Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică

PROIECT DE LECŢIE
A. DATE GENERALE
Disciplina: Masini si organe de masini
Clasa: a IX-a
Unitatea de învățare: Organe de masini simple
Titlul lecţiei: Arcuri
Scopul lecţiei: Asimilare de noi cunoştinţe
Tipul lecţiei: Lectie mixta
Locul de desfăşurare: Sala de clasa
Durata: 50 de minute
Data susținerii lecției:10.12.2021
Ora susținerii lecției: 9:00-9:50
1.Conţinutul activităţii de instruire
Cod Arii de conţinut Subarii de conţinut
1.Definiţia arcurilor şi 1.1. Definiţia arcurilor
C1
principiu de funcţionare 1.2. Principiu de funcţionare
2.1. După forma constructivă
2.2. După modul de acţionare a sarcinii
exterioare
C2 2.Clasificarea arcurilor 2.3. După solicitarea principală a materialului
2.4. După natura materialului
2.5. După variaţia rigidităţii
2.6. După forma secţiunii arcului
3.Materiale folosite 3.1. Materiale feroase
C3 pentru construcţia 3.2. Materiale neferoase
arcurilor 3.3.Materiale nemetalice
4.Avantaje şi dezavantaje 4.1.Enunţarea avantajelor
C4
ale asamblării prin arcuri 4.2.Enunţarea dezavantajelor

2. Obiectivele pedagogice operaţionale

O1. Să definească arcurile şi principiul de funcţionare al acestora.

O2. Să enumere tipurile de arcuri.
O3. Să enumere tipurile de materiale folosite pentru construcţia arcurilor.
O4. Să enumere avantajele şi dezavantajele asamblării în arcuri.
3. Diagrama obiective-conţinut
Cod obiectiv C1 C2 C3 C4
O1 x
O2 x
O3 x
O4 x

4. Metode de învăţământ: conversaţia, explicaţia, expunerea.

5. Mijloace de învăţământ
Cod Denumirea resursei materiale
PPT Prezentare Power Point

6. Bibliografie
a. http://manualul.info/Organe_Masini_XI_1973/Organe_Masini_XI_1973.pdf
b.Didactic.ro
 Material de inclus în portofoliul de practică pedagogică

B.DESFĂŞURAREA LECŢIE

Evenimentele Activitatea profesorului Activitatea Strategia didactică Evaluare Timp

instruirii* elevului (min.)
Conţinut
Obiective
operaţionale
Metode de Mijloace Forme de organizare a activităţii
învăţământ de
învăţămâ
nt
Moment organizatoric 3
Noteaza absentii. Comunică profesorului absenții. Conversația - Frontală -
Pregătește computerul și Se pregătește pentru lecţie.
videoproiectorul.
Creează condiţii psihologice necesare
pentru începerea lecţiei.
Verificarea cunstintelor anterioare 10
Adresează întrebări legate de aspectele Răspunde la întrebările recapitulative Conversația - Frontală
teoretice ale asamblărilor cu pene. Ascultă completările profesorului (dacă
este cazul) Eplicația

Transmiterea noilor cunoștinte 30

Captarea Captează atenția elevilor, adresându-le Conversația Frontală -
atentiei întrebările: Cum s-ar comporta un pix Ascultă și urmărește cu atenție cele
fara arc? Dar o masina fara spuse de profesor. Oferă răspunsuri la Problematizarea
suspensii(arcuri)? De ce credeți că sunt întrebările profesorului.
Expunerea
importante arcurile ?
Prezinta un videoclip cu comportarea Explicația
unei mașini fără suspensii, explicând
astfel importanta arcurilor in viata de zi
cu zi.
Vine cu explicații suplimentare la
răspunsurile elevilor.

Scrie pe tabla titlul activităţii Notează titlul lecției și reține obiectivele Exxpunerea Frontală -
Comunicarea Explicația
titlului si a
“Asamblarea prin arcuri” şi comunică operaționale.
obiectivelor elevilor obiectivele urmărite O1-O5.

Dirijarea Profesorul defineşte arcurile ca fiind Este atent. Expunerea PPT Frontală -
învățării C1 organe de maşini care realizează o Notează în caiet definiția arcurilor.
O1. Să legătură elastică între anumite piese sau
definească subansamble ale unei maşini. Arcurile
arcurile şi au capacitatea de a se deforma sub
acţiunea unei forţe exterioare,ducând la
principiul de
apariţia unei energii de deformaţie,dar
funcţionare la dispariţia sarcinii exterioare,energia
al acestora înmagazinată este restituită sistemului
din care face parte arcul.

