Sunteți pe pagina 1din 14

Comunitățile viitorului

TEACHING AS LEADERSHIP

Program de formare
dedicat cadrelor didactice interesate de un rol
de leadership în coordonarea unei schimbări
sustenabile în școală

dezvoltat de Teach for Romania


și susținut de UiPath Foundation
2021 – 2022
Ce îți propunem
Oportunitatea de a deveni inovator în educație și de a
contribui la o schimbare sustenabilă

Oportunitatea de a te pregăti pentru un rol de leadership în


educație

Oportunitatea de a crea împreună comunități de învățare și


practică sustenabile și care răspund unor nevoi reale de
învățare

Acces la o rețea de lideri interesați de generarea unor


schimbări sistemice în educație

Program integrat Mentorat de grup/comunitate; contexte de practică


de formare personală și profesională
(sincron și asincron) Costuri de participare și formare acoperite de organizatori
Workshop-uri
Mentorat
Contexte de peer learning
Diplomă de absolvire
De ce ai alege să devii facilitator de comunitate

Te frământă
problemele sistemice cu impact major în performanța
profesorilor și a elevilor

Absența unui cadru


coerent de creștere Competențe
Practici didactice pentru debutanți și nevalorificate
neunitare pentru profesorii din și
comunitățile colaborare scăzută
vulnerabile

▪ Profesori obosiți, dezamăgiți, copleșiți de birocrație și de așteptări nerealiste,


nesusținuți personal și profesional în carieră
▪ Elevi demotivați, neperformanți: abandon, bullying, analfabetism de bază și
funcțional
De ce ai alege să devii facilitator de comunitate

Vrei să devii generator de schimbare sustenabilă și cu impact măsurabil

După ce a condus o meta-analiză asupra rezultatelor a peste 800 de studii privind practica educațională,
John Hattie a raportat:
Eficacitatea colectivă a profesorilor are cel mai mare impact în procesul de învățare al elevilor

Comunitatea de învățare și practică


este un cadru de dezvoltare a eficacității colective

Practici didactice
Încrederea Cultura colaborării:
Viziune unitare
în puterea lui împărtășire de
Valori pentru diminuare
„împreună” bune practici,
Obiective analfabetism,
și în inteligența inițiative comune,
Eficacitatea colectivă comune bullying, abandon,
grupului feedback reciproc
a profesorilor neimplicare
Cum știu că sunt potrivit
pentru acest rol de leadership

Te regăsești în această viziune:


Comunitatea este spațiul nostru sigur, în care ne întâlnim pentru a ne conecta, pentru a învăța unii de la alții și pentru a practica ceea ce învățăm
▪ împărtășim gânduri, emoții, experiențe, resurse
▪ reflectăm asupra rezultatelor obținute
▪ ne sprijinim reciproc și aprofundăm achizițiile dobândite în alte procese de învățare.

1. Sunt deschis să încep schimbarea cu mine:


o Să mă cunosc
o Să practic autoreflecția
o Să mă autoreglez (îmi gestionez emoțiile și stresul)
o Să acționez conform unui mindset de creștere
o Să învăț și mă dezvolt continuu
o Să fiu curios, empatic, orientat spre soluție
Ești interesat
de inovație și 2. Sunt deschis să construiesc alianțe și
de să dezvolt o cultură a colaborării în școala mea
o Să dezvolt relații constructive cu adulții (părinți și colegi)
contribuție o Să dezvolt cultura feedback-ului, a reflecției și a împărtășirii de resurse și de
Ce ne modele de bună practică
propunem o Să co-creez contexte de conectare și de învățare
Cum ne vom pregăti împreună pentru rolul de facilitator de
comunități de învățare și practică
10-12 școli
Min. 2 persoane/școală
Modul 1:
Dezvoltare personală
și inițiere în crearea de comunități
5 ore Competențe Subcompetențe
2 ore/școală 4 ore Facilitare întâlnire de
Cunoaștere și 16 ore Mentorat
comunitate Reflecție
Imersiune în curs online de grup
comunitate online
Online
(2 ore pregătire +
SELF- LEADERSHIP Înțelegere de sine
Fizic
2 ore întâlnire +1oră
(mentorii în teren) procesare experiență) Mindset de creștere
REZILIENȚĂ Autoreglare

Modul 2: GÂNDIRE CRITICĂ Gândire analitică


Accelerator competențe Rezolvare de probleme
facilitare de comunități CONSTRUIRE DE RELAȚII Empatie
Adaptabilitate
5 ore Toleranță
16 ore 4 ore Facilitare întâlnire de 4 ore EFICACITATE SOCIALĂ Colaborare
curs online Mentorat de grup comunitate Celebrare
Online Online fizic Managementul grupului și al
Feedback/debriefing resurselor
Ce vom studia și practica

