Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
µyfip]vo
Shoftim (Jueces)
Jueces)
Devarim (Dt) 16:18-21:9
Marca con una X, FALSO ( F ) o VERDADERO ( V ) las siguientes preguntas, de ser falso por favor
de la respuesta correcta:
2. ¿El soborno ciega los ojos de los sabios y pervierte las palabras de los rectos?
3. ¿La función de los jueces era administrar los diezmos y las ofrendas?
5. ¿No debemos ofrecer a YHWH cosa mala o con defecto, porque es abominación a YHWH?
6. ¿YHWH mando que cuando alguien que viva entre nosotros adorara otros elohim debía ser llevado
a las puertas de la ciudad y darle un regalo?
9. ¿Si no se hacia caso de la sentencia que daban los shoftim y los levitas que se debía hacer en un
juicio, esta persona que no hizo caso debía ser encarcelada?
10. ¿El pueblo de Israel podía escoger a su rey por medio de voto?
12. ¿Aquel que era escogido como rey de Israel debía tener una copia de la Tora, leerla todos los días,
poner por obra sus mitvoz?
14. ¿Cuándo se ofrece Kiper a YHWH, las partes que le corresponden al Cohen son: las patas, la
cabeza y la cola?
18. ¿Aquellos que iban a la guerra y tenia miedo o un corazón cobarde podían regresar a su casa,
porque podrían morir en la batalla?
19. ¿Cuándo se llegaba a combatir en contra de una ciudad lo primero que se debía hacer era
encenderles fuego?
20. ¿Cuándo se encontraba un muerto sin tener idea de quien lo había asesinado, los levitas y
ancianos del pueblo debían pedir perdón a YHWH por la sangre derramada de ese hombre?
ACTIVIDAD 1 - Shoftim (Jueces)
No se debe entender que los shoftim (jueces) eran aquellas personas que se ocupaban de asuntos legales
o judiciales unicamente. La función judicial de estos “salvadores” o “libertadores” que YHWH enviaba,
era secundaria. Lo primordial de sus funciones consistía en librar a Israel de sus enemigos, Jue. 2:16 (“Y
YHWH levantó jueces que los librasen de mano de los que les despojaban”).
Para esta actividad se le debe entregar a cada niño una tarjeta con uno de los shoftim (dibujo), detrás de
la tarjeta se pone un resumen de los detalles mas importantes de este personaje y algunas citas de la
Tora en donde se hable de él/ella. La tarjeta se puede doblar para que la información del shofet quede
detrás.
Se le da quince minutos a cada niño para que lea, estudie, entienda y prepare una pequeña presentación
de su shofet (juez) y lo explique a la clase.
SHOFET 1
(Jue. 3:7–11)
* PARA RECORDAR,
Caleb: Hijo de Jefone, fue uno de los enviados a reconocer la tierra. Confiado
con el poder de Dios, dio un informe alentador.
SHOFET 2
(Jue. 4:3-9)
(Jue. 5:1-31)
SHOFET 3
(Jue. 6:11–40)
SHOFET 4
YAIR Significado Nombre: YHWH
Ilumina
Noveno Shofet (juez) de Israel.
(Jue. 10:3–5)
SHOFET 5
JEFTÉ Significado Nombre: YHWH
libera
Décimo Shofet (juez) de Israel.
(Jue. 12:8–15)
SHOFET 7
SHIMSHON (SANSÓN) Significado Nombre: pequeño
sol
Decimoquinto Shofet (juez) de
Israel.
(Jue. 10:1–2)
ACTIVIDAD 2 – sopa de letras
Encuentra los nombres de los siguientes shoftim dentro de la sopa de letras.
ACTIVIDAD 3– diferencias
Colorea y encuentra las cinco diferencias entre estos 2 dibujos.
RESPUESTAS
PREGUNTAS
1. FALSO, significa Jueces
2. VERDADERO
3. FALSO, su función era juzgar al pueblo con recto juicio
4. VERDADERO
5. VERDADERO
6. FALSO, se debía apedrear hasta que muriera
7. VERDADERO
8. VERDADERO
9. FALSO, se debía matar a esa persona
10. FALSO, YHWH era quien lo escogía
11. FALSO, solo podía ser del pueblo de Israel
12. VERDADERO
13. VERDADERO
14. FALSO, le correspondía la espaldilla, las quijadas y el estómago.
15. VERDADERO
16. FALSO, fueron 3 ciudades
17. VERDADERO
18. FALSO, regresaban porque podían hacer desfallecer/desanimar el corazón de sus compañeros
19. FALSO, lo primero que se debía hacer era proponerles shalom (paz)
20. VERDADERO
ACTIVIDAD 2 – sopa de letras
ACTIVIDAD 3– diferencias
Las 5 diferencias son: