Planificare Grupa Mare Buburuze

TURA I
SĂPTĂMÂNA: 11.09-15.09.2017 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Din nou la grădiniţă!”
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
D Activităţi de dezvoltare
Jocuri şi activităţi Activităţi pe domenii experienţiale
A Jocuri şi activităţi alese personală (rutine, tranziţii,
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
A Tema, mijloc de realizare ADP
Activitate integrată: „Din nou la ÎD: „Bună dimineaţa, mă

grădiniţă” bucur că te revăd!”
L
DȘ: Ce poti sa-mi spui despre...? T: „Bat din palme clap
U
DEC: Educaţie muzicală: „Cantam clap”
N Bibliotecă:
impreuna-auditie,interpretare cantece Rutine: Primirea copiilor;
I „Amintiri din Joc de mişcare:
muzicale cunoscute calendarul naturii; ordine
vacanţă” „Păsările la cuib” la jucării; masa ; ne
„Ghici, ghici!” spălăm
(ghicitori)
M ÎD: „Amintiri din

DLC: Educarea limbajului: „Spune mai Joc de relaxare: vacanţă”
A Artă: departe?” – joc exercitiu „Ţăranul e pe câmp”
R T: ”Unul după altul, în
„Ce am făcut în DOS: Educaţie pentru societate: Ce a
Ţ rând ne așezăm/Și un
vacanţă?” – desen gresit copilul?-lectura dupa imagini
I trenuleț formăm!”
„Modelăm jucării” - Rutine: Primirea copiilor;
modelaj calendarul naturii; ordine
la jucării; masa ; ne
M spălăm
Joc de rol: Activitate integrată: „Jocurile Joc de atenţie: ,,Cine te-
I
,,La magazinul de fluturasilor vesel” a strigat pe nume?”
E
jucării” DŞ: Activitate matematică:
R ÎD: „Din nou la
„De-a grădiniţa” „Te rog sa-mi dai” – joc didactic
C grădiniţă”
DEC: „Tablou de vara” – desen
U T: „Un doi, faceți la fel ca
R noi!”
I Construcţii: Rutine: Primirea copiilor;
„Grădiniţa mea” calendarul naturii; ordine
„Castelul fermecat” Joc distractiv: la jucării; masa ; ne
„Statuile” spălăm
Activitate integrată: „Jucării îngrijite,
J Ştiinţă: jucării fericite”
O „Completăm DLC: Educarea limbajului: „Personajul
I preferat“ ÎD: „O întâmplare hazlie
calendarul naturii”
DOS: „Hartia fermecata“-pliere din vacanţă”
T: „Tunelul jucăriilor”
Rutine: Primirea copiilor;
; calendarul naturii; ordine
Joc de masă: Jocuri la aparatele de la jucării; masa ; ne
„Puzzle”- diferite joc din curtea grădiniţei spălăm
imagini
V
I ÎD: „Alege forma de
DȘ: Activitate matematica-Unde se afla-
N salut!”
joc exercitiu
E Nisip şi apă/Altele T: „Umflă-te , balonule!”
DPM: Ed. fizică „Micii sportivi”
R Rutine: Primirea copiilor;
I calendarul naturii; ordine
la jucării; masa de prânz;
ne spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.09-18.09.2015
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN ACTIVITATE ACTIVITATE SEMNĂTURA
PROGRAMUL DE DUPĂ-AMIAZĂ METODICĂ METODICĂ
ALA, ADE, ADP TURA I TURA II Tura I Tura II
ALA: Joc de rol: „Convorbiri cu d-na
educatoare” Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Despre grădiniţa mea” – Pregătire material
grupă în funcție de
L convorbire didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Cântece pentru copii” – audiţie săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Mă gândesc ce-am de făcut, Conceperea unor
realizarea unor fișe
I Bună ziua eu salut!” – deprinderea de a fișe de lucru;
de lucru;
saluta la venirea şi plecarea din
grădiniţă
ALA: Joc de masă: „Tăbliţa
magnetică”
M ADE: DLC: „Spune ce face?” – joc
A didactic Zi metodică în Zi metodică în
R
grădiniță; grădiniță;
Ţ DOS : „Reguli de aur”- discuţii libere
I
ADP: „Fiecare jucărie la locul ei!” –
deprinderea de a păstra ordine
ALA: Artă: „Jucăria preferată” –
colorare
M
I ADE: DŞ: Activitate matematică:
„Unde s-a ascuns jucăria?” – joc Studiul individual -
E Completarea
didactic aprofundare:
R mapelor individuale
DEC: „Jocul culorilor” – finalizarea Curriculumul
C ale copiilor;
lucrării pentru învăţământul
U
preşcolar;
R
I ADP: „Jucărie fericită, jucărie
îngijită!” – deprinderea de a păstra
jucăriile
ALA: Știință: „Ce se întâmplă la
grădiniţă?”
ADE: DLC: „Unde au fugit jucăriile

Studiul individual -
de la un copil?” - repovestire Completarea
J aprofundare:
documentelor
O Curriculumul
DOS: „Jucării reparate şi fericite” – educatoarei –
I pentru învăţământul
convorbire proiecte didactice;
preşcolar;
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” –
deprinderea de a se îmbrăca și încălța
singuri
ALA: Bibliotecă: „Cărţile ne vorbesc”
Consilierea Consilierea
V ADE: DȘ: „Cifre fermecate”- părinților: „Să-i părinților: „Să-i
I exerciţiu cu material individual educăm educăm
N împreună!”; împreună!”;
E DPM: „În pas vioi” – diferite forme de Proiectarea Proiectarea
R mers activităților pentru activităților pentru
I săptămâna săptămâna
ADP: „Să ne ascultăm unii pe următoare; următoare;
ceilalţi” – deprinderea de a-i asculta pe
ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 18.09-22.09.2017 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

PROIECTUL: SUBTEMA: „Din nou la grădiniţă!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ÎD: „Cum te numeşti şi
câţi ani ai?”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Cand se T: „Căsuţă, căsuţă cine
L
intampla?” – joc didactic locuieşte aici?”
U Bibliotecă: Rutine: Primirea
N „Ce ne povestesc
DEC: „Canta ca mine!” - Joc senzorial: copiilor ; calendarul
I cărţile?” – citire de
„Caută perechea” naturii; ordine la jucării;
imagini masa ; ne spălăm
ÎD: „Cum te simţi

M Joc de mişcare: astăzi?”
Artă:
A „Soarele și razele!” T: „„Dacă vesel se
„Imagini cu animale” Activitate integrată: „Lumea poveştilor”
R trăiește”
– colorare DLC: „Povesti cu a fost odata”
Ţ Rutine: Primirea copiilor;
„Ne jucăm şi DOS: „Fapte bune,fapte rele
modelăm!” la jucării; masa ; ne
spălăm
M Joc de mişcare:
I Joc de rol:
DŞ: Activitate matematică: ,,Ca soldaţii” ÎD: „Ce ai dori să afli
E ,,De-a educatoarea”
„Alege obiectele din saculet“-ex.cu despre mine?”
R „Petrecere de ziua
material individual T: „La plimbare câte
C păpușii” doi!”
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Flori si Rutine: Primirea copiilor;
R fluturi” – pictura calendarul naturii; ordine
I Construcţii: la jucării; masa ; ne
„Orașul meu”
Joc distractiv: „Scaunul spălăm
„Cuburi colorate”
fermecat”
J ÎD: „Eu sunt, tu eşti..”

Ştiinţă: DLC: Educarea limbajului: „Cel mai
O T: „Iute în rând ne
„Alege și grupează” bun recitator”
I adunăm, să lucrăm, să ne
joc DOS: „Anotimpuri” – colaj de frunze distrăm!”
calendarul naturii; ordine
Joc de masă:
Joc senzorial: la jucării; masa ; ne
„Din jumătăţi-
„Te rog, să-mi dai” spălăm
întregul”
„Puzzle cu diverse
V imagini”
DȘ: Activitate matematică: „Cifrele la ÎD: „Impresii de la
I grădiniță!”
locul lor!”- joc didactic
N T: „„Ghici, ghici”
E Rutine: Primirea copiilor;
DPM: „Ștafeta celor mai sprinteni” –
R Nisip şi apă/Altele calendarul naturii; ordine
joc concurs
I la jucării; masa ; ne
spălăm
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.09-25.09.2015
ALA: Joc de rol: „De-a sirenele şi
delfinii” Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Ce mai ştii despre...?” – Pregătire material
L joc didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Continuă cântecul!” – joc săptămâna în curs;
Conceperea și
N concurs Conceperea unor
I ADP: „Să ne jucăm, să ne bucurăm!” fișe de lucru;
de lucru;
– deprinderea de a interacţiona pozitiv
cu partenerii de joc
ALA: Joc de masă: „Alege şi
potriveşte”
M ADE: DLC: „Personaje preferate” –

A joc didactic
Zi metodică în Zi metodică în
R
DOS : „Învăţături din poveşti” - grădiniță; grădiniță;
Ţ
I convorbire
ADP: „Ordine la locul după joacă!” –

deprinderea de a fi ordonat
ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de
colorat”
M ADE: DŞ: Activitate matematică:
I „Ghiceşte figurile geometrice” – joc Studiul individual -
E logic Completarea
aprofundare:
R DEC: „Jucăria preferată” – mapelor individuale
Curriculumul
C finalizarea lucrării ale copiilor;
pentru învăţământul
U
preşcolar;
R ADP: „E curat la masa mea” –
I deprinderea de a strânge resturile
alimentare şi de a le duce la coşul de
gunoi)
ALA: Știință: „Cum protejăm apele de
poluare?”
ADE: DLC: „O întâmplare din Studiul individual -

Completarea
J vacanţă” – poveste creată aprofundare:
documentelor
O DOS: „Ne confecţionăm ecusoane!” – Curriculumul
educatoarei –
I finalizare ecusoane pentru învăţământul
proiecte didactice;
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – preşcolar;
singuri
ALA: Joc de mişcare: „Prinde umbra”

ADE: DȘ: „Caută cifra corectă!”- joc părinților: „Rolul şi părinților: „Rolul şi
V didactic importanţa importanţa
I colaborării cu colaborării cu
N DPM: „Ştafeta campionilor” – joc familia în educarea familia în educarea
E concurs copiilor”; copiilor”;
R Proiectarea Proiectarea
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți!” – activităților pentru activităților pentru
deprinderea de a-i asculta pe ceilalți săptămâna săptămâna
următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 16-20.10.2017 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

PROIECTUL: ”Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Frunze ruginii cad pe cărări!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: ”Doamnă Toamnă,
bun venit!”
L ÎD: „De vorbă cu Zâna
Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: „Toamna a
U Toamnă”
„Citim imagini din sosit la noi!” – lectură după imagini
N Joc distractiv: T: „Bate vântul frunzele”
cărți și albume despre
I „Frunzele plutesc în Rutine: Primirea copiilor;
toamnă” – citire de DEC: „Acum e toamnă, da!” - predare aer” calendarul naturii; ordine
imagini cântec la jucării; masa ; ne
spălăm
JM:Potriveste in
cosuri
ÎD: „A ruginit frunza din
M Joc senzorial: ”Glasul vii”
A vântului” T: „Frunzulițe săltărețe”
Artă: DLC: „Toamna” – memorizare
R Rutine: Primirea copiilor;
„Picături de ploaie”
Ţ calendarul naturii; ordine
– pictură DOS: „Copăcel multicolor” – lipire
I la jucării; masa; ne spălăm
„Frunzulițe
multicolore” -
ÎD: „Dacă aș fi o
modelaj
frunză…”
M Activitate integrată: „Covorul toamnei” Joc de relaxare : T: „Suntem veseli și
I DŞ: Activitate matematică: ,,Dansul frunzelor de vioi/C-a venit toamna la
E „Din copac frunze adunăm” – exercițiu toamnă” noi!”
R Joc de rol:
cu material individual (ordonare după Rutine: Primirea copiilor;
C ,,De-a Zâna Toamnă”
mărime, formă, culoare) calendarul naturii; ordine
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Covor de la jucării; masa; ne spălăm
R frunze” – amprentare
I Construcţii:
ÎD: „Rândunica
„Lădițe pentru
povestește…”
frunze”
Joc imitativ: „La cules T: „Vântul leagănă ușor”
„Castelul Zânei
DLC: Educarea limbajului: „Unde a de frunze” Rutine: Primirea copiilor;
Toamna”
J zburat rândunica?” - povestirea calendarul naturii; ordine
O educatoarei la jucării; masa ; ne
I spălăm
Ştiinţă:
DOS: „Cum ne îmbrăcăm toamna?” – Opțional
”Frunze la presat”
„Frunzele sub lupă” prezentare ppt
ÎD: „Toamnă, toamnă
harnică”
Joc de mișcare: T: „Umbreluțe la
Joc de masă:
„Prinde frunza!” plimbare”
„Din jumătăţi- Activitate integrată: ”Pe cărări cad Rutine: Primirea copiilor;
V întregul” frunze” calendarul naturii; ordine
I ”Domino cu frunze” DȘ: Activitate matematică: „Frunzulițe la jucării; masa ; ne
N jucăușe”- joc didactic (constituire de spălăm
E mulțimi)
R
I Nisip şi apă/Altele DPM: „Pășim peste covor de frunze” –
variante de mers spre diferite direcții
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 28.09-02.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm frunza”
– semne grafice Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „A venit toamna” – Pregătire material
L observare didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Acum e toamnă, da!” – săptămâna în curs;
Conceperea și
N repetare cântec Conceperea unor
I ADP: „Mâini curate înseamnă fișe de lucru;
de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla
pe mâini
ALA: Joc de masă: „Puzzle”
ADE: DLC: „Toamna” – repetare
poezie
M DOS : „Copăcel multicolor” –
A finalizare lucrări
ADP: „Am lucrat și fac curat!” – Zi metodică în Zi metodică în
R
deprinderea de a fi ordonat și a efectua grădiniță; grădiniță;
Ţ
I curățenie după încheierea unor
activități
ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de

colorat pe Zâna Toamnă”
ADE: DŞ: Activitate matematică:
M „Alege și grupează frunzele” –
I exercițiu cu material individual Studiul individual -
E DEC: „Covor de frunze” – finalizarea Completarea
aprofundare:
R lucrării mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Mâncăm frumos și sănătos!” – ale copiilor;
U deprinderea de a mânca civilizat și de a preşcolar;
R păstra liniștea la masă
I
ALA: Construcții: „Coșulețe pentru

frunze”
ADE: DLC: „Unde a zburat
rândunica?” – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cum ne îmbrăcăm toamna?” – aprofundare:
documentelor
O convorbire Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a se îmbrăca și încălța preşcolar;
singuri
ALA: Joc de rol: „De-a frunzulițele

vesele” Consilierea Consilierea
ADE: DȘ: „Frunzulițe jucăușe”- joc părinților: părinților:
V didactic „Programul zilnic al „Programul zilnic al
I DPM: „Pășim peste covor de frunze” copilului la copilului la
N – variante de mers grădiniţă şi acasă”; grădiniţă şi acasă”;
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe Proiectarea Proiectarea
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta activităților pentru activităților pentru
I pe ceilalți săptămâna săptămâna
TURA I

PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „S-au copt fructele în livadă!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Toamnă tu ne
aduci, multe fructe dulci!” ÎD: „A sosit toamna la
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Coșul cu Joc distractiv: noi…”
U fructe” – observare „Prinde strugurele T: „Umplem coșurile cu
N DEC: Educație muzicală:„Culesul jucăuș”
Bibliotecă: fructe”
I viilor!” - predare cântec
„Citim imagini din Rutine: Primirea copiilor;
cărți și albume despre Joc muzical: „Bate vântul frunzele!” calendarul naturii; ordine
fructele de toamnă” – la jucării; masa ; ne
citire de imagini spălăm
Fructul minunat- DLC: Educarea limbajului: „În livada
M poveste creata ÎD: „Mere, pere, prune,
bunicilor”- lectură după imagini
A struguri conțin vitamine și
R putere”
DOS: Educație pentru societate:
Ţ Joc imitativ: „La cules T: „Dansul fructelor
„Farmacia din coșul toamnei” –
I Artă: de fructe” gustoase”
convorbire
„Fructe zâmbărețe” – Rutine: Primirea copiilor;
colorare calendarul naturii; ordine
„Mărul” - pictură la jucării; masa ; ne
M Activitate integrată: „Fructe parfumate, spălăm
I fructe colorate!”
E DŞ: Activitate matematică:
R Joc de rol: „Așază în șir fructele de la cel mai mic ÎD: „Micii culegători”
C ,,De-a vânzătorii” la cel mai mare (și invers)” – exercițiu Joc de mișcare: T: „Fructe bune și
U „La piață” cu material individual (ordonare după ,,Trenulețul fructelor” gustoase/Toamna ni le dă
R mărime) pe toate!”
I DEC: Ed. Artistico-plastică: „Fructe Rutine: Primirea copiilor;
Construcţii: colorate” – modelaj calendarul naturii; ordine
„Lădițe pentru fructe” la jucării; masa; ne spălăm
„Grădina cu pomi
fructiferi” ÎD: „Fructele izvor de
J Standuri de fructe DLC: Educarea limbajului: „Spune ce sănătate”
O știi despre mine?” - joc didactic T: „Spargem nuci”
I Ştiinţă: Rutine: Primirea copiilor;
„Spune ce ai gustat?” DOS: Activitate practică: „Strugurele” – calendarul naturii; ordine
Joc distractiv: „Atinge la jucării; masa; ne spălăm
lipire
mărul!” Opțional
Joc de masă:
„Alegeți și grupați” ÎD: „Din livadă în
”Puzzle fructe de Activitate integrată: „Fructe în livadă!” cămară”
toamnă” DȘ: Activitate matematică: „Cine așază T: „Coșulețul s-a rupt”
V
Nisip si apa:Capace mai bine?”- joc didactic (constituire de Rutine: Primirea copiilor;
I
pentru borcane- mulțimi) calendarul naturii; ordine
N
E Fructul preferat la jucării; masa; ne spălăm
DPM: Educație fizică: „În livadă” – Joc de mișcare:
R „Cursa fructelor
variante de mers spre diferite direcții, cu
I hazlii!”
diferite poziții de brațe
Joc: ”La cules”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 05.10-09.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm codița
mărului și boabele strugurelui” –
exerciții grafice Amenajarea sălii de
Pregătire material
ADE: DȘ: „Coșul cu fructe” – grupă în funcție de
L didactic pentru
observare tema săptămânii;
U săptămâna în curs;
DEC: „Culesul viilor!” – repetare Conceperea și
N Conceperea unor
cântec realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Mâini curate înseamnă de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla
pe mâini
ALA: Joc de masă: „Din jumătate -
întregul”
M
ADE: DLC: „În livada bunicilor” –
A
lectură după imagini
R
DOS: „Să ne ferim de răcelile Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
toamnei” – convorbire grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Ne ajutăm colegii!” –
deprinderea de a oferi ajutor
ALA: Artă: „Fructe parfumate!”

M mototolire și lipire
„Așază fructele de la cel mai mic la cel Studiul individual -
E Completarea
mai mare” – exercițiu cu material aprofundare:
individual Curriculumul
C ale copiilor;
DEC: „Fructe colorate” – modelaj pentru învăţământul
U
ADP: „Facem ordine la locul de preşcolar;
R
I joacă!” – deprinderi de ordine și
disciplină
fructe”
ADE: DLC: „Spune ce știi despre
mine?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Strugurele” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrării Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”

ADE: DŞ: Activitate matematică: Consilierea Consilierea
„Cine așază mai bine”- joc didactic părinților: „Cei părinților: „Cei
DPM: „Ocolim pomi” – variante de şapte ani de-acasă”- şapte ani de-acasă”-
V
mers. Joc: „La cules” norme de norme de
I
ADP: „Să ne ascultăm unii pe comportare în comportare în
N
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta familie şi la familie şi la
E
pe ceilalți grădiniţă; grădiniţă;
R
Proiectarea Proiectarea
I
activităților pentru activităților pentru
săptămâna săptămâna
TURA I

PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „În cămară-i o comoară!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Toamnă multe ne
înveți, cu bogății ne răsfeți!”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Coșulețul Joc distractiv:
L
cu legume al Zânei Toamna” – joc „Hora legumelor”
U
didactic ÎD: „Ce ne aduce toamna
N
Bibliotecă: DEC: Educație muzicală:„Supa de în coș?”
I
„Citim imagini din zarzavat” - predare cântec T: „Trenulețul legumelor”
cărți și albume cu Joc muzical: „Țăranul e pe câmp!” Rutine: Primirea copiilor;
legume de toamnă” calendarul naturii; ordine
”Ajută-l pe Riți să la jucării; masa; ne spălăm
ajungă la morcovi!” -
M labirint ÎD: „Legume
DLC:Educarea limbajului: „Spune cum Joc de mișcare: năzdrăvane”
A
este?”- joc didactic (adjectivul) „Transportă coșulețul T: „Dansul legumelor
R
Ţ Artă: cu legume!” vesele”
„Legume vesele” – DOS: Educație pentru societate: Rutine: Primirea copiilor;
I
colorare „Sănătate de la toate” – prezentare ppt calendarul naturii; ordine
Vanata-modelaj la jucării; masa; ne spălăm
M Activitate integrată: „Legumele

Joc de rol: ÎD: „De vorbă cu o
I buclucașe ale toamnei”
,,De-a grădinarii” legumă”
E DŞ: Activitate matematică:
„La piață” Joc de mișcare: T: „Câte unul, câte doi!”
R „Ordonează legumele de la cea mai
,,Cartofii la sac!” Rutine: Primirea copiilor;
C groasă, la cea mai subțire, și invers” –
U exercițiu cu material individual
Construcţii: la jucării; masa; ne spălăm
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Grădina
„Rafturi din cămară”
I cu legume” – desen
„Lădițe pentru ÎD: „În grădina cu
legume” legume am găsit…”
,,Camioane pentru T: „Standul cu legume”
transportul legumelor“ Activitate integrată: ”Bunătățile Rutine: Primirea copiilor;
toamnei” calendarul naturii; ordine
J Ştiinţă: DLC: Educarea limbajului: „Povestea la jucării; masa; ne spălăm
O „Tava cu legume” legumelor lăudăroase” - lectura Opțional
I ”Ghicește ce ai educatoarei Joc distractiv: „Cursa
gustat?” DOS: Activitate practică: „Borcanul cu legumelor vesele” ÎD: „Dacă aș fi o
murături” – activitate practic- legumă…”
gospodărească T: „Unu, doi, suntem
Joc de masă: harnici ca și voi!”
„Jocul umbrelor” Activitate integrată: „Prietenii lui Riți” Rutine: Primirea copiilor;
Loto cu legume DȘ: Activitate matematică: „Sortează calendarul naturii; ordine
V la jucării; masa; ne spălăm
legumele în coșulețe după grosime!”-
I Nisip şi apă-O leguma joc didactic
N Oala de supa Joc de atenție:
DPM: Educație fizică: Învăţarea
E „Prinde roșia!”
mersului cu ridicarea genunchiului la
R
piept, şchipătând, cu pas lungit.
I
Joc: „Iepurașii strâng morcovi”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 12.10-16.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Ghicitori despre
legume de toamnă”
ADE: DȘ: „Coșulețul cu legume” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
joc didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Supa de zarzavat” – repetare tema săptămânii;
cântec Conceperea și
N Conceperea unor
”Țăranul e pe câmp” – joc muzical realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Mâini curate înseamnă de lucru;
sănătate” – deprinderi de igienă
ALA: Joc de masă: „Din jumătate -

întregul”
ADE: DLC: „Spune cum este?” – joc
M
didactic
A
DOS : „Sănătate de la toate” – lectura Zi metodică în Zi metodică în
R
educatoarei grădiniță; grădiniță;
Ţ
ADP: ”Legumele curate înseamnă
I
sănătate” – deprinderea de a spăla
legumele înainte de a le consuma
ALA: Artă: „Leguma mea preferată”

M – modelaj
”Ordonează legumele de la cea mai Studiul individual -
E Completarea
groasă, la cea mai subțire, și invers” – aprofundare:
exercițiu cu material individual Curriculumul
C ale copiilor;
DEC: „Grădina cu legume” – desen pentru învăţământul
U
ADP: „Ordine la locul de joacă!” – preşcolar;
R
I deprinderi de ordine și disciplină
ALA: Construcții: „Tarabele de la

piața cu legume”
ADE: DLC: „Povestea legumelor
lăudăroase” – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cum păstrăm legumele pentru aprofundare:
documentelor
O iarnă?” – convorbire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de rol: „Facem cumpărături

la piață”
ADE: DȘ: „Sortează legumele în Consilierea Consilierea
V coșulețe după grosime!”- joc didactic părinților: „Copilul părinților: „Copilul
I DPM: Repetarea mersului cu ridicarea meu creşte frumos meu creşte frumos
N genunchiului la piept, șchipătând, cu şi sănătos!”; şi sănătos!”;
E pas lungit. Proiectarea Proiectarea
R Joc: ”Iepurașii strâng morcovi” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe săptămâna săptămâna
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta următoare; următoare;
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Parfum de toamnă”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Toamna, grădina
culorilor și a miresmelor!”
L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: „Crizantema Joc distractiv: ÎD: „Florile-s frumoase
U „Citim imagini din și tufănica” – observare „Unde am ascuns și-n grădină și-n case!”
N cărți și albume despre DEC: Educație muzicală: „A venit pe floarea?” T: „Umplem coșurile cu
I florile de toamnă” – dealuri toamna!” - cântec flori”
citire de imagini Joc muzical: „Câte unul pe cărare!ˮ Rutine: Primirea copiilor;
,,Florile in povesti“ la jucării; masa; ne spălăm
Activitate integrată: „Ce culoare, ce
M parfum!” ÎD: „Un zâmbet, o
A Artă: DLC: Educarea limbajului: „Flori de Joc de mișcare: floareˮ
R „Flori de toamnă” – toamnă” de Crăița Georgescu – „Cine adună mai T: „Dansul florilor
Ţ modelaj memorizare repede florile!” parfumate”
I „Crizanteme DOS: Activitate practică: „Hora Rutine: Primirea copiilor;
colorate” - desen florilor” – lipire calendarul naturii; ordine
la jucării; masa; ne spălăm
M DŞ: Activitate matematică:

Joc de rol: ÎD: „Culorile florilor de
I „Ordonăm florile după criteriul
,,La cumpărături” toamnă”
E lungime” – exercițiu cu material
„De-a florăreseleˮ Joc de mișcare: T: „Flori colorate și
R individual
,,Ștafeta florilor!” parfumate/Toamna ni le
C dă pe toate!”
U DEC: Ed. Artistico-plastică: „Flori de
Construcţii: Rutine: Primirea copiilor;
R toamnă” – pictură
„Jardiniere, ghivece calendarul naturii; ordine
I pentru flori” la jucării; masa; ne spălăm
„Gard pentru grădina
cu flori” ÎD: „Ce mi-a povestit o
,,Floraria“ DLC: Educarea limbajului: „Buchetul crizantemă”
toamneiˮ - joc didactic (alcătuire de T: „Dacă aș fi o floare,
J Ştiinţă: mi-ar place să fiu…..”
propoziții)
O „De ce au nevoie Rutine: Primirea copiilor;
Joc distractiv:
I plantele să crească?” calendarul naturii; ordine
DOS: Educație pentru societate: „Prinde floarea!”
„Legenda crizantemei”- lectura la jucării; masa; ne spălăm
educatoarei Opțional
Joc de masă:
„Sortează jetoane cu ÎD: „Bogății din sera de
flori de toamnă” flori”
”Puzzle flori de Activitate integrată: „În parcul cu flori” T: „Umplem vaza cu
V toamnă” DȘ: Activitate matematică: „Ne jucăm flori”
I cu flori de toamnă”- joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
N Joc de mișcare: calendarul naturii; ordine
E DPM: Educație fizică: ,,Alergare „Grădinarul păzește la jucării; masa; ne spălăm
R Nisip şi apă:,,O organizată cu ocoliri de obstacole, cu florile!”
I unealta necesara“,,O plecare și oprire la semnal’’
floare“ Joc: ,,Ne jucăm în parc’’
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 19.10-23.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm tulpina
și frunzele crizantemelor” – exerciții Amenajarea sălii de
grafice Pregătire material
L ADE: DȘ: „Crizantema și tufănica” – didactic pentru
tema săptămânii;
U observare săptămâna în curs;
Conceperea și
N DEC: „A venit pe dealuri toamna!” – Conceperea unor
I repetare cântec fișe de lucru;
de lucru;
ADP: „Udăm florile” – deprinderea
de a îngriji plantele
ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”

M
ADE: DLC: „Flori de toamnă” de
A
Crăița Georgescu – repetare poezie
R
DOS: „Hora florilor” – finalizarea Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
lucrării grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Când și unde ajutăm” –
deprinderea de a da sfaturi la momentul
potrivit
ALA: Artă: „Colorăm în cărțile de

colorat flori de toamnă!”
I „Ordonăm florile după criteriul Studiul individual -
E lungime” – exercițiu cu material Completarea
aprofundare:
R individual mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Flori de toamnă” – finalizare ale copiilor;
U lucrări preşcolar;
R ADP: „Facem ordine la locul de
disciplină
flori”
ADE: DLC: „Spune ce știi despre
mine?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Legenda crizantemei” – aprofundare:
documentelor
O repovestire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Știință: „Punem flori la presat”

ADE: DŞ: Activitate matematică: „Să Consilierea Consilierea
V facem ordine în livada cu flori”- joc părinților: „Cum să părinților: „Cum să
I didactic devii un părinte devii un părinte
N DPM: ,,În parcˮ - alergare cu plecare bun/competent?”; bun/competent?”;
E și oprire la semnal Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Printre flori” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de toamnă” SUBTEMA: „Toamnă harnică și de roade darnică!” -evaluare
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Surprizele Zânei
Toamna”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Coşuleţul Joc distractiv:
U magic” – joc didactic „Dovleceii năzdrăvani”
Bibliotecă: ÎD: „De vorbă cu Zâna
N DEC: Educație muzicală: „Cel mai bun
„Citim imagini din Toamnă”
I interpret” – concurs cântece
cărți și albume despre T: „Fructele s-au rătăcit”
munca oamenilor în Rutine: Primirea copiilor;
anotimpul toamna” – calendarul naturii; ordine
citire de imagini la jucării; masa; ne spălăm
”Creionel ne învață să DLC: Educarea limbajului: „Cel mai
M Joc de mișcare:
scriem” – grafisme bun recitator”- concurs poezii ÎD: „Ghici ghicitoarea
A „Hora fructelor și
mea!”
R legumelor”
DOS: Educație pentru societate: „La T: „Dansul legumelor/
Ţ
Artă: piață”- joc didactic fructelor”
I
„Colorăm imagini cu Rutine: Primirea copiilor;
munci de toamnă” calendarul naturii; ordine
„Frunze, fructe și la jucării; masa; ne spălăm
legume” – modelaj
M Activitate integrată: „Toamna cea de
I roade plină” ÎD: „Sunt o legumă, un
E DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv
fruct și mă prezint”
R „Ne jucăm cu bogăţiile toamnei” – joc ”Coșul toamnei”
Joc de rol: T: „Hora toamnei”
C ,,Culegem fructe din didactic Rutine: Primirea copiilor;
U livadă” DEC: Ed. Artistico-plastică: calendarul naturii; ordine
R „La cules de struguri” „Frumusețile toamnei” – desen în contur la jucării; masa; ne spălăm
I
ÎD: „De ce trebuie să
Construcţii: consumăm fructe și
„Lădițe pentru legume?”
Activitate integrată: „Bogățiile toamnei”
bogățiile toamnei” T: „Să zburăm ca
DLC: Educarea limbajului: „Comorile Joc de mișcare:
J „Rafturi în cămară” păsărelele”
toamnei” – joc didactic (cuvinte, silabe, ,,Buchețele, buchețele”
O Rutine: Primirea copiilor;
sunete)
DOS: Activitate practică: „Legume şi
Ştiinţă: la jucării; masa; ne spălăm
fructe personificate” – asamblare, lipire
„Culorile toamnei” Opțional
ÎD: „Îmi place toamna

Joc de masă: pentru că…”
”Jocul umbrelor” T: „Bate vântul frunzele”
DȘ: Activitate matematică: „Facem Rutine: Primirea copiilor;
V ordine în cămară!”- exercițiu cu material Joc de mișcare:
I individual (formare de mulțimi pe baza „Legumele vesele”
N Nisip şi unor criterii date)
E apă/Altele-,,Petale de
R flori“ DPM: Educație fizică: ,,Cărările
I toamnei’’ – parcurs aplicativ
Joc: ,,La cules” – forme de mers
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 26.10-30.10.2015
ALA: Bibliotecă : „Ajută fetița să
ajungă la coșuleț” – labirint Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Munca în livadă” – lectură Pregătire material
L după imagini didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Cel mai bun interpret” – săptămâna în curs;
Conceperea și
N concurs cântece de toamnă Conceperea unor
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe fișe de lucru;
de lucru;
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
pe ceilalți
ALA: Artă: „Colorăm coșulețul

M
toamnei”
A
ADE: DLC: „Cel mai bun recitator” –
R
concurs poezii Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
DOS: „La piaţă” – joc didactic grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Știu să ofer ajutor!” –
deprinderea de a oferi ajutor celorlalți
ALA: Joc de rol: „La cules de

M porumb”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Studiul individual -
E „Ne jucăm cu bogăţiile toamnei” – joc Completarea
aprofundare:
R didactic mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Cartea Toamnei” – feed-back ale copiilor;
U ADP: „Facem ordine la locul de preşcolar;
R joacă!” – deprinderi de ordine și
I disciplină
ALA: Construcții: „Gardul livezii cu

fructe și legume”
ADE: DLC: „Comorile toamnei” – joc Studiul individual -
Completarea
J didactic aprofundare:
documentelor
O DOS: „Legume şi fructe personificate” Curriculumul
educatoarei –
I – asamblare, lipire pentru învăţământul
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de masă: „Fructe, legume” -
puzzle
ADE: DŞ: Activitate matematică: „Să Consilierea Consilierea
V facem ordine în cămară”- exercițiu cu părinților: „Cât de părinților: „Cât de
I material individual bine îţi cunoşti bine îţi cunoşti
N DPM: ,,Cărările toamnei” - parcurs copilul?” copilul?”
E aplicativ (forme de mers) Proiectarea Proiectarea
R Joc: „La cules” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Folosesc apa și săpunul săptămâna săptămâna
zilnic!” – deprinderi de igienă și următoare; următoare;
autoîngrijire
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 25.09-29.09.2017 TEMA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Familia mea”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Familia mea

L iubită” Joc de atenție:
U DȘ: Cunoașterea mediului: „Ce știi „Telefonul fără fir”
N despre familia ta?” – joc didactic ÎD: „Membrii familiei
I DEC: Educație muzicală: ”Familia mea” mele”
Bibliotecă: – predare cântec T: „Are mama o fetiță”
„Prezint poze cu Rutine: Primirea copiilor;
familia mea” calendarul naturii; ordine
Activitate integrată: ”Acasă e cel mai
”Ajută fetița să ajungă la jucării; masa; ne spălăm
bine!”
M acasă” – labirint Joc de mișcare:
DLC: Educarea limbajului: „Familia
A „Puișori veniți la ÎD: „Portretul mamei/
mea”de Elena Podoleanu - memorizare
R mama!” tatălui”
DOS: Educație pentru societate: „Îmi
Ţ Artă: T: „A fost odată un
iubesc părinții!”- convorbire
I „Tablou de familie” - castel”
desen Rutine: Primirea copiilor;
M Joc de rol: Activitate integrată: ”Surprize pentru
I ,,De-a părinții” familie”
E „Cu familia la DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv ÎD: „Familiile sunt
R cumpărături” „Așază panglicile de la cea mai îngustă ”Cu familia la diferite”
C la cea mai lată și invers!” – exercițiu cu plimbare” T: „Trenulețul muzical”
U material individual Rutine: Primirea copiilor;
R Construcţii: DEC: Ed. Artistico-plastică: „Daruri calendarul naturii; ordine
I „Casa mea” pentru familia mea” – modelaj la jucării; masa; ne spălăm
„Camera mea”
,,Garaj pentru masina ÎD: „Ce mi-a povestit
noastra“ mama?”
Activitate integrată: „Căsuța mea dragă” T: „Eu am zece degețele”
Ştiinţă: DLC: Educarea limbajului: „Cine este, Rutine: Primirea copiilor;
J
„Membrii familiei” cine sunt?” – joc didactic Joc imitativ: calendarul naturii; ordine
O
,,Cine face, ce face?” la jucării; masa ; ne
I
DOS: Activitate practică: „Căsuța spălăm
Joc de masă: familiei” – colaj Opțional
”Din jumătate-
întregul” ÎD: „Dacă aș fi mama,
”Domino” bunica…”
T: „Câte unul, câte doi!”
Nisip şi apă/Altele-,,O DȘ: Activitate matematică: „Grupează calendarul naturii; ordine
V
fata pe nisip“, cum îți spun!”- joc didactic Joc de mișcare: la jucării; masa; ne spălăm
I
N ,,Degetele mamei“ „Scăunele muzicale”
DPM: Educație fizică: „Învăţarea
E
alergării cu pendularea gambei înapoi şi
R
ridicarea genunchiului sus la piept”.
I
Joc: „Familia grăbită”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 09.11-13.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Căsuța mea” –
exerciții grafice Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Ce știi despre familia ta?” Pregătire material
L – joc didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Am o casă mititică” – repetare săptămâna în curs;
Conceperea și
N cântec Conceperea unor
I ”Familia mea”- audiție muzicală fișe de lucru;
de lucru;
ADP: „Știu să ofer ajutor!” –
deprinderea de a oferi ajutor celorlalți
ALA: Artă: „Camera mea” - desen

M
ADE: DLC: „Doi frați cuminți” –
A
repetare poezie
R
DOS: „Îmi iubesc părinții” – Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
convorbire grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Facem ordine la locul de
joacă!” – deprinderi de ordine și
disciplină
ALA: Joc de rol: „În vizită la bunici”

M ADE: DŞ: „Așază panglicile de la cea
I mai îngustă la cea mai lată” – exercițiu Studiul individual -
E cu material individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Daruri pentru familia mea” – mapelor individuale
Curriculumul
C modelaj ale copiilor;
U ADP: „Să ne ascultăm unii pe preşcolar;
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
I pe ceilalți
ALA: Construcții: „Căsuța bunicii”

ADE: DLC: „Cine este, cine sunt?” –
joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Căsuța mea” – finalizare aprofundare:
documentelor
O lucrări Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri

ADE: DŞ: „Grupează cum îți spun!”-
joc didactic
DPM: ,,Repetarea alergării cu Consilierea Consilierea
V
pendularea gambei înapoi și ridicarea părinților: „Eu şi părinților: „Eu şi
I
genunchiului sus la piept” copilul meu” copilul meu”
N
Joc: „Familia în excursie” Proiectarea Proiectarea
E
ADP: „Folosesc apa și săpunul activităților pentru activităților pentru
R
zilnic!” – deprinderi de igienă și săptămâna săptămâna
I
autoîngrijire următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA: .09-13.10.2017 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Satul meu!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Pas cu pas prin sat
trecând!”
L Bibliotecă:
DȘ: Cunoașterea mediului: „Saatul din
U „Citim imagini din Joc de mișcare: ÎD: „Tu știi unde
jurul grădiniței” – observare
N cărți și albume despre ,,Ne plimbăm prin sat” locuiești?…”
DEC: Educație muzicală: „Am o casă
I satul meu” T: „Traversăm strada”
mititicăˮ - predare cântec
„Am o căsuță mică!ˮ - joc muzical
Artă: DLC: Educarea limbajului: „Căsuța din
M „Satul meu în viitor” pădure”de Frații Grimm - lectură după ÎD: „Sunt cetățean al
A – desen imagini Joc instructiv: „La stop, orașului Reșița”
R ”Copăceii din parc” - stai pe loc!” T: „Drag mi-e jocul
Ţ modelaj DOS: Educație pentru societate: „Cum românesc”
I păstrăm curățenia satului” – educație Rutine: Primirea copiilor;
ecologică calendarul naturii; ordine
Joc de rol: la jucării; masa; ne spălăm
,,De-a turiștii”
„La paradăˮ
M ,,De-a primarul“ Activitate integrată: „Satul meu iubit!” ÎD: „Mici cetățeni cu
I DŞ: Activitate matematică: Joc de mișcare: ”Fugi la gânduri mărețe”
E Construcţii: „Așază-mă la căsuța mea” – joc logico- căsuța ta!” T: „Trenulețul prieteniei”
R „Blocuri pe strada matematic Rutine: Primirea copiilor;
C mea” DEC: Ed. Artistico-plastică: „Satul meu calendarul naturii; ordine
U „Satul nostru” în culori” – picură la jucării; masa; ne spălăm
R ,,Casele satului“
I ÎD: „Dragi pietoni la
Ştiinţă: semafor!”
„Cum ne comportăm T: „Ne grupăm în culorile
în oraș?” Joc distractiv: semaforului”
Activitate integrata „Semaforul!” Rutine: Primirea copiilor;
J calendarul naturii; ordine
DLC: Educarea limbajului: „Călătorie
O la jucării; masa; ne spălăm
cu surprize” - joc didactic
I Opțional
DOS: Activitate practică: „Satul vesel”
Joc de masă: – lipire
„Alegeți și grupați” ÎD: „Strada ta, satul
”Puzzle imagini satul meu”
meu” T: „Să cântăm, să
DȘ: Activitate matematică: „Formează Joc de mișcare: dansăm, să ne jucăm”
V perechi între obiectele din aceste grupe” „Deschideți portițele!” Rutine: Primirea copiilor;
I (multe, puține, tot atâtea) - ex. cu calendarul naturii; ordine
N Nisip şi material individual la jucării; masa; ne spălăm
E apă/Altele-,,Cea mai DPM: Educație fizică: Învăţarea
R inalta cladire“, alergării organizate în diferite direcţii cu
I ,,Fundatia unui zgaraie opriri, porniri şi întoarceri la semnal.
nor“ Joc: „Clopoțelul magic”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.11-20.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm
acoperișul casei” – exerciții grafice
ADE: DȘ: „Cartierul din jurul Amenajarea sălii de
Pregătire material
grădiniței” – convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Am o casă mititică” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
ADP: „Mâini curate înseamnă realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
sănătate” – deprinderea de a se spăla de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de mișcare: „Pietonii

traversează”
M
ADE: DLC: „Căsuța din pădure”
A
Frații Grimm – lectură după imagini
R
DOS: „Cum păstrăm curățenia Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
orașului” – educație ecologică grădiniță; grădiniță;
I
ALA: Artă: „Strada din cartier!”

M mototolire și lipire
„Așază-mă la căsuța mea!” – joc Studiul individual -
E Completarea
logico-matematic aprofundare:
DEC: „Orășelul în culori” – finalizare Curriculumul
C ale copiilor;
lucrări pentru învăţământul
U
R
disciplină
ALA: Construcții: „Gărdulețe pentru

parcurile din oraș”
ADE: DLC: „Călătorie cu surprize” – Studiul individual -
Completarea
J joc didactic aprofundare:
documentelor
O DOS: „Orășelul vesel” – finalizarea Curriculumul
educatoarei –
I lucrărilor/machetei pentru învăţământul
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de rol: „Micii actori”
ADE: DŞ: Activitate matematică:
„Formează perechi între obiectele din Consilierea Consilierea
V aceste grupe” – ex cu material părinților: „Copiii părinților: „Copiii
I individual de ieri, copiii de de ieri, copiii de
N DPM: Repetarea alergării organizate azi”; azi”;
E în diferite direcţii cu opriri, porniri şi Proiectarea Proiectarea
R întoarceri la semnal activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Automobilele la stop” săptămâna săptămâna
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 27.11-01.12.2017 TEMA DE STUDIU: Cine sunt, suntem?
PROIECTUL: „Eu și lumea mea” SUBTEMA: „Țara mea”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „România-i țara

mea și eu mă mândresc cu ea!”
L
DȘ: Cunoașterea mediului: „Țara mea Joc distractiv:
U
Bibliotecă: iubită!” – prezentare ppt ,,Fuga la steguleț!” ÎD: „Bună dimineața
N
„Citim imagini din DEC: Educație muzicală: „Deșteaptă-te, românași și româncuțe!”
I
cărți și albume cu țara române!” – audiție muzicală T: „La defilare”
noastră” Rutine: Primirea copiilor;
”Decorăm stegulețe” calendarul naturii; ordine
– exerciții grafice la jucării; masa ; ne
,,Sa ne minunam“ DLC: Educarea limbajului: „Ce știi spălăm
M
despre...?” – joc didactic Joc de mișcare:
A
R Artă: „Căpitanul și soldații” ÎD: „Mândru că sunt
„Harta României” – DOS: Educație pentru societate: român!”
Ţ
pictură „Legenda tricolorului” – lectura T: „Podul de piatră”
I
”Confecționăm educatoarei Rutine: Primirea copiilor;
stegulețe!” calendarul naturii; ordine
M Activitate integrată: „Ne pregătim de

Joc de rol:
I sărbătoare!”
„La paradă” Joc de atenție: ”Veniți ÎD: „Ce știm despre țara
E DŞ: Activitate matematică: „Cum faci
”În excursie” la steguleț!” noastră?”
R să fie tot atâtea stegulețe?” - ex. cu
T: „În cadență câte doi, ca
C material individual
Construcţii: soldații mergem noi!”
U ”Construim stegulețe Rutine: Primirea copiilor;
R DEC: Ed. Artistico-plastică: „Steagul
tricolore” (pioneze) calendarul naturii; ordine
I tricolor” – desen
,,Conturul Romaniei“ la jucării; masa; ne spălăm
Ştiinţă: ÎD: „România în

„Portul popular” Activitate integrată: ”Țara noastră Joc distractiv: „Țară, sărbătoare”
”Munți, dealuri și dragă” țară, vrem ostași!” T: „Culorile drapelului”
J câmpii” Rutine: Primirea copiilor;
DLC: Educarea limbajului: „Țara mea e
O calendarul naturii; ordine
cea mai frumoasă!” - lectură după
I la jucării; masa; ne spălăm
imagini
Joc de masă: DOS: Activitate practică: „România- Opțional
„Alegeți și grupați” – nfloritoare” – decupare, lipire
sortare imagini pe ÎD: „Mama patrie”
culori (roșu, galben și T: „1,2,3, ia-te după ei!”
albastru) Joc de mișcare: Rutine: Primirea copiilor;
V DȘ: Activitate matematică: „Spune „Ștafeta soldățeilor” calendarul naturii; ordine
I unde am așezat stegulețele!” – joc la jucării; masa; ne spălăm
N didactic (poziții spațiale)
E Nisip şi
R apă/Altele,,Harta tarii“ DPM: Educație fizică: Dans tematic:
I ”Hora mare”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 23.11-27.11.2015
ALA: Bibliotecă : „Cărțile pline de
imagini ne vorbesc despre…”
ADE: DȘ: „Țara mea iubită” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
prezentare ppt grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Deșteaptă-te, române!” – tema săptămânii;
audiție muzicală Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: „Mândru că sunt român!” – realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
deprinderea de a avea o atitudine de lucru;
pozitivă faţă de ţară
ALA: Joc de rol: „De-a spectacolul”

