An școlar: 2021-2022

TEMA: Cine sunt/ suntem?

Grupa mare ,,Peter Pan”

Proiect tematic: „POVESTE DESPRE MINE”

Subteme 1. „Eu sunt unic!”
2. „Eu și familia mea”

Argument
Vârsta preșcolarității este cea a de ce-urilor: Ce sunt eu ? Cine sunt ? De ce cresc? De
ce sunt bolnav? De ce am ochi? De ce nu zbor ca păsările? Cum respir? De ce-mi place să am
prieteni? Familia mea ? De ce merg la grădiniţă?
Pornind de la aceste întrebări (şi încă multe altele) precum şi de la interesul exprimat de
unii copii în legãturã cu aceastã temã, aplicând în practicã noul curriculum pentru educație
timpurie şi ajutându-ne de experienţa şi interacţiunea directã a majoritãţii copiilor cu subiectul,
ne-am propus, în proiectul „POVESTE DESPRE MINE”, să transmitem copiilor, într-o manieră
atractivă, informatii accesibile despre magica lume a grădiniţei, familie şi membrii ei, dar şi
despre corpul uman cu micile lui secrete.

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII

1
2021-2022
 1. DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂȚII ŞI IGIENEI PERSONALE
Motricitate grosieră și motricitate fină
Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Sănătate ( îngrijire, igienă personală)
2. DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ
Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
Conceptul de sine
3. CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI ÎN ÎNVĂȚARE
Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
4. DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ȘI A PREMISELOR CITIRII ȘI
SCRIERII
Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
Ascultarea activă a mesajului pentru înțelegerea și receptarea lui (comunicare receptivă)
5. DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII
Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea
mediului apropiat
Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare.

COMPORTAMENTE
1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
Își coordonează mișcările în funcție de stimuli vizuali, ritm, pauză, semnale sonore, melodii
Realizează, utilizând unelte simple, lucrări practice, valorificând deprinderile de lucru însuşite;
- obţine efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici specifice picturii și desenului
Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
2. Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia
Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată
3. Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
Realizează sarcinile de lucru cu consecvență
4. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui

2
2021-2022
 (comunicare receptivă)
Înțelege mesaje simple
Participă la activitățile de grup și la activitățile de joc în calitate de auditorși vorbitor
Pronunță corectă sunetele limbii române.
5. Demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, culoare, grupare.
Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat
Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE : povestirea, conversatia, expunerea, exercitiul, jocul didactic, jocul
de rol, problematizarea, șorțul povestitor, turul galeriei.
MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMÂNT ȘI MATERIALE DIDACTICE: cărţi cu poezii, poveşti,
desene ale copiilor, creioane colorate şi acuarele, șorțul povestitor, siluete personaje, calculator şi
imprimantă.
FORME DE ORGANIZARE: cu toată grupa, pe grupuri mici şi individual.
CENTRUL TEMATIC:
Sunt expuse materiale care ilustrează aspecte din activitatea copiilor în gradiniţă, atlas
“Corpul meu”, cartea “Intrebări și răspunsuri”, atlas enciclopedic, “MEMO pentru cei mici”.
Pe parcursul realizarii proiectului, centrul tematic va fi îmbogaţit cu cu lucrări realizate de copii.

INVENTAR DE PROBLEME:

Ce ştiu copiii? Ce nu ştiu şi vor să afle?

Suntem oameni
Avem un nume
Avem o familie
Copiii au nevoie de hrană şi apă pentru a
creste sănătoşi
Copiii fac sport: se catără, aleargă...
Copiii văd, aud, miros, gustă, pipăie
Cunoaştem obiecte de îmbrăcăminte şi de
igiena personală
Toti copiii vor să învete, să aibă jucării ,să se
Avem dreptul să creştem în familie, să avem
un nume, o identitate;
Copiii sunt iubiti ,ocrotiti ,ingrijiti si protejati
de parinti si bunici
Suntem egali, indiferent de rasă, culoare, sex,
naţionalitate, etnie sau religie, ;
Avem dreptul la sănătate, ocrotire, educație;
Ce înseamnă viaţă sănătoasă?
Cum ne îngrijim să ne păstrăm sănătatea?
Copiii au drepturi dar şi responsabilităţi.

3
2021-2022
 recreeze si să se odihnească. Care sunt regulile de comportare in familie
acasa, la grădinita, etc.?
Ce înseamna viaţă sănatoasă?

CENTRE DE INTERES DESCHISE şi MATERIALEL puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL

Carioca, fise de lucru, Acuarele, culori, planşete, Truse diverse (doctor,

Calculator plastelină, lipici, coli, carton coafor), set bucatarie, papusi,
PPT ”Ce face copilul”. colorat, hârtie creponată haine pentru fete/baieti,
sorţuri, bonete

CONSTRUCŢII ŞTIINTE JOC DE MASĂ

Cuburi, lego, , materiale din
forme geometrice, beţisoare,
Atlas :”Corpul meu”, Puzzle, jocuri magnetice:
„MEMO” ”Imbracam papusa”,
planşe, siluete, ”Jocul imaginilor”
enciclopedii, CD, DVD, , ”Alege si grupeaza”
trusa logică.

EVALUAREA PROIECTULUI:

 Expoziție cu lucrări ale copiilor

 Expoziție de artă plastică : ,,Poveste despre mine”
 Realizarea unui ppt cu cu aspecte din activitatea copiilor.

BIBLIOGRAFIE:
 Centrul național de politici și evaluare în educație, - Educație timpurie nivel preșcolar –
Repere metodologice - București, 2020;
 V. Preda, M. Pletea, ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră integrată a
activităţilor din grădiniţă”, Ed. Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005;
 ***,,Curriculum pentru educație timpurie”, 2019.

PROIECTARE SĂPTĂMÂNALĂ 27.09 – 1.10.2021

Tema anuală: Cine sunt/ suntem?

4
2021-2022
Proiect tematic: „Poveste despre mine”
Subtema: „Eu sunt unic”
DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
27.09 ADP. Întâlnirea de dimineaţă: „Eu sunt...tu cine eşti?”
Luni 8,00-8,30 R: „Cum mă îngrijesc!” -igienă personală
T: ,,Am dreptul la opinie – Eu te ascult, tu mă asculti ?”-
8,30- 9,00 deprinderea de a negocia si de a participa la decizii comune
MM: ”Cap, umeri și genunchi~ joc de mișcare
ALA. Bibliotecă: „Acesta sunt eu”- citire de imagini din „Enciclopodia
9,00- 11,00 pentru copii”
Joc de masa: Puzzle „Fetiţa şi băiatul”
Ştiinţă: „Denumeşte corect!”(părţile corpului omenesc)
T: Joc recreativ: „Fă cum îţi spun! ”,
ADE: DLC – „Iedul cu trei capre”- lectura educatoarei
DEC- Cântare omogenă
– cântec”Un copil politicos”
11,00-12,00 - joc muzical „Degeţele”
ALA: Joc de mișcare: „Prinde-mă, dacă poţi!”
12,00- 13,00 ”S-a suit copilu-n pom”
Masa de prânz (deprinderi specifice)
28.09 8,00-8,30 ADP. Întâlnirea de dimineaţă – ,,Eu sunt unic “
R: „Singurel mă îngrijesc!” -deprinderi de igienă personală
Marţi 8,30- 9,00 T: „Cum sunt şi cum mă văd ceilalţi? ”
ALA. Artă: „Palmele mele”-amprentă cu acuarelă
Construcţii- incastre: „Fetiţe şi băieţi”
9,00- 11,00 Ştiinţă - „Ce ştii despre tine, despre corpul tău?
T: Joc: „Atenţie, să nu greşeşti!”
ADE: Activitate integrată DS, DEC: „Chipul din oglindă!”
- Observare ~Băiatul și fetița~
-„Autoportret” - desen în oglindă
ALA2: Joc de mişcare: „Fetiţe şi băieţi”
11,00-12,00 This Is A Happy Face https://www.youtube.com/watch?
12,00- 13,00 v=lQZX1IIAnLw
Masa de prânz (deprinderi specifice)
29.09 8,00-8,30 ADP. Întâlnirea de dimineaţă: „ Cu cine crezi că semeni?”
R: Calendarul naturii; ”Dulapul fermecat” (deprinderi de ordine)
Mier 8,30- 9,00 MM: Baby Shark Dance!
https://www.youtube.com/watch?v=f-Wypwi9UBc
curi Mă pregătesc pentru activități - deprinderi de ordine și disciplină
T: Cântec: ”Boroboață”
9,00- 11,00
https://www.youtube.com/watch?v=_c2oa7WUG4Q
ALA. Joc de masă: „Completează ce-i lipseşte copilului!”,
Ştiinţă: exerciţiu senzorial: „Cu ce mirosim?
Artă: „Rochiţe”-decorare
T:Joc distractiv :„În oglindă”

