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OBJETIVOS:
• Informar a los alumnos/as sobre las consecuencias del consumo de tabaco y alcohol
• Adquirir recursos y habilidades para resistir la presión del entorno y del grupo de
iguales hacia el consumo de drogas.
• Conseguir que el centro docente se convierta en un " espacio libre de Humo "
CONTENIDOS:
OBJETIVOS:
DESARROLLO:
• Se introduce el tema por parte del tutor: se insiste en la idea de “No dejes que otros
decidan lo que tienes que hacer :“Tú piensas, tú decides ”
• Lectura individual del comics “ la victoria de Mario “
Comentario de las siguientes preguntas:
1. ¿Con qué personaje te identificas?
2. ¿Cuáles son los males que producen el tabaco?
3. ¿Te has planteado alguna vez empezar a fumar? ¿Tienes personalidad propia
para decir “NO” a los amigos ?....
4. El profesor-tutor puede plantear algunas preguntas que creas oportunas…
MATERIAL NECESARIO:
OBSERVACIONES
• No es necesario hacer fotocopias para todos los alumnos. Se puede tener una por
grupo.
• Las trasparencias se encuentran en el despacho del orientador.
4ª SESIÓN: ADOLESCENTES Y DROGAS.
OBJETIVOS:
DESARROLLO:
• Para ir viendo las ideas previas que tienen los alumnos/as respecto a las drogas, se
realizará una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos/as qué creen que es una
droga (el profesor puede leer el documento 2, que sirve de apoyo para este primer
contacto con este tema.)
• Seguidamente se dividirá la pizarra en dos partes: una estará reservada para las
ventajas de consumir alcohol y la otra para los inconvenientes .Voluntariamente, los
alumnos /as que quieran se irán levantando y escribiendo en la pizarra, en la parte
que quiera, un inconveniente o una ventaja. Cuando la pizarra esté completa se
realizará un debate sobre el consumo de alcohol los fines de semana, es decir sobre
el botellón.
• Para concluir, los alumnos aportaran en la pizarra una forma de pasarlo bien el fin
de semana sin beber.
MATERIAL NECESARIO.
OBJETIVOS:
DESARROLLO.
MATERIAL NECESARIO:
• Proyector de trasparencias
• 10 Trasparencias del cuaderno "El tabaco y la presión social"
• Fichas del cuaderno "El tabaco y la presión social”.
OBSERVACIONES:
• No es necesario hacer fotocopias para todos los alumnos. Se puede tener una por
grupo.
6º SESIÓN: PUBLICIDAD Y ALCOHOL: ¿QUÉ ES REAL?”
OBJETIVO
DESARROLLO
1.- Buscar anuncios sobre el alcohol en los distintos medios de comunicación (TV,
radio. prensa) y llevarlos a clase para presentarlos, con la finalidad de detectar los
mensajes subliminales que aparecen en este tipo de publicidad.
2.- Realizar dos murales colectivos, clasificando los anuncios (sean recortes o copias de
los mensajes de los eslóganes de TV y radio) según relaciones del alcohol con:
MATERIALES NECESARIOS
Periódicos, revistas, cintas de vídeo y audio con anuncios grabados, útiles de escritura,
cartulinas, colores.
DOCUMENTO 1: TABACO Y ALCOHOL COMO DROGAS
Cuando hablamos de drogas, todos tenemos en mente los nombres de algunas: cocaína,
heroína, drogas de diseño y cannabis (en todos sus posibles nombres: porros), pero
pocos de nosotros pensaríamos en el tabaco y el alcohol. Así, el siguiente cuadro refleja
uno de los resultados del estudio “Los andaluces frente a la droga”, en concreto el
referido al conocimiento al nombre de drogas.
Se le pide al entrevistado que mencione los nombres de las drogas que conozca, ya sea
su nombre o el equivalente en lenguaje vulgar.
El cuadro expresa el porcentaje de los encuestados que menciona cada tipo de droga.
Drogas % entrevistados
Heroína 89.7
Cocaína 96.7
Cannabis 87.8
Anfetaminas 27.2
Alcohol 38.0
Tabaco 26.3
Alucinógenos 60.6
Hipnosedantes 14.2
Observamos que los tres primeros nombres son mencionados por alrededor del 90% de
los encuestados. Mientras que el tabaco y alcohol lo son por un porcentaje muy inferior.
Otro estudio complementario a éste, indica que al mencionar los nombre e las drogas,
las respuestas se dividen, un 84% nombran drogas ilegales y sólo un 16% nombran
drogas legales. De aquí podemos deducir que gran parte de la población identifica la
palabra droga con “droga ilegal” y que no se asume que las drogas legales son
realmente drogas.
DOCUMENTO 2: DROGA ES…
DROGA ES:
De todas las definiciones anteriores podemos extraer dos características básicas que
definen una droga:
• Son capaces de crear dependencia.
• Son capaces de modificar funciones del organismo.