Adresează urmatoarea întrebare: Ce se Răspunde solicitărilor profesorilor.(La

întâmplă la acţionarea forţei exterioare? acţionarea forţei exterioare,apare
deformaţia.) Conversația - Orală

Intervine cu lămuriri suplimentare. Ascultă explicaţiile profesorului. Conversația -

Semnalează şi corectează eventualele Explicația Fromtală
erori.
Dirijarea Profesorul înşiruie tipurile de arcuri: Notează în caiet. Expunere
învățării C2
O2. Să 1) După forma constructivă:arcuri Reține clasificările. Explicaţie PPT Frontală
enumere elicoidale; arcuri bară de
tipurile de torsiune(cuplaje elastice); arcuri spirale
arcuri plane(mecanisme de ceas); arcuri în
foi(suspensia vehiculelor); arcuri
inelare(material rulant); arcuri
disc(instalaţii de matriţat) ; arcuri bloc.
2) După modul de acţionare a sarcinii
exterioare: arcuri de compresiune;arcuri
de tracţiune; arcuri de torsiune; arcuri
de încovoiere.
3) După solicitarea principală a
materialului:arcuri solicitate la torsiune;
arcuri solicitate la încovoiere; arcuri
Asigurarea solicitate la tracţiunecompresiune.
conexiunii 4) După natura materialului: arcuri
inverse metalice; arcuri nemetalice.
5) După variaţia rigidităţii: arcuri cu
rigiditate constantă; arcuri cu rigiditate
variabilă.
6) După forma secţiunii arcului: arcuri
cu secţiune circulară; arcuri cu secţiune
inelară; arcuri cu secţiune
dreptunghiulară; arcuri cu secţiune
profilată; arcuri cu secţiune compusă.
7) După forma secţiunii arcului: arcuri
cu secţiune circulară; arcuri cu secţiune
inelară; arcuri cu secţiune
dreptunghiulară; arcuri cu secţiune
profilată; arcuri cu secţiune compusă.

Profesorul cere elevilor să enumere 3 Răspund solicitărilor profesorilor. Conversația - Frontală Orală
clasificări ale arcurilor . ( Trei din cele mai importante clasificări
ale arcurilor sunt:
• după forma secţiunii arcului
 • după natura materialului
• după forma constructivă)

Intervine cu lămuriri suplimentare. Ascultă explicaţiile profesorului. Conversația - Frontală -

Semnalează şi corectează eventualele Explicația
erori.

Dirijarea Enumeră tipurile de material folosite Este atent. Expunerea PPT Frontală -
învăţării C3 pentru construirea arcurilor. Notează în caiet. Explicația
O3. Să
enumere Cere elevilor sa enumere câteva Răspunde solicitărilor profesorului. Conversație - Frontală Orală
tipurile de propietăţi ale materialelor,ce ajută în
materiale construcţia arcurilor.
Intervine cu lămuriri suplimentare. Ascultă explicaţiile profesorului. Conversația - -
folosite
Semnalează şi corectează eventualele Explicația Frontală
pentru erori.
construcţia
arcurilor.
-
Dirijarea Profesorul enunţă elevilor avantajele şi Notează informațiile. Explicația PPT Frontală
învăţării C4 dezavantajele asamblării prin arcuri. Reține avantajele și dezavantajele asamblării Expunerea
O4. Să Avantajele asamblării prin arcuri sunt: prin arcuri.
enumere rezistenţă la şocuri şi vibraţii; se
avantajele şi utilizează cu bune rezultate la
dezavantajele suspensiile maşinilor,arcurilor,frâ nelor
sau ambreajelor;
asamblării în
Dezavantajele asamblării prin arcuri
arcuri. sunt: după rupere,arcurile trebuiesc
înlocuite.

Cere elevilor să înşiruie avantajele şi Se conformează cerințelor profesorului.

dezavantajele asamblării prin arcuri.
Sistematizarea si consolidarea cunostintelor 7
Comunică elevilor tema de casă. Adresează întrebări în cazul în care au Conversația - Fromtală -
Răspunde la întrebarile adresate de către nelămuriri.
elevi. Notează tema.