M
ADE: DLC: „Ce știi despre…?” – joc
A
didactic
R
DOS: „Legenda tricolorului” – lectura Zi metodică în Zi metodică în
Ţ
educatoarei grădiniță; grădiniță;
I
ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă
distrez!” – deprinderea de a dezvolta
relaţii empatice de grup
ALA: Artă: „Noi suntem români” -

M audiție muzicală
„Cum să faci să fie tot atâtea Studiul individual -
E Completarea
stegulețe?” – ex cu material individual aprofundare:
DEC: „Steagul tricolor” – finalizare Curriculumul
C ale copiilor;
lucrări pentru învăţământul
U
R
disciplină
ALA: Construcții: „Tunuri tricolore”

ADE: DLC: „Țara mea e cea mai
frumoasă!” – lectură după imagini Studiul individual -
Completarea
J DOS: „România-nfloritoare” – aprofundare:
documentelor
O finalizarea lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Amândoi suntem români și pentru învăţământul
proiecte didactice;
suntem prieteni buni!” – deprinderea preşcolar;
de a avea o atitudine pozitivă față de
ceilalți
ALA: Știință: „Însemnele țării”

„Spune unde am așezat stegulețele?” – părinților: „Cum părinților: „Cum
V
joc didactic găseşti echilibrul găseşti echilibrul
I
DPM: Hora mare – dans tematic între dorinţa ta şi între dorinţa ta şi
N
ADP: ”Merg și eu la defilare!” – cea a copilului?”; cea a copilului?”;
E
deprinderea de a avea un comportament Proiectarea Proiectarea
R
civilizat în afara grădiniței activităților pentru activităților pentru
I
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 04.11-08.12.2017 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Răsplata din cizmulițe!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
ID:,,Si bunicul a fost cu
Stiinta:Cum stim ca colindul“
DS:Cunoasterea mediului:,,Cine a fost
L vine iarna T:,,Sa cantam sa ne
Mos Nicolae?“
U bucuram“
DEC:Educatie
N
muzicala:,,Colinde“;Cantec:Am plecat
I Rutine:“,,Pe vreme rece
sa colindam
ma imbrac,|
Joc de miscare:,,Cine masa,primirea
Nisip si apa:Urme pe prinde omul de zapada“ copiilor,calendarul
zapada naturii
M Pasii mosului DLC:Educarea limbajului:,,Povestea lui
A Mos Nicolae“-povestea educatoarei
R DOS:,,Copilul cu care te mandresti!“ Joc de miscare:,,Cursa ID:,,Si eu voi pastra...“
Ţ reguli de conduita cozonacului“
I morala,religioasa,sociala T:,,Daca afara m-am
jucat repede m-am si
schimbat!“
Bibliotecă: Rutine:,,Invatam sa fim
M „Citim imagini din Activitate integrată: „Surprizele lui Moș ascultatori“,primirea
I cărți și albume despre Nicolae!” copiilor,calendarul
E Moș Nicolae” DŞ: Activitate matematică: „Cadouri în naturii masa
R Mos Nicolae in ghetuțeˮ (formare de mulțimi de obiecte Joc de întrecere:
C folclorul altor popoare prin formare de perechi) - ex. cu „Cine ajunge primul la
U material individual nuieluşă?”
R Artă: DEC: Ed. Artistico-plastică: „Nuielușe
I ”Moș Nicolae și colorate, nuielușe fermecate” – modelaj
darurile sale” -
colorare
Activitate integrată: „În lumea lui Moș

J Joc de rol: Nicolae!” ÎD: „Îl cunoașteți pe Moș
O ,,Moș Nicolae la DLC: Educarea limbajului: „Ce ne-a Nicolae?”
I telefon!” adus Moş Nicolae?” – povestire creată Joc distractiv: T: „Ne îngrijim pantofii”
„De-a fabrica de DOS: Activitate practică: „Ghetuța lui „Încalță scaunul!” Rutine: Primirea copiilor;
jucării” Moș Nicolae” – aplicație calendarul naturii; ordine
spălăm
Construcţii: DȘ: Activitate matematică: „Spune ce

V „Căsuța lui Moș ÎD: „Să-i scriem lui Moș
grupă de obiecte ai la dreapta ta?” – joc
I Nicolae” Nicolae”
didactic
N Cazemate T: „Ninge, ninge”
DPM: Educație fizică: Învățarea
E Rutine: Primirea copiilor;
alergării cu ocoliri și pășiri peste
R Joc de masă: Joc de atenție: calendarul naturii; ordine
obstacole.
I ”Puzzle cizmulița lui „Ce s-a schimbat?” la jucării; masa ; ne
Joc: „Alergăm după Moș Nicolae”
Moș Nicolae” spălăm
Opțional
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 16.11-20.11.2015
L
U
N Zi liberă
I
M
A
R
Ţ Zi liberă
I
ALA: Joc de masă: „Din jumătate

M întregul”
ADE: DŞ: Activitate matematică: Amenajarea sălii de Amenajarea sălii de
I
„Cadouri în ghetuțe” – ex cu material grupă în funcție de grupă în funcție de
E
individual tema săptămânii şi tema săptămânii şi
R
DEC: „Daruri pentru Moș Nicolae” – de anotimpul iarna; de anotimpul iarna;
C
modelaj Amenajare centru Conceperea unor
U
ADP: „Facem ordine la locul de tematic; fișe de lucru;
R
disciplină
ALA: Construcții: „Cadouri pentru
toți” – mozaic
ADE: DLC: „Ce ne-a adus Moș Studiul individual Completarea
Nicolae?” – repovestire din cărți și reviste documentelor
J DOS: „Ghetuța lui Moș Nicolae” – de specialitate educatoarei
O finalizarea lucrărilor Pregătire material Completarea
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – didactic pentru mapelor individuale
deprinderea de a se îmbrăca și încălța săptămâna în curs; ale copiilor
singuri
ALA: Joc de rol: „În așteptarea

moșului”
V „Spune ce grupă de obiecte ai la părinților: „Să părinților: „Să
I dreapta ta?” – joc didactic învăţăm să fim învăţăm să fim
N DPM: Repetarea alergării cu ocoliri și generoşi!”; generoşi!”;
E pășiri peste obstacole. Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Cine ajunge la Moș Nicolae?” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 11-15.12.2017 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Obiceiuri și tradiții de iarnă”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Iată vin
colindători!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Datini și ÎD: „Ce mi-a adus Moș
U Joc de mișcare:
obiceiuri de iarnă” – lectură după Nicolae?”
N ,,Ștafeta colindătorilor”
imagini T: „Șiruri de colindători”
I DEC: Educație muzicală: „Am plecat să Rutine: Primirea copiilor;
Bibliotecă: colindăm” – predare cântec calendarul naturii; ordine
„Citim imagini cu la jucării; masa; ne spălăm
datini și obiceiuri la
români” DLC: Educarea limbajului: „Bradul cu ÎD: „Cele mai frumoase
M surprize” - joc didactic (silabe, cuvinte, colinde”
A propoziţii) Joc distractiv: „Atinge
T: „Sorcova”
R colpoțelul!”
Artă: Rutine: Primirea copiilor;
Ţ „Globulețe colorate” DOS: Educație pentru societate: „Fetița calendarul naturii; ordine
I – modelaj cu chibrituri”de H.C. Andersen – la jucării; masa ; ne
”Cete de colindători” povestea educatoarei spălăm
– colorare
M Activitate integrată: „Brăduțul fermecat ÎD: „Ce obiceiuri de

I Joc de rol: în clasă s-a așezat!” iarnă îți plac?”
Joc de atenție: ”Ghici
E „La colindat” DŞ: Activitate matematică: „Șirul T: „Bat din palme”
cine lipsește?”
R ”De-a gospodinele” brăduților” - ex. cu material individual Rutine: Primirea copiilor;
C (ordonare crescător și descrescător 1-5) calendarul naturii; ordine
U Construcţii: DEC: Ed. Artistico-plastică: „Brăduțul la jucării; masa ; ne
R ”Sorcove” împodobit” – pictură spălăm
I ”Ieslea lui Iisus”
ÎD: „Trăistuța
Ştiinţă: colindătorului”
„Ajută copiii să T: „Ța-ța-ța căpriță ța!”
Activitate integrată: ”În prag de Joc de pantomimă:
găsească drumul Rutine: Primirea copiilor;
sărbătoare” „Iată vin colindători!”
J corect spre brăduț!” calendarul naturii; ordine
”Obiceiuri de DLC: Educarea limbajului: „În jurul la jucării; masa; ne spălăm
O
Crăciun” – vizionare bradului de Crăciun” – poveste cu Opțional
I
DVD început dat
DOS: Activitate practică: „Podoabe de ÎD: „Obiceiuri din
iarnă” – confecționare străbuni”
Joc de masă: T: „Ne dați ori nu ne
„Din jumătate dați!”
Joc de mișcare:
întregul” DȘ: Activitate matematică: „Știi să faci Rutine: Primirea copiilor;
V „Cursa renilor”
ca mine?” – joc didactic (ordonare în șir calendarul naturii; ordine
I Nisip şi apă/Altele la jucării; masa ; ne
crescător și descrescător 1-5)
N spălăm
E
DPM: Educație fizică: Învățarea
R
alergării cu împrăștiere și regrupare
I
Joc: ”Fulgii jucăuși”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 07.12-11.12.2015
ALA: Bibliotecă : „Decorăm trăistuța
colindătorului” – exercițiu grafic
ADE: DȘ: „Datini și obiceiuri de Amenajarea sălii de
Pregătire material
iarnă” – lectură după imagini grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Iată vin colindători!” – tema săptămânii;
repetare cântec Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: „Vreau să fiu bun!” – realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
deprinderea de a manifesta bunătate și de lucru;
toleranță
ALA: Joc de rol: „Gazde de

M colindători”
A ADE: DLC: „Bradul cu surprize” –
R joc didactic
Ţ DOS: „Fetița cu chibrituri” –
I povestirea copiilor
ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă
distrez!” – deprinderea de a dezvolta

I „Șirul brăduților” – ex cu material
individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Brăduțul împodobit” – aprofundare:
finalizare lucrări Curriculumul
C ale copiilor;
ADP: „Îmi plac colindele!” – pentru învăţământul
U
deprinderea de a audia cu atenție textul preşcolar;
R
I cântecelor
ALA: Artă: „Colinde, colinde” –

audiție muzicală
ADE: DLC: „În jurul bradului de Studiul individual -
Completarea
J Crăciun” – poveste cu început dat aprofundare:
documentelor
O DOS: „Podoabe de iarnă” – Curriculumul
educatoarei –
I finalizarea lucrărilor pentru învăţământul
proiecte didactice;
ADP: „Va veni și rândul meu!” – preşcolar;
deprinderea de a aștepta cu răbdare
ALA: Știință: „Ce a uitat pictorul?”

ADE: DŞ: Activitate matematică: „Știi Consilierea Consilierea
V să faci ca mine?” – joc didactic părinților: „E părinților: „E
I DPM: Repetarea alergării cu vremea vremea
N împrăștiere și regrupare colindelor!”; colindelor!”;
E Joc: ”Fulgii jucăuși” Proiectarea Proiectarea
R ADP: ”Primim dar și oferim!” – activităților pentru activităților pentru
I deprinderea de a primi și oferi săptămâna săptămâna
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 18-22.12.2017 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: „Magia sărbătorilor de iarnă” SUBTEMA: „Vine, vine Moș Crăciun!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Uite, vine Moș
Crăciun!” ÎD: „Datini din străbuni”
L Bibliotecă: DȘ: Cunoașterea mediului: „Moș Joc de mișcare: T: „Trenulețul
U „Citim imagini din Crăciun cu plete dalbe” – convorbire ,,Cursa renilor” spiridușilor”
N cărți și albume despre DEC: Educație muzicală: „Bunicuțul Rutine: Primirea copiilor;
I Iisus”- Biblia cu Moș Crăciun” - predare cântec calendarul naturii; ordine
ilustrații „Căprița!” - joc muzical la jucării; masa ; ne
spălăm
ÎD: „Atelierul lui Moș

Artă: DLC: Educarea limbajului: „Săculețul Joc distractiv:
M Crăciun”
„Moș Crăciun” – magic al Moșului” - joc didactic „Colindători la gazde
A T: ”Eu sunt renul lui Moș
colorare acasă!”
R Crăciun”
„Globuri, steluțe, DOS: Educație pentru societate:
Ţ Rutine: Primirea copiilor;
clopoței” - modelaj „Mâncăm sănătos!” – educație pentru
sănătate la jucării; masa; ne spălăm
Joc de rol:
,,De-a colindătorii”
M Activitate integrată: „Poveste de ÎD: „De ce împodobim
„Suntem spiridușii lui
I bradul?”
Moș Crăciun” Crăciun!” Joc de mișcare:
E DŞ: Activitate matematică: T: „Brăduleț, brăduț
R „Zborul fulgilor de drăguț”
„Câte jucării sunt în fiecare grupă?” – nea!”
C exercițiu cu material individual Rutine: Primirea copiilor;
Construcţii:
U calendarul naturii; ordine
„Căsuța lui Moș DEC: Ed. Artistico-plastică: „Cadouri
R de Moș Crăciun” – desen la jucării; masa; ne spălăm
Crăciun”
I
„Sania lui Moș
ÎD: „O brad frumos!”
Crăciun”
T: „Suntem brazi cu stea
Activitate integrată: „Parfum de brad!” în frunte,/Crescuţi sus, în
J DLC: Educarea limbajului: „Bradul” de vârf de munte” – mers
Ştiinţă: Joc distractiv:
O Hans Christian Andersen – lectura imitativ
„Ajută-l pe Moș „Bradul vesel mi-a
I educatoarei Rutine: Primirea copiilor;
Crăciun să găsească șoptit!”
DOS: Activitate practică: „Bradul calendarul naturii; ordine
drumul corect!” -
vesel” – decupare, lipire la jucării; masa; ne spălăm
labirint
Opțional
ÎD: „În așteptarea lui

Moș Crăciun!”
Joc de masă:
DȘ: Activitate matematică: „Al câtelea T: „Sari renule, sari!”
V „Jocul umbrelor”
cadou are funda roșie…?” – joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
I „Puzzle Moș Joc de mișcare:
(numeralul ordinal limitele 1-5) calendarul naturii; ordine
N Crăciun” „Dansul brăduților”
DPM: Educație fizică: „Săritura în la jucării; masa ; ne
E
înălţime cu elan şi desprindere de pe un spălăm
R
picior”
I
Joc: „Atinge clopoțelul!”
Nisip şi apă/Altele
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.12-18.12.2015
ALA: Bibliotecă : „Scrisoare către
Moș Crăciun”
ADE: DȘ: „Nașterea lui Iisus Amenajarea sălii de
Pregătire material
Hristos” – convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Bunicuțul Moș Crăciun!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de rol: „Pregătim prăjituri”

M ADE: DLC: „Săculețul magic al
A Moșului” – joc didactic
R DOS: „Mâncăm sănătos!” – educație
Ţ sanitară Zi metodică în Zi metodică în
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” – grădiniță; grădiniță;
ALA: Artă: „Colorăm daruri!”

