Necesitatea filosofiei educatiei in curriculum

Pedagogia este strans legata de filosofie si atunci cand rezolva probleme pedagogice atrage
principiile metodologice.

Filosofia educatiei este o zona a cunostiintelor stiintifice,ceea ce face posibila analiza

integrala si consecventa a principiilor si modelelor generale ale existentei educatiei si a
cunostintelor sale pentru a intelege tendintele in dezvoltare si contradictii,starea sa ,comparatii
intre ce se asteapta si realitate.

Factorii care determina dezvoltarea teoriei si practicii educatiei sunt:

 Idealismul in care scopul invatarii este in stimularea procesului de autodeterminare ,nu

in reglementarea copilului. Practic ,capacitatea sa de invatare duce la
descoperiri,analize,sisteza prin eforturi creative.
 Pragmatismul in care procesul de cunoastere este limitat de experienta personala a
copilului care este baza procesului educational.
 Neo-calitate unde lumea este impartita in senzual,material si in lumea intreaga.
 Rationalism modern unde educatia este o arta strans legata de etica.
Revizuirea,supraestimarea obiectivelor eforturilor umane este principala sarcina a
acestei teorii.
 Existentialism in care filosofia nu are o teorie pedagogica completa,ci creeaza un
sistem comple de viziuni pedagogice.

Filozofia educatiei ofera baze stabile care isi pastreaza importanta in toate etapele
dezvoltarii umane si duce la dezvoltarea teoriei si metodologiei educatiei si pedagogiei.

Conceptele filosofice de educatie reprezinta un sistem de opinii privind mentinerea si

durata disciplinelor educationale in institutiile generale si educationale.Baza filosofiei
educationale are o doctrina filosofica a valorilor care indeplinesc functia obiectivelor
strategice de viata si a activitatii vitale.

Filozofia educatiei este un domeniu stiintific independent si stabil in cadrul cunostintelor

pedagogice care este un real ajutor in metodologia de pedagogie si teoria pedagogica.
Abordarile care sunt utilizate in cercetarea filozofiei educatiei sunt:cea ideologica care
abordeaza problemele de educatie din punct de vedere al valorilor sociale;cea culturala
care ia in considerare fenomenul educatiei ca parte a culturii societatii;abordarea
sociologica care face posibila aducerea premiselor in evaluarea dezvoltarii educatiei.

Filozofia educatiei contribuie la unirea diferitelor domenii de cunostiinte .

Filozoful Dewey a contribuit in domeniul curriculumului cu:

 Extensia continutului scolar al programelor-a introdus in planurile educationale noi

obiecte de invatamant si activitati didactice cu scopul de a apropia scoala de viata
sociala si de nevoile copilului
 Excluderea din planurile educationale a obiectelor de invatamant care nu asigurau
apropierea scolii de viata sociala si de nevoile copilului
 Cresterea numarului disciplinelor de studiu la alegere

In conceptul lui educatia este un proces care incepe de la nastere si continua sa formeze
obiceiurile,ideile si emotiile fiecarui copil.Scopul educatiei este formarea unei noi
atitudini.Educatia adevarata inseamna stimularea protentialului copilului dupa necesitatile
societatii in care se afla.

Educatia este centrul filosofiei lui Dewey si inseamna comunicare.Comunicarea inseamna

cooperare,o activitate in care toti sunt parteneri.Educatia nu este ce i se face copilului ci ea
se face impreuna cu el.In procesul educational factorul principal este copilul ,o fiinta
imatura,capabila de crestere,aceasta fiind conditia principala a dezvoltarii la care se
adauga scopuri,continuturi,valori sociale care sunt insusite in experienta adultului si
exprimate in curriculum scolar.

Programa de studiu ar trebui sa permita educatorului sa determine mediul copilului si sa

realizeze care sunt calitatile si capacitatile copilului .

Metodologia educatie ofera fundamentul reflexiv,filosofic care da sens

interpretarii.Statutul filosofiei educatiei in universul stiintelor poate fi explicat pe doua
directii:

1. Filosofia educatiei este o specie a filosofiei alaturi de filosofia politicii,a

dreptului,a religiei.Filosofia educatiei poate fi definita ca filosofie practica,ea
trebuie sa formuleze principiile,legile si normele generale ale educatiei.
 2. Filosofia educatiei este o disciplina stiintifica,o componenta a sistemului stiintelor
educatiei,impreuna cu istoria educatiei,pedagogia.

Legatura dintre filosofie si pedagogie este veritabila,acestea aflandu-se intr-un raport de

potentare reciproca:

-filosofia este terenul din care pedagogia se hraneste spiritual,isi constientizeaza

preocuparile permitand sistemelor educationale sa nu fie lipsite de fundamente.

-stiintele educatiei nu fac decat sa confirme sau sa infirme valoarea unor conceptii
filosofice,sa contribuie la dezvoltarea lor.

Relatia pedagogie-filosofie confera actiunii educationale o perspectiva integratoare cu

privire la realitatea umana si contribuie la o mai buna incadrare a finalitatilor educatiei.

Bibliografie:

1.Filosofia educatiei-Borozan-suport curs

2.Pedagogie-Constantin Cucos