5
2021-2022
 ADE: DS - „Facem ordine pe raft” – grupare după diferite criterii
(exercițiu cu mat. individual)
DPM – Mers în diferite direcţii cu ocolire de obstacole,
schimbări de ritm: „Mergi cum ti se spune”
11,00-12,00 ALA2: „Cântec de leagăn”
12,00- 13,00 Joc imitativ: „Ionuţ cel grăbit şi oglinda sa” ,
Masa de prânz (deprinderi specifice)
30.09 ADP. Întâlnirea de dimineaţă: ”Sunt cuminte, iubitor, de părinți
8,00-8,30
Joi ascultător” MM: ”Gimnastica ne face mari” (exerc. pentru
diferite segmente ale corpului)
8,30- 9,00
R: „Mă pregătesc pentru activităţi!”
T: „Sfatul degetelor”
9,00- 11,00
ALA. Bibliotecă: „Cine sunt eu?”-de L.Munteanu
Nisip şi apă: „Amprente” -urmele degetelor, palmelor pe nisip
Ştiinţă : Joc senzorial : „Din ce este confecţionat?”
ADE: DLC - Joc exercițiu: ”Completează ce lipsește” (deprinderea de
a formula propoziții, respectarea acordului subiect-predicat)
DŞ - Joc did. ”Spune de ce le-ai așezat împreună”
11,00-12,00
ALA2: Joc distractiv: ,,Încalţă scaunul”
Joc de atenţie: „Cine te-a strigat?”
12,00- 13,00
Masa de prânz (deprinderi specifice)
01. 10 ADP. Întâlnirea de dimineaţă „Despre mine pot să spun...”
Vineri R: Calendarul zilei; ”Dulapul fermecat! „Mă pregătesc pentru
8,00-8,30
activităţi!”- deprinderi de ordine,disciplină
MM: One Little Finger https://www.youtube.com/watch?
8,30- 9,00
v=eBVqcTEC3zQ
ALA. Construcţii: mozaic „Feţe vesele”
9,00- 11,00
Ştiinţă: ”Ce știu despre corpul meu”- fișe de lucru
Joc de masă: „Chipuri”- tangram
ADE: DOS -„Ziua bunicuţilor mei”- felicitări pentru bunici
11,00-12,00
(act.practică)
ALA2: Joc distractiv: ,,Cine-i mai iute?”
12,00- 13,00
Joc de atenţie: ”Arată ce-și spun!”
Masa de prânz (deprinderi specifice)

DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE TURA a IIa

27.09 13,00-15,30 ADP: MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: ”Iedul cu

Luni trei capre”
R: ,,Sunt mare, ma imbrac singur “-deprinderea de a se imbraca singur
Gustarea(deprinderi specifice)
15,30-16,00
T: „Ce drepturi şi responsabilităţi am?”
ALA. Ştiinţă: „Aşa da, aşa nu...?”(norme de comportare şi forme de
16,00-17,30 adresare)
Joc de masa: ”Îmbracă păpuşa”