I „Câte jucării sunt în fiecare grupă?” –
ex cu material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Cadouri de Moș Crăciun” – aprofundare:
C ale copiilor;
ADP: „Facem ordine la locul de pentru învăţământul
U
joacă!” – deprinderi de ordine și preşcolar;
R
I disciplină
ALA: Construcții: „Brăduți, sorcove”

- mozaic
ADE: DLC: „Bradul” de Hans
Christian Andersen – repovestire Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Bradul vesel” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Joc de masă: „Completează ce

lipsește!” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: Activitate matematică: „Al părinților: părinților:
V câtelea cadou are funda roșie?” – joc „Sărbători magice „Sărbători magice
I didactic (numeralul ordinal) pentru adulţi şi pentru adulţi şi
N DPM: „Săritura în înălţime cu elan şi pitici”; pitici”;
E desprindere de pe un picior” Proiectarea Proiectarea
R Joc: „Prinde fulgul de nea!” activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
TURA I
PROIECTUL: ,, Pe cararile iernii“ SUBTEMA: „Zână Iarnă, te iubim!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Iarnă, dulce
revedere!”
L DȘ: Cunoașterea mediului: „Peisaj de ÎD: „Iarna, anotimp de
U iarnă” – lectură după imagini bucurie!”
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Iarna a sosit Joc ritmic: T: „La derdeluș”
I „Citim imagini din în zori” - predare cântec ,,Omul de zăpadă” Rutine: Primirea copiilor;
cărți și albume despre „Ninge!” - joc muzical calendarul naturii; ordine
anotimpul iarna” la jucării; masa; ne spălăm
ÎD: „Iarna ne-a sosit în

Activitate integrată: „Jocurile iernii” zori la fereastră ne-a pus
M
Artă: DLC: Educarea limbajului: „Iarna” de flori”
A
„Oameni de zăpadă” Virgil Carianopol - memorizare Joc distractiv: T: „Suntem brazi cu stea
R
– pictură DOS: Educație pentru societate: „Unde „Aruncăm bulgări!” în frunte,/Crescuţi sus, în
Ţ
„Crenguțe de brad” - și cum ne jucăm iarna?” – convorbire vârf de munte” – mers
I
desen imitativ
M Joc de rol: la jucării; masa; ne spălăm
Activitate integrată: „Poveste de iarnă!”
I ,,De-a Zâna Iarna”
DŞ: Activitate matematică:
E „De-a excursia”
„Grupează și compară!” – exercițiu cu
R Joc de atenție: ÎD: „Apa și
material individual (raportare nr. la
C „Fulare încurcate” transformările ei!”
cantitate și invers)
U Construcţii: T: „Prin nămeți pășim
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Steluțe de
R „Castelul Zânei spre grădiniță”
zăpadă” – modelaj
I Iarna” Rutine: Primirea copiilor;
„Patinoarul” calendarul naturii; ordine
DLC: Educarea limbajului:
J Ştiinţă: „Cine este, cine sunt?” (pronume ÎD: „Ce ne povestește
O „Ce se întâmplă cu personal) - joc didactic Joc distractiv: Moș Viscol?”
I țurțurii de gheață?” - DOS: Activitate practică: „Tablou de „Copilași, la săniuș!” T: „Zboară fulgule,
experiment iarnă” – decupare, lipire (lucrare zboară!”
colectivă) Rutine: Primirea copiilor;
Opțional
Joc de masă:
„Din jumătate - Activitate integrată: ”Surprize de la Joc de atenție: ÎD: „Ninsoare și îngheț!”
întregul” Zâna Iarnă” „Prinde fulgul!” T: „Urme pe zăpadă
V
„Jocul umbrelor” DȘ: Activitate matematică: „Fulgii lăsate de copilași!”
I
buclucași” – joc didactic (adunare și Rutine: Primirea copiilor;
N
scădere cu o unitate în limitele 1-5) calendarul naturii; ordine
E
DPM: Educație fizică: „Învăţarea la jucării; masa; ne spălăm
R
Nisip şi apă/Altele săriturii libere de pe loc cu desprindere
I
pe un picior şi pe două picioare”
Joc: „Omuleții săltăreți”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 11.01-15.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Ghici, ghicitoarea
mea!”(concurs)
ADE: DȘ: „Peisaj de iarnă” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
convorbire grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Iarna a sosit în zori!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Joc de rol: „De-a cabanierul”

M ADE: DLC: „Iarna” de Virgil
A Carianopol – repetarea poeziei
R DOS: „Unde și cum ne jucăm iarna?”
Ţ – convorbire Zi metodică în Zi metodică în
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” – grădiniță; grădiniță;
ALA: Artă: „Decupăm steluțe!”

I „Grupează și compară!” – ex cu
material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Steluțe de zăpadă” – finalizare aprofundare:
lucrări Curriculumul
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: Construcții: „Castele de

gheață”
ADE: DLC: „Cine este, cine sunt?”
(pronume personal) - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Tablou de iarnă” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrării Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Știință: „Spune-mi ce știi

despre…! (citire de imagini)” Consilierea Consilierea
ADE: DŞ: Activitate matematică: părinților: părinților:
V „Fulgii buclucași” – joc didactic „Corectarea „Corectarea
I DPM: „Repetarea săriturii libere de comportamentelor comportamentelor
N pe loc cu desprindere pe un picior și pe negative ale negative ale
E două picioare” copiilor”; copiilor”;
R Joc: „Fulgii săltăreți” Proiectarea Proiectarea
I ADP: „Să ne ascultăm unii pe activităților pentru activităților pentru
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta săptămâna săptămâna
pe ceilalți următoare; următoare;
TURA I
PROIECTUL: ,,Prietenii nostri“ SUBTEMA: „Animale de la poli”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Viața de Polul
Nord”
L DȘ: Cunoașterea mediului: ”Animale
U polare” – prezentare ppt ÎD: „Câți poli are
Joc imitativ:
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Fram, ursul Pământul?”
,,Pinguinii aplaudă”
I „Citim imagini din polar” – audiție muzicală T: „Mergem ca pinguinii”
albume și atlase „Deschide urechea bine!” - joc muzical Rutine:Primirea
despre animalele de la copiilor,calendarul
poli” Activitate integrată: „Povești din zona naturii,masa
”Creionel ne învață să polară” ÎD: „Expediție de Polul
M scriem” – exerciții DLC: Educarea limbajului: „Povestea Nord”
A grafice ursului cafeniu” de Vladimir Colin – T: „Bat din palme clap
Joc de orientare:
R lectura educatoarei clap!”
„Micii vânători de foci”
Ţ DOS: Educație pentru societate: Rutine: Primirea copiilor;
I Artă: „Mările și oceanele – sursă de viață” – calendarul naturii; ordine
„Animale preferate convorbire (educație ecologică) la jucării; masa ; ne
de la poli” – desen spălăm
M
Joc de rol: Activitate integrată: „Micii exploratori” ÎD: „Viața în alb”
I
,,De-a eschimoșii” DŞ: Activitate matematică: T: „Din Oceanul Pacific,
E Joc distractiv:
„De-a pinguinii” „Numărul și cifra 6” – exercițiu cu a ieșit un pește mic…!”
R „Foca jucăușă”
material individual Rutine: Primirea copiilor;
C
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Animale calendarul naturii; ordine
U
Construcţii: polare” – pictură la jucării; masa ; ne
R
I „Igluuri” spălăm
„Adăposturi pentru
animalele zonei ÎD: „Dacă aș trăi la
polare” Activitate integrată: ”Prietenii lui Polul Nord aș vrea să
Happy Feet” fiu…”
J Joc de mișcare:
DLC: Educarea limbajului: T: „Câte unul, câte doi!”
O ”Dansul pinguinilor”
Ştiinţă: „Să ajutăm pinguinul!” - joc didactic Rutine: Primirea copiilor;
I
„Alege și grupează!” (antonime) calendarul naturii; ordine
DOS: Activitate practică: „Pinguinii la jucării; masa ; ne
fericiți” – decupare, lipire spălăm
Joc de masă:
„Puzzle cu animale ÎD: „De vorbă cu un
Joc de atenție:
polare” eschimoș”
DȘ: Activitate matematică: „Câți „Iepurii și vulpea
„Din jumătate T: „Parada ursuleților”
V ursuleți sunt?” – joc didactic (limitele 1- polară”
întregul” Rutine: Primirea copiilor;
I 6)
naturii; ordine la jucării;
N DPM: Educație fizică: „Învăţarea
masa, ne spălăm
E săriturii cu deplasare pe un picior și pe
R ambele picioare, înainte-înapoi, stânga-
I dreapta”
Joc: „Sărim de pe o banchiză pe alta”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 18.01-22.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Fram, ursul
polar”- lectura educatoarei
Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Animale polare” – joc
grupă și a centrului Pregătire material
didactic
L tematic în funcție didactic pentru
DEC: „Muzică și veselie” – audiție
U de tema săptămânii; săptămâna în curs;
cântece pentru copii
N Conceperea și Conceperea unor
”Deschide urechea bine!” – joc
I realizarea unor fișe fișe de lucru;
muzical
de lucru;
ADP: „Împreună reușim!” –
deprinderea de a lucra în echipă
ALA: Joc de rol: „De-a urșii și

M pinguinii”
A ADE: DLC: „Povestea ursului
R cafeniu” - repovestire
Ţ DOS: „Mările și oceanele sunt sursă
I de viață!” – convorbire
ADP: „Eu te ajut, tu mă ajuți!!” –
ALA: Construcții: „Sania

M exploratorilor”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Însemnări în
E „Numărul și cifra 6” – ex cu material Completarea jurnalul grupei;
R individual mapelor individuale Completarea
C DEC: „Animale polare” – finalizare ale copiilor; documentelor
U lucrări educatoarei;
R ADP: „Facem ordine la locul de
disciplină
ALA: Știință: „Atlasul pentru copii”

ADE: DLC: „Să ajutăm pinguinul!”
(antonime) - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Pinguinii fericiți” – finalizarea aprofundare:
documentelor
O lucrărilor Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Bună ziua, la revedere!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a utiliza curent preşcolar;
formulele de politețe
ALA: Artă:„Foca, pinguinul, vulpea

polară” - modelaj
V „Câți ursuleți sunt?” – joc didactic părinților: „Copilul părinților: „Copilul
I DPM: „Repetarea săriturii cu și violența și violența
N deplasare pe un picior și pe ambele infantilă”; infantilă”;
E picioare, înainte-înapoi, stânga- Proiectarea Proiectarea
R dreapta” activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Sari din cerc în cerc!” săptămâna săptămâna
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 12-16.02.2018 TEMA DE STUDIU: Cum a fost, este și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: ,,Prietenii nostri“ SUBTEMA: „Animale sălbatice”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „La zoo”

DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: ÎD: „Impresii de la Zoo”
L ,Ferește-te de crocodil!” T: „Mergem ca pantera”
„Lumea animalelor sălbatice” –
U Rutine: Primirea copiilor;
prezentare ppt
N calendarul naturii; ordine
Bibliotecă: DEC: Educație muzicală:
I la jucării; masa ; ne
„Citim enciclopedii cu „Grădina zoologică!” - predare cântec
”Elefantul Cici” – joc muzical spălăm
animale din junglă”
„Alege și grupează!”
ÎD: „Poveste din junglă”
Activitate integrată: „Jungla
T: „Ne furișăm și
misterioasă”
atacăm!”
M DLC: Educarea limbajului:
Joc distractiv: Rutine: Primirea copiilor;
A „Cartea junglei – Povestea lui Mowgli”
„Animalele se ascund în calendarul naturii; ordine
R Arte: de R. Kipling – povestea educatoarei
tufișuri!” la jucării; masa ; ne
Ţ „Un aligator” – DOS: Educație pentru societate:
spălăm
I dactilopictură „Omul, prietenul animalelor” –
„Girafe” - modelaj convorbire
ÎD: „Aventuri în junglă”
M T: „Ursul doarme și
Activitate integrată: „O călătorie în visează”
I Joc de rol: junglă” Rutine: Primirea copiilor;
E ,,De-a dresorii” DŞ: Activitate matematică:
R Joc distractiv: calendarul naturii; ordine
„De-a pantera” „Care sunt animalele lipsă?” – vecinii
C „La vânătoare” la jucării; masa ; ne
nr. 6 spălăm
U DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Animale preferate” – desen
I ÎD: „De vorbă cu un
Construcţii:
elefant”
„Adăposturi pentru
T: „Marșul elefanților”
animale” Activitate integrată: ”Să îl ajutăm pe
„Grădina Zoologică” Cici!”
J calendarul naturii; ordine
O la jucării; masa ; ne
„Câte silabe are cuvântul?” - joc
I Joc de mișcare: spălăm
didactic
„Pantera și tigrul” Opțional
Ştiinţe: DOS: Activitate practică:
„Curiozități din „Prietenii lui Cici” – decupare, lipire
ÎD: „Dacă aș fi un
lumea animalelor”
animal din junglă, aș vrea
„Animale din junglă”
să fiu…”
- puzzle
T: „Ghici – ghicitoarea
DȘ: Activitate matematică:
mea!” – ghicitori despre
„Cum putem așeza 6 animăluțe?” –
V animale
compunere și descompunere cifra 6
I Joc de atenție: Rutine: Primirea copiilor;
DPM: Educație fizică: ”Învăţarea
N „Unde s-a ascuns calendarul naturii; ordine
săriturii în înălţime peste un obstacol,
E maimuța?” la jucării; masa ; ne
Nisip şi apă/Altele fără elan, cu desprindere de pe ambele
R spălăm
picioare”
I
Joc : „Cine sare mai bine?”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 25.01-29.01.2016
ALA: Bibliotecă : „Atlasul pentru
copii” – citire de imagini
ADE: DȘ: „Despre animalele Amenajarea sălii de
Pregătire material
sălbatice” – prezentare ppt grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Grădina zoologică” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: Știință: Animalele își caută

M hrana”
A ADE: DLC: „Cartea junglei –
R Povestea lui Mowgli” – repovestire
Ţ DOS: „Viața animalelor din Zi metodică în Zi metodică în
I captivitate!”- convorbire grădiniță; grădiniță;
ALA: Joc de rol: „De-a leii”

I „Care sunt animalele lipsă?” – vecinii Studiul individual -
E numerelor Completarea
aprofundare:
R DEC: „Animale preferate” – desen mapelor individuale
Curriculumul
C ADP: „Facem ordine la locul de ale copiilor;
U joacă!” – deprinderi de ordine și preşcolar;
R disciplină
I
ALA: Construcții: „Coliba din junglă”

ADE: DLC: „Câte silabe are
cuvântul?” - joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Elefantul Cici” – finalizare aprofundare:
documentelor
O lucrări Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: Artă: „Animale din junglă”-

desene după șabloane
V „Cum putem așeza 6 animăluțe?” – părinților: „Cum părinților: „Cum
I compunere și descompunere putem avea copii putem avea copii
N DPM: „Repetarea săriturii în înălţime ascultători?”; ascultători?”;
E peste un obstacol, fără elan, cu Proiectarea Proiectarea
R desprindere de pe ambele picioare” activităților pentru activităților pentru
I Joc: „Cine sare mai bine?” săptămâna săptămâna
pe ceilalți
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 29.01-02.02.2018 EVALUARE SUMATIVĂ
PROIECTUL: SUBTEMA: „Cât de multe știm!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Surprize de la
Zâna Iarnă”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare:
L ”Cursa jucăriilor”
„Cine știe mai multe?” – joc didactic ÎD: „Ce ne-a povcestit
U
Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: Zâna Iarnă?”
N
„Citim imagini cu „Știu să cânt cel mai frumos!!” – T: „Mergi cum bat!”
I
aspecte de toamnă/ concurs cântece Rutine: Primirea copiilor;
iarnă” ”Un elefant se legăna!” – joc muzical calendarul naturii; ordine
„Ajută fetița să ajungă la jucării; ne spălăm
acasă!” – labirint
M ÎD: „Ce ar fi dacă...?”
„Traista cu surprize”– joc didactic Joc de atenție:
A T: „Telefonul fără fir”
(silabe, cuvinte, propoziții) „Unde s-a ascuns
R Arte: Rutine: Primirea copiilor;
Ţ „Fructe și legume” – ursulețul?” calendarul naturii; ordine
I modelaj la jucării; masa; ne spălăm
„Cum ne comportăm?” – convorbire
„Grădina zoologică”
- desen
M DŞ: Activitate matematică: ÎD: „Potrivit sau
I nepotrivit! ” (formule de
„Răspunde repede și bine!” – joc
E Joc de rol: didactic politețe)
R ,,De-a grădinița” Joc distractiv: T: „Caută-ți perechea!”
C „În excursie” DEC: Ed. Artistico-plastică: „Ziua și noaptea” Rutine: Primirea copiilor;
„Din culori - tablouri” – pictură (temă
R la alegere) la jucării; masa ; ne
I spălăm
Construcţii:
„Castel pentru Activitate integrată: ”Iată cât de multe
Crăciasa Zăpezii” știm!” ÎD: „De vorbă cu un leu”
J
„Turnulețe fermecate” DLC: Educarea limbajului: T: „Câte unul, câte doi!”
O
„Cel mai bun recitator” – concurs poezii Rutine: Primirea copiilor;
I Joc de mișcare:
DOS: Activitate practică: calendarul naturii; ordine
„Tabloul de toamnă/ tabloul de iarnă” „Ștafeta personajelor” la jucării; masa; ne spălăm
Ştiinţe: – decupare, lipire Opțional
„Găsește perechea
potrivită!”
„Cum am grijă de ÎD: „Impresii de la
sănătatea mea?” grădiniță”
T: „Spune mai departe!”
V „Săculețul fermecat” – joc logic
I Joc sportiv: calendarul naturii; ordine
N DPM: Educație fizică: ”Drumul prin „Aruncă la țintă!” la jucării; masa; ne spălăm
E pădure” - parcurs aplicativ (diferite
R forme de mers, alergare și sărituri)
I Joc : „Cine ajunge primul?”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 01.02-05.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Creionel ne învață
să scriem!” - grafisme
ADE: DȘ: „Cine știe mai multe?” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
joc didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Micul interpret” – repetarea tema săptămânii;
cântecelor învățate Conceperea și
N Conceperea unor
ADP: ”Împreună pregătim, împreună realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
reușim!” – deprinderea de a lucra în de lucru;
echipă
”Cine te-a strigat?” – joc de atenție
ALA: Științe: ”Puzzle-uri cu diferite
imagini”
M ADE: DLC: ”Traista cu surprize” –
A joc didactic
R DOS: „Reguli de aur”- convorbire
Zi metodică în
Ţ ADP: „Mă joc şi dansez, cu colegii mă Zi metodică în
grădiniță;
I distrez!” – deprinderea de a dezvolta grădiniță;
”Ultimul fuge!” – joc distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a Zâna Toamnă/

