MANAGEMENTUL CONFLICTELOR

TEMA: DIN ÎNVINS, ÎNVINGĂTOR

Prof. ȘANDRA ILEANA,

LICEUL V. BABEȘ

Nivel de vârstă: clasa a X- a

SCOP: Formarea unor atitudini pentru acțiune si comportament pozitiv

Cultivarea responsabilității și a capacității de a analiza o situație de criză

Combaterea non valorilor ( furt, minciună, complicitate, egoism)

OBIECTIVE:

O1 -să-și însușească sistemul de valori morale și spirituale

O2 -să-și dezvolte abilitatea de a discerne binele de rău

O3 -să-și formeze deprinderi de a împărtăși deschis convingerile personale și

de a acționa în consecință, fără a ține cont cine comite greșeala ( ex. coleg)

METODE: brainstorming, expunere, gândire logico-analitică, conversație de

grup, studiu de caz, extrospecție, problematizare, investigație, soluționare
euristică, introspecție

MIJLOACE/ RESURSE :
- DEX-ul și Biblia din care se vizează termeni ca minciună, furt, egoism, adevăr,
prietenie, cinste.

- Fișe ce conțin maxime și citate cu țintă vizată

SCENARIUL DIDACTIC

ORGANIZAREA CLASEI:

-anunțarea temei și a obiectivelor

-împărțirea elevilor pe grupe și distribuirea fișelor ce conțin citatele vizate

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Aplicând metoda recenziei, elevii fac cunoștință ,vizitînd grupurile constituite,
cu conținutul maximelor și citatelor celebre. După conținutul acestora, vor
trebui să le clasifice în funcție de destinatar: profesor, părinte, elev.

Ex. de maxime și citate:

1)–PENTRU A PĂTRUNDE TAINA LUCRURILOR, TREBUIE MAI ÎNTÂI SĂ TE

DĂRUIEȘTI LOR (Simone de Beauvoir)

2)-ÎNVAȚĂ-L PE COPIL CALEA PE CARE TREBUIE S-O URMEZE, ȘI CÂND VA

ÎMBĂTRÎNI NU SE VA ABATE DE LA EA. (Prov.22:6)

3) DASCĂLII SUNT MUSAFIRI NEPOFTIȚI; PĂRINȚII SUNT ADEVĂRAȚII DASCĂLI.

(Charles Swindoll)

4) DACĂ NU ÎȚI PLACE CUM E LUMEA DIN JUR, SCHIMB-O. AI DATORIA SĂ O

SCHIMBI. FĂ-O PUȚIN CĂTE PUȚIN. ( Marian W. Edelman)

5) AM ÎNCERCAT TOTDEAUNA SĂ TRANSFORM ORICE DEZASTRU ÎN

OPORTUNITĂȚI(J.D. Rochefeller)

6) UN NUME BUN E MAI DE PREȚ DECĂT O BOGĂȚIE MARE ȘI A FI IUBIT

PREȚUIEȘTE MAI MULT DECĂT TOT AURUL ȘI ARGINTUL. ( Prov. 22:1)

7) ADEVĂRUL SE AFLĂ ÎN OAMENI, DAR TREBUIE AJUTAT SĂ SE NASCĂ.

(Socrates)

8) PRIETENIA FACE CA BUCURIA SĂ FIE MAI MARE ȘI AMĂRĂCIUNEA MAI MICĂ.

( Thomas Fuller)

STUDIU DE CAZ- din EXPERIENȚA REALĂ A CLASEI si a dirigintei

În clasă s-au semnalat furturi din anul precedent, la început de valoare mai
mică, dar apoi din ce în ce mai mare. Faptul că ele au fost constatate și la nivel
de școală, acesta a constituit o barieră în identificarea persoanei, existând
suspiciunea că este cineva din afară. Dar, când frecvența lor s-a înregistrat în
clasa noastră, iar suma ultimă a reprezentat valoarea perechii de cizme
adunată cu greu din alocațiile unei eleve bune la învățătură, dar cu reale
probleme financiare, am decis cu elevii să nu mai tolerăm hoția și nedreptatea.
Inerent, in munca noastră de investitigație, s-au produs și greșeli, fiind
suspectate și persoane cu o situație materială mai precară. În consecință, au
fost elevi care s-au retras din munca de detectivi, deși aveau unele indicii.
Ajutați fiind să înțeleagă că trebuie să lupte pentru descoperirea adevărului și
mai ales să elimine riscul de a deveni complici prin tăinuire, persoana la care
nimeni nu s-a așteptat a fost descoperită, după ce elevii au aplicat metoda
observării în diferite situații și împrejurări, lăsând deoparte prejudecățile.
Surpriza tuturor a fost să constatăm că era o elevă cu o stare materială f. bună
și cu note la fel. A fost însă exmatriculată, nerecunoscându-și fapta după
numeroasele evidențe. După 3 săptămâni s-a întors, cerând clemență
conducerii, recunoscând furturi și înafara școlii, despre care nimeni nu știa. A
fost primul pas spre vindecare a unui caz dificil, diagnosticat ca fiind de
cleptomanie și mitomanie. A cerut iertare clasei și în același timp și ajutorul,
spunând că fără să vrea, lucrurile i se prind de mână.Celei care îi furase banii de
cizme (era cea mai bună prietenă), i-a promis că va lucra vara, ca să-i înapoieze
suma. Prietena ei a fost atât de impresionată de recunoașterea furtului încât n-
a mai avut pretenția restituirii banilor. Ora aceea s-a transformat într-o
sărbătoare a biruinței, iar încărcătura emoțională a lăsat să se prelingă lacrimi
pe obrojii multora.

Povestea aceasta adevărată și finalul ei fericit, i-a convins încă o dată pe elevi
că UN NUME BUN E MAI DE PREȚ DECÂT O BOGĂȚIE MARE si că PRIETENIA
FACE CA BUCURIA SĂ FIE MAI MARE ȘI AMĂRĂCIUNEA MAI MICĂ. Colega lor a
dat la psihologie și a reușit de prima dată, deși au concurat 14 candidați pe un
loc. Deci, privind în urmă , putem spune că s-a meritat, deși a fost nevoie de
mult efort și energie.

În concluzie, ȘI TU POȚI SCHIMBA LUMEA, DACĂ EȘTI PREGĂTIT SĂ TE

INVESTEȘTI!