Violența în mediul școlar

Mocanu (căs. Diaconu) Cosmina

 Legea nr. 1 din 2011 cu modificările și completările ulterioare;

 O.M.E.N.C.Ș. nr. 5079/2016 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
 Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 75/12.07.2005
privind asigurarea calităţii educaţiei;
 O.M.E.C.T.S. nr. 5530/2011, privind Regulamentul cadru de Organizare şi Funcţionare a
Inspectoratelor Şcolare;
 O.M.E.C.T.S. 5547/2011, Regulamentul de inspecție a unităților de învățământ preuniversitar;
 O.M.E.N. nr. 5561/2011 pentru aprobarea Metodologiei privind formarea continuă a
personalului din învăţământul preuniversitar;
 Legea nr. 544/2001 privind liberul acces la informaţiile de interes public;
 Strategia Națională De Învăţare Pe Tot Parcursul Vieţii 2015-2020;
 O.M.E.C. nr. 5132/2009 privind aprobarea prevederilor metodologice privind organizarea şi
desfăşurarea activităţilor specifice funcţiei de diriginte ;
 O.M.E.N.C.Ş. nr. 3035/2012 privind aprobarea Metodologiei-cadru de organizare şi desfăşurare
a competiţiilor şcolare şi Regulamentul de organizare a activităţilor cuprinse în calendarul
activităţilor educative, şcolare şi extraşcolare
 O.M.E.N.C.Ş. nr. 3637/2016 pentru modificarea anexei OMEN nr 3060/2014 pentru aprobarea
condiţiilor de organizare a taberelor, excursiilor, expediţiilor şi a altor activităţi de timp liber în
sistemul de învăţământ preuniversitar.

1
 Pentru anul școlar 2019-2020, în urma analizelor făcute la nivelul Inspectoratului Școlar
Județean Bacău și al unităţilor de învățământ, au fost evidenţiate următoarele cauze ale situaţiilor
de risc în rândul elevilor:
 scăderea interesului familiei pentru şcoală, în parte datorat şi situaţiei materiale precare;
 elevi ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă în străinătate;
 lipsa unei colaborări reale între şcoală şi familie, în unele cazuri;
 aplicarea în exces sau în exclusivitate de sancţiuni administrative-scăderea notei la
purtare; eliminări, exmatriculări, fără efect asupra elevilor; 
 numărul redus al unor programe educative ameliorative eficiente.
La nivelul Inspectoratului Școlar Județean Bacău au fost luate următoarele măsuri de
ameliorare a abaterilor disciplinare:
 monitorizarea absenteismului, a abandonului, a altor abateri disciplinare;
 monitorizarea modului de distribuire a burselor sociale, a celor care asigură transportul
elevilor;
 realizarea şi distribuirea în şcoli a ofertei  educaţionale prin calendarele activităţilor
educative ale Ministerului Educației și Cercetării sau cel judeţean;
 încurajarea acţiunilor caritabile de ajutorare a familiilor cu situaţie materială precară;
 derularea unor programe educative complexe în parteneriat cu Poliţia, Penitenciarul,
Direcția de Sănătate Publică;
 urmărirea  modului în care Poliţia şi Jandarmeria asigură paza şi protecţia elevilor din
şcoli.
La nivelul unităţilor de învățământ au fost luate următoarele măsuri de ameliorare a
abaterilor disciplinare: 
 întocmirea şi actualizarea periodică a bazelor de date a elevilor cu tendinţă de risc, în
primul rând a celor cu tendinţă de  abandon şi absenteism, ai celor cu părinţi plecaţi în
străinătate;
 acţiuni de cunoaştere a prevederilor  Regulamentului de Ordine Interioară de către elevi
şi părinţi;
 antrenarea consiliilor consultative ale părinţilor şi a consiliilor şcolare ale elevilor în
rezolvarea unor cazuri de indisciplină;
 consilierea elevilor cu abateri  şi a părinţilor acestora;

