UNITATEA DE ÎNVĂŢARE

" Chimia şi viaţa. Substanţele în natură "

CHIMIE TIMP: 8 ORE

CLASA a VII -a Ed. LITERA
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Materie. 1.1 Comunicarea orală a informaţiilor privind Manual digital, - expunerea 1 oră - examinarea curentă
Substanţă. 1.2 alcătuirea materiei culegeri - conversaţia euristică orală
Substanţe 1.3 Exerciţii de recunoaştere a corpurilor, substanţelor, Corpuri, - explicaţia - observare sistematică
anorganice şi 2.1 materialelor substanţe, - Brainstorming a elevilor
organice 2.2 Moment de lectură: Pentru curioşi (pag.14) materiale - explozia stelară - exerciţii interactive
- prezentări video - investigaţia
Ustensile de 1.1 Recunoaşterea ustensilelor de laborator şi a Manual digital - expunerea 1 oră - examinarea curentă
laborator 1.2 modului de utilizare a lor Culegeri - conversaţia euristică orală
2.1 Clasificare ustensilelor după materialul din care Fişe de lucru - explicaţia - observare sistematică
2.2 sunt confecţionate Normele de - ştiu, vreau să ştiu … a elevilor
4.1 Moment de lectură: Ustensile de laborator (p.10) protecţie - întrebări reciproce - exerciţii interactive
4.2 - prezentări video - investigaţia
Norme de 2.1 Identificarea normelor de protecţie a muncii în Manual digital - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
protecţie a muncii 2.2 laborator Normele de - explozia stelară - observare sistematică
în laborator 4.1 Exerciţii de aplicare a normelor de protecţie în protecţie - expunerea a elevilor
4.2 laborator Semnele de - prezentare PPT - exerciţii interactive
Moment de lectură: Norme de protecţie (p.11) avertizare - prezentări video - evaluare practică
Proprietăţi fizice şi 1.1 Definirea proprietăţilor Manual, Culegeri - experiment frontal 1 oră - examinarea curentă
chimice ale 1.2 Clasificarea proprietăţilor. Exemplificare Corpuri - expunerea orală
substanţelor 1.3 Identificarea proprietăţilor fizice şi chimice ale paralelipipedice - conversaţia euristică - observare sistematică
2.1 unor substanţe (ex.zahărul, calcarul, alcoolul) de Al si Fe, apă, - modelarea a elevilor
2.2 Determinarea unor constante fizice (densitate – Al, naftalină, calcar, - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
4.1 Fe, temperatura de fierbere şi solidificare – apă, zahăr, alcool, - tehnica lotus - temă pentru acasă
4.2 naftalină) – temă experimentală cântar electronic, - prezentări video - ev.parţială referat
Organizarea datelor experimentale în tabele termometru, - ev.parţială portofoliu
Moment de lectură: Pentru curioşi (p.19) spirtieră, chibrit,
cilindru gradat
Fenomene fizice şi 1.1 Definirea fenomenelor Manual - conversaţia euristică 1 oră - examinarea curentă
chimice 1.2 Clasificarea fenomenelor Culegeri - exp. individual orală
1.3 Verificarea unor fenomene fizice (dizolvarea, Ustensile de - problematizarea - observare sistematică
2.1 fierberea, îndoirea) şi chimice (arderea, ruginirea) laborator - ştiu, vreau să ştiu … a elevilor
2.2 Distingerea între fenomene şi proprietăţi Reactivi chimici - tehnica Sinelg - evaluare practică
4.1 Studiul experimental al fenomenelor - prezentări video - exerciţii interactive
4.2 - test grilă PPT

