Școala Gimnazială Nr.

1 Slobozia Conachi
An şcolar:2021/2022 Avizat,
Disciplina:Matematică Director : prof. FLOREA LUCICA
Clasa: a VI –a B
Nr.săptămâni: 34
Total ore: 136 (4 ore/săptămână ) – din care 4 ore în săptămâna 08.0414.04.2022/S14 Școala altfel)
Profesor :BOBOC CRISTIAN Avizat Comisie Metodica,
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministerului Educației Nationale Nr.3393/28.02.2017

PLANIFICARE ANUALĂ – Algebră

Nr. crt. Unitatea de învăţare Nr. ore Perioada Observaţii
1. Mulțimi 6 Semestrul I. Săptămâna: 2-4
2. Mulțimea numerelor naturale 8 Semestrul I. Săptămâna: 5-8
3. Rapoarte şi proporţii 10 Semestrul I. Săptămâna: 9-14
4. Mulțimea numerelor întregi 4 Semestrul II. Săptămâna: 1,2
5. Operații cu numere întregi 14 Semestrul II. Săptămâna: 3-9

6. Mulțimea numerelor raționale 6 Semestrul II. Săptămâna: 10-12

7. Operații cu numere raționale 10 Semestrul II. Săptămâna: 13-19
8. Recapitulări / Lucrare scrisă semestrială 4+4 Semestrul I. Săptămâna 1, 11/ Semestrul II.
Săptămâna17,20
 PLANIFICARE ANUALĂ – Geometrie
Nr. crt. Unitatea de învăţare Nr. ore Perioada Observaţii
1. Noțiuni geometrice fundamentale I - 8 Semestrul I. Săptămâna: 2-5
unghiuri
2. Noțiuni geometrice fundamentale II - 12 Semestrul I. Săptămâna: 6-10, 12
drepte
3. Noțiuni geometrice fundamentale II - 4+2 Semestrul I. Săptămâna: 13-14 /Semestrul II
cercul Săptămâna:1

4. Triunghiul – definiție, Construcția 10 Semestrul II Săptămâna:2-6

triunghiurilor
5. Linii importante în triunghi 8 Semestrul II. Săptămâna:7-10
6. Congruenţa triunghiurilor 8 Semestrul II. Săptămâna:11-13,15
7. Proprietăţile triunghiurilor 6 Semestrul II. Săptămâna: 16,18,19
8. Recapitulări / Lucrare scrisă semestrială 4+4 Semestrul I. Săptămâna 1, 11/ Semestrul II.
Săptămâna17,20
Școala Gimnazială Nr. 1 Slobozia Conachi
An şcolar:2021/2022 Avizat,
Disciplina:Matematică-Algebră Director : prof. FLOREA LUCICA
Clasa: a VI –a B
Nr.săptămâni: 14
Total ore: 28 (2 ore/săptămână )
Profesor :BOBOC CRISTIAN Avizat Comisie Metodica,
Conform cu programa scolara aprobata prin Ordinul Ministerului Educației Nationale Nr.3393/28.02.2017

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Nr.
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi de Săpt. Ob
ore s.
Test iniţial ( 2 ore) ▪ Deschiderefestivă 1 S1
▪ Testiniţial 1 13.09-17.09
1.1. Identificarea unor noţiuni specifice • Descriere, notaţii, reprezentări; mulţiminumerice 1 S2
mulţimilor și relației de divizibilitate în ℕ /nenumerice; 20.09-24.09
MULȚIMI (6 ore) • Relaţia dintre un element şi o mulţime; relaţii întremulţimi 1
• Mulţimi finite, cardinalul unei mulţimi finite;mulţimi 1
infinite, mulțimea numerelor naturale S3
27.09-1.10
• Operaţii cu mulţimi: reuniune, intersecţie,diferenţă 1
• Recapitulare 1 S4
• Evaluare 1 4.10-8.10
1.1. Identificarea unor noţiuni specifice • Descompunereanumerelornaturaleînprodusdeputeride 1 S5
mulţimilor și relației de divizibilitate în ℕ numere prime; 11.10-15.10S6
2.1. Evidenţierea în exemple a relaţiilor de •Aplicaţie: 1
MULŢIMEA apartenenţă, de incluziune, de egalitate și a • Determinarea celui mai mare divizor comun (c.m.m.d.c.)şi 1 S6
NUMERELOR criteriilor de divizibilitate cu 2, 5, 10n , 3 și 9 în • Determinrea celui mai mic multiplucomun(c.m.m.m.c.); 1 18.10-22.10
NATURALE ℕ numere prime între ele
(8 ore) 3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de • Aplicații
reprezentare a mulţimilor și de determinare a • Proprietăţialedivizibilitățiiînℕ 1 S7
c.m.m.d.c. şi a c.m.m.m.c. 25.10-29.10
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor 1
situaţii concrete care se pot descrie utilizând •Recapitulare 1
mulţimile și divizibilitatea în ℕ • Evaluare 1 S8
5.1. Analizarea unor situaţii date în contextul 1.11-5.11
mulţimilor și al divizibilității în ℕ
6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a unor
situaţii date utilizând mulţimi, operații cu
mulțimi și divizibilitatea în ℕ
 1.2. Identificarea rapoartelor, proporţiilor şi a •Rapoarte; proporţii; Proprietatea fundamentală a proporţiilor; 1 S9
mărimilor direct sau invers proporţionale • Determinarea unui termen necunoscut dintr-oproporţie; 1 8.11-12.11
2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date utilizând • Proporţiiderivate 1 S10
RAPOARTE ȘI rapoarte și proporţii pentru organizarea de date • Şir de rapoarteegale; 1 15.11-19-11
PROPORȚII 3.2. Aplicarea unor metode specifice de • Mărimi direct proporţionale; Mărimi inversproporţionale; 1
S12
(10 ore) rezolvare a problemelor în care intervin • Regula de trei simplă 1 29.11-3.12
rapoarte, proporţii şi mărimi direct/invers • Elementedeorganizareadatelor;reprezentareadatelorprin
proporţionale grafice în contextul proporţionalităţii; reprezentarea datelor cu
4.2. Exprimarea în limbaj matematic a relaţiilor ajutorul unor softuri matematice; 1 S13
şi a mărimilor care apar în probleme cu • Probabilităţi (aplicaţie la rapoarte) 1 6.12-10.12
rapoarte, proporţii și mărimi direct sau invers • Recapitulare 1 S14
proporţionale • Evaluare 1 13.12-22.12
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu ajutorul
rapoartelor, proporţiilor şi a colecţiilor de date
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii date în
care intervin rapoarte, proporţii şi mărimi direct
sau invers proporţionale
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrării scrise 1 S11
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrare scrisă 1 22.11-26.11
(2 ore)
Școala Gimnazială Nr. 1 Slobozia Conachi
An şcolar:2021/2022 Avizat,
Disciplina: Matematică-Algebră Director : prof. FLOREA LUCICA
Clasa: a VI –a B
Nr. săptămâni: 20
Total ore: 40 (2 ore/săptămână – din care 2 ore în săptămâna 8.04-14.04/ Sem II. S.14 ȘCOALA ALTFEL)
Profesor :BOBOC CRISTIAN Avizat Comisie Metodica,
Conform cu programa școlară aprobata prin Ordinul Ministerului Educației Nationale Nr.3393/28.02.2017

