Planificare ED VI 21-22

ȘCOALA GIMNAZIALĂ VÂRTEȘCOIU
Prof. Oceanu Cosmin Emilian

Avizat
Director,
ARIA CURRICULARĂ: ARTE
,DISCIPLINA: EDUCAȚIE PLASTICĂ
CLASA A VI-A Responsabil comisie metodică
Număr de ore alocat: 1 oră/ săptămână
MANUAL: Educație plastică pentru clasa a VI-a, Editura Ars LIbri
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ , CLASA a VI-a
Programă aprobată prin O.M.3393/ 28.02.2017
Anul școlar 2021-2022
Competențe generale
1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic – vizuale in scopul formării culturii artistice de bază
2. Utilizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale, plastice și decorative
3. Exprimarea ideilor, sentimentelor și a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate
Competențe specifice
1.1. Decodificarea mesajelor transmise prin limbaj artistic în cazul artelor tridimensionale
1.2 Corelarea mesajului artistic al unei lucrări de artă cu mijloacele de expresie
1.3 Recunoașterea diferitelor forme de comunicare artistică, plastică și decorativă în timp și spațiu
2.1. Utilizarea în contexte variate a instrumentelor corespunzătoare diverselor tehnici

2.2. Adecvarea limbajului plastic folosit la comunicarea mesajului intenționat
3.1. Valorizarea propriilor idei și a sentimentelor exprimate prin limbaj plastic în cadrul unor compoziții proprii
3.2. Realizarea de produse artistice creative, originale și funcționale, în cadrul unor evenimente culturale școlare
1
EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ,
CLASA a VI-a
- Semestrul I -
Nr. Unita Unit Competențe Conținuturi Nr. ore Săptă

crt. tea a mâna
tea
1. Recapitulare-Evaluare inițială 1 I13-17.09
LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 2.2., 3.1. Expresivități ale limbajului plastic 1 II

PLASTIC 20-24.09
2. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 2.1., 2.2., Operarea cu ”valoarea” ca element de limbaj în spațiul 1 III
PLASTIC 3.1. plastic 27.09-1.10
3. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 2.1., 2.2., Linia valorată, pata valorată. Contrastul valoric ca mijloc 2 IV-V
PLASTIC 3.1. de expresie plastică 4-8.10
11-15.10
4. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 2.1., 2.2., Contrastele cromatice ca mijloace de expresie plastică 4 VI-IX
PLASTIC 3.1. (conform teoriei constructive despre culoare) 18-22.10
25-29.10
1-5.11
8-12.11
5. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 1.3., 2.2., Game cromatice 1 X

PLASTIC 3.1. 15-19.11
6. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 1.3., 2.2., Acorduri cromatice 1 XI

PLASTIC 3.1. 22-26.11
2
7. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 1.3., 2.2., Dominanta cromatică 1 XII

PLASTIC 3.1. 29.11-3.12
8. NOȚIUNI DE U2 1.1., 1.2., 1.3. Privire de ansamblu asupra istoriei artei europene- 1 XIII
CULTURĂ periodizare pe țări și secole (selecție pe momente de 6-10.12
ARTISTICĂ apogeu)
9. 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Recapitulare\Evaluare\Expoziție 1 XIV
2.2., 3.1., 3.2. 13-17.12
20-23.12
3
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ,
CLASA a VI-a
- Semestrul II -
Săptă
Nr. Unita Unit Competențe Conținuturi Nr. ore mâna
crt. tea a
tea
10. TEHNICI U3 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Tehnici grafice-valorația prin linie și suprafață în creion și 2 I-II
SPECIFICE 2.2., 3.1., 3.2 cărbune 10-14.01
ARTELOR 17-21.01
PLASTICE
11. TEHNICI U3 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Tratarea picturală 2 III-IV
SPECIFICE 2.2., 3.1., 3.2 25-28.01
ARTELOR 31.01-4.02
PLASTICE
12. TEHNICI U3 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Tratarea decorativă 2 V-VI
SPECIFICE 2.2., 3.1., 3.2 7-11.02
ARTELOR 14-18.02
PLASTICE
13. TEHNICI U3 1.1., 1.2., 1.3., 2.1., Recapitulare/Evaluare 1 VII
SPECIFICE 2.2., 3.1., 3.2
ARTELOR 21-25.02
PLASTICE
14. COMPOZIȚIA U4 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Natura ca sursă de inspirație - schițe, crochiuri etc. 1 VIII
PLASTICĂ 2.2., 3.1., 3.2 28.02-4.03
15. COMPOZIȚIA U4 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Forme naturale – forme plastice, plane și spațiale 1 XIX
PLASTICĂ 2.2., 3.1., 3.2 7-11.03
16. COMPOZIȚIA U4 1.1. Compoziția decorativă – stilizarea și modulul 1 X
4
PLASTICĂ 1.3. 1.1., 1.2. , 1.3., 14-18.03
2.1., 2.2., 3.1., 3.2
17. COMPOZIȚIA U4 1.1. Compoziția decorativă – stilizarea și modulul 1 XI

