GEOGRAFIE
Geografie generală
2005
© 2005 Ministerul Educaţiei şi Cercetării
Proiectul pentru Învăţământul Rural
ISBN 973-0-04102-4
Cuprins
CUPRINS
INTRODUCERE IV
Unitatea de învăţare nr. 1
PROBLEMATICA OBIECTULUI DE STUDIU
AL GEOGRAFIEI 1
1.1. Obiectivele unităţii de învăţare nr. 1 1
1.2. Definirea geografiei ca ştiinţă 1
1.3. Concepţii privind obiectul de studiu al geografiei 4
1.4. Obiectul şi scopul geografiei reflectate în definiţii de referinţă 12
1.5. Concluzii privind obiectul de studiu al geografiei 15
1.6. Structura epistemological a geografiei 21
1.7. Comentarii şi răspunsuri la testele de autoevaluare 27
1.8. Lucrarea de verificare nr.1 30
1.9. Bibliografie minimală 31
Bibliografie 205
INTRODUCERE
Cuprins Pagina
Test de autoevaluare
1. Studiul acestui capitol a vizat cunoaşterea exigenţelor ce conferă
legitimitate unei ştiinţe şi care este situaţia geografiei în această privinţă.
Test de autoevaluare
Test de autoevaluare
3. Subcapitolul precedent vă permite sesizarea mult mai exactă
a preocupărilor geografiei consfinţite prin definiţii
existente în lucrări de referinţă. Pentru a aprofunda problema
urmăriţi:
a. Analiza comparativă a definiţiilor şi identificarea conceptelor
cheie;
Test de autoevaluare
4. Subcapitolul precedent v-a permis înţelegerea importanţei definirii fără
echivoc a reperelor teoretice ale ştiinţei şi v-a oferit un punct de vedere
argumentat şi mai larg acceptat. În legătură cu acesta:
a. Puteţi arăta semnificaţia aparte pe care o are metoda sintezei î
în cercetarea geografică?
Specializare Până în pragul secolului XX, geografia era o ştiinţă “unică”, dar în
şi scurt timp, progresul general al ştiinţei şi revoluţia tehnologică aveau
interdisci- să determine procesul actual de creştere exponenţială a volumului de
plinaritate informaţii în toate domeniile. Pentru că acestea nu mai puteau fi
valorificate mulţumitor, s-a impus divizarea fiecărui domeniu; astfel au
apărut şi apar încă, numeroase ştiinţe specializate şi
interdisciplinare. Ele procedează la cunoaşterea sistematică a
realităţii prin restrângerea deliberată a sferei de investigaţie. În
acest mod, ele reuşesc să pătrundă dincolo de aparenţa lucrurilor,
devin tot mai profunde în examinarea faptelor specifice domeniului
(disciplinele specializate) şi a faptelor de interferenţă (ştiinţele
interdisciplinare-situate la frontiera comună a două-trei ştiinţe, precum
geomorfologia, biogeografia, geodemografia etc.).
Test de autoevaluare
6.Studiul precedentului subcapitol v-a permis înţelegerea
modalităţilor de structurare sistemică a ştiinţei ca urmare a creşterii fluxurilor
de informaţie şi rezultatul acestui proces în cunoaşterea geografică.
Întrebarea 1
a) marea diversitate a punctelor de vedere atrage după sine stări de
ambiguitate, confuzie, inconsecvenţă şi chiar de contrarietate,
dăunătoare prestigiului şi credibilităţii ştiinţei geografice;
Întrebarea 2
Întrebarea 3
b) unele obiecte sunt concret reale (faţa Pământului, peisaje, locuri, areale
ş.a.), altele sunt concret-abstracte, în sensul că existenţa lor este în
afara oricărui dubiu dar, pentru că nu pot fi percepute şi cercetate în
totalitatea lor, reprezentările despre ele sunt vădit idealizate (Pământul,
geosferele, învelişul geografic, geosistemul ş.a); în sfârşit, altele, sunt
doar abstracte întrucât existenţa lor poate fi probată doar indirect, prin
efectele sau consecinţele lor (relaţiile dintre geosfere, relaţiile om-natură,
mediul fizic, “producţia” spaţiului); De aici, ar decurge o altă întrebare:
care dintre ele ar satisface mai bine condiţia de “obiect” de studiu?
Întrebarea 4
Întrebarea 5
INSTRUCŢIUNI
Lucrarea de verificare solicitată implică activităţi care necesită cunoaşterea
capitolului “Problematica obiectului de studiu al geografiei”. Răspunsurile
la întrebări vor fi transmise prin poştă tutorelui pentru comentarii, corectare
şi evaluare.
Pe prima pagină a lucrării se vor scrie următoarele:
- Titulatura acestui curs (Geografie generală);
- Numărul lucrării de verificare;
- Numele şi prenumele cursantului (acestea se vor menţiona pe fiecare
pagină);
- Adresa cursantului.