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea

Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs.
1.3. Identificarea caracteristicilor numerelor • Mulţimea numerelor întregi; opusul unui număr întreg; 1 S1
întregi în contexte variate reprezentarea pe axanumerelor; 10.01-14.01
MULȚIMEA ▪ Modulul unui numărîntreg; 1 S2
NUMERELOR ÎNTREGI ▪ Compararea şi ordonarea numerelorîntregi 1 17.01-21.01
(4 ore) • Recapitulare 1
1.3. Identificarea caracteristicilor numerelor • Adunarea numerelor întregi, proprietăţi 1 S3
• Scăderea numerelorîntregi 1 24.01-28.01
întregi în contexte variate • Înmulţirea numerelor întregi,proprietăţi 1
OPERAȚII CU NUMERE 2.3. Utilizarea operațiilor cu numere întregi • Împărţirea numerelor întregi când deîmpărţituleste 1 S4
ÎNTREGI pentru rezolvarea ecuațiilor și inecuațiilor multiplu al împărţitorului 31.01-4.02
(14 ore) 3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea • Putereacuexponentnumărnaturalaunuinumărîntreg 1 S5
parantezelor în efectuarea operaţiilor cu numere nenul; 7.02-11.02
întregi • Reguli de calcul cuputeri 1
4.3. Redactarea etapelor de rezolvare a • Ordinea efectuării operaţiilor şi folosireaparantezelor 1 S6
ecuaţiilor şi a inecuaţiilor studiate în mulţimea • Ecuaţii,inecuaţii, 2 14.02-18.02
numerelor • Problemecareserezolvăcuajutorulecuaţiilor 2 S7
întregi /inecuaţiilor în contextul numerelor întregi 21.02-25.02
5.3. Interpretarea unor date din probleme care se • Recapitulare 2
S8
rezolvă utilizând numerele întregi • Evaluare 1 28.02-4.03
6.3. Transpunerea, în limbaj algebric, a unei S9
situaţii date, rezolvarea ecuației sau inecuației 7.03-11.03
obținute și interpretarea rezultatului
1.4. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a • Număr raţional; mulţimea numerelorraţionale; 1
fracţiilor ireductibile şi a formelor de scriere a • Reprezentarea numerelor raţionale peaxa 1 S10
MULȚIMEA unui număr numerelor, 1 14.03-18.03
NUMERELOR • Opusul unui număr raţional;modulul; 1 S11
RAȚIONALE • Compararea şi ordonarea numerelor raţionale 1 21.03-25.03
(6 ore) • Recapitulare 1 S12
• Evaluare 28.03-1.04
2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere • Adunarea numerelor raţionale;proprietăţi; 1 S13
raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor de tipul: x • Scăderea numerelorraţionale 1 4.04-7.04
a b + = , x a b ⋅ = , x a b : = (a ≠ 0), ax b c + = , • Înmulţirea numerelor raţionale;proprietăţi; 1 S15
OPERAȚII CU NUMERE unde a , b și c sunt numere raţionale • Împărţirea numerelorraţionale; 1 2.05-6.05
 RAȚIONALE 3.4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor pentru • Puterea cu exponent număr întreg a unui numărraţional 1 S16
(10 ore) compararea și efectuarea calculelor cu numere nenul; reguli de calcul cu puteri 9.05-03.05
raţionale • Ordinea efectuării operaţiilor şi folosireaparantezelor 1
4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor • Ecuaţii de tipul: 1 S18
probleme, folosind operații în mulţimea 23.05-27.05
numerelor raţionale • Probleme care se rezolvă folosind ecuaţii de acesttip 1
5.4. Determinarea unor metode eficiente • Recapitulare 1 S19
înefectuarea calculelor cu numere raţionale • Evaluare 1 30.05-3.06
6.4. Interpretarea matematică a unor probleme
practice prin utilizarea operaţiilor cu numere
raţionale
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrăriiscrise 1 S17
SEMESTRIALĂ ▪ Lucrarescrisă 1 16.05-20.05
(2 ore)
RECAPITULAREA ŞI Mulțimea numerelor naturale și întregi Mulțimea 1 S20
CONSOLIDAREA numererol raționale 1 6.06-10.06
CUNOŞTINŢELOR
(2 ore)
Școala Gimnazială Nr. 1 Slobozia Conachi
An şcolar:2021/2022 Avizat,
Disciplina: Matematică-Geometrie Director : prof. FLOREA LUCICA
Clasa: a VI –a B
Nr. săptămâni: 14
Total ore: 28 (2 ore/săptămână )
Profesor :BOBOC CRISTIAN Avizat Comisie Metodica,
Conform cu programa școlară aprobata prin Ordinul Ministerului Educației Nationale Nr.3393/28.02.2017

