COPACUL FERMECAT

-joc didactic-nivel I

Scop : - constituirea de submultimi dupa criteriul formei si al marimii(frunze mari,mijlocii si mici);

- selectarea prin comparare a elementelor unei multimi;
- dezvoltarea capacitatii de a opera cu cifre in limitele 1-5 si de a raporta numarul la cantitate.

Sarcina didactica :
- separarea elementelor unei multimi dupa criteriul formei si al marimii;
- utilizarea atributelor corespunzatoare(mare,mijlociu,mic);
- numararea submultimilor constituite si a elementelor fiecarei submultimi.

Obiective operationale :
- sa selecteze din multimea frunzelor amestecate,pe cele mari,mijlocii si mici,alcatuind submultimi;
- sa numere multimile formate si elementele fiecarei multimi in parte;
- sa aranjeze(prin aplicare) frunzele in copacul silueta desenat pe fisa de grup.

Regulile jocului :
- respectarea criteriilor de selectare indicate de catre educatoare;
- impartirea copiilor pe subgrupe formate din minim 3,maxim 5 copii;
- verbalizarea actiunilor intreprinse;
- respectarea semnalului educatoarei si a timpului de realizare a sarcinii.

Elemente de joc:
- intrecerea,surpriza,aplauze,utilizarea semnalului sonor emis de camerton.

Mijloace didactice :
- fise de lucru,frunze autocolante de diferite marimi,flori confectionate din hartie colorata,camerton,cosulete continand
materiale necesare desfasurarii jocului,recompense constand in flori autocolante.
 DESFASURAREA JOCULUI

Educatoarea descopera cosuletele surpriza continand materialele necesare desfasurarii jocului,iar dupa intuirea materialului de
catre copii impreuna cu educatoarea,aceasta anunta titlul jocului,”Copacul fermecat”. Explica modul de desfasurare a acestuia si
regulile:se vor constitui echipe de 3-5 copii,iar fiecare echipa isi va alege un nume de floare care sa reprezinte grupul pana la finalul
jocului desfasurat sub forma de intrecere.Fiecare echipa isi va desemna,la finalul realizarii fiecarei sarcini precizate de catre educatoa-
re,un reprezentant care va verbaliza actiunile intregii echipe si finalitatea acestora.
Fiecare echipa,la semnalul educatoarei va separa materialul din cosuletele primite,respectiv va forma din multimea frunzelor si a
florilor amestecate,submultimea frunzelor si respectiv submultimea florilor,care vor fi asezate la loc in cosulet.La urmatorul semnal,
aceasta sarcina trebuie sa fie finalizata.Echipa care nu a constituit corect cele doua submultimi si nu s-a incadrat in timpul dintre cele
doua semnale,va fi”penalizata”prin atribuirea atribuirea unei buline albastre.Celelalte echipe vor fi aplaudate.
In continuare,la acelasi semnal sonor emis de camerton,copiii vor trebui sa separe frunzele dupa criteriul marimii,formand,pentru
inceput,submultimea frunzelor mici,pe care le vor numara si aplica pe ramurile copacului desenat pe fisa de grup.La urmatorul
semnal,aceasta sarcina trebuie sa fie finalizata.Educatoarea verifica corectitudinea constituirii submultimii,a numararii frunzelor si
finalizarea aplicarii frunzelor pe fisa de grup..Echipa care nu s-a incadrat in timp sau/si nu a realizat corect separarea sau/si numararea
frunzelor,va fi de asemenea penalizata.
Indeplinirea sarcinii de a forma submultimi cu frunze mijlocii si apoi mari va urma aceleasi reguli si etape.
Va fi desemnata castigatoare,echipa care a primit cele mai putine buline albastre.
 “TRANSPORTAM PIESE”
- joc didactic-nivel II

Scop : - consolidarea cunoştinţelor copiilor cu privire la însuşirile tuturor pieselor geometrice, stabilirea asemănărilor şi a deosebirilor
dintre acestea;
- cultivarea operaţiilor logice ale gândirii .

