FIȘĂ DE OBSERVAȚIE – Analiza nivelului de disciplină la clasa a XI-a F

Data: ____________
Observatorul: _______________
Sopul: identificarea comportamentelor individuale ale elevilor clasei a XI-a E pe durata programului
școlar, din perspectiva nivelului de disciplină
Obiective:
- Identificarea factorilor perturbatori din timpul orelor și al pauzelor;
- Nivelul de participare/ implicare individuală a elevilor în activitățile de învățare;
- Analiza relației dintre stilul profesorului și nivelul de exigență manifestat și nivelul de
disciplină al elevilor
Ipoteze:
1. Cu cât elevii sunt mai interesați de tema lecției, cu atât gradul de disciplină și implicare este
mai ridicat
2. Cu cât elevii sunt mai distrași (telefoane, rețele de socializare, comunicarea cu colegii de
bancă), cu atât nivelul de participare și disciplină sunt mai scăzute
3. Dacă profesorul este mai puțin exigent, gradul de disciplină scade
4. Dacă stilul de predare al profesorului este apreciat de elevi, atunci nivelul de disciplină crește
Grilă de observație
Componente criterii
din program
Nr elevilor distrași + Nr elevilor absenți/ Nr celor care și-au Numărul elevilor Numărul elevilor
Aspecte de modalit. distragere întârziați efectuat tema/ activi, implicați în atenționați de prof. să
observat sarcinile de lucru din învățare facă liniște
clasă
Sosirea la
școală
Ora de la 8
Pauza
9
pauza
10
pauza
11
pauza
12
pauza
13
pauza

Interpretarea datelor:
Analize și comparații pe momente/ criterii, cu date statistice și analize cantitative
Ix = nr cazuri/ nr. total elevi ai clasei x100 (% - rezultă un procent)
Concluzii:
- Confirmarea sau infirmarea ipotezelor
- O concluzie finală referitoare la caracteristicile clasei a XI-a E din perspectiva disciplinei