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EDUCAR EN LA SALUD.

¿ POR QUÉ ESTE TEMA?

El problema de las adicciones es un fenómeno preocupante en nuestra sociedad,


y no sólo entre los jóvenes. Vivimos en una sociedad de la ansiedad y muchas personas
se agarran a diferentes actividades placenteras para dar la respuesta a sus carencias o
expectativas.

Ya quedó atrás la ingenua pretensión de acabar con las sustancias y su tráfico y


llegar a una sociedad "libre de drogas". hoy en día nos hemos resignado a convivir con
ellas ( y con otro tipo de adicciones: juego, comida , consumo...).Parece que uno de los
pocos remedios es la prevención , ayudar o no dejarse llevar a una situación de
dependencias, dando lo recursos e información oportunos.

La adolescencia es un tiempo privilegiado de tanteo y descubrimiento de


nuestras experiencias; además de la necesidad de creer y asumir roles de adultos que
llevan muchas veces a adquirid pautas de conductas peligrosas; el grupo de iguales
presiona y la sociedad invita...
Por eso esta es un tiempo de intervenir como educadores y ayudarles a
reflexionar, sin dogmatismo, pero con claridad.

OBJETIVOS:

• Informar a los alumnos/as sobre las consecuencias del consumo de tabaco y alcohol

• Aprender a ser críticos con la publicidad

• Adquirir recursos y habilidades para resistir la presión del entorno y del grupo de
iguales hacia el consumo de drogas.

• Conseguir que el centro docente se convierta en un " espacio libre de Humo "

CONTENIDOS:

1.- LA VICTORIA DE MARIO: ¿QUÉ PASA SI DICES NO…?


2.- ALCOHOL Y SOCIEDAD
3.- ALCOHOL Y SOCIEDAD
4.-ADOLESCENTES Y DROGAS.
5.-RAZONES PARA DECIR NO AL TABACO
6.-PUBLICIDAD Y ALCOHOL: ¿QUÉ ES REAL?
1º SESIÓN: LA VICTORIA DE MARIO

OBJETIVOS:

 Aprender A DECIR NO… al tabaco.

DESARROLLO:

• Se introduce el tema por parte del tutor: se insiste en la idea de “No dejes que otros
decidan lo que tienes que hacer :“Tú piensas, tú decides ”
• Lectura individual del comics “ la victoria de Mario “
Comentario de las siguientes preguntas:
1. ¿Con qué personaje te identificas?
2. ¿Cuáles son los males que producen el tabaco?
3. ¿Te has planteado alguna vez empezar a fumar? ¿Tienes personalidad propia
para decir “NO” a los amigos ?....
4. El profesor-tutor puede plantear algunas preguntas que creas oportunas…

MATERIAL NECESARIO:

- Comics de la victoria de Mario.

OBSERVACIONES

• No es necesario hacer fotocopias para todos los alumnos. Se puede tener una por
grupo.
• Las trasparencias se encuentran en el despacho del orientador.
4ª SESIÓN: ADOLESCENTES Y DROGAS.

OBJETIVOS:

• Sensibilizar a los alumnos de que el tabaco y el alcohol también son drogas.


• Concienciar de los efectos nocivos del tabaco y el alcohol.
• Mostrar todas las alternativas posibles para el tiempo libre para que, así, vean los
adolescentes que hay muchas opciones de pasarlo bien sin alcohol.

DESARROLLO:

• Para ir viendo las ideas previas que tienen los alumnos/as respecto a las drogas, se
realizará una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos/as qué creen que es una
droga (el profesor puede leer el documento 2, que sirve de apoyo para este primer
contacto con este tema.)

• A continuación se dividirá la clase en grupos y a cada uno se le repartirá el


documento 3,”La droga es…”. Los alumnos /as lo leerán y después se realizará una
puesta en común sobre lo que opinan de ese texto.

• Seguidamente se dividirá la pizarra en dos partes: una estará reservada para las
ventajas de consumir alcohol y la otra para los inconvenientes .Voluntariamente, los
alumnos /as que quieran se irán levantando y escribiendo en la pizarra, en la parte
que quiera, un inconveniente o una ventaja. Cuando la pizarra esté completa se
realizará un debate sobre el consumo de alcohol los fines de semana, es decir sobre
el botellón.

• Para concluir, los alumnos aportaran en la pizarra una forma de pasarlo bien el fin
de semana sin beber.

MATERIAL NECESARIO.

• Documento 2: Tabaco y alcohol como drogas.


• Documento 3: Droga es….
5ª SESIÓN: RAZONES PARA DECIR NO AL TABACO.

OBJETIVOS:

 Aprender a decir " NO " al tabaco resistiendo a situaciones de presión grupal.

DESARROLLO.

• El tutor expondrá y comentará las trasparencias : "EL tabaco y la presión social".