2
  organizarea de acţiuni educative menite a atrage către şcoală, elevii, îndeosebi pe cei cu
probleme de comportament;
 realizarea sau reactualizarea de programe educative în parteneriat cu Poliţia, Jandarmeria,
Direcţia de Sănătate Publică.
Organizarea, desfăşurarea şi evaluarea muncii profesorilor diriginţi a fost monitorizată  la
nivelul  unităţilor de învățământ de coordonatorii educativi, cu sprijinul directorilor. Încadrarea
în funcția de profesor-diriginte s-a făcut cu respectarea normativelor Ministerului Educației și
Cercetării şi a instrucţiunilor Inspectoratului Școlar Județean Bacău. Nu s-a putut păstra în unele
unităţi de învățământ principiul continuităţii datorita fluctuaţiei cadrelor didactice.
În activitatea de îndrumare şi control s-au urmărit:  formarea unor comportamente de viaţă
responsabilă în rândul elevilor, implicarea directorului, a coordonatorului educativ în rezolvarea
unor probleme educaţionale specifice, apărute în unitatea de învățământ.
Perfecţionarea muncii dirigintelui a urmărit mai multe obiective, cum ar fi:  instruirea
acestora cu programă de dirigenţie,  reducerea   disfuncţionalităţilor constatate (deficienţe în
proiectarea orelor educative, metode de lucru învechite, deficienţe în comunicarea cu familia,
deficienţe în comunicare director-coordonator educativ, coordonator  educativ/diriginte,
învăţător).
Alte acţiuni concrete realizate în domeniul prevenirii şi combaterii violenţei în mediul
şcolar în judeţul Bacău în anul şcolar 2019-2020:
a. La nivelul Inspectoratului Şcolar Judeţean Bacău a fost întocmit, în colaborare cu Centrul
Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Bacău, un Plan operaţional privind
reducerea fenomenului violenţei în mediul şcolar.
b. La nivelul Inspectoratului Şcolar Judeţean Bacău funcţionează o Comisie judeţeană
pentru prevenirea şi combaterea violenţei în mediul şcolar, stabilită prin decizie.
c. Au fost centralizate semestrial şi anual incidentele de violenţă înregistrate în mediul
şcolar în anul şcolar 2019-2020, transmise la Ministerul Educației și Cercetării.
d. Inspectoratul Şcolar Judeţean Bacău este reprezentat în cadrul Echipei Intersectoriale
Locale în domeniul prevenirii şi combaterii violenţei asupra copilului, exploatării prin
muncă, a traficului de copii şi a violenţei în familie, participând prin inspectorul şcolar
desemnat la întâlnirile/şedinţele organizate de către Direcţia Generală de Asistenţă
socială şi Protecţia Copilului Bacău.

3
e. Privitor la Planul operaţional de implementare a Strategiei Naţionale pentru prevenirea
şi combaterea fenomenului de violenţă în familie, au fost iniţiate o serie de acţiuni
specifice.
Câteva activităţi educative notabile derulate în domeniul prevenirii şi combaterii violenţei
în mediul şcolar în anul şcolar 2019-2020 sunt:
a. Desfăşurarea Campaniei 19 Zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor
și tinerilor în unităţile de învăţământ preuniversitar din judeţul Bacău. Din anul 2011,
World Women Summit Fundation Geneva, partenerul FICE România în direcția prevenirii
oricăror forme de abuz sau neglijare a copilului, a stabilit cadrul acțional al acestei ample
campanii, propunând teme care, cel puțin în România, au avut un impact deosebit asupra
populației școlare, cadrelor didactice, celorlalți specialiști în domeniul educației.
b. Desfăşurarea Campaniei Naţionale ,,Informare acasă! Siguranţă în lume!" la nivel
judeţean, campanie iniţiată de Ministerul pentru Românii de Pretutindeni şi ministerele
partenere.
c. Desfăşurarea Conferinţei pentru părinţi, bunici şi asistenţi maternali Împreună pentru
siguranţa online a copiilor care face parte din proiectul ORA DE NET. Scopul
conferinţelor pentru părinţi, bunici şi asistenţi maternali este dezvoltarea parteneriatului
dintre instituţiile de învăţământ şi familie prin stimularea cooperării cadrelor didactice şi
părinţilor (bunicilor şi asistenţilor maternali) în vederea creşterii nivelului de informare
privind siguranţa online a copiilor.
d. Desfăşurarea, în cadrul proiectului european ORA DE NET, coordonat la nivel naţional
de către Organizaţia Salvaţi Copiii, cu sprijinul Ministerului Educaţiei și Cercetării, a
proiectului educaţional „Dă BLOCK agresivităţii! Şi glumele dor. Stop cyberbullying!”
în care s-au implicat şi unităţi de învăţământ din judeţul Bacău. Astfel, echipa ORA DE
NET pune la dispoziţia cadrelor didactice un pachet de resurse care conţine atât o serie de
clipuri video care abordează acest subiect, cât şi planuri de lecţie adaptate etapelor de
dezvoltare ale copiilor din ciclurile de învăţământ primar, gimnazial şi liceal.
e. Proiect educaţional judeţean, inclus în CAEJ 2019-2020, „Vă rugăm spuneţi «Nu»
actelor de violenţă!” Activitatea principală-concurs pe tema nonviolenţei adresat şcolilor
din judeţ şi din alte judeţe a fost coordonată de Şcoala Gimnazială Sascut.