6
2021-2022
 ADE: DEC- Cântare omogenă
– cântec”Un copil politicos”
- joc muzical „Degeţele”
ALA: Joc distractiv:„Ionuţ cel grăbit şi oglinda sa”
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)
28.09 13,00-15,30 MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: ”Degețica” H.Ch.
Marți Andersen
R: Deprinderi specifice îngrijirii personale (pregătirea pentru somn)
Gustarea(deprinderi specifice)
15,30-16,00 T: ”Câte unul, câte doi”
ALA. Bibliotecă -Dreptul la opinii - discuţii libere
16,00-17,30 Artă: „Copilul”-confecţionare din fire de lână
ADE: - cântec ”Minunată eşti copilărie”
ALA: Joc distractiv: „Aşază nasul păpuşii!
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)
29.09 13,00-15,30 ADP: MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare” ”Cocoșelul
Mierc neascultător”
uri R: Deprinderi specifice îngrijirii personale (pregătirea pentru somn)
Gustarea(deprinderi specifice
15,30-16,00 T: „Regulile grupei!”-discuţii libere
ALA: Joc de masă: ,,Spune ce arată jetonul?” (părţi ale corpului
16,00-17,30 omenesc)
Știință: Joc senzorial: „Cu ce mirosim?”
ADE: DEC -„Autoportret” – finalizarea lucrărilor
DŞ: joc didactic „Să fie tot atâtea”
ALA: Ghici, ghicitoarea mea!(corpul uman, ob. uz personal)
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)
30.09 13,00-15,30 ADP: MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare: ”Inelul magic”
Joi R: Deprinderi specifice îngrijirii personale (pregătirea pentru somn)
Gustarea(deprinderi specifice
T: „Secretul mâinilor curate!”
15,30-16,00 ALA: Bibliotecă: „Denumeşte corect!”(părţile corpului omenesc) - citire
16,00-17,30 de imagini din Enciclopedia Cunoaşteri
Construcţii- incastre: „Fetiţe şi băieţi”
Joc de atenţie: „Cine te-a strigat?”
ADE: DŞ: joc „Ce știi despre...” (formulare propoziții)
ALA: Ghici, ghicitoarea mea!(corpul uman, ob. uz personal)
Joc de mișcare: „Mergi cum ţi se spune”
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)

7
2021-2022
 01. 10 13,00-15,30 ADP: MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare” -„Purcica Norica”
Vineri R: Deprinderi specifice îngrijirii personale (pregătirea pentru somn)
Gustarea(deprinderi specifice)
T: 5 min de miscare cu Ritza Marizza
15,30-16,00 ALA: Construcţii: logi II „Fete şi băieţi”
Ştiinţă: „Copil, tânăr, bătrân”- ordonarea siluetelor conform
16,00-17,30 etapelor vieţii
ADE: DOS -„Ziua bunicuţilor mei”- felicitări pentru bunici
ALA: Joc imitativ: „Arată ce arăt eu”
Cântec ”Minunată eşti copilărie” - audiție
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)

Tema anuală: Cine sunt/ suntem?

Proiect tematic: „Poveste despre mine”
Subtema: „Eu și familia mea”
DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE TURA I
04. 10 8,00-8,30 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Cum ţi-ai petrecut zilele libere în
Luni familie?”
8,30- 9,00 R: „Bună dimineaţa, tuturor!”- deprinderea de a saluta
Calendarul zilei; Tema săptămânii
MM: ”Cap, umeri și genunchi~ joc de mișcare
9,00- 11,00 ALA: Construcţii: „Construiesc o casă pentru mine şi familia mea"
Ştiinţă: „Corpul uman”- citire de imagini din Enciclopedia
Cunoaşterii
Joc de rol: „La cumpărături”
T: Joc distractiv: „Unde eşti, Chimiţă?”
ADE: DLC, DPM
- Povestea educ: „Sarea în bucate” –P. Ispirescu
- „Cu familia în excursie”
- DM- Mers şi variante de mers în diferite direcţii cu
11,00-12,00 ocolire de obstacole
- CM- Rezistenţa
12,00- 13,00 ALA2: Jocul emoțiilor: „Aşa simt eu!”
R: Masa de prânz (deprinderi specifice)
05.10 8,00-8,30 ADP. Întâlnirea de dimineaţă: „Ştiu unde locuiesc”
Marţi R: „Bună dimineaţa, tuturor!”- deprinderea de a saluta
Calendarul zilei
8,30- 9,00 MM: Joc muzical „Părtile corpului”
https://www.youtube.com/watch?v=pTG3sSXy_QU
9,00- 11,00 Activitate integrată: „Părinţi şi bunici”
ALA. Bibliotecă: Citim imagini: „Noi şi părinţii noştri”
Artă: „Mobilierul din camera mea”- modelaj