1. La presión del grupo y el tabaco


2. La autoestima.
3. La asertividad.
4. Aprender a decir" NO" al tabaco.

• Invitará a la clase a un breve debate general y anotará en la pizarra las principales


observaciones.
• Dividirá a la clase en grupo invitándoles durante 5 ó 10 minutos a que anoten lo que
les haya sugerido las trasparencias vistas.
• El tutor desarrollará las actividades propuestas en la Fichas.

1. Identificar las influencias de los jóvenes para fumar o no fumar.


2. Ejercicios sobre la presión de grupo y el tabaco.
3. Juegos de roles.

MATERIAL NECESARIO:

• Proyector de trasparencias
• 10 Trasparencias del cuaderno "El tabaco y la presión social"
• Fichas del cuaderno "El tabaco y la presión social”.

OBSERVACIONES:
• No es necesario hacer fotocopias para todos los alumnos. Se puede tener una por
grupo.
6º SESIÓN: PUBLICIDAD Y ALCOHOL: ¿QUÉ ES REAL?”

OBJETIVO

- Analizar críticamente con todo el grupo-clase los mensajes publicitarios de bebidas


alcohólicas.

DESARROLLO

Su desarrollo consiste en:

1.- Buscar anuncios sobre el alcohol en los distintos medios de comunicación (TV,
radio. prensa) y llevarlos a clase para presentarlos, con la finalidad de detectar los
mensajes subliminales que aparecen en este tipo de publicidad.

2.- Realizar dos murales colectivos, clasificando los anuncios (sean recortes o copias de
los mensajes de los eslóganes de TV y radio) según relaciones del alcohol con:

• Las relaciones entre amigos.


• Las relaciones con el sexo opuesto.
• Relaciones con el deporte.
• Relaciones con la diversión.
• Otros.

3.- Diseñar un contra-eslogan y realizar un anuncio que exprese lo contrario que se


presentaba antes. Para ello se basarán en el spot que más haya impactado y se pueden
seguir estas pautas: coger el texto de uno con otras imágenes, modificar el texto, variar
el eslogan suprimir imágenes, cambiar el sentido del texto etc.

MATERIALES NECESARIOS

Periódicos, revistas, cintas de vídeo y audio con anuncios grabados, útiles de escritura,
cartulinas, colores.
DOCUMENTO 1: TABACO Y ALCOHOL COMO DROGAS

Cuando hablamos de drogas, todos tenemos en mente los nombres de algunas: cocaína,
heroína, drogas de diseño y cannabis (en todos sus posibles nombres: porros), pero
pocos de nosotros pensaríamos en el tabaco y el alcohol. Así, el siguiente cuadro refleja
uno de los resultados del estudio “Los andaluces frente a la droga”, en concreto el
referido al conocimiento al nombre de drogas.

Se le pide al entrevistado que mencione los nombres de las drogas que conozca, ya sea
su nombre o el equivalente en lenguaje vulgar.

El cuadro expresa el porcentaje de los encuestados que menciona cada tipo de droga.

Nombres conocidos de drogas

Drogas % entrevistados

Heroína 89.7

Cocaína 96.7

Cannabis 87.8

Anfetaminas 27.2

Alcohol 38.0

Tabaco 26.3

Alucinógenos 60.6

Drogas de diseño 59.5

Hipnosedantes 14.2

Observamos que los tres primeros nombres son mencionados por alrededor del 90% de
los encuestados. Mientras que el tabaco y alcohol lo son por un porcentaje muy inferior.
Otro estudio complementario a éste, indica que al mencionar los nombre e las drogas,
las respuestas se dividen, un 84% nombran drogas ilegales y sólo un 16% nombran
drogas legales. De aquí podemos deducir que gran parte de la población identifica la
palabra droga con “droga ilegal” y que no se asume que las drogas legales son
realmente drogas.
DOCUMENTO 2: DROGA ES…

DROGA ES:

• Una sustancia capaz de proporcionar placer actuando sobre el nivel y la claridad


de la conciencia.
• Toda sustancia farmacológica activa que produce en un organismo vivo un
estado de dependencia física, psíquica o de ambos tipos.
• Toda sustancia que, introducida en el organismo vivo y disuelta en la sangre,
puede modificar una o más funciones de éste.
• Toda sustancia que produce sobre el individuo modificaciones de su estado
psíquico y susceptible de causar dependencia, si se insiste repetidamente en su
consumo.

De todas las definiciones anteriores podemos extraer dos características básicas que
definen una droga:
• Son capaces de crear dependencia.
• Son capaces de modificar funciones del organismo.

Evidentemente y sin lugar a dudas, el tabaco y el alcohol que son sustancias de


consumo legal pero en absoluto inocuas, satisfacen estas dos características, así como
todas las definiciones anteriores, por lo que hemos de considerarlas como drogas.

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