M Iarnă”
I ADE: DŞ: Activitate matematică: Studiul individual -
E „Răspunde repede și bine!” – joc Completarea
aprofundare:
R didactic mapelor individuale
Curriculumul
C DEC: „Din culori - tablouri” – pictură ale copiilor;
U ADP: „Fiecare jucărie la locul ei!” – preşcolar;
R deprinderea de a păstra ordine
I ”Ce fac eu să facă toți!” -- joc imitativ
ALA: Construcții: „Căsuța mea”

ADE: DLC: „Cel mai bun recitator” –
concurs poezii Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Tablou de toamnă/ tablou de aprofundare:
documentelor
O iarnă” – finalizare lucrări Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Eu te ascult, tu mă asculți!!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a-i asculta pe ceilalți preşcolar;
”Prinde umbra!” – joc de mișcare
ALA: Arte: „Ascultăm cu plăcere!” –

audiție cântece pentru copii
V „Săculețul fermecat” – joc logic părinților: „Jocul și părinților: „Jocul și
I DPM: ”Drumul prin pădure” - parcurs jucăriile copilului jucăriile copilului
N aplicativ (diferite forme de mers, meu!”; meu!”;
E alergare și sărituri) Proiectarea Proiectarea
R Joc : „Cine ajunge primul?” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – săptămâna săptămâna
deprinderea de a se îmbrăca și încălța următoare; următoare;
singuri
Semestrul II
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 19.-23.02.2018 TEMA DE STUDIU: Cum a fost, este și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: ,,Prietenii nostri“ SUBTEMA: „Prietenii de lângă casă”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Ograda minunată”

DȘ: Cunoașterea mediului:
L „Cine s-a ascuns în ogradă?” – joc Joc de atenție:
ÎD: „Prietenii din
U didactic ”Al cui glas este..?”
Bibliotecă: ogradă”
N „Citim imagini din DEC: Educație muzicală: „Graiul T: „Unul după altul”
I cărți și albume cu animalelor” – predare cântec Rutine: Primirea copiilor;
animale domestice” ”Țăranul e pe câmp!” – joc muzical calendarul naturii; ordine
„Creionel ne învață să la jucării; ne spălăm
scriem!” – grafisme
Activitate integrată: ”Suntem prietenii ÎD: „Dacă aș fi un
cei mai buni ai animalelor!” animal domestic, aș vrea
M
DLC: Educarea limbajului: „Am grijă să fiu..”
A Joc de mișcare:
Arte: de animale!” de Niculina Mureșan – T: „Trenulețul cu
R „Diii căluți!”
„Oițele și mielușeii” memorizare animale”
Ţ
– modelaj DOS: Educație pentru societate: Rutine: Primirea copiilor;
I
„Pisica” - decupare, „Cum îngrijim animalele?” – calendarul naturii; ordine
lipire convorbire la jucării; ne spălăm
M
Activitate integrată: ”Micul fermier” ÎD: „De vorbă cu un
I
Joc de rol: DŞ: Activitate matematică: căluț”
E Joc distractiv:
,,De-a fermierii” „Al câtelea căluț este…?” – joc didactic T: „Cu cățelul la
R „Pisica la pândă”
„La medicul (numeralul ordinal) plimbare”
C
veterinar” DEC: Ed. Artistico-plastică: Rutine: Primirea copiilor;
U
„În curtea bunicii” – desen calendarul naturii; ordine
R
I la jucării; ne spălăm
Construcţii: ÎD: „Animale din

„Adăposturi pentru povești”
„Cei trei purceluși” de James O. Phillips
J animale” T: „Pisica leneșă”
– lectura educatoarei
O „Ferma bunicilor” Rutine: Primirea copiilor;
Joc de mișcare:
DOS: Activitate practică: „Cursa motanilor”
„Ferma de animale” – decupare, lipire,
spălăm
machetă
Ştiinţe: Optional
„Puzzle cu animale
domestice”
„Foloase de la Activitate integrată: ”Să îl ajutăm pe ÎD: „Prietenul cel mai
animale” Grivei!” bun!”
V DȘ: Activitate matematică: T: „Azi Grivei e mânios!”
Joc distractiv:
I „Câte animale au venit/ au plecat?” – Rutine: Primirea copiilor;
„Cățelul și pisica”
N joc didactic (probleme ilustrate) calendarul naturii; ordine
E DPM: Educație fizică: „Învăţarea la jucării; masa; ne spălăm
R săriturii în înălţime peste un obstacol,
I Nisip şi apă/Altele fără elan, cu desprindere de pe ambele
picioare”
Joc : „Căţeii dresaţi sar peste sfoară!”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 15.02-19.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Sortăm imagini cu
animale domestice”
Amenajarea sălii de
ADE: DȘ: „Cine știe mai bine?” – joc Pregătire material
L didactic didactic pentru
tema săptămânii;
U DEC: „Graiul animalelor” – repetare săptămâna în curs;
Conceperea și
N ADP: „Să ne jucăm, să ne bucurăm!” Conceperea unor
I – deprinderea de a interacţiona pozitiv fișe de lucru;
de lucru;
cu partenerii de joc
ALA:”Căluții năzdrăvani” – joc
distractiv
ALA: Științe: ”Ce mănâncă fiecare?”
ADE: DLC: ”Am grijă de animale!” –
M repetare poezie
A DOS: „Cum îngrijim animalele?”-
R convorbire
Zi metodică în
Ţ ADP: „Prietenul la nevoie se Zi metodică în
grădiniță;
I cunoaște” – deprinderea de a manifesta grădiniță;
respect faţǎ de animale
ALA: ”Cățelușii jucăuși” – joc
distractiv
ALA: Joc de rol: „De-a familia
M animalelor”
I ADE: DŞ: „Al câtelea animal
este…?” – joc didactic Studiul individual -
E Completarea
DEC: „În curtea bunicii” – desen aprofundare:
ADP: „Facem ordine la locul de Curriculumul
C ale copiilor;
joacă!” – deprinderi de ordine și pentru învăţământul
U
disciplină preşcolar;
R
I ALA: ”Puii vin la mama!” -- joc de
mișcare
ALA: Construcții: „Cușca cățelului”
ADE: DLC: „Cei trei purceluși” –
repovestire Studiul individual -
DOS: „Ferma de animale” – finalizare Completarea
J aprofundare:
machetă documentelor
O Curriculumul
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – educatoarei –
deprinderea de a se îmbrăca și încălța proiecte didactice;
preşcolar;
singuri
ALA: ”Cursa motanilor”- joc de
mișcare
ALA: Arte: „Colorăm imagini cu
animale din ogradă”
ADE: DŞ: „Câte animale au venit/ au Consilierea Consilierea
V plecat?” – probleme ilustrate părinților: ”Primul părinților: ”Primul
I DPM: ”Repetarea săriturii în înălţime semestru la grupa semestru la grupa
N peste un obstacol, fără elan, cu mare” mare”
E desprindere de pe ambele picioare” Proiectarea Proiectarea
R ADP: Cu Azorel de m-am jucat, activităților pentru activităților pentru
I imediat eu m-am spǎlat!” (deprindere săptămâna săptămâna
de igienǎ) următoare; următoare;
ALA: ”Cine sare mai bine?” – joc de
mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 26.02-02.03.2018 TEMA DE STUDIU: Cum este, a fost și va fi aici pe pământ?
PROIECTUL: ,,A fost odata“ SUBTEMA: „O lume dispărută!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Au fost odată pe
pământ!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare:
L „Animale dispărute” – prezentare ppt ,Ferește-te de ÎD: „Călătorind într-o
U Bibliotecă: lume dispărută!”
DEC: Educație muzicală: dinozauri!”
N „Citim în enciclopedii „Dinozauri, dinozauri!” - predare T: „Mută muntele”
I și atlase imagini Rutine: Primirea copiilor;
cântec
despre dinozauri” „Cântă ca mine!” - joc muzical calendarul naturii; ordine
”Ajută-l pe Dino să-și la jucării; ne spălăm
găsească prietenii” -
labirint ÎD: „Curiozități despre
Activitate integrată: „Micii arheologi”
Joc distractiv: dinozauri”
M DLC: Educarea limbajului:
„Ne ascundem de T- T: „Ce surprize are
A „Povestea dinozaurului Dino” – lectura
Arte: Rex!” Dino?”
R educatoarei
„Dinozauri mari și Rutine: Primirea copiilor;
Ţ DOS: Educație pentru societate:
mici” – șabloane calendarul naturii; ordine
I „În lumea dinozaurilor” – convorbire
„Ouă de dinozaur” - la jucării; ne spălăm
modelaj
M Activitate integrată: „Despre familia

I ÎD: „De vorbă cu un
Joc de rol: Flinstone!” dinozaur”
E DŞ: Activitate matematică: Joc distractiv:
R ,,De-a paleontologii” „Înfruntarea dintre T: „În expediție”
„De-a familia de „Numărul și cifra 7” – exercițiu cu Rutine: Primirea copiilor;
C material individual dinozauri!”
U dinozauri” calendarul naturii; ordine
DEC: Ed. Artistico-plastică: la jucării; ne spălăm
R „Dinozaurii, prietenii mei!” – pictură
I
Construcţii: ÎD: „În lumea uriașilor!”

„Jurrasic Park” T: „Statuile”
J „Cuibul lui Dino” Rutine: Primirea copiilor;
„Câte cuvinte are propoziția?” - joc
O calendarul naturii; ordine
didactic
I Joc de mișcare: la jucării; masa; ne spălăm
DOS: Activitate practică:
„Cursa dinozaurilor!” Opțional
„O lume dispărută!” – machetă
Ştiinţe:
„Carnivor sau
erbivor?” ÎD: „Ne plac dinozaurii
”Puzzle cu pentru că….”
dinozauri” Activitate integrată: ”Pe urmele T: „Bum-bum pornim la
dinozaurilor” drum!”
V DȘ: Activitate matematică: Rutine: Primirea copiilor;
I „Câți dinozauri sunt?” – joc didactic Joc de mișcare: calendarul naturii; ordine
N (limitele 1-7) „Carnivorele și la jucării; masa ; ne
E DPM: Educație fizică: erbivorele” spălăm
R „Săritura în înălţime cu elan şi
I Nisip şi apă/Altele desprindere de pe un picior”
Joc: ,,Atinge-l pe Dino!”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 22.02-26.02.2016
ALA: Bibliotecă : „Cartea cu
dinozauri – citire de imagini”
ADE: DȘ: „Animale dispărute” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Dinozauri, dinozauri!” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: ”Dinozaurii la paradă” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a muzeologii”
M ADE: DLC: „Povestea dinozaurului
A Dino” – repovestire
R DOS: „În lumea dinozaurilor”-
Ţ convorbire
I ADP: „Ne ajutăm colegii!” –
ALA: ”Vin dinozaurii, ne ascundem!”
– joc distractiv
ALA: Artă: „Călătorie în era
dinozaurilor!”- desen
I „Ne jucăm cu cifra 7” – exercițiu cu
E material individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Dinozaurii, prietenii mei!” – mapelor individuale
Curriculumul
C finalizare lucrări ale copiilor;
U ADP: „Facem ordine la locul de
preşcolar;
R joacă!” – deprinderi de ordine și
I disciplină
ALA: ”Care dinozaur a dispărut?” –
joc de atenție
ALA: Construcții: „Culcușul lui
Dino”
ADE: DLC: „Câte cuvinte are
propoziția?” – joc didactic Completarea
J aprofundare:
DOS: „O lume dispărută!” – finalizare documentelor
O Curriculumul
lucrări educatoarei –
ADP: „Singurel mă îngrijesc!” – proiecte didactice;
preşcolar;
singuri
ALA: ”Uriașii și piticii!” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Alege și grupează!”
ADE: DŞ: „Câți dinozauri sunt?” –
părinților: „Cum părinților: „Cum
V joc didactic
îmi petrec timpul îmi petrec timpul
I DPM: „Repetarea săriturii în înălţime
liber împreună cu liber împreună cu
N cu elan şi desprindere de pe un picior”
copilul meu?”; copilul meu?”;
E ADP: „Să ne ascultăm unii pe
Proiectarea Proiectarea
R ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta
activităților pentru activităților pentru
I pe ceilalți
ALA: ”Sus-sus!” – joc de mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 05.-09.03.2018 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: ,,Primavara, bine ai venit!“ SUBTEMA: „Mărțișoare pentru
fiecare!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Primăvara va sosi,
ghiocei și mărțișoare vom primi!”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Ghiocei ÎD: „Salutare Primăvară,
L Joc distractiv:
mititei” – observare bine ai venit!”
U Bibliotecă: ”Schimbă fata!”
DEC: Educație muzicală: T: „În poiană”
N „Citim în cărți și „Cântec de primăvară” - predare cântec Rutine: Primirea copiilor;
I albume imagini cu „Dacă vesel se trăiește” - joc muzical calendarul naturii; ordine
vestitorii primăverii”
la jucării; masa;ne spălăm
”Tulpina de ghiocel”
– exercițiu grafic Activitate integrată: „Balul ÎD: „Colegului meu drag.
mărțișorului” un mărțișor!”
Joc liniștitor:
M DLC: Educarea limbajului: T: „Iarnă să te duci cu
Arte: „Plimbă mărțișorul”
A „Legenda mărțișorului” – povestea bine!”
„Șnurul
R educatoarei Rutine: Primirea copiilor;
mărțișorului” -
Ţ DOS: Activitate practică: „Mărțișoare calendarul naturii; ordine
modelaj
I pentru mama mea!” – confecționare la jucării; masa; ne spălăm
„Ghiocei și
mărțișoare” - desen
M Activitate integrată: „Mărțișoare-n prag ÎD: „De vorbă cu Zâna

