UNITATEA 1: 1 DE AZI SUNT SCOLAR!

ZIUA DISCI PLI NE CONTINUTURI COMP. ACTIVITATI DE INVATARE RESURSE EVALUARE

CLR Intalnirea de dimineata! Evaluare 1.1 Exersarea unor formule de salut, de adresare, prezentareşi solicitare, materiale: evaluare inițială
predictivă a achizițiilor dobândite în 2.1 adecvatecontextului planșe cu imagini din povești, observarea
grădiniță: 2.2 Dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes CD, calculator sistematică a elevilor
Denumirea obiectelor din imagini și procedurale:
alcătuirea de propoziții despre conversația, jocul de rol,
acestea povestirea
forme de organizare:
individual, frontal, în perechi

MEM Gruparea de elemente după criterii 2.1 Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu alte obiecte materiale: evaluare inițială
date; 3.2 precizate fișe de lucru, CD, observarea
Orientare în spațiu 5.1 - Identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în spaţiu în raport videoproiector, calculator sistematică a elevilor
cu alte obiecte precizate procedurale:
conversația, exercițiul, jocul
LUNI 13 SEPTEMBRIE

didactic,
forme de organizare:
individual, frontal

DP Autocunoaştere şi atitudine pozitivă 1.1 Cine sunt eu? – autocunoastere si atitudine pozituva fata de materiale: evaluare inițială
faţă de sine sine Portretul meu- desene de tip portret fișe de lucru, CD, observarea
Cine sunt eu? Ce imi place mie?- activitati, culori preferate videoproiector , calculator sistematică a elevilor
procedurale:
conversația, exercițiul, jocul
didactic,
forme de organizare:
individual, frontal

MM Cântare vocală în grup
„Azi e prima zi de școală
1.1 Audierea cântecului demonstrat de propunător sau redatcu ajutorul materiale: evaluare inițială
2.1 mijloacelor tehnice CD, CD- player, ilustrații observarea
Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea procedurale: audiția sistematică a elevilor
- Reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite intuitiv, pronunţând muzicală, exercițiul,
corect cuvintele în cânt memorizarea,
forme de organizare: frontal,
individual
 CLR Intalnirea de dimineata! Evaluare 1.1 Exersarea unor formule de salut, de adresare, prezentareşi solicitare, materiale: evaluare inițială
predictivă a achizițiilor dobândite în 2.1 adecvatecontextului planșe cu imagini din povești, observarea
grădiniță: 2.2 Dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes CD, calculator sistematică a elevilor
Denumirea obiectelor din imagini și procedurale:
MIERCURI 15 SEPTEMBRIEMARȚI 14 SEPTEMBRIE

alcătuirea de propoziții despre conversația, jocul de rol,

acestea povestirea
forme de organizare:
individual, frontal, în perechi

LIMBA FRNCEZĂ

EDUCAȚIE FIZICĂ

EDUCAȚIE FIZICĂ

CLR Intalnirea de dimineata! Evaluare 1.1 Exersarea unor formule de salut, de adresare, prezentareşi solicitare, materiale: evaluare inițială
predictivă a achizițiilor dobândite în 2.1 adecvatecontextului planșe cu imagini din povești, observarea
grădiniță: 2.2 Dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes CD, calculator sistematică a elevilor
Denumirea obiectelor din imagini și procedurale:
alcătuirea de propoziții despre conversația, jocul de rol,
acestea povestirea
forme de organizare:
individual, frontal, în perechi

MEM Gruparea de elemente după criterii 2.1 Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu alte obiecte materiale: evaluare inițială
date; 3.2 precizate fișe de lucru, CD, observarea
Orientare în spațiu 5.1 - Identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în spaţiu în raport videoproiector, calculator sistematică a elevilor
cu alte obiecte precizate procedurale:
conversația, exercițiul, jocul
didactic,
forme de organizare:
individual, frontal