Fiecare răspuns va trebui şă fie clar exprimat şi să nu depăşească o
jumătate de pagină. Pentru uşurinţa corectării lăsaţi o margine de circa 5
cm, precum şi o distanţă similară între răspunsuri.
Menţionaţi, totodată, specializarea universitară absolvită, anul absolvirii,
şcoala unde activaţi şi poziţia în cadrul corpului profesoral.
Brunet, R., Ferras, R., Thery, H., Les Mots de la Geographie. Dictionnaire
critique, Reclus-La Documentation francaise, 1992.
Donisă I., Bazele teoretice şi metodologice ale Geografiei, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1977.
Ielenicz M., Geografie generală. Geografie fizică, Editura Fundaţiei
România de Mâine, Bucureşti, 2000.
Ielenicz M, Comănescu Laura, Geografie fizică generală. Bazele geografiei
fizice, Editura Universitară, Bucureşti, 2003.
Mac I., Geografie generală, Editura Europontic, Cluj-Napoca, 2000.
Mehedinţi, S., Terra. Introducere în Geografie ca ştiinţă. Editura
Enciclopedică, Bucureşti, 1994 (prima ediţie, 1930).
Mihăilescu, V., Geografie teoretică, Editura Academiei Române, Bucureşti,
1968.
Posea Gr. şi colab., Geografia de la A la Z, Editura Ştiinţifică şi
Enciclopedică., Bucureşti,1968.
Cuprins Pagina
Intuirea I.G. Germenii concepţiei despre învelişul geografic datează din “zorii”
pe baza geografiei moderne (sec. XVII, lucrările lui B. Varenius şi G. Fournier,
relaţiilor îndeosebi) când legăturile reciproce dintre geosfere erau întrezărite
dintre deşi adunarea argumentelor probatoare era abia la început. Bazele
geosfere sale au fost puse de către “clasicii” geografiei moderne, îndeosebi Al.
von Humboldt, K. Ritter, F. von Richthofen, V. V. Dokuceaev, A.
Penck, I. P. Brounov ş.a. precum şi de către discipoli ai acestora, între
care geografii români S. Mehedinţi şi G. Vâlsan. Simion Mehedinţi, în
demersul logic, de mare profunzime şi rafinament critic, realizat în
lucrarea “Terra. Introducere în geografie ca ştiinţă” argumentează că
“învelişurile concentrice ale planetei…sunt dependente unele de
altele, întocmai ca şi părţile unui organism” şi precizează legile ce
definesc această relaţie.
Test de autoevaluare
2.1. Studiul acestui capitol v-a oferit posibilitatea înţelegerii
problemelor dificile pe care le presupune definirea învelişului
geografic.
a. Explicaţi ce fel de relaţii presupun interacţiunile dintre geosfere;
Test de autoevaluare
2. 2. Studiul acestui capitol v-a oferit posibilitatea cunoaşterii
trăsăturilor definitorii ale învelişului geografic. Pentru aprofundarea
aspectelor răspundeţi la următoarele probleme:
Întrebarea 2.1.
a) interacţiunile dintre geosfere presupun procese de întrepătrundere,
conlucrare, condiţionare, determinare, influenţare, fuzionare (amestec),
integrare etc.;
Întrebarea 2.2.
INSTRUCŢIUNI
Lucrarea de verificare solicitată implică activităţi care necesită cunoaşterea
capitolului “Problematica obiectului de studiu al geografiei”. Răspunsurile la
întrebări vor fi transmise prin poştă tutorelui pentru comentarii, corectare şi
evaluare.
Cuprins Pagina
3.1 Obiectivele unităţii de învăţare nr. 3 51
3.2 Fundamentele energetice ale devenirii geografice 51
3.3 Dinamica învelişului geografic 55
3.4 Informaţia în învelişul geografic 56
3.5 Comentarii şi răspunsuri la testele de autoevaluare 60
3.6 Lucrarea de verificare nr. 3 62
3.7 Bibliografie minimală 63
3. 2. 2. Principiul entropiei
Stipulează că în sistemele izolate pot decurge spontan numai
procesele care duc la creşterea entropiei, iar procesul încetează
Energia atunci când se atinge entropia maximă pentru condiţiile date
este (echilibrul termodinamic). Entropia (de la gr. entropos-întoarcere la
supusă haos, asimilat cu termenul “evoluţie”) este forma de energie degradată
degragării (căldură), care nu mai poate fi convertită integral în energia din care a
provenit (mecanică, chimică etc.). Principala sa semnificaţie este
aceea că indică direcţia în care evoluează sistemele. Întrucât
transformările ireversibile de energie din sistem duc la “consumarea”
energiei potenţiale şi acumulare de entropie, înseamnă că orice
sistem evoluează în sensul creşterii entropiei ceea ce duce la nivelare
termodinamică. Această stare echivalează cu instalarea dezordinii, a
deplinei omogenizări structurale şi implicit cu încetarea evoluţiei.
