PROIECT DIDACTIC-STIINȚE

Data: 29.09.2021
Unitatea de aplicație: Liceul ”Vasile Conta” Târgu Neamț
Grupa: Mijlocie -34 elevi
Educatoare: Fuioagă Daniela
Propunător: Baltatescu Marinela
Profesor metodist :Cristei Daniela
Eleva: Vantoaia Nicoleta
Domeniul :STIINTE (DS)-Cunoașterea
mediului
Tema anuală: ,, CINE
SUNT/SUNTEM?”
Tema săptămânii: Evaluare inițiala ,,Îmi
place la grădiniță!”
Tema activității: ,,Roata
anotimpurilor”(joc didactic)
Competențele specifice:
 Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii
înconjurătoare;
 Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului
înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru
investigarea acestuia;
 Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din
natură şi din mediul înconjurător;
  Formarea şi exersarea unor deprinderi de îngrijire şi
ocrotire a mediului,înconjurător, în vederea educării unei
atitudini pozitive faţă de acesta.
Competențele vizate:
,,Preșcolarii la finalul activității ,vor fi capabili sa atingă următoarele
aspecte”:
OO1: sa isi aminteasca anotimpurile prezentate;
OO2: sa descrie fiecare anotimp ,asa cum il vad in imagine;
OO3: sa spuna de ce le place un anumit anotimp ;
OO4: sa fie atenti la jocul didactic si la explicatii;
OO5: sa coloreze elementul de pe fisa de lucru ,specific fiecarui
anotimp.
Strategii didactice:
 Metode și procedee didactice: conversația, demonstrația, joc
didactic;
 Mijloace de învățământ: planșe ,leptop.
 Forme de organizare: semicerc.
Bibliografie: https://youtu.be/ZIkTLp_5uWk;Curriculum-pentru-
invatamantul-prescolar.pdf
Anexe: Fise de lucru ,imagini,leptop, creione colorate
Durata: 30 de minute

DESFASURAREA LECTIEI

Secvențele OB. Conținut Strategii Evaluare

lecției OP. informațional didactice
Moment Ii asez pe copiii
organizatoric intr-un semicerc, ca
mai apoi sa ma
prezint:,, Ma Fise de lucru
numesc Vantoaia
Observ cum
Nicoleta si astazi
se comporta
vom parcurge
copiii.
impreuna o lectie
frumoasa ,vom
merge pe urmele
anotimpurilor .”
Imi pregatesc
materialele necesare
pentru inceperea
activitati.
Captarea Le voi capta atentia
atenției printr-un Leptop
cantecel ,numit ,,An
otimpuri-cantece
pentru
copii/TraLaLa”
Reactualizarea Dragiilor ,pe baza
cunoștiințelor cantecelului vreau Instructaj
anterioare sa imi rapundeti la verbal
niste intrebari ,asa Conversatia
voi vedea si cati
dintre voi ati fost
OO1
atenti.
Intrebari: Frontal
,,Cate anotimpuri
sunt prezentate in
acest cantec?”
,,Ce activitati se fac
in aceste anotimpuri
si cum sunt
oameni ?”
Desfașurarea Copiilasi ,dupa cum
lectiei v-am spus si la
 inceptul orei ,azi
vom face o
activiatea minunta
despre Aprecieri
anotimpuri!...Acesta verbale
activitate se
numeste ,,Roata Plasa
anotimpurilor” +imagine
Pe plasa aveti o
imagine ,iar in
mijloc scrie
OO2 ceva ,oare ce??
Sa citim Demonstratia
impreuna ,vreti?? Analiza
OO3 ,,ANOTIMPURI” raspunsuri
se striga in cor. Pe
baza acestei rotii a
anotimpurilor,
Conversatia
copiii vor raspunde
la unele intrebari de
pe roata si imi vor
descrie ce se vede
in fiecare imagine si
imi vor spune care
este anotimpul
OO4 preferat ,de ce?? Joc didactic
Copilasi ,pentru ca
ati fost atenti si
comunicativi am o
surpriza
special ,pregatita
voua..... Aprecieri
In mana ,am o verbale
cutie ,dar ce este
oare in ea?
Aici copiii avem
niste ghicitori
 despre
anotimpuri ,iar cu
ajutorul lor vom
realiza un joc numit
,,Ghici, ghicitoarea
mea!”
Un copil numit de
mine ,va extrage din
cutie cate o
ghicitoare ,iar
ceilalți vor ghici
raspunsul.
Evaluarea Le voi da elevilor Evaluare
performantei OO5 cate o fisa de lucru, Individual individuala
unde vor avea de Fise de
colorat cate un lucru+culori
element specific
fiecărui anotimp.
Inchierea Pentru aceasta ora
lectiei- minunata ,tin sa va Aprecieri
Buline verbale
feedback multumesc si sa va
ofer la fiecare cate o +aplauze .
bulina.