8
2021-2022
 Joc de masă: ,,Ce s-a schimbat?”
ADE: DŞ, DEC
- Aşază în şir crescător şi descrescător obiectele de la cel mai
mic la cel mai mare(și invers) – exerc. cu mat. individual
- Timbrul sunetelor
- repetare ”Un copil politicos”
- Joc recitativ ritmic
11,00-12,00
ALA2: „Ne plimbăm, respirăm!”
12,00- 13,00
R: Masa de prânz (deprinderi specifice)
06. 10 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Spune ce mimează?”
Miercuri 8,00-8,30 R: „Bună dimineaţa, tuturor!”- deprinderea de a saluta
Calendarul zilei
8,30- 9,00 MM: ”5 min de miscare cu Ritza Marizza”
Activitate integrată: „În familie”
9,00- 11,00 ALA. Ştiinţă:: „Aşa da, aşa nu...?”(norme de comportare şi forme de
adresare)
Bibliotecă: „ Bunicul şi nepoţeii”- citire de imagini
Joc de masă : ,,Alegeţi şi grupaţi” (jucării/ obiecte de uz
personal)
T: Joc de mişcare: „Nu mă atinge!”
ADE. DŞ - lectură după imagini „În familie”
11,00-12,00 DLC: Memorizare: „Sfatul mamei” de Florin Iordăchescu
ALA2: Joc muzical ”Castelul”
12,00- 13,00 https://www.youtube.com/watch?v=ycYvXBtXu5s
R: Masa de prânz (deprinderi specifice)
07. 10 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Ce-ţi place, ce nu-ţi place?!”
8,00-8,30
Joi R: „Bună dimineaţa, tuturor!”- deprinderea de a saluta
Calendarul zilei
8,30- 9,00
MM: ”Înviorarea”
https://www.youtube.com/watch?v=mndxc0i6MKs
9,00- 11,00
Activitate integrată: „Tablou de familie”
ALA: Ştiinţă: „Ştiu cine esti!” -ex. senzorial
Joc de masă: „Asocieri”
T: Joc de atenţie: „Spune ce fac?”- pantomimă
ADE: DŞ, DEC
- Aşază în şir crescător şi descrescător obiectele după lățime
(de la cel mai îngust la cel mai lat și invers)
- modelaj „Dar pentru sora/fratele meu”
11,00-12,00
ALA2: Cântec: ”Boroboață”
https://www.youtube.com/watch?v=_c2oa7WUG4Q
12,00- 13,00
R: Masa de prânz (deprinderi specifice)
08. 10 8,00-8,30 ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „Aşa e bunicul/bunica!”
Vineri R: „Bună dimineaţa, tuturor!”- deprinderea de a saluta
8,30- 9,00 Calendarul zilei; „Despre familia mea” – discuţii libere
MM: Baby Shark Dance!
9,00- 11,00 https://www.youtube.com/watch?v=f-Wypwi9UBc

9
2021-2022
 Activitate integrată :,,Părinţii şi bunicii mei”
ALA. Artă: „Lumea prin ochi de copil”- pictură
Joc de masă: ,,Îmbracă băiatul/fetiţa pentru petrecere”
Activitate gospodărească : ordine la jucării
ADE. DOS
– „Reguli de comportare în familie” ( „Ce-aş vrea să le
dăruiesc celor dragi?”)
ALA2: This Is A Happy Face
11,00-12,00 https://www.youtube.com/watch?v=lQZX1IIAnLw
Jocuri libere în curte
12,00- 13,00 R: Masa de prânz (deprinderi specifice)

DATA ZIUA ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE TURA aII-a

04. 10 ADP: MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: ” Maricica”- L.

Luni 13,00-15,30 Vlădescu
R: „Somn uşor; La revedere!”- deprinderea de a saluta/ a face
15,30-16,00 urări
T: „Mâini curate, sănătate!”- deprinderea de a se spăla pe mâini
ori de câte ori este nevoie
ALA: Ştiinţă: „Cum sunt şi cum mă văd ceilalţi?
16,00- 17,30 Bibliotecă: „Familia mea”- citire de imagini cu copiii în
familie
ADE: DLC Povestirea copiilor- „Sarea în bucate” –P. Ispirescu
17,30-18,00 ALA: Joc de mişcare „Cu familia în excursie”
R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)
05.10 13,00-15,30 ADP- MM: Poveste „Puiul singuratic” de Al. Mitru
Marţi R: „Singurel mă îngrijesc!”- deprinderea de a-și ordona hainele
15,30-16,00 ALA. Bibliotecă: „Cum îmi ajut părinţii”- discuţii libere
Artă: „Mobilierul din camera mea”- continuarea lucrărilor de
modelaj
16,00- 17,30 ADE: DŞ - Aşază în şir crescător şi descrescător obiectele de la cel
mai mic la cel mai mare(și invers) – exerc. cu mat. individual
ALA: Cântec”Un copil politicos”
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)
06. 10 13,00-15,30 ADP: MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”:
Miercuri ”Măgărușul încăpățânat”
R: „Somn uşor; La revedere!”- deprinderea de a saluta
T: „Cum îmi ajut bunicii”
15,30-16,00 ALA. Ştiinţă: „Acasă: ce ştii despre...?”(locuinţă, vestimentaţie)
Joc de masă : „Din jumătăţi, întreg”
ADE. DŞ „Familia mea”- convorbire
16,00- 17,30 ALA: Joc distractiv: ,,Suntem mimi”
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)