Astfel, entropia are semnificaţia de “săgeată” a evoluţiei spre stadii
previzibile de finalitate, echivalente stagnării sau involuţiei (de ex.
peneplena, falimentul financiar, declinul economic, environmental
ş.a.).
Test de autoevaluare
Există Din cele de mai sus, se poate concluziona că, în condiţiile unităţii în
“geocoduri” diversitate, învelişul geografic evidenţiază la nivelul tuturor
(genetice) ? subunităţilor sale numeroase scheme evolutive relativ invariabile.
Acestea îndreptăţesc necesitatea recunoaşterii şi definirii unor
geocoduri (infogeocoduri) care direcţionează devenirea structurilor
geografice într-un mod asemănător codului genetic existent la
organismele vii. Evident, "codurile geogenetice" nu pot avea
complexitatea şi perfecţiunea celor biogenetice, însă aplicarea
conceptului este legitimă având în vedere că materia neînsufleţită nu
este "oarbă", ea având capacitatea de a "percepe" propriile condiţii de
existenţă şi de a se adapta corespunzător la acestea (pot fi definite
geocoduri morfopetrografice şi morfostructurale, de organizare a
drenajului, geocoduri ale formei, structurii şi texturii aşezărilor
omeneşti, geocoduri ale diferenţierii tipurilor de regiuni
etc.).Cunoaşterea acestor proprietăţi de "autocopiere" şi multiplicare a
informaţiei ontologice necesită existenţa unei reflectări echivalente în
plan cognitiv: aceasta este geoinformaţia gnoseologică.
Test de autoevaluare
3.2. Studiul acestui capitol v-a permis înţelegerea formelor multiple,
elocvente sau subtile, prin care operează energia şi informaţia în
devenirea învelişului geografic.
Întrebarea 1
Întrebarea 2
INSTRUCŢIUNI
Lucrarea de verificare solicitată implică activităţi care necesită
cunoaşterea capitolului “Problematica obiectului de studiu al geografiei”.
Răspunsurile la întrebări vor fi transmise prin poştă tutorelui pentru
comentarii, corectare şi evaluare.
Cuprins Pagina
4.1. Obiectivele unităţii de învăţare nr. 4 64
4.2. Nivele de complexitate ale învelişului geografic 64
4.3. Nivelul geocomponental 65
4.4. Nivelul geosferic 67
4.5. Nivelul geocomplexelor 72
4.6. Nivelul organizării teritoriale 76
4.7. Comentarii şi răspunsuri la testele de autoevaluare 82
4.8. Lucrarea de verificare nr.4 84
4.9. Bibliografie minimală 86
Test de autoevaluare
4.1. Studiul acestui capitol v-a oferit posibilitatea înţelegerii diferenţelor
dintre “punctul de vedere geografic”şi cel al altor ştiinţe în abordarea
fenomenelor realităţii:
Test de autoevaluare
Ierarhizarea Prin urmare, s-a pus problema delimitării, definirii şi denumirii fiecărei
taxonomică categorii de unităţi teritoriale care, dinspre mic spre mare, dinspre
a unităţilor simplu spre complex, dinspre un nivel oarecare spre un nivel superior
de peisaj ş.a.m.d., se integrează în unitatea de anvergură globală: învelişul
geografic. Pentru exemplificare, prezentăm ierarhizarea propusă de
G. Bertrand (1968, modificată de I Mac, 1990). În cadrul acestui
sistem taxonomic, discontinuităţile climatice şi structurale impun
delimitarea spaţio-temporală a unităţilor de rang superior
(macronivele), iar cele biogeografice şi antropice pe a celor de rang
inferior (micronivele). Sub aspect taxonomic, peisajul este unitatea
teritorial-funcţională de bază, ce subordonează subunităţi tot mai
restrânse şi omogene geocomplex, geofacies, geotop) care se
integrează, la rândul lor, în unităţi teritoriale supraordonate (domenii,
regiuni, zone).
Test de autoevaluare
Divizarea Una dintre formele cele mai elocvente de organizare ale învelişului
geografic este divizarea spaţială. De la marile ansambluri
spaţială
continentale şi oceanice până la cele mai restrânse geocomplexe
locale, toate şi fiecare, “poartă” diverse tipuri de limite trasate de
loc, oameni, concret sau mental, pentru a marca “înrădăcinarea” spaţială
localitate, a experienţei lor perceptuale, sociale, economice, istorice şi spirituale
regiune în mediul geografic în s-a care desfăşurat. Fiecare unitate teritorială
este o individualitate în sine (desemnată şi printr-un nume propriu) dar
caracterizarea lor, în ansamblu, necesită existenţa unor termeni
generici; cei mai utilizaţi sunt: loc, localitate, regiune.