1
Substanţe pure şi 1.1 Observarea diferenţelor dintre substanţele pure şi Manual - expunerea 1 oră - examinarea curentă
amestecuri. 1.2 amestecuri, amestecurile omogene şi eterogene Reactivi chimici - conversaţia euristică orală
Puritatea 1.3 Recunoaşterea diferitelor amestecuri întâlnite în Amestecuri: - explicaţia - observare sistematică
substanţelor 2.1 viaţa de toate zilele alcool sanitar, - ştiu, vreau să ştiu … a elevilor
2.2 cola, lapte, ceai - Brainstorming - exerciţii interactive
4.1 - modelarea - evaluare practică
4.2 - eseul de 5 minute - ev.parţială referat
- prezentări video - ev.parţială portofoliu
Metode de 1.1 Definirea decantării, filtrării, cristalizării şi Manual - experiment frontal 2 ore - examinarea curentă
separare a 1.2 distilării Apă, cărbune , - exp. individual orală
substanţelor din 1.3 Separarea substanţelor din amestecuri prin: nisip, praf de - conversaţia euristică - observare sistematică
amestecuri 2.1 decantare, filtrare, cristalizare, distilare – teme cretă, alcool, sare - explicaţia a elevilor
2.2 experimentale pe baza unui „mod de lucru” de bucătărie, ulei, - problematizarea - investigaţia
2.3 descris în fişele de lucru ale elevilor filtru, pâlnie de - fişa de lucru experimentală
4.1 Aplicaţii ale metodelor de separare filtrare, pâlnie de - eseul de 5 minute - exerciţii interactive
4.2 Organizarea datelor experimentale în tabele separare, baghetă, - prezentări video - ev.parţială referate
Moment de lectură: Pentru curioşi (p.28, p.31) pahare, cristalizor, - ev.parţială portofolii
spirtieră, chibrit, - evaluare fişe de lucru
refrigerent
Fişă de lucru

2
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Aerul. Apa. Solul "
CHIMIE TIMP: 4 ORE
CLASA a VII -a Ed. LITERA
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Aerul – amestec 1.1 Definirrea atmosferei Manual - explozia stelară 0,5 oră - examinarea curentă
omogen. 2.1 Enumerarea componentelor aerului (procentual) Fişe de lucru - conversaţia euristică - observare sistematică
Compoziţia 4.1 Principalele proprietăţi ale aerului - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
aerului 4.2 - întrebări reciproce - ev.secvenţială referate
Arderea – 1.3 Verificarea experimentală a necesităţii aerului Manual - exp. individual 0,5 oră - examinarea curentă
fenomen chimic 2.1 (oxigenului) în reacţiile de ardere Ustensile de lab. - problematizarea - observare sistematică
2.2 Verificarea experimentală a necesităţii aerului (lumânare, - conversaţia euristică - investigaţia exp.
2.3 (oxigenului) în întreţinerea vieţii insectă, chibrituri, - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
4.1 Explicaţia oxidărilor în organismele vii colorant, cilindru - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.2 Definirea poluării aerului transparent, vas - fişe de lucru portofoliu
Enumerarea factorilor poluanţi ai aerului întins, garou) - explicaţia - evaluare fişe de lucru
Deducerea consecinţelor poluării aerului - modelarea
Măsuri de combatere a poluării aerului - prezentări video
Apa. 1.1 Surse de apă în natură Ustensile de lab. - exp. individual 0,5 oră - examinarea curentă
Apa în natură. 1.3 Clasificarea apelor naturale (apă din surse - problematizarea - observare sistematică
Apa distilată. 2.1 Verificarea însuşirilor organoleptice ale apei diferite, sursă de - conversaţia euristică - investigaţia exp.
Poluarea apei 2.2 Verificarea constantelor fizice ale apei (densitate, căldură, cântar, - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
2.3 punct de fierbere, temperatura de îngheţare, etc) cilindru gradat, - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.1 Ce este apa distilată? termometru, - fişe de lucru portofoliu
4.2 Enumerarea factorilor poluanţi ai apei pahare de unică -prezentări video - evaluare fişe de lucru
Măsuri de combatere a poluării apei folosinţă) - modelarea
Apa potabilă. 1.1 Ce este apa potabilă? Ustensile de lab. - problematizarea 0,5 oră - examinarea curentă
Rolul apei în 1.2 Compoziţia apei potabile (apă din surse - explicaţia - observare sistematică
organism 2.1 Condiţii de calitate ale apei potabile diferite, sursă de - conversaţia euristică - temă pentru acasă
2.2 Rolul apei în organism căldură, cântar, - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
4.1 Moment de lectură: Pentru curioşi (p.41) cilindru gradat, - Brainstorming - portofoliu: Circuitul
4.2 termometru, - prezentări video apei în natură
pahare)
Solul – amestec 2.1 Definiţia solului Probe de sol - explicaţia 1 oră - examinarea curentă
eterogen. 2.2 Tipuri de soluri pH-metru - conversaţia euristică - observare sistematică
Compoziţia solului 4.1 Compoziţia solului - ştiu, vreau să ştiu …
4.2 Moment de lectură: Pentru curioşi (p.37) - modelarea
Evaluare Modele de teste 1 oră - evaluare sumativă
Referate - evaluare referate
Portofolii - evaluare portofolii

1
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Soluţii "
CHIMIE TIMP: 6 ORE
CLASA a VII -a Ed. LITERA
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Dizolvarea. 1.1 Dizolvarea unor substanţe în apă (ex.zahăr, sare de Manual - exp. individual 2 ore - examinarea curentă
Soluţiile apoase. 1.2 bucătărie, bicarbonat de sodiu, oţet) Ustensile de - exp. frontal - observare sistematică
Componenţii 1.3 Definirea dizolvării laborator - explozia stelară - investigaţia exp.
soluţiei 2.1 Deducerea experimentală a factorilor de cae Substanţe chimice - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.2 depinde dizolvarea (zahăr, sare de - ştiu, vreau să ştiu … - evaluare secvenţială
2.3 Componenţii soluţiei: identificare, denumire bucătărie, - Brainstorming portofoliu
4.1 Soluţii întâlnite în practică (referat, portofoliu) bicarbonat de - întrebări reciproce - evaluare fişe de lucru
4.2 sodiu, oţet, apă) - fişe de lucru - ev.secvenţială referate
Solubilitatea. 1.1 Verificarea solubilităţii unor substanţe chimice în Manual, culegeri - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
Clasificarea 1.2 apă, acetonă, benzină Ustensile de - problematizarea - observare sistematică
soluţiilor 1.3 Determinarea factorilor de care depinde laborator - explozia stelară - investigaţia exp.
2.1 solubilitatea Substanţe chimice - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.2 Clasificarea soluţiilor (zahăr, sare de - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
2.3 Metode de diluare şi concentrare a soluţiilor bucătărie, nisip, - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.1 ulei, lac de unghii, - fişe de lucru portofoliu
4.2 var stins, apă) - prezentări video - evaluare fişe de lucru
Concentraţia 1.1 Definirea concentraţiei procentuale Manual - exp. individual 1 oră - examinarea curentă
procentuală 1.2 Factorii de care depinde concentraţia procentuală Ustensile de lab. - exp. frontal orală
1.3 Relaţia matematică a concentraţiei procentuale Substanţe chimice - problematizarea - observare sistematică
2.1 Semnificaţia concentraţiei procentuale (zahăr, sare de - explicaţia a elevilor
2.2 Determinarea unei mărimi (c, md, ms, mapă ) atunci bucătărie, alcool, - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.3 când se cunosc alte două mărimi cu ajutorul apă, cerneală) - modelarea - temă pentru acasă
3.1 relaţiei concentraţiei procentuale Fişe de lucru - algoritmizarea
3.2 Moment de lectură: Pentru curioşi (p.51) - prezentări video
Calcule chimice cu 1.1 Algoritmul de rezolvare a problemelor cu Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
concentraţia 2.1 concentraţii procentuale Culegeri - explicaţia - observare sistematică
procentuală 2.2 Probleme de calcul pe baza conc. procentuale Fişe de lucru - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.3 - algoritmizarea - temă pentru acasă
3.1 - Brainstorming - evaluare fişe de lucru
3.2 - exerciţiul
Prepararea unor 1.1 Prepararea unor soluţii de zahăr, sare, etc. de Manual - exp. individual 1 oră - examinarea curentă
soluţii de diferite 1.2 diferite cncentraţii Ustensile de lab. - problematizarea - observare sistematică
cncentraţii. 2.2 Substanţe chimice - explicaţia - exerciţii interactive
4.1 (zahăr, sare de - conversaţia euristică - temă pentru acasă
4.2 bucătărie, alcool, - prezentări video - evaluare fişe de lucru
apă, cerneală)

1
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Structura substanţelor. Atomul. Element chimic "

CHIMIE TIMP: 6 ORE

CLASA a VII -a Ed. LITERA
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Element chimic. 1.1 Definirea elementelor chimice. Exemplificare Manual - explozia stelară 1 oră - examinarea curentă
Simbol chimic 1.2 Definirea simbolului chimic Sistemul periodic - conversaţia euristică - observare sistematică
1.3 Tipuri de simboluri chimice. Exemplificare Fişe de lucru - ştiu, vreau să ştiu … - ev.secv.portofoliu
2.1 Moment de lectură: Pentru curioşi (p.60) - întrebări reciproce - evaluare fişe de lucru
Atomul. 1.1 Definirea atomului, a nr. atomic şi a nr. de masă Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
Nucleul atomic. 1.2 Identificarea Z şi A ale diferitelor elemente Culegeri - explicaţia orală
Numărul atomic. 1.3 folosind sistemul periodic al elementelor Sistemul periodic - conversaţia euristică - observare sistematică
Numărul de masă 2.1 Notarea nr.atomic şi a nr.de masă prin simboluri Fişe de lucru - modelarea a elevilor
2.2 Relaţia matematică dintre Z, A şi N - algoritmizarea - exerciţii interactive
2.3 Alcătuirea atomului - prezentări video - temă pentru acasă
3.1 Caracteristicile particulelor subatomice (p+, n0, e-) - evaluare fişe de lucru
3.2 Moment de lectură: Pentru curioşi (p.56)
Izotopi 1.1 Definirea izotopilor. Exemplificare Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
2.1 Determinarea tipului şi numărului particulelor Culegeri - explicaţia - observare sistematică
2.2 subatomice pentru diferiţi izotopi Sistemul periodic - conversaţia euristică - exerciţii interactive
3.2 Fişe de lucru - prezentări video - evaluare fişe de lucru

Învelişul de 1.2 Definirea învelişului de electroni al atomului Manual, culegeri - problematizarea 2 ore - examinarea curentă
electroni al 1.3 Forme de reprezentare a învelişului de electroni Sistemul periodic - explicaţia - observare sistematică
atomului 2.2 Structura învelişului de e- al primelor 20 elemente Fişe de lucru - conversaţia euristică - evaluare fişe de lucru
2.3 Structurile stabile de dublet şi octet - prezentări video - exerciţii interactive
Masa atomică. 1.1 Definirea masei atomice şi a molului de atomi Manual - problematizarea 0,5 ore - examinarea curentă
Mol 2.2 Identificarea maselor atomice folosind S.P. Culegeri - conversaţia euristică - observare sistematică
2.3 Definirea notarea numărului de moli (kmoli) Sistemul periodic - ştiu, vreau să ştiu … - exerciţii interactive
3.2 Tipuri de exprimare a molului (g, nr.lui Avogadro) Fişe de lucru - întrebări reciproce - evaluare fişe de lucru
- prezentări video - evaluare fişe de lucru
Evaluare Modele de teste 0,5 ore - evaluare sumativă
Portofolii - ev. secv.portofolii
Referate - evaluare referate

