Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
grăbeşte.
Îmbătrânesc, îmbătrâneşti, îmbătrâneşte.
Ce am iubit? Ce n-am iubit? Ca-n astă
poveste
simplă de tot,
scurtă de tot
viaţa ne este.
Uite-o din nou trece pe drum fata zglobie. Citește textul și rezolvă cerințele:
Uite-un băiat floare şi-a pus la pălărie.
Uite un prunc, râde în prag, ai,
năzdrăvanul!
Uite-un moşneag, tace-n toiag, alb ca
troianul.
9. Alcătuiește enunțuri în care cuvintele: rănit, cântat, albastru să aibă valori morfologice diferite.
O legătură o poate constitui tema comună celor două texte: dorința de cunoaștere, de
explorare, de descoperire. În textul narativ literar se prezintă o sccesiune de întâmplări
imaginere care dezvoltă tema, personajul- narator, fetița, reprezintă tipul copilului
curios, dornic de a-și depăși limitele, de a ieși din spațiul cunoscut și din timpul său prin
cercetarea școlii sale, veche de cel puțin o sută de ani. În textul nonliterar, se prezintă o
recenzie a unei cărți, care are în centru figura unui explorator, navigator ce a intrat în
istoria omenirii prin descoperirea sa. Magellan reprezintă tipul exploratorului.