PLASTICĂ 1.3. 1.1., 1.2. , 1.3., 21-25.03
2.1., 2.2., 3.1., 3.2
18. COMPOZIȚIA U4 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Ritmul în compoziția decorativă 1 XII
PLASTICĂ 2.2., 3.1., 3.2. 28.03-1.04
19. COMPOZIȚIA U4 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Recapitulare 1 XIII

PLASTICĂ 2.2., 3.1., 3.2. 4-7.04
20. ȘCOALA XIV

ALTFEL 8-14.04
21. NOȚIUNI DE U2 1.1., 1.2., 1.3. Privire de ansamblu asupra istoriei artei europene- 1 XV
ARTISTICĂ apogeu)
22. NOȚIUNI DE U2 1.1., 1.2., 1.3. Privire de ansamblu asupra istoriei artei europene- 1 XVI
ARTISTICĂ apogeu)
23. NOȚIUNI DE U2 1.1., 1.2., 1.3. Privire de ansamblu asupra istoriei artei europene- 1 XVII
ARTISTICĂ apogeu)
24. PROIECTE ȘI U5 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Expoziția 1 XVIII
EVENIMENTE 2.2., 3.1., 3.2. 23-27.05
25. PROIECTE ȘI U5 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Recapitulare finală 1 XIX

EVENIMENTE 2.2., 3.1., 3.2. 30.05-3.06
26. PROIECTE ȘI U5 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Evaluare finală 1 XX
EVENIMENTE 2.2., 3.1., 3.2. 6-10.06
5
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Conform programei aprobate prin O.M. 3393/ 28.02.2017
- Semestrul I -
Săptă- Unitatea de Conţinuturi/ Compe- Activităţi de învăţare Nr. Resurse