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Nr. de
Unitatea de învăţare Compentenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs
Test iniţial ( 2 ore) ▪ Testiniţial 1 S1
▪ Recapitulare 1 13.09-17.09
NOȚIUNI GEOMETRICE 1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice plane • Unghiuri opuse la vârf, congruenţalor; 1 S2
FUNDAMENTALE I – (drepte, unghiuri, cercuri, arce de cerc) în • Unghiuri formate în jurul unui punct,suma 1 20.09-24.09
UNGHIURI configuraţii date măsurilor lor;
(8 ore) 2.5. Recunoașterea coliniarităţii unor puncte, a faptului • Unghiurisuplementare, 1
că două unghiuri sunt opuse la vârf, adiacente, • Unghiuricomplementare 1 S3
complementare sau suplementare şi a paralelismului • Unghiuriadiacente; 1 27.09-1.10
S4
sau perpendicularității a două drepte • Bisectoarea unui unghi, construcţia 1 4.10-8.10
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, măsuri de bisectoarei unui unghi
unghiuri în contextul geometriei triunghiului • Recapitulare 1 S5
4.5. Exprimarea, prin reprezentări geometrice sau în • Evaluare 1 11.10-15.10
limbaj specific matematic, a noţiunilor legate de
dreaptă, unghi şi cerc
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a
reprezentărilor geometrice în vederea optimizării
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, măsuri de
unghiuri şi de arce de cerc
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări
geometrice pentru determinarea unor
lungimi de segmente, distanţe şi a unor măsuri de
unghiuri/arce de cerc
NOȚIUNI GEOMETRICE 1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice plane • Drepte paralele (definiţie, notaţie,construcţie 2 S6
FUNDAMENTALE II – (drepte, unghiuri, cercuri, arce de cerc)în intuitivă printranslaţie); 18.10-22.10
DREPTE configuraţii date • Axioma paralelelor; criterii de paralelism 2 S7
25.10-29.10
(12 ore) 2.5. Recunoașterea coliniarităţii unor puncte, afaptului (unghiuri formate de două drepte paralele cu o
că două unghiuri sunt opuse la vârf, adiacente, secantă);
complementare sau suplementare şi a paralelismului • Aplicații practice în poligoane și corpuri 1 S8
sau perpendicularității a douădrepte geometrice 1.11-5.11
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, măsuri de • Drepte perpendiculare în plan (definiţie, 1
unghiuri în contextul geometrieitriunghiului notaţie, construcţie);oblice; S9
4.5. Exprimarea, prin reprezentări geometrice sau în • Aplicații practice în poligoane și corpuri 1 8.11-12.11
limbaj specific matematic, a noţiunilor legate de geometrice;
 Nr. de
Unitatea de învăţare Compentenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs
dreaptă, unghi şi cerc • Distanţa de la un punct la odreaptă; 1 S10
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a • Mediatoarea unui segment;construcţia 1 15.11-19-11
reprezentărilor geometrice în vederea optimizării mediatoarei unui segment;
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, măsuri de • Simetria faţă de odreaptă 1 S12
unghiuri şi de arce de cerc • Recapitulare 1 29.11-3.12
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări • Evaluare 1
geometrice pentru determinarea unor
lungimi de segmente, distanţe şi a unor măsuri de
unghiuri/arce de cerc
NOȚIUNI GEOMETRICE 1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice plane • Cerc (definiţie,construcţie); 1
FUNDAMENTALE III – (drepte, unghiuri, cercuri, arce de cerc) în • Elemente în cerc: centru, rază,coardă, 1 S13
CERCUL configuraţii date diametru, arc de cerc; 6.12-10.12
(4 ore) 4.5. Exprimarea, prin reprezentări geometrice sau în • Unghi la centru; măsuri 1
limbaj specific matematic, a noţiunilor legate de • Poziţiile unei drepte faţă de un cerc;poziţiile 1 S14
13.12-22.12
dreaptă, unghi şi cerc relative a două cercuri
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a • Recapitulare
reprezentărilor geometrice în vederea optimizării • Evaluare
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, măsuri de
unghiuri şi de arce de cerc
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în reprezentări
geometrice pentru determinarea unor
lungimi de segmente, distanţe şi a unor măsuri de
unghiuri/arce de cerc
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrăriiscrise 1 S11
SEMESTRIALĂ ▪ Discutarea lucrăriscrise 1 22.11-26.11
(2 ore)
Școala Gimnazială Nr. 1 Slobozia Conachi
An şcolar:2021/2022 Avizat,
Disciplina: Matematică-Geometrie Director : prof. FLOREA LUCICA
Clasa: a VI –a B
Total ore: 40 (2 ore/săptămână – din care 2 ore în săptămâna 8.04-14.04/ Sem II. S.14 ȘCOALA ALTFEL)
Profesor :BOBOC CRISTIAN Avizat Comisie Metodica,
Conform cu programa școlară aprobata prin Ordinul Ministerului Educației Nationale Nr.3393/28.02.2017

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL al II – lea

Nr. de
Unitatea de învăţare Compentenţe specifice Conţinuturi ore Săpt. Obs
NOȚIUNI GEOMETRICE 1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice plane •Recapitulare 1 S1
FUNDAMENTALE III – (drepte, unghiuri, cercuri, arce de cerc) în •Evaluare 1 10.01-14.01
CERCUL configuraţii date
(2 ore) 4.5. Exprimarea, prin reprezentări geometrice sau în
limbaj specific matematic, a noţiunilor legate de
dreaptă, unghi şi cerc
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau a
reprezentărilor geometrice în vederea optimizării
calculelor cu lungimi de segmente, distanţe, măsuri de
unghiuri şi de arce de cerc
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în
reprezentărigeometrice pentru determinarea unor
lungimi de segmente, distanţe şi a unor măsuri de
unghiuri/arce de cerc
TRIUNGHIUL – 1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie • •Triunghiul: definiţie, elemente; 1 S2
DEFINIȚIE, plană asociate noţiunii detriunghi • •Clasificare; 1 17.01-21.01
CONSTRUCȚIA 3.5. Utilizarea unor proprietăţi referitoare la distanţe, • •Perimetru; S3
TRIUNGHIURILOR drepte, unghiuri, cerc pentru realizarea unor • •Suma măsurilor unghiurilor unuitriunghi; 2 24.01-28.01
(10 ore) construcții geometrice • Unghi exterior unui triunghi, teorema unghiului 1
4.6. Exprimarea în limbaj geometric simbolic şi exterior S4
figurativ a caracteristicilor triunghiurilor și ale • Construcţia triunghiurilor: cazurile LUL, ULU, 2 31.01-4.02
liniilor LLL; 1
5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în • Inegalităţi între elementele triunghiului (observate S5
vederea evidenţierii unor proprietăţi ale din cazurile deconstrucție) 7.02-11.02
 triunghiurilor • Recapitulare 1
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei situaţii • Evaluare 1
date legate de geometria triunghiului, rezolvarea S6
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului 14.02-18.02

