Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROFESOR:
CLASA: I
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului
UNITATEA TEMATICĂ : ,,Meserii”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
SUBIECTUL LECŢIEI: Banii
TIPUL LECŢIEI: predare-învăţare
DISCIPLINE INTEGRATE: Matematică şi explorarea mediului, Comunicare în limba română, Dezvoltare personală
SCOPUL LECŢIEI: Formarea deprinderilor de a uliliza corect unităţile de măsură pentru valoare.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- să recunoască bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei, 50 lei
O2- să facă distincție între monede și bancnote
O3- sa utilizeze banii in jocurile de rol „La cumpărături”
O4- să rezolve exerciţii de adunări şi scăderi folosind banii
O5- să rezolve probleme - joc simple de tip venituri şi cheltuieli
O6- să respecte normele de comportament în cadrul grupului
Resurse:
I. Metodologice
Strategii didactice:
a) Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, exerciţiul, problematizarea, jocul de rol, munca în echipă, jocul „La
magazin”
b) Mijloace de învăţământ: panou, jetoane, pusculiţe, bancnote (1 leu, 5 lei, 10 lei, 50 lei), liste de cumpărături , coşuri
pentru cumpărături, Farmacie, Alimentară, Articole pentru copii.(improvizate în sala de clasă), costumaţie specifică, obiecte specifice
fiecărui domeniu (alimentar, farmaceutic, jucării).
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Forme Evaluare
Ob. Metode şi de
Evenimentul Conţinutul ştiinţific
Op. Activitatea elevilor procedee realizare
Didactic
O2 Observarea
sistematică a
Anunț elevii că trebuie să rezolvăm
elevilor
sarcinile primite de Zâna primăverii de pe
cub.
Împart elevii în 6 grupe
Grupa 1
1.Descrie
Observă și Lucrul în
În pușculița lui Teodor sunt ____ monede
completează: 3 monede Exerciţiul echipă
și ___ bancnote.
și 5 bancnote. Aprecieri
2. Compară
Grupa 2 verbale
Compară cele două pușculițe.
3.Asociază În pușculița Mariei se
Unește bancnotele cu valoarea potrivită află o sumă mai mare.
scrisă în chenar Grupa 3
4. Analizează Unesc corespunzător.
Alege (colorează) banii necesari pentru a Grupa 4
O4 cumpăra mașinuța. Colorează casetele
5. Argumentează potrivite.
De ce nu poate cumpăra Mihai ursuleţul? Grupa 5 Demonstraţia
6. Aplică Observă că prețul
Scriu în casete valoarea fiecărei bancnote/ ursuleţului este mai
monede. mare decât suma pe
La final cer elevilor să-și prezinte care o are Mihai.
rezultatele. Grupa 6
Dau explicațiile necesare Scriu valoarea banilor
în casete.Ordonează
Anunţ copiii că pentru a demonstra că ştim crescător valorile
să folosim banii vom juca jocul „La banilor.
cumpărături”
O5 Prezint elevilor magazinele improvizate în
sala de clasa: Alimentară, Articole pentru
copii.
Copiii vor merge la mese. Se vor grupa în
funcţie de steguleţul aflat la fiecare grupă:
1- bancnota de 10 lei – vor avea de Elevii trebuie să citească
cumpărat produse de la raionul de jucării. preţul, să se încadreze în
2- bancnota de 5 lei – vor avea de cumpărat banii pe care îi are, să
produse de la alimentară. primească restul corect. Problematizarea
Elevii vor primi puşculiţă cu bani, coşuleţ
O3 pentru cumpărături.
3. Ce sumă aveţi în puşculiţă? Vă ajung
banii? Ce rest trebuie să primeşti?
O4
5. Obţinerea O5 După explicarea sarcinilor, elevii vor merge Conversaţia Observarea
performanţei la cumpărături. Vor ține seama de regulile ce Magazinele măsurii în
trebuie respectate într-un magazin: Explicaţia improvizate care sunt
Explicarea regulilor - salutăm la intrarea în magazin În echipă înţelese şi
jocului - așteptăm la rând, cuviincios; Jocul de rol respectate
Jocul propriu-zis - ne adresăm politicos când cerem regulile
produsele Problematizarea
- mulțumim și salutăm la ieșire.
6. Asigurarea O4 De ce este bine să știm să folosim banii?
feed-backului Ce am învățat din jocul pe care l-am jucat Conversaţia
astăzi? Pot avea încredere părinții să le faceți
mici cumpărături?Oare Zâna Primăverii este
mulţumită de felul cum v-aţi descurcat la
lecţie? O putem ajuta să cumpere hrana
pentru săptămâna asta?
7. Incheierea Se vor face aprecieri generale si individuale Aprecieri
activităţii asupra participării elevilor la lecţie, precum Frontal verbale
şi asupra comportamentului lor pe parcursul Conversaţia
orei. Individual
Asociază:
50 lei 10 bani 10 lei
lei bani
10 lei bani
50 lei 1 leu
Mihai Maria
Analizează
Alege (colorează) banii potriviţi pentru a cumpăra
maşinuţa:
10 lei
5 lei
25 lei
50 lei
10 lei
Argumenteză
90 lei
Descrie
În puşculiţa lui Andrei sunt ________ monede şi
_________ bancnote.