Obiective operationale : - să descrie piesa geometrică prin cele patru atribute ale sale ( formă, mărime, culoare şi grosime);
- să aleagă şi să aşeze succesiv piesele care nu au nicio însuşire comună ;
- să grupeze piesele după criteriul formei,mărimii,culorii şi grosimii;
- să verbalizeze acţiunile întreprinse.

Sarcina didactica : - selectarea şi aşezarea pieselor în camioane ,descrierea pieselor.

Reguli de joc: - copiii se impart in doua echipe,jocul desfasurandu-se sub forma de competitie
- educatoarea le solicită copiilor să transporte o piesă,precizand cele patru atribute(formă,mărime,culoare,grosime);
- transportarea pieselor solicitate de catre educatoare până la locul indicat de catre aceasta;
- copiii pornesc sa aseze piesele doar la semnalul clopotelului educatoarei.

Elemente de joc : - intrecere,aplauze,utilizarea clopotelului,saculetul cu surprize.

Mijloace didactice : - truse Dienes,camioane jucarie,clopotel,buline magnetice rosii si albastre.

DESFASURAREA JOCULUI

Copiii descopera cu ajutorul educatoarei un saculet cu surprize,continand materialele necesare desfasurarii unui joc cu titlul”Trans-
portam piese”(educatoarea anunta titlul si precizeaza modul de desfasurare a acestuia),in cadrul caruia copiii se vor imparti in doua
echipe,reprezentand lucratorii a doua depozite de piese(figuri geometrice)care,la semnalul clopotelului vor selecta dintre piesele ames-
tecate, apartinand celor doua depozite,de pe masuta educatoarei pe cea numita de catre educatoare si o vor aseza in camioanele potrivite
asezate pe covor.La urmatorul sunet de clopotel,copiii se intorc la echipa lor,indiferent daca au terminat de selectat piesa corecta si au
asezat-o in camionul potrivit,sau nu.Pe rand,reprezentantul fiecarei echipe motiveaza alegerea facuta,prin precizarea atributelor piesei
propuse de catre educatoare(forma,culoare,marime si grosime).In timpul desfasurarii competitiei,fiecare echipa isi poate incuraja re-
prezentantul.
 Daca unul dintre cei doi copii a facut o alegere gresita(a piesei si/sau a camionului corespunzator),un alt copil din aceeasi echipa,va
corecta greseala.Pentru fiecare alegere corecta si incadrare in timpul dintre semnalele clopotelului,echipa este recompensata cu
aplauze si bulina de culoare rosie,iar echipa al carei reprezentant a facut o alegere incorecta si/sau nu s-a incadrat in timp,va primi o
bulina albastra.Castigatoare va fi echipa care a acumulat cele mai multe buline rosii.
Se realizeaza jocul de proba: educatoarea spune:”Sa plece din depozit si sa fie asezata in camionul potrivit(de exemplu),piesa in for-
ma de dreptunghi,mare,galben si gros,la semnalul meu”(suna clopotelul).Copiii indeplinesc sarcina.”Atentie”,...(educatoarea suna din
clopotel)...”stop”.Fiecare copil verbalizeaza si motiveaza actiunea:”Am ales dreptunghiul mare,galben si gros si l-am asezat in camio-
nul care are desenat pe el aceeasi piesa”.
Educatoarea poate alege apoi si alte variante ale jocului propus,cu amplificarea sarcinii de lucru,utilizandu-se aceleasi elemente de
joc si acelasi material.
 „Răspunde repede şi bine!”
- Joc didactic - nivel I-

Scop: - verificarea cunoştinţelor matematice privind însuşirea conceptului de număr natural în limitele 1 – 5;
- efectuarea unor operaţii simple de calcul oral cu diferenţă de una şi două unităţi; stabilirea simbolurilor
matematice:plus,minus, egal;
- exersarea unor operaţii ale gândirii ( analiza, sinteza, abstractizarea, generalizarea), precum şi cultivarea unor calităţi
ale gândirii ( corectitudinea, promptitudinea, rapiditatea);
- dezvoltarea atenţiei voluntare şi a spiritului de observaţie.

Obiective operaţionale:

– să numere crescător şi descrescător în concentrul 1 – 5 ;

– să plaseze corect un număr sau o cifră în interiorul şirului numeric;
- sa raporteze corect numarul la cantitate si invers;
– să determine „vecinii” mai mici / mai mari cu o unitate, ai numerelor date;
– să utilizeze corect numeralul cardinal şi ordinal;
– să rezolve probleme ilustrate alegând operaţia corectă (adunare, scădere);

Sarcina didactică: efectuarea unor operaţii de adunare şi scădere; raportarea numărului la cantitate;
determinarea „vecinilor” ; utilizarea corectă a numeralului ordinal si cardinal.

Regulile jocului: - copiii vor răspunde numai când sunt întrebaţi;

- vor căuta jetoanele cu numărul de elemente corespunzător cifrei arătate de educatoare sau jetoanele cu cifre ce
arata diferenţa (vecin mai mic sau mai mare) faţă de jetonul cu cifra arătată;
- vor scrie la tabla magnetică rezolvarea problemei conform rezultatului alegând simbolul corespunzator operaţiei
efectuată.

Elemente de joc: - aplauze, surpriza „Vrabiuta plimbareata”, întrecerea, mişcarea,

Mijloace didactice : - jetoane cu diverse imagini ; jetoane cu cifre de la 1 la 5 şi semne matematice;

- jetoane cu grupe de elemente între 1 şi 5, fişe cu probleme ilustrate (adunare şi scădere);
- instrumente de scris, tabla magnetică şi siluete cu cifre şi animale, tabla de scris, cretă, silueta vrabiutei,fluier,
recompense si stimulente,fluier,tavite pentru materiale.
 Desfasurarea jocului

Educatoarea prezinta copiilor sub forma de surpriza”Vrabiuta plimbareata”care a ajuns la gradinita aducand in cioc o scrisoare de
la copiii pe care i-a vizitat in ziua anterioara,la o alta gradinita.Se citeste copiilor continutul scrisorii,care anunta titlul jocului pe care
il vor desfasura copiii, conform unor reguli enuntate de catre educatoare: jocul se numeste „Raspunde repede si bine”,iar copiii vor
intui materialele aflate in tavitele de pe masute,deoarece cu acele materiale se vor juca raspunzand la intrebarile educatoarei,vor
numara corect utilizand numeralul cardinal si ordinal,crescator si descrescator in limitele 1-5,vor descoperi vecinii numerelor invatate
deja,vor rezolva”probleme’,dar toate acestea se vor intampla dupa anumite reguli: copiii vor fi grupati in doua echipe;din plicul adus
de Vrabiuta plimbareata,educatoarea scoate cate un biletel (din cele sosite impreuna cu scrisorica explicativa)continand o sarcina
propusa spre solutionare celor doua echipe,simultan.
Educatoarea va da citire,rand pe rand,biletelelor,va da semnalul de incepere a rezolvarii fiecarei sarcini cu ajutorul fluierului,pentru
cele doua echipe.Echipa care solutioneaza prima sarcina anunta acest lucru printr-o bataie din palme.Un reprezentant din echipa
adversa,impreuna cu educatoarea,verifica corectitudinea rezolvarii sarcinii.In functie de rezultat,atribuie o bulina(alba sau
albastra,dupa caz:corect,respectiv incorect)echipei harnice,pe tabla magnetica.La finalul jocului,se numara bulinele albe ale fiecarei
echipe,pentru stabilirea echipei castigatoare.
Jocul de proba: pentru a verifica gradul de intelegere a modului de desfasurare a jocului si a regulilor acestuia,educatoarea asistata
de Vrabiuta plimbareata,initiaza jocul de proba.Extrage din plicul adus de vrabiuta primul biletel si citeste sarcina pentru copiii din
cele doua echipe:’Aranjati jetoanele reprezentand cifrele de la 1-5 in sir crescator,in fata voastra pe masute,de la stanga la
dreapta,lasand o distanta mai mare intre al treilea jeton si al patrulea jeton”.Atentie...incepeti!”(semnalul fluierului).
Dupa efectuarea jocului de proba,se extrag pe rand toate biletelele din plicul adus de vrabiuta,iar echipele se intrec in rezolvarea
sarcinilor.Echpa castigatoare va fi aceea care a insumat cele mai multe buline albe numarate pe tabla magnetica.