mâna învăţare Tema plastică tenţe ore
Recapitularea şi evaluarea competenţelor dobândite în clasa 1 a. materiale:creioane
a V-a colorate,creioane,acuarele,g
-exerciții de expresivizare a elementelor de limbaj grafic uaşa
RECAPITULARE/ (punctul, linia, pata) b. procedurale: conversaţia,
I
EVALUARE INIȚIALĂ explicaţia, exerciţiul-joc
c. forme de organizare a
colectivului: activitate frontală,
activitate individuală
II LIMBAJUL U1 Expresivități ale 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de notițe si
PLASTIC limbajului plastic 2.2., 3.1. vizual în lucrări de artă schție, albume de
 Expresivitatea - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului arta,manualul,creioane,acuarele,g
punctului vizual în lucrări proprii uaşe, tempera, pensule
 Expresivitatea liniei - analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie b. procedurale: conversaţia,
 Forma-element de -exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului explicaţia, exerciţiul, observația
limbaj plastic comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) c. forme de organizare a
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu colectivului: activitate frontală,
scopul utilizării limbajului specific activitate individuală
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite
– experimentarea tratării decorative pe diferite suporturi
(diferite tipuri de hârtie, pe pânză, pe lemn etc.)
– realizarea de schițe folosind contraste cromatice
6
– realizarea de schițe utilizând diverse game cromatice
– realizarea de schițe cu dominantă de culoare
– realizarea de compoziții cu dominantă verticală, orizontală,
oblică
– organizarea spațiului plastic închis/ deschis
– realizarea de compoziții cu un centru de interes
-exerciții de expresivizare a elementelor de limbaj grafic
(punctul, linia, pata)
-realizarea de compoziții utilizând culori calde și/ sau reci
– realizarea de compoziții utilizând culorile complementare
III LIMBAJUL U1 Operarea cu ”valoarea” 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de
PLASTIC ca element de limbaj în 2.1., 2.2., vizual în lucrări de artă schițe ,blocul de desen,pixuri
spațiul plastic 3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului cu gel de diferite culori,stilouri
vizual în lucrări proprii cu peniţe de dimensiuni
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie diferite, creioane colorate,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului creioane
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) cerate,creioane,acuarele,guaşe,
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu tempera, pensule, manualul,
scopul utilizării limbajului specific albume de artă
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite b. procedurale conversaţia,
– realizare de compoziții utilizând instrumente explicaţia, demonstraţia,
corespunzătoare unor tehnici grafice observaţia, exerciţiul-joc,
– elaborarea de schițe folosind după caz linii în duct problematizarea
continuu, subțire-gros, hașuri, linii punctate, întrerupte etc. c. forme de organizare a
– elaborarea de variante coloristice prin tratarea decorativă colectivului: activitate frontală,
a suprafețelor într-o compoziție ritmată activitate individuală
oblică
7
LIMBAJUL U1 Linia valorată, pata 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 2 a. materiale : caiet de schițe,
PLASTIC valorată. Contrastul 2.1., 2.2., vizual în lucrări de artă bloc de desen , pixuri cu gel de
valoric ca mijloc de 3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului diferite culori,stilouri cu peniţe
expresie plastică vizual în lucrări proprii de dimensiuni diferite, creioane
Linia valorată - analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie colorate, creioane
Pata valorată -exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului cerate,creioane,acuarele,guaşe,
Contrastul valoric ca comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) tempera, pensule,manualul ,
mijloc de expresie - joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu albume de artă
plastică scopul utilizării limbajului specific b. procedurale: conversaţia,
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite explicaţia, demonstraţia,
– realizare de compoziții utilizând instrumente observaţia, exerciţiul-joc
corespunzătoare unor tehnici grafice c. forme de organizare a
– elaborarea de schițe folosind după caz linii în duct colectivului:activitate frontală,
continuu, subțire-gros, hașuri, linii punctate, întrerupte etc. activitate individuală, pe grupe
IV – elaborarea de variante coloristice prin tratarea decorativă
a suprafețelor într-o compoziție ritmată
oblică
V LIMBAJUL U1 Contrastele cromatice 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a.materiale: caiet de schițe si
PLASTIC ca mijloace de expresie 2.1., 2.2., vizual în lucrări de artă notițe, albume de artă,
8
3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului fotografii cu mediul
vizual în lucrări proprii înconjurător ,manualul
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie b. procedurale: conversaţia,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului explicaţia, demonstraţia,
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) observaţia, exerciţiul-joc
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu c. forme de organizare a
scopul utilizării limbajului specific colectivului: activitate frontală,
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite activitate individuală
– realizare de compoziții utilizând instrumente
corespunzătoare unor tehnici grafice
– elaborarea de schițe folosind după caz linii în duct
plastică (conform teoriei continuu, subțire-gros, hașuri, linii punctate, întrerupte etc.
constructive despre – elaborarea de variante coloristice prin tratarea decorativă
culoare)-Contrastul a suprafețelor într-o compoziție ritmată
culorilor în sine – experimentarea tratării decorative pe diferite suporturi
oblică
VI LIMBAJUL U1 Contrastele cromatice ca 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
PLASTIC mijloace de expresie 2.1., 2.2., vizual în lucrări de artă sşi notițe ,carton, riglă,
plastică (conform teoriei 3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului foarfecă, mapa de lucrări,
constructive despre vizual în lucrări proprii fotografii cu tipuri de
culoare)-Contrastul - analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie expoziții ,manualul
cald-rece și contrastul -exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului b. procedurale: conversaţia,
complementar comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) explicaţia, demonstraţia,
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu observaţia, exerciţiul-joc, ,
9
scopul utilizării limbajului specific metoda cadranelor
– realizare de compoziții utilizând instrumente c. forme de organizare a
corespunzătoare unor tehnici grafice colectivului: activitate frontală,
– elaborarea de schițe folosind după caz linii în duct activitate individuală, pe grupe
continuu, subțire-gros, hașuri, linii punctate, întrerupte etc.
– elaborarea de variante coloristice prin tratarea decorativă
oblică
VII LIMBAJUL U1 Contrastele cromatice ca 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe,
PLASTIC mijloace de expresie 2.1., 2.2., vizual în lucrări de artă bloc desen acuarele,guaşe,
plastică (conform teoriei 3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului tempera, pensule, flori, albume
constructive despre vizual în lucrări proprii de biologie, de artă ,manualul
culoare)-Contrastul - analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie b. procedurale: conversaţia,
închis-descchis (clar -exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului explicaţia, demonstraţia,
obscur) comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) observaţia, exerciţiul-joc
10
oblică
VIII LIMBAJUL U1 Contrastele cromatice ca 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
PLASTIC mijloace de expresie 2.1., 2.2., vizual în lucrări de artă şi notițe, pahar, acuarele,
plastică (conform teoriei 3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului guaşe,tempera, pensule,
constructive despre vizual în lucrări proprii foarfecă,manualul
culoare)-Contrastul de - analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie b. procedurale: conversaţia,
calitate și contrastul de -exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului explicaţia, demonstraţia,
cantitate comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) observaţia, exerciţiul-joc
11
oblică
IX LIMBAJUL U1 Contrastele cromatice ca 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe,
PLASTIC mijloace de expresie 2.1., 2.2., vizual în lucrări de artă blocul de desen , pahar,
plastică (conform teoriei 3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului acuarele, guaşe,tempera,
constructive despre vizual în lucrări proprii pensule ,manualul
culoare)-Contrastul - analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie b. procedurale: conversaţia,
simultan și succesiv -exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului explicaţia, demonstraţia,
oblică
12
LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caiet de schițe si
PLASTIC 1.3., 2.2., vizual în lucrări de artă notițe, bloc de desen, pahar,
3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului pensule, creion,manualul
vizual în lucrări proprii b. procedurale: explicaţia,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie demonstraţia, observaţia,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului exerciţiul-joc, problematizarea
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) c. forme de organizare a
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații
specifice celor mai importante stiluri, epoci și țări europene,
în parte
X Game cromatice - susținerea unor discuții pe teme date
oblică
XI LIMBAJUL U1 Acorduri cromatice 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a.materiale: caiet de schițe si
PLASTIC 1.3., 2.2., vizual în lucrări de artă notițe, bloc de desen, acuarele,
3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului guaşe, tempera, pahar,
vizual în lucrări proprii pensule,manualul
13
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) observaţia, exerciţiul-joc.
în parte
- susținerea unor discuții pe teme date
oblică
XII LIMBAJUL U1 Dominantă cromatică 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de
PLASTIC 1.3., 2.2., vizual în lucrări de artă schițe ,blocul de desen, pahar,
3.1. - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului pensule, acuarele, tempera,
vizual în lucrări proprii guaşe,manualul
14
în parte
oblică
XIII LIMBAJUL U1 Recapitulare 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: mapa de lucrări,
PLASTIC 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă carton, riglă, foarfecă
2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului b. procedurale: conversaţia,
3.2. vizual în lucrări proprii explicaţia, demonstraţia,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie observaţia, exerciţiul-joc
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului c. forme de organizare a
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) colectivului: activitate frontală,
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu activitate individuală, pe grupe,
scopul utilizării limbajului specific pe echipe
în parte
15
oblică
– organizarea unor expoziții în spațiile școlare (selecție,
panotare, vernisare, premiere)
– participarea la concursuri locale, regionale, naționale și
internaționale
XIV LIMBAJUL U1 Evaluare 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe,
PLASTIC 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă blocul de desen, acuarele,
2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului tempera, guaşe, pahar, pensule
3.2. vizual în lucrări proprii b. procedurale: conversaţia,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie explicaţia, demonstraţia,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului observaţia, exerciţiul, metoda
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) Cubul
în parte
16
oblică
internaționale
1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
1.3. vizual în lucrări de artă blocul de desen, pahar,
pensule, tempera,
Privire de ansamblu -exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului guaşe,manualul, albume de
NOȚIUNI DE asupra istoriei artei comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) artă, filme
XV CULTURĂ U2 europene-periodizare pe - joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu b. procedurale: conversaţia,
ARTISTICĂ țări și secole (selecție pe scopul utilizării limbajului specific explicaţia, demonstraţia,
momente de apogeu) - vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații observaţia, exerciţiul,
specifice celor mai importante stiluri, epoci și țări europene, c. forme de organizare a
în parte colectivului: activitate frontală,
- susținerea unor discuții pe teme date activitate individuală
XVI NOȚIUNI DE U2 Privire de ansamblu 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de
CULTURĂ asupra istoriei artei 1.3. vizual în lucrări de artă schițe ,blocul , pahar, pensule,
ARTISTICĂ europene-periodizare pe -exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului tempera, guaşe, album de artă ,
țări și secole (selecție pe comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) manualul
17
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu b. procedurale: conversaţia,
scopul utilizării limbajului specific explicaţia, demonstraţia,
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații observaţia, exerciţiul
momente de apogeu)
U2 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
1.3. vizual în lucrări de artă si notițe , albume de artă,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului lucrări realizate de copii,
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) manualul
NOȚIUNI DE
Recapitulare - joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu b. procedurale: conversaţia,
XVII CULTURĂ
scopul utilizării limbajului specific explicaţia, exerciţiul, jurnalul
ARTISTICĂ
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații triplu, ciorchinele
în parte colectivului:activitate
- susținerea unor discuții pe teme date individuală, activitate frontală
1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului a. materiale: caietul de schițe,
1.3. vizual în lucrări de artă blocul de desen, pahar,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului pensule, tempera, guaşe,
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) creion, manualul
NOȚIUNI DE
Evaluare - joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu b. procedurale: conversaţia,
CULTURĂ U2
ARTISTICĂ
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații observaţia, exerciţiul
18
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ

PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
Conform programei aprobate prin O.M. 3393/
28.02.2017
- Semestrul II -
Domeniul Uni Compe- Activităţi de învăţare Nr. Resurse

tate tenţe ore
Săptăm a de Conţinuturi/
âna învă Tema plastică
ţare
XIX TEHNICI U3 Tehnici grafice-valorația 1.1., 1.2., -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe,
SPECIFICE prin linie și suprafață în 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă blocul de desen, creioane,
ARTELOR creion și cărbune 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului cărbune, gumă specială pentru
PLASTICE 3.2 vizual în lucrări proprii creion, cărbune, mapa de
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie lucrări, carton, foarfecă ,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului manualul,
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) b. procedurale: conversaţia,
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu explicaţia, demonstraţia,
scopul utilizării limbajului specific observaţia, exerciţiul-joc
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite c. forme de organizare a
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații colectivului: activitate frontală,
specifice celor mai importante stiluri, epoci și țări europene, activitate individuală
în parte
19
oblică
internaționale
XX TEHNICI U3 Tratarea picturală 1.1., 1.2., exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 materiale: caietul de schițe,
SPECIFICE  Pata decorativă. 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă blocul de desen, pahar,
ARTELOR Pata picturală 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului pensule, tempera, guaşe,
PLASTICE 3.2 vizual în lucrări proprii creion, mapa de lucrări, carton,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie foarfecă , manualul,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului a.
scopul utilizării limbajului specific observaţia, exerciţiul
în parte
20
oblică
internaționale
XXl TEHNICI U3 Tratarea decorativă 1.1., 1.2., exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul schițe,
SPECIFICE 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă blocul de desen , manualul,
ARTELOR 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului șabloane,tempera,guaşe,
PLASTICE 3.2 vizual în lucrări proprii pensule, creion, acuarele,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie foarfece, lipici, tub hârtie,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului materiale textile, polistiren,
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) hârtie gumată, hârtie creponată,
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu hârtie colorată, ziar, frunze
scopul utilizării limbajului specific uscate
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite b. procedurale: conversaţia,
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații explicaţia, demonstraţia,
specifice celor mai importante stiluri, epoci și țări europene, observaţia, exerciţiul
în parte c. forme de organizare a
21
- susținerea unor discuții pe teme date colectivului: activitate frontală,
– realizare de compoziții utilizând instrumente activitate individuală
oblică
internaționale
XXII TEHNICI U3 Recapitulare 1.1., 1.2., exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe,
SPECIFICE 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă blocul de desen, pahar,
ARTELOR 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului pensule, acuarele, tempera,
PLASTICE 3.2 vizual în lucrări proprii guaşe, şervețel din hârtie,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie creion, manualul
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului b. procedurale: conversaţia,
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) explicaţia, demonstraţia,
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu observaţia, exerciţiul, metoda
scopul utilizării limbajului specific Explozia stelară.
22
în parte
oblică
internaționale
XXIII TEHNICI U3 Evaluare 1.1., 1.2., exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
SPECIFICE 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă şi notițe, album de artă,
ARTELOR 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului manualul
PLASTICE 3.2 vizual în lucrări proprii b. procedurale: conversaţia,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului observaţia, exerciţiul
23
în parte
oblică
internaționale
XXIV COMPOZIȚIA U4 Natura ca sursă de 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale : creioane, carioci,
PLASTICĂ inspirație - schițe, 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă acuarele,tempera, guaşe,pahar,
crochiuri etc. 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului pensule, creioane, manualul
 Schițe 3.2. vizual în lucrări proprii b. procedurale: conversaţia,
 Crochiuri - analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie explicaţia, demonstraţia,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului observaţia, exerciţiul-joc,
24
în parte
oblică
internaționale
XXV COMPOZIȚIA U4 Forme naturale – forme 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: : caietul de
PLASTICĂ plastice, plane și spațiale 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă schițe, blocul de desen, pahar,
 Forme platice-plane și 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului pensule, acuarele, tempera,
spațiale 3.2. vizual în lucrări proprii guaşe, şervețel din hârtie,
25
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie creion, plante naturale,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului manualul
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica)
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite observaţia, exerciţiul
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații c. forme de organizare a
specifice celor mai importante stiluri, epoci și țări europene, colectivului: activitate frontală,
în parte activitate individuală