10
2021-2022
 07. 10 13,00-15,30 ADP: MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: ”Bunicul”
Joi
15,30-16,00 ALA: Ştiinţă: „Ce responsabilităţi am acasă?”
Joc de rol: „De-a familia”
Joc de atenţie: „Spune ce fac?”- pantomimă
16,00- 17,30 ADE: DŞ
- Aşază în şir crescător şi descrescător obiectele după lăţime
ALA: ”Baby Shark Dance!”
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)
08. 10 13,00-15,30 ADP, MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: ” Maricica”- L.
Vineri Vlădescu
15,30-16,00 R: „Somn uşor; La revedere!”- deprinderea de a saluta
T: „Reguli de comportare în familie”- discuţii libere
ALA: Artă: „Tablou de familie” - desen
16,00- 17,30 Joc de masă: ”Casa mea”-tangram
Activitate gospodărească : „Sunt mic, dar de mare ajutor!”-
fac ordine la jucării
ADE: DOS: „Sfatul degetelor” de E. Farago – lectura educatoarei
ALA: Joc: „Spune ce mimează?”
17,30-18,00 R: Plecarea copiilor acasă( deprinderi specifice)

11
2021-2022
ANEXE
Sfatul mamei este bun de Florin
Iordăchescu
Mama mea m-a învăţat
Ca să fiu mereu curat.
Serile şi dimineaţa
Îmi spăl mâinile şi faţa.
Pe urechi mă spăl, pe gât,
E destul numai atât?
Nu-i destul, că peste zi
Mă pot iarăşi murdări.
Mi-a mai spus mama aşa:
"Înainte de-a mânca
Te speli bine cu săpun!"
Sfatul mamei este bun
Şi la masă când mă cheamă
Eu de sfatul ei ţin seamă,
Ca orice copil cuminte,
Îmi spăl mâinile-nainte.
Sfatul degetelor de Elena Farago
Spune degetul cel mare
Către-arătător,
Spune degetul cel mare
- N-am fărâmă de mâncare,
Frate-arătător!
Spune, către mijlociul,
Cel arătător,
Spune-arătătorul: - Frate,
Nu mai sunt deloc bucate,
Și de foame mor!
Se apleacă mijlociul
Către inelar,
Și îi spune-atâta numai:
2021-2022
- Ce e de făcut acuma,
Frate inelar?
Leneș cată inelarul
Către ei, și-apoi,
Cam în silă, le răspunde:
- Ce să faci când nu-i de unde?
Vom răbda și noi!...
Prinde atunci cel mic să strige
Mai isteț ca ei:
- Ce tot plângem și ne frângem?
Hai la muncă să ne strângem
Toți uniți, că nu rămâne
Niciodată fără pâine
Cel ce vrea să și-o câștige,
Frățiorii mei!...
PRIETENII de Dan Faur
Dis-de dimineață
Trei prieteni ma rasfață
Apa,peria si sapunul
Mi-s prieteni toti ca unul
Apa-mi zice:
Hai la mine
Sa te spăl cum se cuvine
Sa te mângâi pe-ndelete
Cu săpun si cu burete.
Joaca asta cu clabucul,
Chiar de-mi mângâie năsucul.
Tare-mi place!
La's să joace
Ca pe-o pajiste pe față
Că-i doar dis de dimineață.
Vine apoi si periuta
Dar de-o dată si dispare
Unde-o fi ?
Păi se da huta
Peste dinti voioasă tare.
12