1
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Sistemul periodic al elementelor "
CHIMIE TIMP: 12 ORE
CLASA a VII -a Ed. LITERA
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Structura 1.1 Definirea sistemului periodic al elementelor Manual - explozia stelară 1 oră - examinarea curentă
sistemului periodic 1.2 Enunţul legii periodicităţii Sistemul periodic - conversaţia euristică - observare sistematică
al elementelor 1.3 Structura sistemului periodic al elementelor Fişe de lucru - ştiu, vreau să ştiu … - ev.secv.portofoliu
2.1 Definirea, recunoaşterea şi numirea grupelor Metale - întrebări reciproce - exerciţii interactive
2.2 Clasificarea grupelor, numele uzuale ale grupelor Nemetale - metoda Sinelg - evaluare fişe de lucru
2.3 Definirea, recunoaşterea şi numirea perioadelor Internet - explicaţia - ev.secv.referate
3.1 Poziţia metalelor şi nemetalelor în sist. periodic - ciorcchinele - ev.secv.portofolii
3.2 Exemple de metale şi nemetale - prezentări video
Moment de lectură: Schemă recapitulativă (p.74
Legătura dintre 1.1 Stabilirea legăturii dintre structura atomului şi Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
structura atomului 1.3 locul ocupat de un element în sistemul periodic Culegeri - explicaţia orală
şi locul ocupat de 2.1 Relaţia: Nr.grupei = Nr.e- de pe ultimul strat Sistemul periodic - conversaţia euristică - observare sistematică
un element în 3.1 Relaţia: Nr.perioadei = Nr.straturilor Fişe de lucru - modelarea - exerciţii interactive
sistemul periodic 3.2 - algoritmizarea - temă pentru acasă
- prezentări video - evaluare fişe de lucru
Ioni. Formarea 1.1 Definirea ionizării şi a ionilor Manual - problematizarea 2 ore - examinarea curentă
ionilor pozitivi 1.2 Formarea ionilor pozitivi (Na+, K+, Mg2+, Ca2+, Culegeri - explicaţia - observare sistematică
(Na, K, Mg, Ca, 1.3 Al3+): modelare Sistemul periodic - conversaţia euristică - investigaţia exp.
Al). Formarea 2.1 Formarea ionilor negativi (F -, Cl-, O2- , O2-): Fişe de lucru - modelarea - exerciţii interactive
ionilor negativi (F, 2.2 modelare - algoritmizarea - temă pentru acasă
Cl, O, S) 2.3 - prezentări video
Formarea 1.1 Definirea compuşilor ionici Manual - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
compuşilor ionici 1.2 Alcătuirea compuşilor ionici Ustensile de lab. - observaţia - observare sistematică
1.3 Formarea compuşilor ionici: modelare Substanţe chimice - problematizarea - investigaţia exp.
2.1 Identificarea anionilor şi cationilor din diferiţi (CuCl2, NaCl, - prezentări video - exerciţii interactive
2.2 compuşi ionici KCl, CaCl2, - conversaţia euristică - temă pentru acasă
2.3 Moment de lectură:Pentru curioşi (p.78) BaCl2) - ştiu, vreau să ştiu … - evaluare secvenţială
4.1 Sursă de căldură - Brainstorming portofoliu
4.2 Fişe de lucru - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Proprietăţile fizice 1.1 Identificarea proprietăţilor fizice ale compuşilor Manual - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
ale compuşilor 1.2 ionici Ustensile de lab. - observaţia - observare sistematică
ionici 1.3 Fenomene naturale explicate pe baza proprietăţilor Substanţe chimice - problematizarea - investigaţia exp.
2.1 compuşilor ionici (CaCl2, NaCl, - explozia stelară - exerciţii interactive
2.2 Moment de lectură:Pentru curioşi (p.82) MgCl2, BaCl2) - conversaţia euristică - temă pentru acasă
2.3 Sursă de căldură - ştiu, vreau să ştiu … - evaluare secvenţială
4.1 Fişe de lucru - Brainstorming portofoliu
4.2 - prezentări video - evaluare fişe de lucru
1
Metale şi nemetale 1.1 Poziţia metalelor şi nemetalelor în Sistemul Manual - observaţia 1 oră - examinarea curentă
(proprietăţi fizice 1.2 periodic Ustensile de lab. - problematizarea - observare sistematică
– comparaţie) 1.3 Identificarea proprietăţilor fizice ale metalelor şi Substanţe chimice - explozia stelară - investigaţia
2.1 nemetalelor: studiu comparativ (metale: Al, Fe, - conversaţia euristică experimentală
2.2 Determinarea comparativă a solubilităţii şi a Mg, Au, Zn, Hg, - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
2.3 conductivităţii electrice a metalelor şi nemetalelor Cu. etc şi - Brainstorming - exerciţii interactive
3.1 Proiect: Studiu comparativ al proprietăţilor fizice nemetale: S, C, P) - diagrama Venn - evaluare secvenţială
3.2 ale metalelor şi nemetalelor Sursă de curent - cubul portofoliu
4.1 electric, fire - prezentări video - evaluare fişe de lucru
4.2 conductoare, bec
Fişe de lucru
Aliaje 1.1 Ce sunt aliajele? Manual - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
1.2 Enumerarea celor mai importante aliaje Ustensile de lab. - observaţia - observare sistematică
1.3 Compoziţia aliajelor identificate Substanţe chimice - problematizarea - investigaţia
2.1 Proiect: Studiu comparativ al proprietăţilor fizice (aliaje, metalele - explozia stelară experimentală
2.2 ale unui aliaj şi ale metalelor componente componente ale - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.3 aliajelor - prezentări video - temă pentru acasă
3.1 respective) - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.1 Fişe de lucru - diagrama Venn portofoliu
4.2 - fişe de lucru - evaluare fişe de lucru
Molecule. 1.1 Definirea moleculelor Manual - problematizarea 2 ore - examinarea curentă
Formarea 1.2 Caracteristicile moleculelor Culegeri - explicaţia orală
moleculelor 1.3 Modelarea moleculelor formate din atomi identici Sistemul periodic - conversaţia euristică - observare sistematică
nepolare (H2, Cl2, 2.1 (nepolare: H2, Cl2, O2) şi a celor formate din atomi Modele materiale - modelarea a elevilor
O2) . Formarea 2.2 diferiţi (polare: HCl, H2O, NH3, CH4) (tije şi bile) - algoritmizarea - exerciţii interactive
moleculelor polare 2.3 Deducerea covalenţelor elementelor din molecule Fişe de lucru - prezentări video - temă pentru acasă
(HCl, H2O, NH3, 3.1 Modelarea moleculelor folosind bile şi tije - evaluare fişe de lucru
CH4) 3.2
Proprietăţile fizice 1.1 Proprietăţile fizice ale compuşilor moleculari: Manual - exp. frontal 1 oră - examinarea curentă
ale compuşilor 1.2 starea de agregare, culoarea, densitatea, Ustensile de lab. - observaţia - observare sistematică
moleculari 1.3 solubilitatea, conductibilitatea electrică (studiu Substanţe chimice - problematizarea - investigaţia
2.1 comparativ) (zahăr, sare, suc - explozia stelară experimentală
2.2 de lămâie, suc de - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.3 portocală, apă, - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
4.1 mase plastice) - Brainstorming - evaluare secvenţială
4.2 Sursă de curent - fişe de lucru portofoliu
electric, fire - prezentări video - evaluare fişe de lucru
conductoare, bec
Fişe de lucru
Evaluare Modele de teste 1 oră - evaluare sumativă
- eval. secv. portofolii

