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CAMACHO MELENDO
PROYECTO DE GESTIÓN
h. ANEXOS ..................................................................................................... 15
DIAGNÓSTICO INICIAL.
RECURSOS HUMANOS.
El centro tiene en este momento (curso 2010/2011), 6 unidades de infantil, 12 de primaria, 2
de PT.(1 de A.I. + 1 Específica) y 1 de A.L. Cuenta con 26 maestros nombrados por la
Consejería más 2 de religión, una de ellas, acude sólo un día al centro). Cuenta también con un
orientador que viene dos días a la semana, una auxiliar de conversación en inglés, desde
nuestra incorporación a la red de centros bilingües, con un horario de 16 horas semanales y un
maestro especialista de apoyo a invidentes que acude al centro 3 días a la semana.
Como personal no docente hay dos monitores/as educativos para el alumnado diagnosticado,
una administrativa a jornada completa y una limpiadora encargada de la limpieza en horario
de tarde.
Eventualmente, se reciben las visitas de asesores/as del Centro del Profesorado (C.E.P.)
El centro no tiene potestad para variar los recursos personales con los que trabaja, y sólo se
limita a tramitar las bajas para su sustitución a través de Séneca.
8. Una vez satisfechas dichas necesidades básicas, se destinará una parte del
presupuesto de Funcionamiento Ordinario, a los distintos Ciclos y
Especialidades, a fin de reponer, mantener y completar dentro de lo posible,
de manera participativa y equilibrada, los recursos de dichos sectores.
10. Será el Equipo Directivo, asesorado por la secretaria del Centro, quien
presente a la Comisión Permanente del Consejo Escolar el borrador del
Presupuesto, con una antelación mínima de una semana a la celebración
del Consejo Escolar que estudie su aprobación definitiva.
12. Todos los pagos que realice el Centro se harán a través de cheques
nominativos, transferencias o domiciliaciones en su cuenta bancaria oficial,
para garantizar la total transparencia y control de los pagos realizados en la
actividad económica del Centro, debiendo ser imprescindible, la firma de al
menos dos personas del Equipo Directivo titular, siendo una de ellas,
imprescindiblemente, la del director del Centro.
10. En los casos en los que no se pueda atender a las ausencias, agotados los
recursos humanos disponibles, se repartiría el alumnado del grupo menos
numerosos entre el resto de las aulas, preferentemente del mismo ciclo.
11. En los casos en los que el maestro/a sepa con antelación cuando va a
ausentarse, deberá dejar previsto el plan de trabajo para su aula, para los
días que falte y las áreas que imparta. Su compañero/a de ciclo orientará
al maestro/a sustituto/a sobre el trabajo a realizar.
12. Para los casos en los que el maestro/a no pueda prever su ausencia, y a
fin de lograr una sustitución lo menos disruptiva posible, deberá
permanecer en lugar visible de cada aula la programación de cada unidad
que se esté trabajando en cada momento. El compañero/a de ciclo
orientará al maestro/a que haya de sustituir sobre dicha planificación.
3. En el caso de daños producidos por mal uso con intencionalidad hacia los
materiales, instalaciones o edificios del centro, éste podrá exigir a las
personas responsables la reparación de los daños o desperfectos
ocasionados, la realización de tareas de mantenimiento o embellecimiento
del centro que compense el daño producido, o el abono de los gastos
producidos por los daños ocasionados, según se recoge en el Plan de
Convivencia o R.O.F.
f. CRITERIOS PARA UNA GESTIÓN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL CENTRO Y DE LOS
RESIDUOS QUE GENERE.
4. Se utilizará, siempre que sea posible, el papel por las dos caras.
11. Tomaremos como norma común que la última persona que salga de una
dependencia, apague el alumbrado.
3. Una vez aprobados por el Consejo Escolar del Centro, tanto los
presupuestos de ingresos como las previsiones de gastos, figurarán como
Anexos a este Proyecto de Gestión.
h. ANEXOS.