I Joc imitativ:
de sărbătoare!” Primăvara”
E Joc de rol: „Giocelul vesel,
DŞ: Activitate matematică: T: „Bate, bate la podea!”
R ,,La taraba cu ghiocelul trist!”
„Inimioare, mărțișoare!” – exercițiu cu Rutine: Primirea copiilor;
C mărțișoare”
material individual (vecinii numerelor) calendarul naturii; ordine
U „De-a Zâna
DEC: Ed. Artistico-plastică: la jucării; masa; ne spălăm
R Primăvara”
„Mărțișoare fermecate” – modelaj
I
Activitate integrată: ”Vestitori de ÎD: „Secretul
primăvară” mărțișorului”
Construcţii:
DLC: Educarea limbajului: T: „Buchețele, buchețele”
J „Vitrina cu
„Cu ce sunet începe cuvântul?” - joc Rutine: Primirea copiilor;
O mărțișoare” Joc de mișcare:
didactic calendarul naturii; ordine
I „Ronduri cu ghiocei” „Cupa mărțișorului”
DOS: Educație pentru societate: la jucării; masa ; ne
„Cumpărăm și oferim ghiocei!” – spălăm
convorbire Opțional
Ştiinţe:
„Ghiocei la presat”
ÎD: „Colecția de
”Mărțișoare fel de
mărțișoare”
fel” – grupare după DȘ: Activitate matematică:
T: „Jocul rimelor”
V material „Găsește locul potrivit!” – joc logic Joc de mișcare:
I „La cules de ghiocei”
N DPM: Educație fizică:
E „Învățarea săriturii în lungime de pe
spălăm
R loc”
I Nisip şi apă/Altele Joc: ,,Cine sare mai departe?”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 29.02-04.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Legenda
ghicelului”
ADE: DȘ: „Vestitorii primăverii” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Cântec de primăvară” – tema săptămânii;
N Conceperea unor
”Mărțișorul muzical” – joc muzical realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
ADP: „Un zâmbet pentru o fetitță” – de lucru;
deprinderea de a relaționa
ALA: ”Ghici cine te-a strigat?” – joc
de atenție
ALA: Joc de rol: „De-a vânzătorii”
M ADE: DLC: „Legenda mărțișorului”
A – repovestire
R DOS: „Mărțișoare pentru mama
Ţ mea!”- finalizare mărțișoare
I ADP: „Știu să păstrez!” – deprinderea
de a conserva tradiția
ALA: ”Împărate Luminate!” – joc
distractiv
ALA: Artă: „Piericele pictate”
M ADE: DŞ: „Inimioare, mărțișoare!” –
I exercițiu cu material individual
DEC: „Mărțișoare, mărțișoare” – Studiul individual -
E Completarea
modelaj aprofundare:
ADP: „Facem ordine la locul de Curriculumul
C ale copiilor;
joacă!” – deprinderi de ordine și pentru învăţământul
U
disciplină preşcolar;
R
I ALA: ”Coșulețul rupt” – joc de
mișcare
mărțișoare”
ADE: DLC: „Cu ce sunet începe
cuvântul?” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Cui oferim mărțișoare?” – aprofundare:
documentelor
O convorbire Curriculumul
educatoarei –
I ADP: „Pentru tine, cu drag!” – pentru învăţământul
proiecte didactice;
deprinderea de a primi și oferi ceva preşcolar;
ALA: ”Îți place locul pe care stai?” –
joc distractiv
ALA: Știință: „Puzzle cu ghiocei”
ADE: DŞ: „Găsește locul potrivit!” –
joc logic Consilierea Consilierea
V DPM: „Repetarea săriturii în lungime părinților: ”De ce părinților: „De ce
I de pe loc”. Joc: ”Cine sare mai manipulează manipulează
N departe?” copiii?”; copiii?”;
E ADP:„Întâi tu, apoi eu!” – deprinderea Proiectarea Proiectarea
R de a acorda prioritate adulților și activităților pentru activităților pentru
I fetițelor săptămâna săptămâna
ALA: ”Soarele și omuleții de zăpadă” următoare; următoare;
– divertisment (vizionare film)
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 05.03-09.03.2018 TEMA DE STUDIU: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
PROIECTUL: „E ziua ta, măicuță dragă!” SUBTEMA: „Eu sunt darul tău, mămico!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Mama, îngerul
meu!”
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: ÎD: „Copiii și mamele
L „De Ziua Mamei!” – lectură după ”Cine ajunge primul la lor!”
U T: „De ziua ta mămico!”
imagini mama?”
N Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: Rutine: Primirea copiilor;
I „Citim imagini din calendarul naturii; ordine
„Un cuvânt!” - predare cântec
cărți și albume despre „Hai veniți, frați și surori!” - joc la jucării; masa; ne spălăm
familie” muzical
„Alege și grupează!” ÎD: „Familia un dar de
Activitate integrată: „La mulți ani, preț”
măicuța mea!” Joc de relaxare: T: „Mamă dragă, azi e
M
Arte: DLC: Educarea limbajului: „Culegem flori pentru ziua ta!”
A
„Inimioare pentru „E ziua ta!” de Elena Dragoș – mama!” Rutine: Primirea copiilor;
R
mama” – modelaj memorizare calendarul naturii; ordine
Ţ
„Colierul mamei” – DOS: Activitate practică: la jucării; masa ; ne
I
înșirare „Felicitare pentru mama” – decupare, spălăm
lipire
Activitate integrată: „Daruri pentru ÎD: „Daruri pentru
M mama, de ziua ei!”
I Joc de rol: mama!”
,,De-a mama și DŞ: Activitate matematică: T: „Culegători de
E „Ghiocei pentru mama!” – exercițiu cu Joc distractiv:
R copilul” „Ocupă floarea!” ghiocei!”
„Petrecere pentru material individual (numerația în Rutine: Primirea copiilor;
C limitele 1-7)
U mama” calendarul naturii; ordine
R „Flori pentru mama!” – desen
I
ÎD: „Un gând pentru
Construcţii: mama mea”
„Casa noastră” DLC: Educarea limbajului: T: „Tot mereu eu mă
J „Cadouri pentru „Cuvinte asemenea!” - joc didactic gândesc, cum să-ţi spun că
O mama” - mozaic DOS: Educație pentru societate: Joc de mișcare: te iubesc!” - recitativ
I „Inimioare, inimioare!” de Sarina „Copilași, veniți ritmic
Cassvan – povestire acasă!” Rutine: Primirea copiilor;
Ştiinţe: la jucării; masa; ne spălăm
„Profesia mamei” Opțional
”Puzzle cu flori”
ÎD: „Cuvinte fermecate!”
T: „Suntem niște
V Activitate integrată: ”Buchetul mamei” floricele!”
I DȘ: Activitate matematică: Joc distractiv: Rutine: Primirea copiilor;
N „A câta floare lipsește?” – joc didactic „Din floare-n floare!” calendarul naturii; ordine
E DPM: Educație fizică: „Dansul florilor” la jucării; masa ; ne
R Nisip şi apă/Altele – dans tematic spălăm
I
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 07.03-11.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Zale pentru
lănțișor – semne grafice”
ADE: DȘ: „De Ziua Mamei!” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Un cuvânt!” - repetare cântec tema săptămânii;
ADP: „Mâini curate înseamnă Conceperea și
N Conceperea unor
sănătate” – deprinderea de a se spăla realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
pe mâini de lucru;
ALA: „Puișori, veniți la mama!” – joc
de mișcare
ALA: Joc de rol: „Eu și mama mea”

M ADE: DLC: „E ziua ta!”de Elena
A Dragoș – repetarea poeziei
R DOS: „Felicitare pentru mama”-
Ţ finalizare lucrări
ALA: „Mama și-a pierdut pantofii” –
joc de atenție
ALA: Artă: „Inimioare mici și mari!”-
pictură
I „Ghiocei pentru mama!” – ex. cu
material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Flori pentru mama!” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „În grădina cu flori a bunicilor”
– joc distractiv
florile mamei”
ADE: DLC: „Cuvinte asememea!” –
joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Inimioare, inimioare!” de aprofundare:
documentelor
O Sarina Cassvan – repovestire Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: „Am pierdut o batistuță” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Nu te supăra, frate!”
ADE: DŞ: „A câta floare lipsește?” – Consilierea Consilierea
joc didactic părinților: „Efectul părinților: „Efectul
V
DPM: „De ziua mamei” – dans micului ecran micului ecran
I
tematic asupra minții asupra minții
N
ADP: „Să ne ascultăm unii pe copilului”; copilului”;
E
ceilalți!” – deprinderea de a-i asculta Proiectarea Proiectarea
R
pe ceilalți activităților pentru activităților pentru
I
ALA: „Buchețele, buchețele!” – joc săptămâna săptămâna
distractiv următoare; următoare;
TURA I
SĂPTĂMÂNA: 12.-16.03.2018 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
PROIECTUL: „Tablou de primăvară” SUBTEMA: „Chipul primăverii”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Pe câmpii și în
grădină, e verdeață și lumină!”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Primăvară, Joc de mișcare:
L
Bibliotecă: bun venit!” – observare outdoor ”Zboară, zboară!” ÎD: „Se aude-un zvon de
U
„Citim imagini din DEC: Educație muzicală: „Vine, vine primăvară!”
N
cărți și albume cu primăvara!” - predare cântec T: „Trenulețul
I
anotimpul primăvara” „Primăvara a sosit!” - joc muzical primăverii”
„Decorează rochița Rutine: Primirea copiilor;
Zânei Primăvara” – calendarul naturii; ordine
exerciții grafice la jucării; masa; ne spălăm
Joc de relaxare:
Activitate integrată: „Jurnal de
M „În poiana fermecată” ÎD: „Peripețiile unui
primăvară”
A Arte: ghiocel”
DLC: Educarea limbajului: „Moș Viscol
R „Barza și rândunica” T: „Ghiocelul frumușelul”
și Primăvara” – lectura educatoarei
Ţ – modelaj Rutine: Primirea copiilor;
I „Copaci multicolor” calendarul naturii; ordine
„Unde și cum ne jucăm?” – convorbire
– dactilopictură la jucării; masa ; ne
spălăm
Activitate integrată: „Surprizele Zânei
M Primăvara” Joc de mișcare
I Joc de rol: „Soarele și razele” ÎD: „De vorbă cu Zâna
DŞ: Activitate matematică: ”Cum
E ,,De-a Zâna putem așeza 7 ghiocei?” – exercițiu cu Primăvară”
R Primăvară” T: „Dansul ghioceilor”
material individual (compunere și
C „De-a păsărelele” descompunere) Rutine: Primirea copiilor;
DEC: Ed. Artistico-plastică: „Peisaj de
R primăvară” – pictură la jucării; masa ; ne
I spălăm
Construcţii:
„Cuiburi pentru Activitate integrată: ”Magia primăverii” ÎD: „Culorile
păsărele” DLC: Educarea limbajului: „Coronița Joc de atenție: primăverii”
J
„Ghiocelul” - mozaic primvăverii”– joc didactic (sunet, „Unde s-a ascuns Zâna T: „Barză, barză, ce-ai în
O
silaba, cuvânt) Primăvară?” cioc?”
I
DOS: Activitate practică: ”Copacul Rutine: Primirea copiilor;
înflorit” – colaj calendarul naturii; ordine
Ştiinţe: la jucării; masa; ne spălăm
„Păsările călătoare Opțional
se întorc”
”Din jumătate- ÎD: „Ce știm despre…?”
întregul” T: „Unu, doi, unu doi,/
DȘ: Activitate matematică: ”Câte
Joc distractiv: Primăvară hai cu noi!”
V rândunele au zburat?” – joc didactic
„Păsărică, mută-ți Rutine: Primirea copiilor;
I (probleme ilustrate)
cuibul!” calendarul naturii; ordine
N DPM: Educație fizică: „Repetarea
E tuturor tipurilor de sărituri şi a jocurilor
R învăţate cu această deprindere”
I Joc: „Barza şi broscuţele”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 14.03-18.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Alege și
grupează!”
ADE: DȘ: „Primăvară, bun venit!” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
L didactic pentru
DEC: „Vine , vine primăvara!” - tema săptămânii;
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Săculețul cu suprize” – joc
senzorial
ALA: Artă: ”Cuiburi de rândunici” -
modelaj
M
ADE: DLC: „Moș Viscol și
A
Primăvara”– repovestire
R
DOS: „Unde și cum ne jucăm?”-
Ţ
convorbire Zi metodică în Zi metodică în
I
ADP: „De dragul primăverii” – grădiniță; grădiniță;
deprinderea de proteja natura
ALA: „Plantăm răsaduri” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a curățenia de
primăvară”
I „Cum putem așeza 7 ghiocei?” – ex.
cu material individual Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Peisaj de primăvară” – aprofundare:
C ale copiilor;
ADP: „Cuiburi protejate, păsări pentru învăţământul
U
salvate!” – deprinderea de a ajuta preşcolar;
R
I micile viețuitoare
ALA: „Soarele și norii” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Băncuțe din parc”
ADE: DLC: „Coronița primăverii” –
joc didactic
DOS: „Copacul înflorit” – finalizare Completarea
J aprofundare:
lucrări documentelor
O Curriculumul
ADP: „Cu mic, cu mare, am ieșit acum educatoarei –
la soare!” – deprinderea de a face proiecte didactice;
preşcolar;
mișcare în aer liber
ALA: „Ștafeta primăverii” – joc de
mișcare
ALA: Știință: „Puzzle”
ADE: DŞ: „Câte rândunele au
zburat?” – joc didactic
V părinților: „Copii părinților: „Copii
DPM: „Repetarea tuturor tipurilor de
I mai buni – părinți mai buni – părinți
sărituri şi a jocurilor învăţate cu
N mai implicați!”; mai implicați!”;
această deprindere”
E Proiectarea Proiectarea
ADP: „Și păsărelele stau de vorbă!” –
R activităților pentru activităților pentru
deprinderea de a se exprima în enunțuri
I săptămâna săptămâna
complete
ALA: „Cine sare corect?” – joc de
mișcare
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de primăvară!” SUBTEMA: „Legume timpurii!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Primăvară ne-ai
adus, legume cu vitamine!” ÎD: „Copiii iubesc
DȘ: Cunoașterea mediului: Joc de mișcare: legumele!”
L ,Ridichea uriașă!”
„Legume de primăvară!” – observare T: „Ca să fim copii
U Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: voinici, mâncăm legume
N „Citim imagini din „Cântece de primăvară!” - audiție de mici”
I cărți și albume despre „Țăranul e pe câmp!” - joc muzical Rutine: Primirea copiilor;
legume”
„Ajută grădinarul să
ajungă la uneltele Activitate integrată: „Legume
lui!” – labirint
lăudăroase dar și gustoase!” ÎD: „Cu părinții la piață”
M DLC: Educarea limbajului: T: „Mi-am luat unelte!”
A „Hora legumelor!” de Lucia Muntean – Joc de relaxare: Rutine: Primirea copiilor;
Arte: „Culegem legume din
R memorizare calendarul naturii; ordine
„Uneltele grădină!”
Ţ DOS: Educație pentru societate: la jucării; masa ; ne
grădinarului” –
I „Legumele și importanța lor în spălăm
pictură alimentație!” – convorbire
„Grădina cu legume
timpurii” - desen
Activitate integrată: „Suntem harnici în ÎD: „De ce au nevoie
M grădină!” legumele să crească?”
I T: „De vorbă cu o legumă
E „Ne jucăm cu legumele!” – exercițiu cu timpurie!”
R Joc de rol: Joc distractiv:
material individual (predare numărul și Rutine: Primirea copiilor;
C ,,De-a micii „Stropitoarea!”
cifra 8) calendarul naturii; ordine
U grădinari”
R „De-a vânzătorii la
piață” „Legume de primăvară!” – modelaj
I ÎD: „Grădina cu legume
a bunicii!”
Activitate integrată: ”Surprize din coșul T: „Tot mereu eu mă
primăverii” gândesc la ce legumă
J Construcţii:
DLC: Educarea limbajului: „Spune care poftesc!”
O „Sera de legume”
este sunetul final al cuvântului!” - joc Rutine: Primirea copiilor;
I „Lădițe pentru Joc de mișcare:
didactic calendarul naturii; ordine
răsaduri” „Alergăm printre
DOS: Activitate practică: „Sera cu la jucării; masa; ne spălăm
legume timpurii” – decupare, lipire straturile de răsaduri!” Opțional
ÎD: „Vitamine, vitamine

