Test de evaluare

Clasa a VII-a

„ Până la vârsta de 14 ani, Ionel Popescu, un elev lăudat de toată lumea pentru că
avea patima lecturii, a citit numai romane subţiri, de două maximum două degete şi
jumătate de la mâna stângă.(...)
Luni de-a rândul, Ionel Popescu s-a uitat cu un sentiment amestecat de ciudă şi frică
la romanele groase din biblioteca şcolii(...).Bibliotecara, o domnişoară bătrână care-l
plăcea pe băiat,(...) l-a surprins uitându-se la romanul lui Romain Rolland
"Jean Cristophe".
Nu prea e pentru copii, a zis ea, dar încearcă, poate o să-l biruieşti!
Ideea că romanele sunt de două feluri, unele de citit şi altele care trebuie biruite,
l-a pus pe gânduri pe băiat. Când bibliotecara i-a adus din raft cele trei tomuri, a câte
trei-patru degete arătătoare fiecare, ale romanului lui Romain Rolland, Ionel Popescu s-
a dat un pas înapoi.
Până acum te-ai distrat, i-a mai zis domnişoara bătrână, de azi încolo o să lupţi, o să
te muţi cu totul în lumea lui Jean Cristophe. Ionel Popescu nu prea a înţeles el cum
devine chestiunea cu lupta şi cu mutatul, însă după două săptămâni trăite în transă, când
trebuia să vină maică-sa la două noaptea să-i stingă veioza, iar la şcoală era chiaun de
somn, a înţeles că pentru asta era el făcut, pentru călătorii lungi în lumi în care nici ai
lui şi nici măcar profesorii nu aveau să ajungă vreodată.
Dumnezeule, şi ce călătorii! "Pe Donul liniştit" de Mihail Şolohov, patru volume,
"Război şi pace" de Lev Tolstoi, două volume, "Mizerabilii" de Victor Hugo, trei volume,
"Klim Samghin" de Maxim Gorki, trei volume, "Crimă şi pedeapsă" de Dostoievski, două
volume, "Potopul" de Henrik Sienkiewicz, trei volume... După jumătate de an de lupte
grele, câştigate capitol după capitol (...), băiatul şi-a dat seama că nu mai aparţine lumii
din jur, că are o lume a lui care va trebui apărată toată viaţa.
Spre mirarea bibliotecarei, Ionel Popescu a început să recitească plin de frenezie
romanele mai subţiri de două degete şi jumătate, pe care le consumase ca "lecturi
obligatorii".
Nu te înţeleg, a zis bibliotecara, deşi îl înţelegea, însă voia să verifice dacă Ionel îşi
dădea seama ce i se întâmplase, doar sunt aceleaşi cărţi pe care le-ai citit anul
trecut. ,,Cărţile sunt aceleaşi, eu sunt altul, a zis elevul.”
( Tudor Octavian- Biruind cele mai groase romane)

I.
1. (1.5 p) Precizează tipul complementelor subliniate.

2. (2.5 p)Analizează predicatele din paragraful evidențiat (tipul predicatului, tipul

verbului, mod, timp, persoană, număr, conjugare)

3. (1p) Formulează câte două propoziții în care să arăți valoarea predicativă și

valoarea copulativă a verbelor a însemna și a ajunge

4. (1p) Construiește enunțuri în care să ai:

- un complement circum. de timp
-un complement circumstanţial de mod
-un complement circumstanţial de scop
-un complement circumstanţial de cauză

5. (1 p) Puneţi litera A, la sfârşitul propoziţiilor, dacă informaţiile sunt adevărate şi

litera F, dacă informaţiile sunt false:
 • Cuvântul subliniat, din enunţul „Dimineaţa, deasupra lanului de grâu, zboară
ciocârliile”, este complement circum. de timp, exprimat prin substantiv comun.
• În enunţul „Copilul dansează în jurul lui”, cuvântul subliniat este complement
circum. de loc, exprimat prin pronume personal.
• În enunţul „Mergem pâş-pâş la ceilalţi copii,” cuvintul subliniat este
complement circum. de mod.
• În enunţul „A rămas neatent, aşa cum îl ştiam”, cuvântul subliniat este
complement circum. de mod.
• În enunţul „Ieri am mers fără a ne grăbi spre şcoală,” există, în ordine un
complement circum. de timp, un complement circum. de mod, un complement circum. de
loc.

II.
(2 p)Scrie o compunere, de minimum 80 de cuvinte, în care să îl caracterizezi pe
Ionel Popescu.
În redactarea compunerii:
 vei menționa două trăsături ale personajului
 vei ilustra două modalități de caracterizare diferite, prin câte o secvență
comentată;
Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
conținutul compunerii – 1.2 puncte
redactarea compunerii -0.8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor - 1 punct; coerența
textului - 1 punct; proprietatea termenilor folosiți - 1 punct; corectitudine gramaticală - 1
punct; claritatea exprimării ideilor - 1 punct; respectarea normelor de ortografie - 1 punct;
respectarea normelor de punctuație - 1 punct; lizibilitate - 1 punct).

Se acordă un punct din oficiu

SUCCES!!! 