Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Teoriile Dezvoltării Umane
Teoriile Dezvoltării Umane
II. PSIHOLOGIA
ÎNVĂȚĂRII V. EVOLUTIVĂ/SOCIO-
BIOLOGICĂ
III. PSIHOLOGIA
COGNITIVĂ
Teoriile dezvoltării umane
Începând cu primul an
Teoria stadiilor cognitive a lui de viață și până în
adolescență au loc
Piaget schimbări calitative la
nivelul gândirii
Ne dezvoltăm ca
Teoria procesării informației urmare a procesării
active de simboluri
Dezvoltarea se
IV. CONTEXTUALĂ produce prin
Teoria bio-ecologică interacțiunea dintre
persoană și cinci
sisteme contextuale
Teoriile dezvoltării umane
Oamenii se dezvoltă în
funcție de o serie de
V. EVOLUTIVĂ/SOCIO- Teoria atașamentului - perioade critice și
BIOLOGICĂ Bowlby sensibile. Este
importantă
predispoziția la
învățare
Teoriile dezvoltării umane
Stadiile
dezvoltării
psihosociale
(Erikson)
Pe măsură ce ne dezvoltăm
Organizarea elaborăm structuri cognitive din
Dezvoltarea
Tendința de a ce în ce mai complexe, scheme –
pornește de moduri de organizare a
crea
la capacitatea informațiilor despre lume
categorii
înnăscută de
adaptare la
mediu Se produce prin două procese
Adaptarea complementare:
Asimilarea – achiziționarea și
Ajustarea la încorporarea informațiilor noi
informațiile Acomodarea – schimbările produse
noi din mediu la nivelul unei structuri cognitive
pentru a include noi informații
Stadiile
dezvoltării
cognitive
(Piaget)
4. Al operațiilor formale (de la11 până la vârsta adultă inclusiv). Există abilitatea de
gândire abstractă, de operare cu ipoteze și posibilități.
Teoriile dezvoltării umane
Teoria
Creșterea cognitivă este
socioculturală o colaborare între
(Vîgotski) mediu/factorii contextuali
și copil. Copiii învață prin
interacțiune socială