Ştiinţe:
de la cine?”
„Legume timpurii” –
DȘ: Activitate matematică: „A câta T: „Ghici – ghicitoarea
puzzle
legumă am cules-o?” – joc didactic mea, care este leguma?” –
V „Alege și grupează!”
(numeralul ordinal) ghicitori despre legume
I
DPM: Educație fizică: „Exerciții pentru Rutine: Primirea copiilor;
N Joc de atenție:
învățarea prizei la obiect” (apucarea, ; calendarul naturii; ordine
E „Unde am ascuns ceapa
ținerea, transmiterea și lansarea la jucării; masa ; ne
R verde?”
obiectului) spălăm
I Nisip şi apă/Altele
Joc: ,,Lovește popicele!”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 21.03-25.03.2016
ALA: Bibliotecă : „Sortăm imagini cu
legume timpurii”
ADE: DȘ: „Ce ai gustat?” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
senzorial grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Cântece de primăvară!” – tema săptămânii;
audiție Conceperea și
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Prinde ridichea” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a gospodina”
M ADE: DLC: „Hora legumelor!” de
A Lucia Muntean – repetarea poeziei
R DOS: „Legumele și importanța lor în
Ţ alimentație!”- convorbire
ALA: „Unde este salata?” – joc de
atenție
ALA: Artă: „Legume timpurii”-
colorare
M ADE: DŞ: „Ne jucăm cu legumele!” –
I ex. cu material individual (numărul și
cifra 8) Studiul individual -
E Completarea
DEC: „Legume de primăvară!” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „Legumele în oală!” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Gard pentru
grădina cu legume”
ADE: DLC: „Spune care este sunetul
final al cuvântului!” – joc didactic Studiul individual -
Completarea
J DOS: „Sera cu legume timpurii”- aprofundare:
documentelor
O finalizare lucrări Curriculumul
educatoarei –
proiecte didactice;
singuri
ALA: „Vânzătorii și legumele” – joc
distractiv
ALA: Știință: „Ce legume a folosit
mama pentru salată?”
ADE: DŞ: „A câta legumă am
părinților: „Când şi părinților: „Când şi
cules-o?” – joc didactic (numeralul
V cum e bine să cum e bine să
ordinal)
I recompensăm/ recompensăm/
DPM: „Învățarea dezvoltării vitezei de
N sancţionăm sancţionăm
reacție”
E copilul?”; copilul?”;
Joc: ,,Cine este cel mai rapid!”
R Proiectarea Proiectarea
ADP: „Să ne ascultăm unii pe
I activităților pentru activităților pentru
pe ceilalți
ALA: „Am pierdut o legumă!” – joc de
atenție
TURA I
PROIECTUL: „Tablou de primăvară” SUBTEMA: „Parfum de primăvară”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Mireasma
primăverii”
DȘ: Cunoașterea mediului: „Florile
L Joc de mișcare:
primăverii” – observare ÎD: „Un zâmbet, o floare,
U ”Flori legănate de vânt”
Bibliotecă: DEC: Educație muzicală: „Înfloresc o rază de soare”
N
„Citim imagini din grădinile” - predare cântec T: „Lalele, lalelele”
I
cărți și albume cu flori „În poiana din vâlecele” - joc muzical Rutine: Primirea copiilor;
de primăvară” calendarul naturii; ordine
„Invitație la balul la jucării; masa ; ne
florilor” – exerciții spălăm
grafice
Activitate integrată: ”Armonie și Joc de relaxare:
M ÎD: „De vorbă cu o
culoare în lumea florilor” „La cules de flori”
A narcisă”
R Arte: T: „Trenulețul florilor”
„Și florile au viață!” – convorbire
Ţ „Laleaua” – modelaj Rutine: Primirea copiilor;
DEC: Educație artistico-plastică: ”Vaza
I „Flori multicolore” – calendarul naturii; ordine
cu flori de primăvară” – desen
pictură la jucării; ne spălăm
Activitate integrată: „În poiana

M fermecată” ÎD: „Salutare mândră
I Euritmie
Joc de rol: DLC: Educarea limbajului: ”Poienița floare!”
E „Dansul florilor”
,,De-a Zâna Florilor” fermecată” – povestea educatoarei T: „În poiană”
R „La florărie” Rutine: Primirea copiilor;
DŞ: Activitate matematică: ”Numărăm
C florile din poieniță” – joc didactic calendarul naturii; ordine
U la jucării; masa ; ne
DOS: Activitate practică: „Coronița
R Zânei Florilor” – decupare, lipire spălăm
I Construcţii:
„Castelul Zânei ÎD: „Dacă aș fi o
Florilor” floare....”
„Ghivece pentru T: „Ghicitori despre flori
J DLC: Educarea limbajului: „Eu spun Joc senzorial:
flori” de primăvară”
O una, tu spui multe!”– joc didactic „Ghicește ce floare ai
I (singularul și pluralul)1 mirosit?”
Ştiinţe: Opțional
„Lotto cu flori”
”Mandala cu flori de ÎD: „Grădinarul ne
primăvară” povestește...”
DȘ: Activitate matematică: ”Strângem T: „Samba florilor”
și împărțim floricele!” – exercițiu cu Rutine: Primirea copiilor;
V Joc distractiv:
material individual (compunere și micul dejun; calendarul
I „Buchețele, buchețele”
descompunere în limitele 1-8) naturii; ordine la jucării;
N
DPM: Educație fizică: „Învățarea masa de prânz; ne spălăm
E
aruncării mingii cu două mâini sus, jos,
R
Nisip şi apă/Altele înainte, înapoi”
I
Joc: „Mingea călătoare”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 28.03-01.04.2016
ALA: Bibliotecă : „Alege și
grupează!”
ADE: DȘ: „Flori de primăvară” – Amenajarea sălii de
Pregătire material
observare grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Înfloresc grădinile” – repetare tema săptămânii;
N Conceperea unor
ADP: „Verdele să ocrotești, mult ți realizarea unor fișe
I fișe de lucru;
bine să trăiești!” – deprinderea de a de lucru;
proteja natura
ALA: „Cursa florilor vesele” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”
M ADE: DOS: „Și florile au viață!” –
A convorbire
R DEC: „Vaza cu flori”- desen
Ţ ADP: „Ne ajutăm colegii!” – Zi metodică în Zi metodică în
I deprinderea de a oferi ajutor grădiniță; grădiniță;
ALA: „Unde este laleaua?” – joc de
atenție
ALA: Artă: „Flori preferate”- colorare
ADE: DLC: ”Poienița fermecată” -
M repovestire
I DŞ: „Numărăm florile din poieniță” –
joc didactic (limitele 1-8) Studiul individual -
E Completarea
DOS: „Coronița Zânei Florilor” – aprofundare:
C ale copiilor;
U
R
I disciplină
ALA: „Cine a atins ghiocelul?” – joc
distractiv
ALA: Construcții: „Rondouri pentru
flori”
ADE: DLC: „Eu spun una, tu spui
multe!” – joc didactic Completarea
J aprofundare:
ADP: „Și eu pot să fac!” – deprinderea documentelor
O Curriculumul
de a contribui la realizarea unei sarcini educatoarei –
ALA: Bibliotecă: Vizionare soft proiecte didactice;
preşcolar;
educațional
ALA: ”Traseul printre flori” – joc de
orientare
ALA: Știință: „Ajută fetița să ajungă
la flori” – labirint
ADE: DŞ: „Strângem și împărțim Consilierea Consilierea
V floricele” – ex cu material individual părinților: părinților:
I (compunere și descompunere 1-8) „Atitudini și mesaje „Atitudini și mesaje
N DPM: „Învățarea dezvoltării vitezei de parentale”; parentale”;
E reacție” Proiectarea Proiectarea
R Joc: ,,Cine este cel mai rapid!” activităților pentru activităților pentru
I ADP: „Hărnicia dulce multe aduce!” săptămâna săptămâna
– deprinderea de a valorifica exemplele următoare; următoare;
pozitive
ALA: „Vaza cu flori” – joc de mișcare
TURA I
SĂPTĂMÂNA:11.04-13.04.2018 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?
PROIECTUL -,,Tablou de primavara “ SUBTEMA: „Gâze călătoare vin din
depărtare!”
alese ADE
T ALA opţionale)
ALA
Activitate integrată: „Popas între gâze!”
DȘ: Cunoașterea mediului:
„În lumea insectelor” – lectură după Joc de mișcare:
L imagini ,Zboară fluture,
U ÎD: „Prin iarbă am
DEC: Educație muzicală: zboară!” văzut…”
N „Zum, zum, zum albinuța mea!” –
I T: „Ca albinele zburăm”
Bibliotecă: predare cântec Rutine: Primirea copiilor;
„Citim imagini din „Bondarul!” - joc muzical calendarul naturii; ordine
cărți și albume despre la jucării; masa; ne spălăm
insecte”
Activitate integrată: ”Alaiul insectelor”
„Alege și grupează!” ÎD: „Ai vrea să ai un
M insectar?”
„Ajută albina să-și găsească stupul!” -
A T: „Furnicile mergeau în
joc didactic Joc de relaxare:
R Arte: șir una, una ….!”
DOS: Educație pentru societate: „Furnicile se odihnesc!”
Ţ „Buburuze Rutine: Primirea copiilor;
„Gândăcelul” de Elena Farago
I fermecate” – modelaj calendarul naturii; ordine
(memorizare)
„Insectele preferate” la jucării; masa, ne spălăm
- desen
Activitate integrată: „Curcubeul
M primăverii” ÎD: „De vorbă cu o
I insectă”
E Joc de rol: „Care sunt vecinii fluturașului?” – Joc senzorial: T: „Fluturaș drăgălaș!”
R ,,De-a apicultorii” „Culorile fluturilor!” Rutine: Primirea copiilor;
exercițiu cu material individual (limitele
C „De-a furnicuțele 1-8) calendarul naturii; ordine
U harnice” la jucării; masa , ne
DEC: Ed. Artistico-plastică:
R „Fluturi pe câmpie!” – pictură spălăm
I
ÎD: „Tu consumi miere
Construcţii: Activitate integrată: „Comoara de albine?”
„Stupi de albine” albinuței” T: „Albine din floare-n
J
„Fluturi multicolori” DLC: Educarea limbajului: floare!”
O
- mozaic „Târâș - târâș!” după Sarina Cassvan Rutine: Primirea copiilor;
I Joc de mișcare:
povestirea educatoarei calendarul naturii; ordine
DOS: Activitate practică: „Greierele și furnica!” la jucării; masa; ne spălăm
„Fluturi, buburuze” – decupare, lipire Opțional
Ştiinţe:
„Ce este un ÎD: „Dacă aș fi o insectă,
insectar?” aș vrea să fiu...”
„Puzzle cu insecte” T: „Noi cântăm și pe
greier îl chemăm”
V „Câte albinuțe au zburat de pe flori?” –
I joc didactic (probleme ilustrate) Joc distractiv: calendarul naturii; ordine
N DPM: Educație fizică: „Albinele vin la stup!”
Nisip şi apă/Altele la jucării; masa; ne spălăm
E „Învățarea aruncării cu o mână de la
R umăr, de pe loc la distanță și la țintă”
I Joc: ,,Cel mai bun țintaș”
TURA II
SĂPTĂMÂNA: 04.04-08.04.2016
ALA: Bibliotecă : „Ghicitori despre
insecte”
ADE: DȘ: „Răspunde corect” – joc Amenajarea sălii de
Pregătire material
didactic grupă în funcție de
L didactic pentru
DEC: „Zum, zum, zum albinuța mea!” tema săptămânii;
– repetare cântec Conceperea și
N Conceperea unor
I fișe de lucru;
pe mâini
ALA: „Prinde păianjenul” – joc de
mișcare
ALA: Joc de rol: „De-a fluturii”
M ADE: DLC: „Ajută albina să-și
A găsească stupul!” – joc didactic
R DOS: „Gândăcelul” de Elena Farago
Ţ repetare poezie
I ADP: „Ne ajutăm colegii!”
-deprinderea de a oferi ajutor
ALA: „Furnicuțe harnice” – joc
distractiv
ALA: Artă: „Micile viețuitoare” -
colorare
M ADE: DŞ: „Care sunt vecinii
I fluturașului?” – exercițiu cu material Studiul individual -
E individual Completarea
aprofundare:
R DEC: „Fluturi pe câmpie!” – mapelor individuale
Curriculumul
C finalizare lucrări ale copiilor;
U ADP: „Facem ordine la locul de preşcolar;
R

Limbă

Planificare Grupa Mare Buburuze

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Planificare Grupa Mare Buburuze

Încărcat de

Drepturi de autor:

TURA I

SĂPTĂMÂNA: 11.09-15.09.2017 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

Activitate integrată: „Din nou la ÎD: „Bună dimineaţa, mă

M ÎD: „Amintiri din

ADE: DLC: „Unde au fugit jucăriile

SĂPTĂMÂNA: 18.09-22.09.2017 TEMA DE STUDIU: Evaluare inițială

ÎD: „Cum te simţi

J ÎD: „Eu sunt, tu eşti..”

M ADE: DLC: „Personaje preferate” –

ADP: „Ordine la locul după joacă!” –

ADE: DLC: „O întâmplare din Studiul individual -

ALA: Joc de mişcare: „Prinde umbra”

SĂPTĂMÂNA: 16-20.10.2017 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ALA: Artă: „Colorăm în cărţile de

ALA: Construcții: „Coșulețe pentru

ALA: Joc de rol: „De-a frunzulițele

SĂPTĂMÂNA: 23-27.10.2017 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

ALA: Artă: „Fructe parfumate!”

ALA: Joc de rol: „De-a gospodinele”

SĂPTĂMÂNA: 06-10.11.2017 TEMA DE STUDIU: Când, cum și de ce se întâmplă?

M Activitate integrată: „Legumele

ALA: Joc de masă: „Din jumătate -

ALA: Artă: „Leguma mea preferată”

ALA: Construcții: „Tarabele de la

ALA: Joc de rol: „Facem cumpărături

M DŞ: Activitate matematică:

ALA: Joc de rol: „De-a grădinarii”

ALA: Artă: „Colorăm în cărțile de

ALA: Știință: „Punem flori la presat”

ÎD: „Îmi place toamna

ALA: Artă: „Colorăm coșulețul

ALA: Joc de rol: „La cules de

ALA: Construcții: „Gardul livezii cu

Activitate integrată: „Familia mea

ALA: Artă: „Camera mea” - desen

ALA: Joc de rol: „În vizită la bunici”

ALA: Construcții: „Căsuța bunicii”

ALA: Joc de masă: „Puzzle”

ALA: Joc de mișcare: „Pietonii

ALA: Artă: „Strada din cartier!”

ALA: Construcții: „Gărdulețe pentru

Activitate integrată: „România-i țara

M Activitate integrată: „Ne pregătim de

Ştiinţă: ÎD: „România în

ALA: Joc de rol: „De-a spectacolul”

ALA: Artă: „Noi suntem români” -

ALA: Construcții: „Tunuri tricolore”

ALA: Știință: „Însemnele țării”

Activitate integrată: „În lumea lui Moș

Construcţii: DȘ: Activitate matematică: „Spune ce

ALA: Joc de masă: „Din jumătate

ALA: Joc de rol: „În așteptarea

M Activitate integrată: „Brăduțul fermecat ÎD: „Ce obiceiuri de

ALA: Joc de rol: „Gazde de

ALA: Joc de masă: „Puzzle”

ALA: Artă: „Colinde, colinde” –

ALA: Știință: „Ce a uitat pictorul?”

ÎD: „Atelierul lui Moș

ÎD: „În așteptarea lui

ALA: Joc de rol: „Pregătim prăjituri”

ALA: Artă: „Colorăm daruri!”

ALA: Construcții: „Brăduți, sorcove”

ALA: Joc de masă: „Completează ce

ÎD: „Iarna ne-a sosit în

ALA: Joc de rol: „De-a cabanierul”