Alternativa educationala Step by Step – prezentare

generala

Programul Step by Step pentru copii are drept fundament credinta ferma in
principiul democratiei. Atat programele pentru prescolari, cat si cele pentru
scolari ii incurajeaza pe copii sa devina cetateni activi si sa aprecieze valorile
inerente ale unui stil de viata democratic. Pe masura ce examineaza nevoile
elevului din clasele primare terminale, Programul Step by Step promoveaza
neincetat sisteme de valori ca: respectul reciproc, responsabilitatea dintre adulti
si copii, onestitatea, grija si seriozitatea.

Adultii care modeleaza intentionat aceste valori prin interactiunile lor continue cu
copiii de opt, noua si zece ani, ii invata de fapt pe acestia caracteristicile vitale ale
liderilor viitorului. Aceste caracteristici stau la baza dezvoltarii caracterului in
Programul Step by Step. Invatatorii ii ajuta pe elevii de opt, noua si zece ani sa ia
decizii si sa-si asume responsabilitatea pentru deciziile luate. Copiii care invata in
clasele democratice sunt incurajati sa formuleze si sa-si exprime propriile opinii, li
se cere sa puna intrebari si se stimuleaza discutiile.

Acest program este in concordanta cu filozofia, principiile si practicile

Programului Step by Step. Prin el se promoveaza in continuare:

Participarea familiei;

Abordarea unor metode de predare echilibrate care tin cont de intreaga

personalitate a copilului;

Predarea tematica bazata pe individualizare;

Centrele de activitate in clase;

Asigurarea unei instruiri continue si a sprijinului tehnic pentru invatatoare.

Autorii Programului Step by Step definesc ca responsabilitate de prima
importanta necesitatea crearii unui nou model educational care sa-l faca pe
fiecare elev constient de interdependenta tuturor lucrurilor in viata. Pentru
crearea acestui document, de exemplu, am apelat la munca multor persoane:
cunoscatori ai psihologiei cognitive, cercetatori in domeniul dezvoltarii cerebrale,
stiintelor sociale si educatiei. Scopul nostru este sa alegem ceea ce este mai bun
din filozofiile educationale ale Europei si Americii pentru a dezvolta practici
educationale care sa onoreze individul ca fiinta creatoare intr-o lume
independenta.

Programa scolara (curriculum scolar) pentru ciclul elementar (clasa I-IV) este
aceeasi cu cea din invatamantul traditional. Deprinderile si cunostintele
programate a fi asimilate pe parcursul acestor patru ani sunt aceleasi ca si pentru
invatamantul traditional (deprinderi de comunicare orala si in scris, deprinderi de
masurare, cele patru operatii aritmetice, deprinderi artistice de desen, pictura,
modelaj, deprinderi muzicale, cunostinte despre natura, deprinderi sportive,
calitati motrice, deprinderi de comportare in societate, deprinderi de orientare in
spatiul istoric si geografic al tarii si al continentului Europa ).

Concepte si scopuri globale

Programul Step by Step ii prezinta elevului concepte fundamentale care sunt

esenta strategiilor metodologice: comunicarea, preocuparea si grija fata de
anumite lucruri, comunitatea si conexiunile. Comunicarea este conceptul cheie in
cadrul formarii de deprinderi si insusirii de cunostinte legate de alfabetizare —
incluzand citire, scriere, dezvoltarea vorbirii, ascultare, arte vizuale si matematica.

Preocuparea si grija sunt teme care stau la baza studierii cunostintelor despre
natura-incluzand notiuni de biologie, fizica si geologie — si formarii caracterului.
Comunitatea ii ajuta pe copii si invatatoare sa conceptualizeze interconexiunile
dintre istorie, geografie si educatia civica. Conexiunea, definita ca fiind
capacitatea de a interrelationa experienta de viata, ii ajuta pe copii sa gaseasca
punti de legatura intre cunostintele acumulate si cele noi pentru a-si construi o
viziune empatica asupra lumii.

Prin aceste concepte specifice, Programul Step by Step isi consolideaza cele
patru scopuri:

dezvoltarea unei preocupari continue de educare;

crearea unui mediu educational bazat pe respect reciproc si principii

democratice;

asigurarea continuitatii educatiei si metodelor aplicate;

insusirea de catre elevi a unor deprinderi academice, artistice, etice si practice

care sa-i ajute sa participe cu succes la progresul unei societati democratice.

Racau Iuliana Florentina