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1 OBJETIVO:
Esta curso tem por objetivo expor a análise e estudo a luz da Transposição
Didática1, dos instrumentos disponíveis para o professor trabalhar com a introdução do
raciocínio combinatório no Ensino Fundamental por processo de Modelagem2.
O contato com problemas de contagem em todos os ciclos do Ensino
Fundamental tem por objetivo levar o aluno a compreender o princípio multiplicativo e
utilizar várias representações possíveis como: árvore de possibilidades tabelas e
diagramas. Para isto é necessário e suficiente que o professor de matemática esteja
familiarizado com este conteúdo sob três aspectos: psicológico , educacional e
matemático.
Pretendemos estimular neste mini-curso professores de matemática e demais
pesquisadores em Educação Matemática a valorizarem a resolução de problemas de
contagem, afim de desenvolver a habilidade de raciocínio combinatório. Valorizando o
desenvolvimento da capacidade de elaborar estratégias para a resolução dos problemas,
tendo em vista que a simples aplicação de fórmulas não nos permite resolver a maior
parte dos problemas de contagem.
Anais do VIII ENEM – Minicurso 2
GT12 – Ensino de Probabilidade e Estatística
2.3 AVALIAÇÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: