Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
- doresc o mai bună conexiune cu proprii copii prin activități educative extrascolare/
extracurriculare,
- vor o completare a educației formale primită la grădiniță și să petreacă un timp de
calitate cu copilul lor, doresc să abordeze cu o învătare relevantă prin resurse
educationale recomandate de cadrele didactice,
- vor o continuitate a activităților atunci când preșcolarul este nevoit să lipsească de la
grădiniță.
Grădinița din vacanță este locul unde educatoarea este alături de părinți curajoși prin
sfaturi, sugestii de activități și jocuri pentru copii, gândite astfel încât să formeze și să
dezvolte autonomia copiilor, capacitatea părinților de a organiza o activitate, obișnuința de a
solicita și accepta ajutorul, perseverența de a duce sarcina la final și celebrarea sau
valorizarea produsului muncii.
Necesitatea promovării unor activităţi unde cadrele didactice sunt reflexive, copiii
implicațiși părinţii „ancoră” face ca învățarea și achiziția de noi comportamente să se
realizeze în echipă: părinte- educatoare- copil. Rolul-cheie al cadrului didactic este acela de a
face legătura dintre interesele copiilor, întrebările lor și diferite conținuturi academice şi
comportamente specifice perioadei timpurii și reflectate în lucrarea Repere fundamentale în
învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere la 7 ani, prin conversație, joc,
experimente sau învățare bazată pe proiect.
Unul dintre cei mai importanți piloni ai programului, creșterea autonomiei personale,
a devenit o preocupare constantă și care, în procesul învățării de fiecare zi, a avut ca efect
creșterea stimei de sine a copiilor, acceptarea și asumarea responsabilităților față de sine,
comunitate și mediu, dar și minimalizarea conflictelor în sala de clasă. Am aflat astfel că pe
măsură ce încrederea în sine a copiilor a crescut, s-a amplificat și sentimentul de apartenență
la grup; de asemenea, pe măsură ce contribuțiile copiilor au fost valorizate, opiniile și
inițiativele lor au avut impact în viața de zi cu zi a clasei, dar și a familiei, ceea ce a constituit
o motivație puternică a continuării demersului început.