COLEGIUL TEHNIC DE CĂI FERATE “UNIREA”, PAŞCANI

Managementul Strategiilor Nonformale in Educatie

PLANIFICAREA UNEI ACTIVITĂȚI EXTRAȘCOLARE

1. Titlul activităţii: ADOLESCENȚII ȘI FILMUL (EDUCAȚIE PRIN CINEMA)

2. Coordonatorul/Coordonatorii activităţii: profesor MIHAELA HĂRĂȚU

3. Data desfăşurării:SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL

4. Durata activităţii: 3ORE (ȘEDINȚE DE CINEMA DE DOUĂ ORE CU ACTIVITĂȚILE ATELIER

AFERENTE)

5. Grupul ţintă: Elevi cu vârste cuprinse între 14 și 19 ani și profesorii lor;

6. Parteneri implicaţi: consilierul școlar

7. Obiectivele :

 să formeze, începând de la o vârstă foarte tânără, un public de film avizat;

 să influențeze dezvoltarea gândirii critice și a puterii de analiză a tinerilor;
 să îndemne adolescenții să folosească filmul ca sprijin al propriei creativităţi

8. Resursele:

a. Umane: elevi ai colegiului, spectatori sau/și implicați în organizare, cadre didactice,

părinți

b. Materiale: Sala de festivități transformată în sală de cinema cu ajutorul elevilor

voluntari, ecran, videopriector, conexiune la internet, flipchart, foi de scris, markere

9. Descrierea activităţii :

Astăzi, când toată lumea este expusă constant şi adesea agresiv la comunicarea media, cei mai
tineri sunt şi cei mai vulnerabili. Prin activitățile acestui proiect, adolescenții colegiului își extind cultura
cinematografică și abilitățile media literacy – capacitatea de a analiza un produs mediatic, și de a-și
exprima punctul de vedere asupra lui.
Scopul proiectului este de a creşte gradul de conştientizare a tinerilor cu privire la provocările
lumii de azi și problemele sociale actuale, precum și de a iniţia dezbateri, de a dezvolta gândirea critică și
de a formula întrebări și opinii referitoare la drepturile omului în general și al tinerilor, al elevilor în
particular și alte teme relevante.
Proiectul își propune, de asemenea, să promoveze o înţelegere a proceselor globale care
influenţează viața oamenilor în întreaga lume și să cultive simțul responsabilității, încurajând astfel
implicarea în mod activ la soluționarea problemelor tinerilor.
 COLEGIUL TEHNIC DE CĂI FERATE “UNIREA”, PAŞCANI
Managementul Strategiilor Nonformale in Educatie

Activități în cadrul proiectului

 Proiecții de filme despre adolescenți și viața școlii urmate de discuții/dezbateri despre temele

atinse, moderate de colegi profesori sau de elevi ;

Ziua 1 – Cercul poeților dispăruți (1989) Dead Poets Society

La sfârșitul anilor ’50, într-o școală de elită din New England un profesor de literatură non-
conformist (Robin Williams) își învață elevii să se abată de la litera cărții și să dea frâu liber pasiunilor.

Ziua 2- Surâsul Mona LIsei MONA LISA SMILE (2003) o poveste despre tinerele femei care se luptă să
se autodefinească într-o lume care deja le-a definit.
 COLEGIUL TEHNIC DE CĂI FERATE “UNIREA”, PAŞCANI
Managementul Strategiilor Nonformale in Educatie

Ziua 3 – Dă mai departe ! Pay it forward(2000)

Eugene Simonet (KEVIN SPACEY) este un profesor de studii sociale care nu se asteaptã la o schimbare a
clasei a saptea din acest an fatã de cea din anul trecut. “Eugene are acelasi discurs pentru elevii sãi în
fiecare an, sperând, fãrã o certitudine, cã unul dintre ei îl va lua în serios”, spune Kevin Spacey.

Ziua 4 - Să dansați bine ! Take the lead (2006)

 COLEGIUL TEHNIC DE CĂI FERATE “UNIREA”, PAŞCANI
Managementul Strategiilor Nonformale in Educatie

Take the Lead este o drama inspirata de povestea adevarata a lui Pierre Dulaine, un
profesor de dans din Manhattan care se ofera voluntar sa ii invete pe elevii de liceu din New
York dansuri clasice in orele in care sunt pedepsiti sa stea in detentie.

Ziua 5 – Consiliera (La vie scolaire) 2019 – viața de zi cu zi a unei școli de la periferia Parisului

 Concursul Tineri Critici de Film  – participanții sunt invitați să scrie propriile recenzii ale
filmelor. Cele mai bune lucrări vor fi premiate în cadrul proiectului.

 Concurs de mini-filme pe teme din viața școlii si a adolescenților : Atenție, se filmează ! –

TImp de doua ore, pe baza unui scenariu inspirat din filmul vizionat in ziua respectiva, elevii
organizați în grupuri de 7-8, vor regiza, vor fi actori, vor filma și vor monta un mini-film cu
ajutorul telefoanelor mobile. Produsele finite vor fi vizionate în ultima zi a proiectului, vori fi
 COLEGIUL TEHNIC DE CĂI FERATE “UNIREA”, PAŞCANI
Managementul Strategiilor Nonformale in Educatie
jurizate și premiate ca la un festival de cinema : premiul pentru cel mai bun scenariu, cea mai
buna regie, cel mai bun actor etc.

10. Rezultate aşteptate:

a. inițierea primilor paşii către un opțional de educaţie media și cinematografică

b. reaprinderea pasiunii publicului adolescentin pentru magia artei cinematografice;
c. angrenarea elevilor spectatori în experiențe cinematografice de calitate
d. la formarea unui public educat.
11. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. Chestionare de satisfacție
b. Interviul
c. Jocul de rol
d. Metoda Delphi

Cadrul didactic coordonator,

Mihaela Hărățu