Evaluare sumativă la disciplina istoria românilor și universală, clasa a XII-a

N.P. elevului(ei) ______________________________data_____________________

Sursa A „[...] Partidul Național Țărănesc, împreună cu întreaga opinie publică, aprobă acțiunea militară
întreprinsă pentru dezrobirea Basarabiei și Bucovinei și eliberarea elementului românesc de peste Nistru
de sub regimul comunist, și aclamă cu însuflețire rezultatele obținute în această privință. Dezaprobă însă
continuarea acțiunilor militare în formă agresivă și cu intențiuni de ocupațiune, pe teritoriul rusesc, –
dincolo de hotarele noastre firești – și deplânge pierderile de morți și răniți ce am suferit și slăbirea puterii
noastre armate, pricinuită de aceste operațiuni.” (Iuliu Maniu, Din Scrisoarea adresată lui Ion Antonescu,
8 noiembrie 1941)
Sursa B „Dle președinte [Președintele Tribunalului – n.n.], când o țară se angajează într-un război, armata
acestei țări trebuie să meargă până la fundul pământului ca să distrugă forțele inamice, să câștige războiul.
Este un principiu capital de conducere strategică a operațiunilor militare, care s-a aplicat de la romani și
până astăzi. Căutați în istoria secolelor și veți vedea că nimenea nu s-a oprit la frontieră și a mers acolo
unde a putut să distrugă armatele.” (Mareșalul Ion Antonescu, Din Stenograma procesului, mai 1946)
Sursa C.

Nr Item sco
. r
1. Explică termenul RSSM. L
_______________________________________________________________ 0
_______________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________ 2
2. Construiește, în baza sursei A, o afirmație despre scopul participării armatei române la L
operațiunile militare pe frontul de est, până la Nistru. 0
____________________________________________________________ 1
________________________________________________________________ 2
________________________________________________________________
3. Compară poziția autorilor vizavi de scopul participării armatei române la operațiunile militare L
în interiorul teritoriului sovietic (sursele A, B). Argumentează răspunsul. 0
_______________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________ 2
_______________________________________________________________ 3
_______________________________________________________________ 4
_______________________________________________________________

4. Identifică o personalitate, activitatea căreia s-ar raporta contextului documentar al surselor A L

și B. Argumentează răspunsul. 0
_______________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________ 2
_______________________________________________________________ 3
_______________________________________________________________ 4
_______________________________________________________________ 5
5. Apreciază impactul dezmembrării Basarabiei, realizată prin actul din 2 august 1940 de către L
autoritățile sovietice. Argumentează răspunsul. 0
_______________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________ 2
_______________________________________________________________ 3
_______________________________________________________________ 4
________________________________________________________________

6. Argumentează afirmația în spațiul rezervat: Colectivizarea în RSSM – acțiune opresivă a L

autorităților sovietice sau decizie benevolă a țăranilor? 0
________________________________________________________________ 1
________________________________________________________________ 2
________________________________________________________________ 3
________________________________________________________________ 4
________________________________________________________________

7. Numește evenimentul istoric pentru care harta de la sursa C poate servi ca sursă de informare. L
___________________________________________________________________________ 0
_
1
Explică care au fost consecințele acestui eveniment pentru populația din spațiul Basarabiei.
___________________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________________________ 4
_________________________________________________________________________________

Total puncte: 27
Puncte acumulate:
Nota:
 Competențe specifice:
C1 Înțelegerea și utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;
C2 Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului istoric.
C3 Cunoașterea și interpretarea surselor istorice;
C4 Apreciere critică și obiectivă a situațiilor, faptelor și proceselor istorice.

Subcompetențe:
S1 Utilizarea adecvată a termenilor istorici în alcătuirea prezentărilor orale și scrise;
S2 Interpretarea critică a informațiilor dobîndite din diverse surse istorice;
S3 Utilizarea hărții în determinarea schimbărilor teritoriale în epoca modernă.

Obiective de evaluare:
O1 Să explice și utilizeze termeni istorici în elaborarea răspunsurilor scrise;
O2 Să identifice și descrie, în baza caricaturii, orientarea politicii externe a Republicii
Moldova la etapa actuală ;
O3 Să-și exprime atitudinea argumentat față de evenimentul ilustrat în imaginea propusă
de profesor;
O4 Să indice factorii care au determinat obținerea independenței Republicii Moldova și
principiile care au stat la baza proclamării ei;
O5 Să explice care sunt consecințele războiului transnistrean în evoluția istorică a
Republicii Moldova.
 Barem de verificare
Item puncte

1. 0 p. – răspuns greșit/ lipsă; 2

1 p. – explicație parțială; puncte
2 p. – explicație deplină.

2. Câte 1p p/u fiecare pereche formată corect. 5

puncte

3 0p. – răspuns greșit/ lipsă; 3

1 p. – indică orientarea politicii externe a RM puncte
Argumentează (2p.) 0p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină, valorifică sursa.

4. 0 p. – răspuns greșit/ lipsă; 3

1 p. – își exprimă opțiunea puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentează doar cu trimitere la sursă sau doar valorifică cunoștințele obținute
anterior;
2 p. – argumentează cu trimitere la sursă și valorifică cunoștințele obținute anterior
5. 0 p. – răspuns greșit/ lipsă; 3
1 p.X3 - determinarea factorilor; puncte

6. 0 p. – răspuns lipsă/ greșit din punct de vedere științific; 4

1 p.X4 – indică patru principia care au stat la baza proclamării independenței RM; puncte

7. 0 p. – răspuns lipsă; 6
1 p.X3 – răspuns parțial; puncte
2 p×3. – răspuns deplin (raționament și exemplu), corect științific, în concordanță cu sarcina
propusă.
26 puncte
Total

Barem de convertire a punctelor în note

Note 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Puncte 26 - 24 - 22 - 19 - 15 - 11 -8 9-7 6-5 4-3 2-1
25 23 20 16 12