MM Cântare vocală în grup
„Azi e prima zi de școală
1.1 Audierea cântecului demonstrat de propunător sau redatcu ajutorul materiale: evaluare inițială
2.1 mijloacelor tehnice CD, CD- player, ilustrații observarea
Observarea unor ilustraţii pe textul cântecului care uşurează receptarea procedurale: audiția sistematică a elevilor
- Reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite intuitiv, pronunţând muzicală, exercițiul,
corect cuvintele în cânt memorizarea,
forme de organizare: frontal,
individual
 AVAP Punctul şi linia cu scop de contur şi 1.1 Materiale si instrumente de lucru Tehnici specifice artelor plastice materiale: mapa elevului, evaluare inițială
cu scop decorative 1.3 creioane colorate, foarfecă, observarea
Autoportret lipici, șablon sistematică a elevilor
procedurale:
conversația, jocul didactic,
munca independentă
forme de organizare:
individual, frontal

CLR Intalnirea de dimineata! Evaluare 1.1 Exersarea unor formule de salut, de adresare, prezentareşi solicitare, materiale: evaluare inițială
predictivă a achizițiilor dobândite în 2.1 adecvatecontextului planșe cu imagini din povești, observarea
grădiniță: 2.2 Dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes CD, calculator sistematică a elevilor
Denumirea obiectelor din imagini și procedurale:
alcătuirea de propoziții despre conversația, jocul de rol,
acestea povestirea
forme de organizare:
individual, frontal, în perechi

MEM Gruparea de elemente după criterii 2.1 Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu alte obiecte materiale: evaluare inițială
date; 3.2 precizate fișe de lucru, CD, observarea
Orientare în spațiu 5.1 - Identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în spaţiu în raport videoproiector, calculator sistematică a elevilor
cu alte obiecte precizate procedurale:
conversația, exercițiul, jocul
didactic,
JOI 16 SEPTEBRIE

forme de organizare:
individual, frontal

DP Autocunoaştere şi atitudine pozitivă 1.1 Cine sunt eu? – autocunoastere si atitudine pozituva fata de materiale: evaluare inițială
faţă de sine sine Portretul meu- desene de tip portret fișe de lucru, CD, observarea
Cine sunt eu? Ce imi place mie?- activitati, culori preferate videoproiector , calculator sistematică a elevilor
procedurale:
conversația, exercițiul, jocul
didactic,
forme de organizare:
individual, frontal
AVAP Punctul şi linia cu scop de contur şi 1.1 Materiale si instrumente de lucru Tehnici specifice artelor plastice materiale: mapa elevului, evaluare inițială
cu scop decorative 1.3 creioane colorate, foarfecă, observarea
Autoportret lipici, șablon sistematică a elevilor
procedurale:
conversația, jocul didactic,
munca independentă
forme de organizare:
individual, frontal
 CLR Intalnirea de dimineata! Evaluare 1.1 Exersarea unor formule de salut, de adresare, prezentareşi solicitare, materiale: evaluare inițială
predictivă a achizițiilor dobândite în 2.1 adecvatecontextului planșe cu imagini din povești, observarea
grădiniță: 2.2 Dialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes CD, calculator sistematică a elevilor
Denumirea obiectelor din imagini și procedurale:
alcătuirea de propoziții despre conversația, jocul de rol,
acestea povestirea
VINERI 17 SEPTEMBRIE

forme de organizare:
individual, frontal, în perechi

RRELIGIE

MEM Gruparea de elemente după criterii 2.1 Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, în raport cu alte obiecte materiale: evaluare inițială
date; 3.2 precizate fișe de lucru, CD, observarea
Orientare în spațiu 5.1 - Identificarea poziţiei pe care o ocupă diverse obiecte în spaţiu în raport videoproiector, calculator sistematică a elevilor
cu alte obiecte precizate procedurale:
conversația, exercițiul, jocul
didactic,
forme de organizare:
individual, frontal