Disciplina Instruire Asistata de Calculator (IAC)

- cerințe pentru Colocviu –

Evaluarea va viza două componente distincte:

I. Elaborarea a două lucrări ce vor fi încărcate pe platforma Blackboard, în ziua

programată pentru susținerea Colocviului (pondere minim 70% din nota finală), după
cum urmează:

A. Componenta teoretică

Referat / eseu structurat – (aproximativ 2 pagini) pe un subiect relevant pentru

tematica Cursului Instruire asistată de calculator. Eventualele aspecte / elemente
aplicative vor viza disciplina de specializare.

Pentru alegerea subiectului, prezentăm mai jos câteva tematici orientative:

a. Informatizarea școlii și a procesului de învățământ. Aspecte teoretice și
aplicative.
b. Instruirea asistată de calculator în societatea postmodernă și postindustrială.
Aspecte contemporane și evoluții posibile.
c. Integrarea tehnologiilor multimedia în procesele de învățare formală,
nonformală și informală.
d. Funcționalităţi ale calculatorului în școală și exigențe impuse de aplicarea
principiilor didactice.
e. Învățământul la distanță. Evoluție istorică, dezvoltări actuale și perspective.
f. E-learning. Avantaje și limite. Perspective pentru societatea viitorului.
g. Școala și Internet-ul. Valorificarea capabilităților oferite de rețelele sociale.
h. Valențe formative ale instruirii asistate de calculator.
i. Autoformarea asistată și autoeducația.
j. Rolul tehnologiei informatice și de comunicații în optimizarea procesului de
predare-învățare-evaluare.
k. Criterii de evaluare și selecție a produselor curriculare digitale și mixte
(clasic&digital).
l. Considerații teoretice și exemple practice privind utilizarea instruirii asistate
de calculator la disciplina de specializare. Avantaje și limite.

B. Componenta aplicativă

1. Pentru toate specializările cu excepția specializării Educație Fizică și Sport -

proiectul didactic al unei lecții de nivel gimnaziu, pentru disciplina de specializare.
Pentru specializarea Educație Fizică și Sport - proiectul didactic al unei verigi
tematice (una dintre verigile 4, 5 sau 6), aferente unei lecții de nivel gimnaziu.
 Notă: Proiectul didactic va fi realizat potrivit modelelor orientative și cerințelor
metodice prezentate la disciplinele pedagogice (Pedagogie I, Pedagogie II, Didactica
specializării, Practica pedagogică) și în Caietul de Practică pedagogică disponibil în
folder-ul disciplinei Practică pedagogică.

Proiectul didactic pentru care se face prezentarea poate fi cel deja elaborat
pentru Practică pedagogică I, adaptat în mod corespunzător pentru Instruire Asistată de
Calculator.

2. Proiectul didactic de la pct. 1 va avea anexată o prezentare realizată in

Microsoft PowerPoint destinată elevilor [de minim 20 pagini (slide)], relevantă pentru
competențele specifice, competențele derivate (de nivel operațional) și elementele de
conținut al învățării vizate in proiect.

Notă: Prezentarea PowerPoint nu va fi o reluare a proiectului didactic, ci va

include elementele de conținut al învățării destinate a fi prezentate efectiv elevilor
pe parcursul activității didactice.
Prezentarea PowerPoint va fi adaptată particularităților de vârstă precum și
specificului psihopedagogic al disciplinei de specializare.

II. Participare activă la activitățile/aplicațiile din cadrul orelor de curs și seminar

(pondere maxim 30%)

Nota maximă este 10 (zece).

Se acordă din oficiu 1 (un) punct.

Ora limită până la care poate fi realizată încărcarea pe platformă este 19.59.

Notă: Este disponibilă on-line programa școlară în vigoare de nivel gimnaziu

corespunzătoare disciplinei de specializare.

de ex. http://programe.ise.ro/
https://rocnee.eu/programescolare/15-09-2019.html

Pentru orientare, sunt accesibile manuale școlare în format digital pentru

învățământul obligatoriu.

de ex. https://www.manuale.edu.ro/
https://www.litera.ro/manualelitera/
https://manualedigitaleart.ro/
http://manualul.info/
https://peterpop2019.weebly.com/teste-quizizz.html
Cerințe de formă:

1. Reguli orientative de tehnoredactare:

Font titlu: Arial 14, Bold

Font subtitlu: Arial 12, Bold
Font text: Arial 12
Font text în tabel: Arial 10 sau Arial 11
Distanțare rânduri: 1,1 - 1,3 puncte

2. Fișierele care conțin lucrările aplicative se denumesc astfel:

Nume_Prenume_Nivel1_grupa 2
Denumirea fișierului nu va conține semne diacritice (ă, â, î, ș, ț)
Fișierele conținând lucrările se încarcă pe platforma Blackboard, în ziua
Colocviului. Nu se iau în considerare documentele trimise prin e-mail.

3. Fișierele va fi salvat în format MicrosoftWord sau PDF. Prezentările PowerPoint vor fi

încărcate în fișiere distincte.

4. Ideile și citatele preluate vor fi marcate cu note în text, astfel:

Unii autori (Radu, 2000, pp. 201-202) consideră că ....

5. Bibliografia va fi precizată la sfârșitul lucrării, după următorul model:

1. Radu, Ion T. (2000). Evaluarea în procesul didactic. București: Editura Didactică și

Pedagogică
2. *** Regulament-cadru din 31 august 2020 de organizare și funcționare a unităților de
învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr.
5447/ 31.08.2020, publicat în M. Of. nr. 827 din 09.09.2020
(http://legislatie.just.ro/Public/DetaliiDocumentAfis/229848 - accesat 15.05.2021).

RESURSE WEB

3. http://legislatie.just.ro/ - accesat 15.05.2021.

Succes!

Vă adresăm rugămintea să verificați nota obținută și, în cazul unei note finale sub
5 (cinci), să urmăriți anunțurile ulterioare privind susținerea examenelor de restanță.

Lector univ. dr. Miron-Alexandru DAMIAN