oblică
internaționale
XXVI COMPOZIȚIA U4 Compoziția decorativă – 1.1., 1.2. ,-exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
26
PLASTICĂ stilizarea și modulul 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă şi notițe, blocul de desen,
 Stilizarea 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului pensule, pahar, albume de artă,
 Modulul 3.2. vizual în lucrări proprii acuarele, guaşe, tempera,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie manualul
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu observaţia, exerciţiul
scopul utilizării limbajului specific c. forme de organizare a
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite colectivului: activitate frontală,
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații activitate individuală
în parte
oblică
27
internaționale
XXVII COMPOZIȚIA U4 Ritmul în compoziția 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
PLASTICĂ decorativă 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă blocul de desen, creioane,
2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului acuarele, tempera, pensule,
3.2. vizual în lucrări proprii albume de artă ,manualul
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) observaţia, exerciţiul
în parte
oblică
28
internaționale
XXVIIICOMPOZIȚIA U4 Ritmul în compoziția 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
PLASTICĂ plastică 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă şi notițe, bloc de desen,
2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului creioane, acuarele, tempera,
3.2. vizual în lucrări proprii guaşe, albume de artă ,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie manualul
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu observaţia, exerciţiul
scopul utilizării limbajului specific c. forme de organizare a
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite colectivului: activitate frontală,
- vizionarea unor imagini și/ sau filme care prezintă creații activitate individuală
în parte
oblică
29
internaționale
XXIX COMPOZIȚIA U4 Recapitulare 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
PLASTICĂ 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă blocul de desen , șabloane,
2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului acuarele, guaşe, tempera,
3.2. vizual în lucrări proprii pensulă, material textil, hârtie
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie creponată, foarfecă, manualul
- joc de rol (exemplu: La muzeu/ Vizită la expoziție), cu observaţia, exerciţiul, metoda
scopul utilizării limbajului specific Diagrama Venn, Brainstorming
în parte
oblică
30
internaționale
XXX PROIECTE ȘI U5 Evaluare 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de schițe
EVENIMENT 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă blocul de desen, mapa de
E 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului lucrări, albume de artă,
3.2. vizual în lucrări proprii manualul
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) observaţia, exerciţiul
în parte
oblică
31
internaționale
XXXI PROIECTE ȘI U5 Expoziția 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 1 a. materiale: caietul de notițe
EVENIMENT 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă albume de artă,manual,fișă de
E 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului lucru, manualul
3.2. vizual în lucrări proprii b. procedurale: conversaţia,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului observaţia, exerciţiul
în parte
32
oblică
internaționale
XXXII PROIECTE ȘI Recapitulare 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului 3 a. materiale: lucrările realizate
EVENIMENT 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă pe parcursul anului școlar, fișă
E 2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului de lucru, fișă de evaluare, bloc
3.2. vizual în lucrări proprii de desen, acuarele, tempera,
- analizarea mesajului transmis în lucrarea proprie guaşe, pensule, pahar, carton,
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului foarfecă,
scopul utilizării limbajului specific observaţia, exerciţiul, metoda
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite Turul galeriei
33
oblică
internaționale
XXXIII Evaluare 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului a. materiale: lucrările realizate
1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă pe parcursul anului școlar, fișă
2.2., 3.1., - discuții despre potențialul de comunicare al limbajului de lucru, fișă de evaluare, bloc
în parte
34
oblică
internaționale
XXXIV RECAPITULARE 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului a. materiale: lucrările realizate
FINALĂ 1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă pe parcursul anului școlar, fișă
-exerciții de aplicare la alte domenii artistice a mesajului foarfecă, ziare, pliante,
comunicat prin expresie plastică (paralelă cu muzica) ambalaje, reviste
- analizarea lucrărilor proprii după criterii stabilite observaţia, exerciţiul
35
oblică
internaționale
XXXV EVALUARE FINALĂ 1.1., 1.2. , -exerciții de identificare a valențelor expresive ale limbajului a. materiale: lucrările realizate
1.3., 2.1., vizual în lucrări de artă pe parcursul anului școlar, fișă
în parte
36
oblică
internaționale
37

