realizarea unor construcţii grafice pe baza lor geometrice în -S23/-S24
proiectiv racordărilor de drepte şi cercuri, precum şi proiecţie ortogonală, -S25/-S26
prin împărţirea cercului în părţi egale pe cele trei plane de
proiecţie şi în epură.
- Utilizarea criteriilor valorice proprii in 6 aprilie – 21
Istoria artei. analiza operelor de arta;  Arta secolului XX -S27/-S28 aprilie 2020
- Discuţii pe imagini, în vederea recunoaşterii  Arta românească din 4 -S29/-S30 Vacanța de
caracteristicilor curentelor în artă; secolele XIX și XX -S31/-S32 primăvară
- Discuţie euristică pornind de la o imagine, -S33/-S34
utilizând vocabularul specific artelor;
- Exersarea activităţii de comentare pe baza
unei reproduceri din epoca studiată.