Cioată Dragoș Robert Portofoliu Lb.

Română

INTRODUCERE
Până acum, în primul semestru din clasa a X-a am studiat în cadrul orelor
de limbă și literatură română mai multe opere, fiecare având o temă specifică,
astfel am reușit să atingem un număr considerabil de viziuni asupra lumii, din
prisma acestor opere.

La începutul anului, prima operă studiată a fost „Povestea lui Hrap-Alb”

de Ion Creangă. Acest basm cult evidențiază, pe lângă tema luptei dintre Bine și
Rău și tema inițierii tânărului care, până la finalul operei ajunge om total. În
textul „Lostrița”, de Vasile Voiculescu este evidențiată tema iubirii care,
împreună cu elementele fantasicului, dă acestei opere numele de povestire
mitico-fantastică. A treia operă studiată a fost „La țigănci”, de Mircea Eliade.
Tema acesteia este una deosebită, fiind reprezentată de ieșirea din timp și spațiu
(2 planuri paralele în același univers), lucru posibil prin estomparea opoziției
dintre real și ireal; prin extinderea sacrului în profan, afirmându-se astfelm
ideea camuflării: o dominantă a prozei eliadești. Nuvela „Moara cu noroc” de
Ioan Slavici se apropie de curentul realist, astfel tema dominantă fiind
dezumanizarea; drama pierderii dimensiunii umane. Aici tema este împărțită în
3: 1-supratemă a destinului; 2-tema sociologică și 3-dezintegrarea personajelor
fragile psihic. Ultima operă studiată pe acest semestru este romanul interbelic
„Ion” de Liviu Rebreanu. Aici tema fundamentală este problema pământului;
lupta pentru pământ și consecințele acestei acțiuni.

Acest portofoliu prezintă pentru fiecare operă literară studiată, un mic

eseu în care se prezintă atât tema specifică, cât și o caracterizare a personajului
principal. De asemenea, pentru autorii operelor este scrisă o biografie care
evidențiază momentele în care a au scris operele prezentate, dar și multe altele
care se regăsesc în aceeși temă.

Fiecare dintre opere este detaliată mai pe larg în cadrul acestui portofoliu
care are scopul de a prezenta într-un mod sumar, dar bine structurat, întreaga
materie parcursă de elevi în acest semestru și nu numai.

1
Cioată Dragoș Robert Portofoliu Lb.
Română