Nume:_________________________ Data:____________

Evaluare – Matematică
Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale

1. Efectuează urmă toarele înmulțiri:

35 x 10 = 12 x 100 = 456 x 1000=
12 x 3 = 26 x 40 = 145 x 3 =
54 x 12= 123 x 67= 456 x 231=
78 x 25 =

2. Efectuează urmă toarele împă rțiri:

100:10 = 400 : 4 = 8000 : 8 =
42 : 2 = 84: 4 = 57 : 3=
78 : 6= 7:2= 8:3=
6: 4 =

3. Află numă rul necunoscut, aplicâ nd formula potrivită .

d : 5 = 80 d: 2 = 1, r = 1
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

4. Pentru numă rul 84 află :

a) numă rul cu 19 mai mare: _______________________________
b) treimea lui : ______________________________________________
c) împă tritul :_______________________________________________
d) numă rul de 6 ori mai mare:____________________________
e) numă rul de 4 ori mai mic: _____________________________
5. Află diferența dintre dublul numă rului 3607 și sfertul numă rului 76.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
6. În tabă ra de schi de la Clă bucet au fost 345 elevi din clasele primare şi de 13 ori mai
mulţi elevi din clasele gimnaziale. Câ ţi elevi au fost în tabă ra de schi?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
7. În fiecare seară , renii se antrenează pentru Marea Că lă torie din Ajunul Cră ciunului.
a) Descoperă câ ţi kilometri a stră bă tut fiecare ren.
b) Transformă în metri distanţa parcursă de fiecare ren.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Felicită ri! Ai ajuns la final! 

 Evaluare - Matematică
Înmulțirea și împărțirea numerelor naturale

 Competențe specifice:
2.5. Efectuarea de înmulţiri de numere în concentrul 0 - 1 000 000 când factorii au cel mult
trei cifre şi de împărţiri la numere de o cifră sau două cifre
5.1. Utilizarea terminologiei specifice şi a unor simboluri matematice în rezolvarea şi/sau
compunerea de probleme cu raţionamente diverse
5.3. Rezolvarea de probleme cu operaţiile aritmetice studiate, în concentrul 0 - 1 000 000
 Obiective operaționale:
O1 – să efectueze înmulţiri de numere în concentrul 0 – 1000000, când factorii au cel mult trei
cifre (I1);
O2 – să efectueze împărțiri la numere formate dintr-o cifră (I2);
O3 – să afle numărul necunoscut, dintr-un exercițiu ce vizează operația de împărțire (I3);
O4 – să rezolve exerciții cu diverse operații studiate, folosind terminologia adecvată(I4, I5);
O5 – să rezolve probleme simple, folosind operațiile studiate (I6);
O6 – să efectueze calcule, folosind ordinea efectuării operațiilor (I7);
O7 – să efectueze transformări ale unităților de măsură studiate, în exerciții date (I7).
Descriptori de performanță
Itemi Realizat În curs de realizare Nerealizat
1 Rezolvă corect 8-10 calcule. Rezolvă corect 4-7 calcule Rezolvă 0-3 calcule din cele
din cele 10. 10.
2 Rezolvă corect 8-10 calcule. Rezolvă corect 4-7 calcule Rezolvă 0-3 calcule din cele
din cele 10. 10.
3 Află cele două numere Află unul din cele două Nu reușește să afle niciunul
necunoscute, aplicând numere necunoscute. din numere.
formula specifică.
4 Răspunde corect la 4-5 Răspunde corect la 2-4 Răspunde corect la 0-1
cerințe. cerințe din cele 5. cerințe din cele 5.
5 Rezolvă exercițiul integral, Rezolvă parțial Rezolvă parțial
obținând cele 3 rezultate. exercițiul,obținând 2 din cele exercițiul,obținând 1 din
3 rezultate. cele 3 rezultate sau nu
rezolvă exercițiul.
6 Rezolvă problema integral. Efectuează doar o operație Nu efectuează niciuna din
din cele 2 necesare rezolvării operații corect.
problemei.
7 Efectuează cele 3 calcule, Efectuează 1-2 din cele 3 Rezolvă cel mult un calcul,
folosind ordinea efectuării calcule, folosind ordinea fără a face transformarea
operațiilor cu sau fără efectuării operațiilor cu sau cerută.
transformările cerute. fără transformările cerute.
Evaluare finală

ITEMI Indicator

Rezolvă integral și corect: 5-7 itemi, Realizat

parțial corect: 0-2 itemi.
Rezolvă integral și corect: 2-3 itemi, În curs de realizare
parţial 3-4 itemi,
incorect 0-1 itemi.
Rezolvă integral și corect: 0 - 2 itemi, Nerealizat
 parţial 0 -3 itemi,
incorect 4 - 7 itemi