Sursa: https://bullyingnoway.gov.au/NationalDay/ForSchools/LessonPlans/Pages/Perspectives-on-bullying.

aspx

BULLYING-UL NICIODATĂ NU ESTE BUN!

Activitatea 1: Potriviți tipul de agresiune cu comportamentul

Scop: Elevii înțeleg când diferitele comportamente constituie agresiuni fizice, verbale sau
sociale sau dacă nu sunt de fapt agresiuni.
Durata aproximativă: 45 minute.
Format: Grup mic sau clasă întreagă.

Notă importantă: Asigurați-vă că ați citit secțiunea din documentul pentru notele profesorilor
îndrumați, înainte de a rula activitatea de discuție în clasă.

Exemplele de comportament de pe carduri nu arată întotdeauna dacă acțiunea se întâmplă față în

față sau online; asigurați-vă că luați în considerare ambele contexte în care se pot întâmpla
comportamentele de agresiune/ bullying.

Instrucțiuni
1. Decideți formatul pe care îl veți folosi și pregătiți foaia de lucru relevantă. Sunt disponibile
două foi de lucru pentru grupuri mici (imprimate pe A4) sau pentru întreaga clasă (imprimate pe
A3). Pentru tipărirea în format de grupuri mici, tăiați cardurile de comportament.
2. Dacă nu ați făcut pînă acum acest lucru, reamintiți elevilor definiția de agresiune:
Bullying este atunci când cineva folosește "puterea" pe care o are asupra ta pentru a încerca să
te rănească sau să te supere de multe ori.
3. Explicați activitatea: Ce tipuri de agresiuni cunoașteți? Această activitate ne va ajuta să aflăm
mai multe despre diferitele tipuri de agresiuni.
4. Apoi citiți exemplele comportamentelor la clasă (într-o ordine aleatorie) sau furnizați
studenților cărțile de comportament (imprimate și decupate) pentru a le plasa pe foaia de lucru a
Grupului mic.
5. Vă puteți referi la ghidul de răspunsuri, pe măsură ce elevii lucrează prin activități. Câteva
exemple de comportamente pot ridica discuții și dezacord. Pentru orice comportament, contextul,
dezechilibrul de putere și repetarea sunt toate importante pentru a stabili dacă comportamentul
este hărțuirea. De exemplu, afirmarea unor lucruri subtile despre o altă persoană ar putea fi
agresiune dacă există un dezechilibru de putere și o repetare, dar nu poate fi agresiv dacă se
întâmplă între egali și doar o singură dată.
 Activitatea 1: Ghid de răspuns pentru potrivirea tipului de agresiune cu comportamentul

Physical bullying Comportament

• lovirea cu regularitate a cuiva
• împiedicarea sau împingerea cuiva ori de câte ori trece
• furtul / sustragerea bunurilor cuiva
• amenințarea online pentru a răni pe cineva în persoană
• distrugerea sau ruperea lucrurilor cuiva, hainelor,
rechizitelor școlare, etc
• te așezi pe cineva pentru a-l face să se teamă că va fi
rănit, intimidându-l
• împingi, îmbrâncești pe cineva
Verbal bullying
• alegerea în permanență a unei persoane și încercarea de
ai face rău, să se simtă prost
• să spui sau să faci o mulțime de lucruri josnice pentru a
supăra pe cineva
• trimiterea mesajelot urâte către cineva online
• a face haz despre cum arată cineva sau ce poartă
• trimiterea imaginilor nepotrivite unei persoane online
• tachinează pe cineva pentru că nu e bun la sport
• tachinează pe cineva că este bun la școală, la matematică
• poreclirea persoanelor
Social bullying
• a face haz despre cineva față de ceilalți, cum ar fi "aici
vine din nou ciudatul"
• încercarea de a împiedica pe cineva să se alăture unui
grup
• încercarea de a face pe alții să nu le placă pe cineva
• spunând lucruri rele sau umilitoare despre cineva
• răspândirea zvonurilor sau a minciunilor despre cineva
• etichetarea online a imaginilor inadecvate
• acționând ca și cum cineva nu este acolo sau ignorândul
• tachinează constant pe cineva pentru că nu este ca o fată
sau băiat "tipic", de ex. cicălirea unei fete pentru a fi bună
la sport sau a unui băiat pentru a fi blând cu alții
Nu bullying
• nu-l placi pe cineva din grupul tău
• ești furios pe cineva care ți-a luat lucrurile
• nu împărtășești lucrurile cu cineva
• spui că nu ești de acord cu comentariile cuiva online
• o dată ai fost nepoliticos cu cineva, dar ți-ai dai seama că
nu e bine
• glumesc cu cineva că își uită întotdeauna lucrurile
Fișe de lucru pentru grupul mic

Psihical bullying Comportament

Verbal bullying

Social bullying

Nu bullying
Lovirea cu regularitate a
cuiva
Împiedicarea sau
împingerea cuiva ori de câ te
ori trece
Furtul / sustragerea
bunurilor cuiva
Amenințarea online pentru a
ră ni pe cineva
Distrugerea sau ruperea
lucrurilor cuiva, hainele,
lucrurile școlare, etc
Te așezi pe cineva pentru a-l
face să se teamă că va fi
ră nit, intimidâ nd-ul
Împingâ nd pe cineva din
autobuz
Alegerea în permanență a
unei persoane și încercarea
de a-i face ră u, să se simtă
prost
A face haz despre cum arată
cineva sau ce poartă
Tachinează pe cineva că este
bun la matematică sau la altă
disciplină școlară etc.
A face haz despre cineva față
de ceilalți, de exemplu,
"...vine din nou ciudatul"
Încercarea/ impunerea de a
face pe alții să nu le placă pe
cineva
Ră spâ ndirea zvonurilor sau
a minciunilor despre cineva
Acționează ca și cum cineva
nu este acolo sau ignorâ ndu-
l fată sau bă iat "tipic", de ex.
Nu-l placi pe cineva din
grupul tă u
Nu împă rtă șești lucrurile cu
cineva
O dată ai fost nepoliticos cu
cineva, dar ți-ai dai seama că
nu e bine
Să spui sau să faci o mulțime
de lucruri josnice pentru a
supă ra pe cineva
Trimiterea imaginilor
nepotrivite/ indecente unei
persoane online
Poreclirea persoanelor
Încercarea de a împiedica pe
cineva să se ală ture unui
grup
A spune lucruri rele sau
umilitoare despre cineva
Etichetarea online a
imaginilor inadecvate
Tachinează constant pe
cineva pentru că nu este ca o
cică lirea unei fete pentru a fi
bună la sport sau a unui
bă iat pentru a fi blâ nd cu
alții
Ești furios pe cineva care ți-a
luat lucrurile
Spui că nu ești de acord cu
comentariile cuiva online
Glumesc cu cineva că își uită
întotdeauna lucrurile
Trimiterea online a
mesajelor urâ te că tre cineva
Tachinează pe cineva
pentru că nu e bun la sport