Joc logico - matematic “SOARELE”

SCOP:

-Consolidarea priceperii de a clasifica obiectele cu care opereaza, dupa anumite insusiri comune,
realizand astfel multimi cu o proprietate caracteristica data;

- Insusirea notiunii de transformare ciclica si invatarea modului in care se poate folosi.

-Formarea spiritului de observatie, si a rapiditatii in actiune;

-Cultivarea spiritului de echipa;

SARCINA DIDACTICA:

- Reproducerea simpla a modelului dat, schimband unul dintre atributele pieselor, celelalte
attribute ramanand neschimbate, astfel incat dupa transformari successive sa se ajunga la
modelul initial.

REGULA JOCULUI:

- Grupa de copii este impartita pe echipe care trebuie sa aplice, pe rand, transformarea simpla
succesiva a unei constructii pana cand se ajunge, din nou, la costructia initiala. Regula de
transformare este unica, opentru toate echipele, adica sa transforme piesele dupa criteriul
culorii (forma, marimea, grosimea si pozitia pieselor raman neschimbate).

ELEMENTE DE JOC:

- surpriza, intrecerea intre echipe, manuirea materialului, aplauzele

MATERIAL DIDACTIC:

- tabla magnetica, modelul educatoarei, cate o trusa Logi II, pentru fiecare echipa.

DESFASURAREA JOCULUI:

Se imparte grupa de copii pe echipe, fiecare primeste cate o denumire din cele trei momente ale zilei:
dimineata, amiaza si seara. educatoarea prezinta pe tabla magnetica – o constructie formata din cinci
piese cu atribute diferite ( printre care si cele trei culori: albastru, galben, rosu) pe care o denumeste
“Soarele”. Explica copiilor de ce soarele isi schimba culoarea in cele trei momente ale zilei, apoi prezinta
regulile jocului.

Prima echipa va primi ca sarcina sa transforme modelul educatoarei, schimband culoarea pieselor
(forma, marimea, grosimea si pozitia lor ramanand neschimbate). Modelul educatoarei se acopera.

Cea de-a doua echipa trebuie sa transforme modelul primei echipe, schimband numai culoarea pieselor.
Echipa a treia va aplica aceeasi regula de joc si va face propria sa constructie.
In final, se descopera modelul educatoarei si se constata ca cea de-a treia echipa a construit un “soare”
identic cu cel de pe table magnetica.

In functie de nivelul de pregatire al fiecarei grupe de copii, se pot introduce noi variante de joc, de
transformare ciclica a formei pieselor.

VARIANTA:

Toate echipele vor primi ca sarcina sa transforme modelul educatoarei, schimband de data aceasta
marimea pieselor: “transformati toate piesele mari in piese mici, iar piesele mici in piese mari”

Se subliniaza faptul ca figura construita de copii trebuie sa aiba ‘tot atatea elemente” ca cea din modelul
prezentat.