BUSOLA PUTERII PERSONALE COMUNITATEA DE ÎNVĂȚARE ȘI PRACTICĂ

Fiecare dintre noi are zone de putere, dar și zone de Reușita din sala de clasă, în școală și în comunitate depinde
vulnerabilitate. direct de coerența strategică și operațională a echipei de
Când știm să ne activăm resursele și să ne îmblânzim management și de implicarea directă a fiecărui profesor în
mecanismele care ne duc în blocaj, reușim să performăm fără atingerea unor obiective comune.
stres excesiv și să-i inspirăm și pe cei din jurul nostru Din acest motiv e nevoie să construim împreună o cultură a
învățării și a colaborării
▪ Cum funcționăm optim (neuroștiința persuasiunii în acțiune)
▪ Cum relaționăm sănătos și productiv (asertivitate și ▪ Cum facilităm învățarea pentru grupurile de adulți
comunicare nonviolentă) sprijinindu-ne reciproc
▪ Cum creștem o comunitate
ACTIVITATE TIMP ESTIMAT LUNA
Înscriere și selecție 1 oră 15 sept – 11 oct
Modul 1 - curs 16 ore noiembrie
(2 zile)
Inițiere comunitate/asistată 16 ore noiembrie
Cum ne vom organiza (design și implementare) (2 zile)
Mentorat de grup 4 ore noiembrie
Modul 2 - curs 16 ore decembrie
(2 zile)
Întâlnire comunitate/asistată 1 zi ianuarie
(co-facilitare)
Mentorat de grup 4 ore ianuarie
Întâlnire comunitate 3 ore februarie
(facilitată independent)
Celebrare comunitate 4 ore februarie
(design și implementare)
Evaluare 2 ore februarie
Cum vom ști că am reușit
Monitorizare și evaluare progres

Eu, ca lider în educație


CINE Colegii din comunitate
Formatorul/mentorul meu

Autoevaluare
Monitorizare și evaluare
▪ Avem o comunitate de învățare și practică viabilă: întâlniri conform descriptorilor de
CUM
recurente, satisfacție crescută a participanților față de performanță
relevanța întâlnirilor, implicare și contribuție Feedback 360
▪ Avem o viziune comună și obiective mari pentru atingerea * conversație de leadership
cărora lucrăm împreună
▪ Valorificăm competențele comunității
▪ Avem facilitatori care coagulează oameni și resurse și creează Februarie
CÂND
sinergii 2022
Profilul Facilitatorului de comunitate
Profil Facilitator

❑ Deschiderea către ceilalţi şi respectarea diversităţii;


❑ Respectul faţă de participanţi şi convingerea că fiecare în parte poate contribui la rezultatele grupului;
❑ Încrederea în capacitatea grupului de inițiativă de a-şi soluţiona singur problemele;
❑ Deschidere față de provocări și adaptabilitate ridicată la situații noi;
❑ Abilitatea practică de a vorbi în faţa publicului și de a modera o discuție;
❑ Capacitatea de a lucra atât singur cât și în echipă;
❑ Capacitatea de a facilita procesul de luare a celor mai bune decizii într-un grup;
❑ Abilități de gestionare a conflictelor, ascultare activă, motivare.

Responsabilități
❑ Participă la sesiunile de formare pentru facilitatorii comunităților de învățare și practică și la sesiunile de mentorat 1:1 și de grup
❑ Coagulează comunitatea (informare și persuasiune)
❑ Organizează și moderează întâlnirile lunare/bilunare ale comunității de învățare și practică;
❑ Încurajează contribuția membrilor la contextele de învățare pe care comunitatea le oferă (cu resurse, diseminare de informații,
facilitare de ateliere etc.)
❑ Informează directorul școlii cu privire la activitățile și rezultatele comunității;
❑ Se asigură că principiile și valorile comunității sunt respectate de toți membrii ei;
❑ Încurajează feedback-ul constructiv.
❑ Susține grupul în dezvoltarea unui sistem eficient de a lucra
împreună;
Cine poate participa?

Oricine își dorește cu adevărat să se dezvolte ca lider în educație


Oricine își dorește să aibă un impact mai mare în clasă, în școală
Oricine consideră că performanța unui profesor bun se măsoară în succesul elevilor săi, al școlii sale, al comunității în
care activează

30 de locuri
minimum 2
participanți/școală
CRITERII DE SELECȚIE
▪ Înțelegerea clară a nevoilor pe care programul le acoperă
1. Motivația ta de a intra în program
▪ Motivația de a participa la ambele module de formare și de a facilita
2. Asumarea participării tale la toate
întâlnirile de comunitate din școală minimum un an
sesiunile programului de formare
▪ Alegerea de a contribui activ în procesul de învățare al grupului

▪ Existența a minimum 2 participanți/școală


TE AȘTEPTĂM CU ÎNCREDERE

Termen de înscriere: până la 11 octombrie

Pentru informații suplimentare:


• despre Teach for Romania: www.teachforromania.org

• despre UiPath Foundation: www.uipathfoundation.com

• despre programul de formare propus și înscrieri:


cosmina.schiau@teachforromania.ro.
MULȚUMIM
PENTRU NOI ÎMPREUNĂ
Pentru newsletter #1 – Timeline

Februarie 7-18 Februarie


7 Noiembrie 12-13-14 Noiembrie 3-4-5 Decembrie/ Ianuarie
Ianuarie Facilitare Evaluare (1h)
Imersiune Noiembrie Mentorat de Decembrie Mentorat
Facilitare întâlnire de
comunitate Curs: modul I grup Curs: modul 2 grup
întâlnire comunitate 26 februarie
comunitate 1
Celebrare
2h 16h 4h 16h 5h 4h
5h 6h