Planificare ED VI 21-22

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare ED VI 21-22

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ȘCOALA GIMNAZIALĂ VÂRTEȘCOIU

Prof. Oceanu Cosmin Emilian

2.1. Utilizarea în contexte variate a instrumentelor corespunzătoare diverselor tehnici

Nr. Unita Unit Competențe Conținuturi Nr. ore Săptă

LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 2.2., 3.1. Expresivități ale limbajului plastic 1 II

5. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 1.3., 2.2., Game cromatice 1 X

6. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 1.3., 2.2., Acorduri cromatice 1 XI

7. LIMBAJUL U1 1.1., 1.2., 1.3., 2.2., Dominanta cromatică 1 XII

16. COMPOZIȚIA U4 1.1. Compoziția decorativă – stilizarea și modulul 1 X

17. COMPOZIȚIA U4 1.1. Compoziția decorativă – stilizarea și modulul 1 XI

19. COMPOZIȚIA U4 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Recapitulare 1 XIII

20. ȘCOALA XIV

25. PROIECTE ȘI U5 1.1., 1.2. , 1.3., 2.1., Recapitulare finală 1 XIX

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE

Săptă- Unitatea de Conţinuturi/ Compe- Activităţi de învăţare Nr. Resurse

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ

Domeniul Uni Compe- Activităţi de învăţare Nr. Resurse

– experimentarea tratării decorative pe diferite suporturi

S-ar putea să vă placă și