Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
3 Fișe Obs. Lecție-1
3 Fișe Obs. Lecție-1
Data: 12.04.2018
Numele profesorului: TĂNASE ANCA
Școala: SPIRU HARET COLLEGE PLOIEȘTI
Varsta elevilor: 15-16 ani
Disciplina de învățământ: LIMBA ENGLEZĂ
Tema lecției: PRESENT SIMPLE AND CONTINUOUS
Clasa: 9 C
Nr elevi: 32
Numele observatorului: SAVU LAURA GEORGIANA
Timpul de asistare: 50 min.
Evaluarea atitudinii Elevii stăpânesc tehnicile de reformulare în limba engleză, pot compune
elevilor față de educația fraze utilizând cuvinte/sintagme impuse și își pot susține părerea personală
pe care o primesc argumentând-o într-o manieră satisfăcătoare.
(Atitudinea față de Evaluarea elevilor s-a facut pe baza întrebărilor despre conținutul lecției
învățătură. Responsabilitatea precum și pe baza metodelor enumerate mai sus. (+ fișe de lucru, lucrul pe
față de studiu, Perseverența. grupe ).
Comportament. Relațiile cu
profesorul și colegii.
Colaborarea cu colegii.)
Ce au învățat elevii și ce Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregătire și înțelegere a elevilor,
sunt capabili să facă a posibilităților lor de asimilare.
(Progresul realizat în timpul Nivelul de pregătire al elevilor corespunde cerințelor programei și
lecției. Nivelul cunoașterii, al standardelor de pregatire profesională.
deprinderilor și al înțelegerii. Marea majoritate a elevilor au participat activ, dând răspunsuri corecte la
Utilitatea a ceea ce au
întrebări, au folosit eficient mijloacele impuse de d-na profesoară.
învățat.)
Prin strategiile alese în concordanță cu resursele folosite, aceasta a reușit să
mențină interesul elevilor pentru subiectele discutate la lecție.
Eventualele greșeli au fost corectate prompt și explicate pe loc, pentru a se
evita repetarea lor.
Data: 16.04.2018
Numele profesorului: TĂNASE ANCA
Școala: SPIRU HARET COLLEGE PLOIEȘTI
Varsta elevilor: 15-16 ani
Disciplina de învățământ: LIMBA ENGLEZĂ
Tema lecției: DREAM ON
Clasa: 9 J
Nr elevi: 27
Numele observatorului: SAVU LAURA GEORGIANA
Timpul de asistare: 50 min.
Evaluarea atitudinii Elevii nu prea stăpânesc tehnicile de reformulare în limba engleză, câțiva
elevilor față de educația pot compune fraze utilizând cuvinte/sintagme impuse și își pot susține
pe care o primesc părerea personală argumentând-o într-o manieră satisfăcătoare.
(Atitudinea față de Evaluarea elevilor s-a facut pe baza întrebărilor despre conținutul lecției
învățătură. Responsabilitatea precum și pe baza metodelor enumerate mai sus. (+ lucrul pe grupe ).
față de studiu, Perseverența.
Comportament. Relațiile cu
profesorul și colegii.
Colaborarea cu colegii.)
Ce au învățat elevii și ce Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregătire și înțelegere a elevilor,
sunt capabili să facă a posibilităților lor de asimilare.
(Progresul realizat în timpul Nivelul de pregătire al elevilor nu corespunde întocmai cerințelor
lecției. Nivelul cunoașterii, al programei și standardelor de pregatire profesională.
deprinderilor și al înțelegerii. Câțiva elevi au participat activ, dând răspunsuri corecte la întrebări.
Utilitatea a ceea ce au
învățat.)
Prin strategiile alese în concordanță cu resursele folosite, aceasta a reușit să
mențină interesul majorității elevilor pentru subiectele discutate la lecție.
Eventualele greșeli au fost corectate prompt și explicate pe loc, pentru a se
evita repetarea lor.
Data: 16.04.2018
Numele profesorului: TĂNASE ANCA
Școala: SPIRU HARET COLLEGE PLOIEȘTI
Varsta elevilor: 15-16 ani
Disciplina de învățământ: LIMBA ENGLEZĂ
Tema lecției: A LONG WAY FROM HOME
Clasa: 9 C1
Nr elevi: 32
Numele observatorului: SAVU LAURA GEORGIANA
Timpul de asistare: 50 min.
Evaluarea atitudinii Elevii stăpânesc tehnicile de reformulare în limba engleză, pot compune
elevilor față de educația fraze utilizând cuvinte/sintagme impuse și își pot susține părerea personală
pe care o primesc argumentând-o într-o manieră satisfăcătoare.
(Atitudinea față de Evaluarea elevilor s-a facut pe baza întrebărilor despre conținutul lecției
învățătură. Responsabilitatea precum și pe baza metodelor enumerate mai sus. (+ fișe de lucru, lucrul pe
față de studiu, Perseverența. grupe ).
Comportament. Relațiile cu
profesorul și colegii.
Colaborarea cu colegii.)
Ce au învățat elevii și ce Ritmul de lucru a fost potrivit nivelului de pregătire și înțelegere a elevilor,
sunt capabili să facă a posibilităților lor de asimilare.
(Progresul realizat în timpul Nivelul de pregătire al elevilor corespunde cerințelor programei și
lecției. Nivelul cunoașterii, al standardelor de pregatire profesională.
deprinderilor și al înțelegerii. Marea majoritate a elevilor au participat activ, dând răspunsuri corecte la
Utilitatea a ceea ce au
întrebări, au folosit eficient mijloacele impuse de d-na profesoară.
învățat.)
Prin strategiile alese în concordanță cu resursele folosite, aceasta a reușit să
mențină interesul elevilor pentru subiectele discutate la lecție.
Eventualele greșeli au fost corectate prompt și explicate pe loc, pentru a se
evita repetarea lor.