Nr................./..........................

Şcoala
Anul şcolar 2021- 2022
Disciplina: Limba franceză
Clasa a VI-a (L1), 2h/ săptămână
Manual/Metoda: Ed.Sitka
Profesor:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I - 14 săptămâni
Semestrul al II-lea - 20 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”)
Total: 34 săptămâni

Unitatea de învăţare Competenţe specifice vizate Conţinuturi detaliate Număr Săptămâna Observaţii
de ore
alocate
SEMESTRUL I
- 14 SĂPTĂMÂNI -
UNITATEA 0 1.1. Identificarea informaţiilor Comunicare 26.09, La
esenţiale din fragmente scurte A se prezenta și a se descrie / a S 1-3 journée
Mise en route înregistrate, referitoare la răspunde la întrebări 6 13.IX-1.X éuropéenne
aspecte cotidiene previzibile, Lexic des langues
C’est reparti! atunci când se vorbește rar și Numerele/ lunile anului și
clar. zilele săptămânii/ momentele
1.3. Identificarea unor elemente zilei/ activităti din timpul
culturale specifice limbii liber/activităţi cotidiene
studiate. Gramatică
2.1. Realizarea unei expuneri Qui c’est ? / Qu’est-ce que
scurte, exersate, asupra unui c’est ? / C’est…
subiect familiar. Verbele aimer, faire, jouer
3.1. Identificarea informaţiilor Cultură şi civilizaţie
necesare din liste sau din texte Harta Franţei cu câteva regiuni
 funcţionale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame).
Planul Parisului cu principalele
3.2. Extragerea informaţiilor
monumente
dintr-un text clar structurat
Proiect
(articole de ziar/digitale simple,
Blogul Chiarei
broșuri), în care numerele și
Realizarea unei hărţi a Franţei
numele joacă un rol important.
4.3. Participarea la schimbul de
mesaje scrise.
Comunicare
A descrie obișnuinţe, a decrie
1.3. Identificarea unor elemente
starea/a exprima o urare
culturale specifice limbii
Gramatică
studiate.
Verbele de timp/ negaţia cu
2.1. Realizarea unei expuneri
plus, rien, jamais și personne
scurte, exersate, asupra unui
UNITATEA 1 « moi aussi, moi non plus »
subiect familiar. S 4-7
Verbele espérer, dire, écrire și 8
3.1. Identificarea informaţiilor 4.X-29.X
Les retrouvailles répondre
necesare din liste sau din texte
Cultură şi civilizaţie
funcţionale simple (pliante,
O generaţie conectată !
meniuri, orare, reclame).
Vidéo ! Cyber-génération
4.1. Completarea unui formular
Proiect
cu informaţii de identificare
Realizarea unor diapozitive
animate
UNITATEA 2 1.2. Identificarea semnificaţiei Comunicare 10 S 8-12
generale a mesajelor orale A vorbi despre vreme/ a 1.XI-3.XII
Au grand air sur la curente, clar și rar articulate. descrie interiorul unei case / a
Côte Basque 2.1. Realizarea unei expuneri explica ce se va face/ a povesti
scurte, exersate, asupra unui evenimente trecute
subiect familiar. Gramatică
3.2. Extragerea informaţiilor faire du, de la, de l’, des
dintr-un text clar structurat Viitorul apropiat
(articole de ziar/digitale simple, Perfectul compus cu verbul
broșuri), în care numerele și avoir
numele joacă un rol important. Cultură şi civilizaţie

3.3. Identificarea unor
informaţii de detaliu dintr-un
document web.
4.1. Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
1.3. Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii
Elemente de cultură și studiate
civilizație 2.1. Realizarea unei expuneri
franceză/francofonă: scurte, exersate, asupra unui
sărbători specifice, subiect familiar
tradiţii gastronomice: 3.4. Manifestarea
Joyeux Noël! Bonne disponibilităţii pentru informare
année! prin lectură
4.3. Participarea la schimbul de
mesaje scrise
Révision/Evaluation
BILAN
SEMESTRUL II
- 20 SĂPTĂMÂNI -
1.2. Identificarea semnificaţiei
UNITATEA 3 generale a mesajelor orale
curente, clar și rar articulate.
Shopping sur la Côte 2.1. Realizarea unei expuneri
d’Azur scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar.
3.2. Extragerea informaţiilor
Trăiasca senzaţiile puternice!
Vidéo ! Frissons urbains
Proiect
Realizarea unei broşuri despre
sport
A face invitaţii
* utilizarea condiţionalului
prezent ca exprimare a politeţii
sau a unei propuneri (on
pourrait + verbe la modul
S 13
infinitiv) 2
6.XII- 10.XII
Proiect
Confecţionarea unui pliant cu
tradiţii şi obiceiuri de Crăciun
în România şi Franţa
S14
Fișe de exerciții recapitulative 13.XII-
2
Evaluare semestrială 22.XII
Comunicare 8 S 15-18
A cere ajutor unui vânzător/a 10.I- 4.II
întreba preţul unui articol/a te
prezinta /a răspunde la telefon
Lexic
Haine/ ţesături și
motive/accesorii/a descrie

dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale simple,
broșuri), în care numerele și
numele joacă un rol important.
4.1. Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
(educaţie, interese, competenţe).
UNITATEA 4 1.3. Identificarea unor elemente Comunicare
culturale specifice limbii
Pique-nique dans les studiate
Vosges 2.1. Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar.
3.1. Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame).
4.1. Completarea unui formular Comparativele de calitate și
cu informaţii de identificare
UNITATEA 5 1.1. Identificarea informaţiilor
esenţiale din fragmente scurte
À la découverte de la înregistrate, referitoare la
haine/culori și nuanţe
Quiproquo : chemise (en tissu)
ou chemise (en carton) ?
Gramatică
Adjectivele demonstrative
Adverbele de
intensitate/adverbele în -ment
Verbele acheter, offrir și
connaître
Perfectul compus cu verbul être
Culture
„ La modă- stilul parizian”
A formula interdicţii/a pune
întrebări despre cauză și a
răspunde/a exprima o
comparatie/a vorbi despre o
asemănare
Gramatică
Pronume complemente
(COD) /pronumele la imperativ, S 19- 22
afirmativ şi negativ 7.II- 4.III
8
cantitate/articole partitive
Verbele manger și jeter
Verbele boire, détruire și mettre
Cultură şi civilizaţie
Angajaţi pentru planetă !
Vidéo ! Recyclage, cycle de vie
Proiect:
Crearea unui blog pentru
mediul înconjurător
Comunicare 10 S 23-27 In
A cere și a arăta o direcţie/ a 7.III-7.IV săptămâna
exprima surpriza 11.IV-14.IV
ville aspecte cotidiene previzibile,
atunci când se vorbește rar și
clar.
1.2. Identificarea semnificaţiei
generale a mesajelor orale
curente, clar și rar articulate.
2.4. Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
verbal.
3.1. Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame).
3.3. Identificarea unor
informaţii de detaliu dintr-un
document web.
4.2. Prezentarea unei activităţi
în scris, utilizând cuvinte de
legătură („și”, „dar”, „pentru
că”).
1.2. Identificarea semnificaţiei
UNITATEA 6 generale a mesajelor orale
curente, clar și rar articulate.
La Bretagne, terre de 2.1. Realizarea unei expuneri
légendes scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar.
3.2. Extragerea informaţiilor
dintr-un text clar structurat
(articole de ziar/digitale simple,
broșuri), în care numerele și
numele joacă un rol important.
4.1. Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
(educaţie, interese, competenţe).
Lexic
Orașul/muzica/ Quiproquo :
place (lieu public), place
(emplacement) sau place
(ticket) ?
Gramatică
Prepoziţiile à și de/prepoziţiile à
și en cu mijloacele de transport
se
Pronumele complemente en şi y
desfășoară
Verbele sortir și voir
programul
Cultură şi civilizaţie
„Școala
Paris metisat
Altfel”
Vidéo ! Chagall, Les Mariés de
la tour Eiffel
Proiect
Realizarea unei expoziţii despre
Parisul multicultural
Evaluare
Comunicare 8 S 29-32
Realizarea unui 2.V- 27.V
discurs/descrierea unei reţete
Lexic
Deserturi și ingredient
Unităţile de măsură și obiectele
din bucătărie
Poveștile și legendele/
Quiproquo : nouvelle (histoire)
sau nouvelle (information) ?
Gramatică
Adverbele de cantitate
Pronumele complement en și
adverbele de cantitate
Recapitulare/ verbele de grupa a
 II a și a IIIa
Cultură şi civilizaţie
Francezii si bucătăria lor !
Le boss des crêpes

Révision/Evaluation
Fișe de exerciții recapitulative S 33-34
BILAN FINAL 4
Evaluare finală 30.V-10.VI

Nr...................../.........................
Şcoala
Anul şcolar 2021- 2022
Disciplina: Limba franceză
Clasa a VI-a (L1), 2h/ săptămână
Manual/Metoda: Ed.Sitka
Profesor:

PLANIFICARE ANUALĂ

Clasa Nr. ore/ Nr. total Nr. SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
săptămână săptămâni total
ore Nr. Predare Recapitulare Nr. Predare Recapitulare
săptămâni Evaluare Evaluare săptămâni Evaluare Evaluare
Nr. ore Nr. ore

14 20
VI 2 34 68 26 2 34 4
28 40