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Este documento presenta el plan de clases de Ciencias Naturales para 4° año básico durante varias semanas. Incluye los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas y los recursos utilizados para cada clase sobre temas como los órganos de los sentidos, una alimentación equilibrada, los ciclos de vida de plantas y animales.
Este documento presenta el plan de clases de Ciencias Naturales para 4° año básico durante varias semanas. Incluye los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas y los recursos utilizados para cada clase sobre temas como los órganos de los sentidos, una alimentación equilibrada, los ciclos de vida de plantas y animales.
Drepturi de autor:
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Este documento presenta el plan de clases de Ciencias Naturales para 4° año básico durante varias semanas. Incluye los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas y los recursos utilizados para cada clase sobre temas como los órganos de los sentidos, una alimentación equilibrada, los ciclos de vida de plantas y animales.
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FECHA APRENDIZAJE INICIO DESARROLLO CIERRE RECURSOS OBSERACIONES
ESPERADO MARTES Describir prácticas El docente Los alumnos En voz alta Cuaderno y 06/MAYO simples de escribe escriben A.E en hacen lectura texto. cuidados de los aprendizajes sus cuadernos. de sus órganos de los esperados en el Después de las respuestas, sentidos, aparato pizarrón. explicaciones del escriben tarea locomotor y del El docente indica docente, escriben de cuerpo en general. cuáles son los lo más importante investigación órganos de los del tema en sus para próxima sentidos de los cuadernos y clase. Cuadro seres humanos y realizan página 24. en qué partes del actividades cuerpo se ubican, propuestas en el explica a los texto. estudiantes que es el sistema locomotor y algunas funciones que cumple el organismo. MARTES Reconocer que El docente 1. Los alumnos Para finalizar 10/MAYO una alimentación escribe A.E en el escriben A.E en la clase se lee equilibrada pizarrón. Se inicia sus cuadernos, en voz alta los contribuye a la la clase hacen lectura de resultados salud del cuerpo, rescatando las páginas 26 y esperados, Aprender que son conocimientos 28, corrigen sus los primeros previos con posteriormente errores. auxilio, cómo se respecto a los realizan en forma Escriben presentan y que alimentos que individual ¿Cómo temarios debe contener un consumen a voy? Cometan sus prueba botiquín diario. respuesta, próxima finalmente semana, tema 2 completan y comentan resumen de la unidad. 2.En esta hora responden en forma silenciosa Evaluación de la unidad” MARTES 1. Aplicar todos 1. El docente da 1.Los alumnos Para finalizar Texto, 17/MAYO los aprendizajes las indicaciones desarrollan su comentan lo cuaderno. del Tema 2 de la correspondientes evaluación en aprendido en la unidad 1 para el buen forma silenciosa. clase. 2. Comprender desarrollo de la 2. Los alumnos Como terea: que los eres vivos evaluación. observan actividad desarrollan ciclos Entrega las ilustración , página 36 del de vida evaluaciones comentan y texto, será característicos y 2. inicio de la responden en voz evaluado día que estos se unidad 2 el alta las preguntas 07 de junio. relacionan con su docente comenta sugeridas en el hábitat. a sus alumnos los texto. Se hace aprendizajes de la lectura guíada de unidad. los textos de las págs.. 34 y 35, se llevan de tarea las actividades de estas páginas. MARTES Describir las 1.El docente 1.Los alumnos Para finalizar 24/MAYO etapas del ciclo de escribe A.E en el escriben A.E se desarrollan vida de plantas pizarrón. Se inicia hace lectura guía de apoyo con flores y de las la clase comentada de las a los plantas sin flores. comentando los págs.38 y 39 aprendizajes, temas atrabajar en “Ciclo de la vida anotan temas la clase, destaca de plantas sin para próxima características flores”, escriben evaluación. comunes de definición de todos los seres conceptos vivos, los ciclos importantes del de la vida de las tema. plantas con y sin 2.Ciclo de vida de flores. las plantas con flores. Lectura y desarrollo de actividades de las páginas 40 y 41 MARTES Aplican todos los 1. El docente da 1.Los alumnos Para finalizar Texto, 31/MAYO aprendizajes del las indicaciones desarrollan su comentan lo cuaderno. tema 3 unidad 2. correspondientes evaluación en aprendido en la 2.Describir las para el buen forma silenciosa. clase, anotan etapas del ciclo de desarrollo de la 2. lo, s alumnos actividades vida de los evaluación. escriben A.E. dan para ser animales. Entrega las algunos ejemplos realizadas en el evaluaciones. que conocen para hogar. 2.El docente cada una de las escribe A.E en el etapas. Hacen pizarrón, comenta lectura comentada y explica en delas páginas 42 y forma general el 43 del texto. tema a estudiar, comienza explicando un esquema general del ciclo de la vida de los animales.