LINII IMPORTANTE ÎN 1.6. Recunoaşterea unor elemente de geometrie • Linii importante întriunghi: 1 S7
TRIUNGHI plană asociate noţiunii de triunghi • Bisectoarele unghiurilor unui triunghi:concurenţa 1 21.02-25.02
(8 ore) 4.6. Exprimarea în limbaj geometric simbolic şi (fără demonstraţie), cercul înscris în triunghi;
figurativ a caracteristicilor triunghiurilor și ale • Mediatoarele laturilor unui triunghi:concurenţă 1 S8
liniilor (fără demonstraţie), cercul circumscris unui triunghi; 28.02-4.03
5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în • Înălţimile unui triunghi:definiţie, 1
vederea evidenţierii unor proprietăţi ale construcţie, concurenţa (fără demonstraţie);
triunghiurilor • Medianele unui triunghi: definiţie,construcţie, Nr.1de S9
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei situaţii concurenţa (fără demonstraţie) 7.03-11.03
Unitatea de învăţare Compentenţe
date legate de specifice
geometria triunghiului, rezolvarea • Aplicații Conţinuturi ore
1 Săpt. Obs
CONGRUENŢA problemei obţinute şi interpretarea
1.6. Recunoaşterea unor elemente de rezultatului
geometrie •• Recapitulare
Congruenţa triunghiurilor oarecare: criteriide 11 S10
S11
TRIUNGHIURILOR plană asociate noţiunii de triunghi • Evaluare a triunghiurilor: LUL, ULU, LLL;
congruenţă 1 14.03-18.03
21.03-25.03
(8 ore) 3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a • Criteriile de congruenţă a triunghiurilor 1
proprietăților unor triunghiuri particulare pentru dreptunghice: CC, IC, CU, IU
determinarea caracteristicilor unei configurații • Metoda triunghiurilorcongruente, 2
S12
geometrice • Aplicaţii: proprietatea punctelor depe bisectoarea 28.03-1.04
5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în unui unghi 1 S13
vederea evidenţierii unor proprietăţi ale • Aplicații mediatoarea unuisegment 1 4.04-7.04
triunghiurilor • Recapitulare 1 S15
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei situaţii • Evaluare 1 2.05-6.05
date legate de geometria triunghiului, rezolvarea
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului
LUCRARE SCRISĂ ▪ Pregătirea lucrăriiscrise 1 S17
SEMESTRIALĂ(2 ore) ▪ Discutarea lucrăriscrise 1 16.05-20.05
PROPRIETĂŢILE 5.6. Analizarea unor construcţii geometrice în • Proprietăţi ale triunghiuluiisoscel; 1 S16
TRIUNGHIURILOR vederea evidenţierii unor proprietăţi ale • Proprietăți ale triunghiuluiechilateral 1 9.05-03.05
(6 ore) triunghiurilor • Proprietăţi ale triunghiului dreptunghic(cateta 1 S18
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei situaţii opusă unghiului de 30° , mediana corespunzătoare 23.05-27.05
date legate de geometria triunghiului, rezolvarea ipotenuzei – teoreme directe şi reciproce);
problemei obţinute şi interpretarea rezultatului • Teorema lui Pitagora (fără demonstraţie,verificări 1
de triplete de numere pitagoreice, determinarea de
lungimi folosind pătratele unor numere naturale)
• Recapitulare 1 S19
• Evaluare 1 30.05-3.06
RECAPITULAREA ŞI ▪ Asemănare. Probleme. 1 S20
CONSOLIDAREA ▪ Relaţii metrice, cercul şi poligoaneleregulate 1 6.06-10.06
CUNOŞTINŢELOR(2 ore)