2
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Formule chimice "
CHIMIE TIMP: 12 ORE
CLASA a VII -a Ed. LITERA
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Valenţa. Formule 1.1 Definirea valenţei Manual - conversaţia euristică 1 oră - examinarea curentă
chimice. Algoritm 1.2 Determinarea valenţei faţă de H şi O pe baza S.P. Sistemul periodic - problematizarea - observare sistematică
de stabilire a 1.3 Definirea formulei chimice Fişe de lucru - explicaţia - exerciţii interactive
formulelor 2.1 Simboluri, indici, coeficienţi - modelarea
chimice 2.2 Semnificaţia formulei chimice (calitativă, cantit.) - algoritmizarea
2.3 Algoritmul de stabilire a formulelor chimice pe - ştiu, vreau să ştiu…
3.1 baza valenţei: exemplificare - prezentări video
Stabilirea formulei 1.1 Stabilirea formulelor compuşilor binari Manual - problematizarea 3 ore - examinarea curentă
chimice pe baza 2.1 Radicalii chimici: formule, denumiri, valenţe Culegeri - explicaţia - observare sistematică
valenţei 2.2 Stabilirea formulelor compuşilor ternari Sistemul periodic - modelarea - exerciţii interactive
2.3 Clasificarea substanţelor compuse: oxizi, acizi, Fişe de lucru - algoritmizarea - evaluare fişe de lucru
3.1 baze, săruri. Exemplificare - joc: Ruleta chimică - temă pentru acasă
Substanţe simple: 1.1 Determinarea formulelor substanţelor simple Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
metale şi nemetale 1.2 Clasificarea moleculelor simple (mono, di, Culegeri - prezentări video - - observare sistematică
1.3 triatomice) şi exemplificare Sistemul periodic conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.1 Explicaţia formării moleculelor poliatomice Bile şi tije - modelarea - evaluare fişe de lucru
2.2 Modelarea molec. poliatomice folosind bile şi tije Fişe de lucru - algoritmizarea - temă pentru acasă
Substanţe 1.1 Clasificarea substanţelor compuse Manual - problematizarea 4 ore - examinarea curentă
compuse: oxizi, 1.2 Formulele generale ale substanţelor compuse Culegeri - explicaţia - observare sistematică
acizi, baze, săruri 1.3 Identificarea substanţelor compuse pe baza Sistemul periodic - conversaţia euristică - exerciţii interactive
2.1 formulelor chimice ale acestora Bile şi tije - modelarea - evaluare fişe de lucru
3.1 Scrierea formulelor chimice pe baza denumirilor Fişe de lucru - algoritmizarea - temă pentru acasă
3.2 ştiinţifice (şi uzuale) ale substanţelor chimice - ştiu, vreau să ştiu…
Identificarea unor 1.1 Identificarea unor acizi şi baze cu ajutorul Ustensile de lab. - exp. individual 2 ore - examinarea curentă
acizi şi baze cu 1.2 indicatorilor (turnesol, fenolftaleina, metiloranj) Substanţe chim. - problematizarea - observare sistematică
ajutorul 1.3 Definirea pH-ului (acizi, baze, - conversaţia euristică - exerciţii interactive
indicatorilor 2.1 Scala de pH: reprezentare, explicaţia punctului de diferite lichide - modelarea - evaluare fişe de lucru
pH-ul. Scala de 2.2 pH şi a valorilor de pe scală comestibile: oţet, - algoritmizarea - temă pentru acasă
pH. Determinarea 2.3 Determinarea pH-ului cu hârtie indicatoare şi/sau suc de lămâie, apă - ştiu, vreau să ştiu…
pH-ului 3.1 cu pH-metru alcalinizată, apă - diagrama Venn
3.2 minerală, sucuri) - cubul
4.1 Hârtie de pH, - fişe de lucru
4.2 indicatori - prezentări video
Evaluare Modele de teste 1 oră - evaluare sumativă
Portofolii - ev. secv.portofolii
Referate - evaluare referate
1
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE
" Calcule chimice pe baza formulelor chimice "

