Profesor: Răzvan Buzilă

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Elena Rareș, Botoșani

Plan de lecție

Materia: Educație Plastică

Clasa: a VI-a A
Tema : Punctul, element decorativ
Subiectul lecției : Compoziție decorativă
Tipul lecției : mixtă
Competențe generale:
C1 - Însușirea de către elevi a noțiunilor specifice artei decorative și folosirea acestora în tehnica de
lucru
C2 - Dezvoltarea gândirii artistico-plastice, calitate specifică a gândirii creatoare;
C3 - Dezvoltarea sensibilității și a gustului estetic

Strategia didactică :

Metode și procedee : conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, activitatea independentă

Mijloace de învățământ :manualul, planșă, albume de artă, reviste de specialitate, lucrări ale
colegilor, etc.
Materiale specifice de lucru :foaie de hârtie, creioane, pensule, recipient pt. apă, culori de apă,
paletă, burete etc.
Material bibliografic :metodica de specialitate, manualul, Introducere în arta,etc.
Forma de evaluare :continuă, frontală și individuală.

Competențe Secvențele Activitatea de predare-învățare Evaluare

lecției (continuturi și strategii)
1. Moment Pregătesc elevii pentru desfășurarea
organizatoric lecției în condiții optime.
-conversația euristica-
2. Adresez întrebări legate de lecția frontală și
Reactualizarea anterioară : individuală
cunoștințelor 1.Ce este o compoziție decorativă?
anterioare 2. Puteți da exemple de obiecte din jurul
nostru pe care găsim astfel de compoziții
decorative ?

-conversația ,dialogul
dirijat-
 3. Captarea Prezint elevilor planșe model sau Frontală și
1,2,3 atentiei imagini din carți, în care se observă clar individuală
contraste cromatice.
-conversația, observația-

4. Anunțarea Anunț și scriu pe tablă tema plastică și

temei plastice subiectul lecției.
și a subiectului -conversația, expunerea-
5. Activitatea Inițiez o discuție pe tema propusă, frontală și
1,2,3 propriu-zisă adresez câteva întrebări pentru a stabili individuală
dacă elevii dau dovadă de intuiție și
ințelegere și predau lecția :

Încep prin a oferi o definitie a punctului : este un

element de mici dimensiuni cu contur divers. El
poate semnifica începutul sau poate fi folosit
pentru a reda diferite elemente figurative din
jurul nostru.

Clasificări după formă: triunghi, pătrat, cerc,

neregulat, etc.
Punctele pot fi grupate: radial ( desen), rânduri
orinzotale, rânduri verticale, rânduri oblice
( ele pot fi dublate sau triplate astfel obținându-
se jocul de fond.
Amintim procedeele specifice artei decorative:
Repetiția, Alternanța ( formă, poziție, culoare,
marime), Suprapunerea.

Le explic elevilor proiectul pentru partea

practică exemplificându-le pe tablă și le
spun elevilor că pot să înceapă să lucreze,
monitorizez permanent activitatea și ajut
dacă este cazul.
-conversația, dialogul dirijat-
6. Evaluarea și Realizez evaluarea compozițiilor celor frontală și
încheierea mai reusite, care au respectat cerințele . individuală
activității -conversația, dialogul dirijat-