CHIMIE TIMP: 8 ORE

CLASA a VII -a Ed. LITERA
DETALIERI DE RESURSE MODALITĂŢI
C.S. ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE OBS.
CONŢINUT MATERIALE PROCEDURALE DE TIMP DE EVALUARE
Masa molară. Mol 1.1 Determinarea masei moleculare a unei substanţe Manual - problematizarea 2 ore - examinarea curentă
Ex.de calcul a M şi 1.2 Relaţia de transformare grame – nr.de moli Culegeri - conversaţia euristic - observare sistematică
1.3 Exerciţii de transformare grame – nr.de moli şi Sistemul periodic - metoda Sinelg - temă pentru acasă
a nr. de moli. 3.1 reciproc Fişe de lucru - ştiu, vreau să ştiu … - evaluare fişe de lucru
Transformări 3.2 - întrebări reciproce
Raportul atomic. 1.1 Determinarea raportului atomic al elementelor Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
Raportul de masă 1.2 componenete ale unei substanţe compuse: exemple Culegeri - conversaţia euristică - observare sistematică
1.3 Determinarea raportului de masă al elementelor Sistemul periodic - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
2.1 componenete ale unei substanţe compuse: exemple Fişe de lucru - modelarea - evaluare fişe de lucru
3.1 - exerciţiul
3.2 - algoritmizarea
Compoziţia 1.1 Definirea compoziţiei procentuale a unei substanţe Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
procentuală 1.2 Semnificaţia compoziţiei procentuale Culegeri - conversaţia euristică - observare sistematică
elementală 1.3 Exprimarea compoziţiei procentuale Sistemul periodic - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
2.1 Determinarea compoziţiei procentuale pe baza Fişe de lucru - modelarea - evaluare fişe de lucru
3.1 raportului atomic şi a masei moleculare: algoritm - exerciţiul
3.2 Exemple de calcul a compoziţiei procentuale - algoritmizarea
Determinarea 1.1 Determinarea cantităţii dintr-un element conţinută Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
cantităţii dintr-un 1.2 într-o cantitate dată de substanţă compusă: Culegeri - conversaţia euristică - observare sistematică
element conţinută 1.3 algoritmul de calcul, probleme Sistemul periodic - ştiu, vreau să ştiu … - temă pentru acasă
într-o cantitate 2.1 Fişe de lucru - modelarea - evaluare fişe de lucru
dată de substanţă 3.1 - exerciţiul
compusă 3.2 - algoritmizarea
Determinarea 1.1 Determinarea cantităţii dintr-o substanţă ce conţine Manual - problematizarea 1 oră - examinarea curentă
cantităţii dintr-o 1.2 o cantitate dată de element: algoritmul de calcul, Culegeri - conversaţia euristică - observare sistematică
substanţă ce 2.1 probleme Sistemul periodic - modelarea - temă pentru acasă
conţine o cantitate 3.1 Fişe de lucru - exerciţiul - evaluare fişe de lucru
dată de element 3.2 - algoritmizarea
Determinarea 1.3 Determinarea formulei chimice din concentraţia Manual, Culegeri - problematizarea 1 oră - observare sistematică
formulei chimice 2.1 procentuală: algoritmul de calcul, probleme Sistemul periodic - conversaţia euristică - temă pentru acasă
din conc. 2.2 Fişe de lucru - modelarea - evaluare fişe de lucru
procentuală 3.1 - exerciţiul
3.2 - algoritmizarea
Evaluare Modele de teste 1 oră - evaluare sumativă