Semnificaţia De multe ori, “locul” asociază mai multe semnificaţii iar în timp
locului se semnificaţia unui loc se poate schimba sau îmbogăţi cu noi sensuri.
schimbă în Se remarcă şi faptul că multe locuri sunt de fapt “localităţi”. Localităţile
timp sunt locurile şi opera oamenilor. Denumirea atribuită locului sau
localităţii este, adeseori, în relaţie directă cu semnificaţia sa (actuală
sau de odinioară): de ex. Dl. Minei, Cazanele Dunării, Peştera Urşilor,
Mănăstireni, Lazuri, Livada, Slobozia etc.
Test de autoevaluare
4.4. Studiul acestui subcapitol v-a oferit posibilitatea înţelegerii
valenţelor multiple ale organizării teritoriale în învelişul geografic.
a. Puteţi da exemple de “locuri geografice cu semnificaţii”
multiple, respectiv dinamice (schimbate în timp)?
Întrebarea 1
a. .Geocomponentul “apă” este mult mai mult decât echivalentul
său chimic (H2O): de ex. apa lacului, mării sau oceanului conţine în
stare dizolvată gaze, minerale, săruri, carbonaţi, materiale în
suspensie, include organisme vii, posedă parametri fizico-chimici
specifici-temperatură, densitate, culoare etc. (pe scurt, complexitate
reală) a căror natură, proporţie şi mărime sunt determinate de
condiţiile de existenţă litomorfostructurală, climatică, hidrică, biotică
etc. (adică de localizarea în spaţiul concret), iar efectele sale
climatice, hidrice, geomorfice, biotice, socio-economice asupra
“vecinătăţii” vor fi, evident, dependente şi proporţionale cu
parametrii de “masă” (volum, densitate) şi alţii asociaţi: formă,
dimensiuni, regim, calitatea de resursă etc.
Întrebarea 2
a. În realitate, doar litosfera, atmosfera şi hidrosfera au continuitate
spaţială la scară globală, însă grosimea lor variază considerabil
(chiar şi în cazul atmosferei, la prima vedere, cea mai simplă şi
omogenă în dispunere şi proprietăţi). În schimb, biosfera şi
antroposfera etalează arii de concentrare a organismelor separate
prin discontinuităţi teritoriale în care viaţa este o prezenţă firavă. În
ultimul caz, atributul de “sferă” are, mai mult, conotaţie de
apartenenţă la o clasă de fenomene, decât de configuraţie spaţială. În
plus, între geosfere nu există, decât rareori, limite tranşante; trecerea
între litosferă şi mediile hidric, atmosferic, biotic se realizează prin
cuverturi de alterare, soluri, pelicule de sedimente etc. ce
înglobează, pe o anumită grosime, elemente şi stări specifice tuturor
mediilor ce intră în contact şi interacţiune.
Întrebarea 3
a. Deşi unii autori folosesc noţiunea cu sens de “înveliş geografic”,
majoritatea îi atribuie o semnificaţie mai restrânsă, respectiv orizontul
de maximă interferenţă a geosferelor în care se formează solul,
trăiesc vieţuitoarele şi se individualizează landşafturile. Acesta se
extinde pe o grosime de câteva zeci de metri, până la maximum 200
m adâncime.
Întrebarea 4
a. De ex. Cape Kennedy-loc geomorfologic-loc“aerospaţial”; Bran-loc
geografic, loc istoric, loc turistic ş.a.; în timp, semnificaţia unui loc se
poate schimba sau îmbogăţi cu noi sensuri: de ex. Oxford, dintr-un
loc (vad) de trecere a cirezilor, într-un …loc universitar celebru; Rieni,
dintr-un loc rural, de oarecare interes etnografic , în “locul citadelă” al
European Drinks etc.
Instrucţiuni
Lucrarea de verificare solicitată implică activităţi care necesită
cunoaşterea capitolului “Problematica obiectului de studiu al
geografiei”. Răspunsurile la întrebări vor fi transmise prin poştă
tutorelui pentru comentarii, corectare şi evaluare.
Cuprins Pagina
5.1. Obiectivele unităţii de învăţare nr. 5 87
5.2. Sistemul-formă universală de structurare şi evoluţie
a materiei 87
5.3. Teoria Generală a Sistemelor şi implicaţiile sale în
cunoaşterea ştiinţifică 88
5.4. Sistemica geografică şi conceptul de geosistem 90
5.5. Structura geosistemelor 92
5.6. Relaţiile geosistemice 94
5.7. Funcţionalitatea geosistemelor 96
5.8. Evoluţia geosistemelor 97
5.9. Proprietăţile generale ale geosistemelor 99
5.10. Comentarii şi răspunsuri la testelor de autoevaluare 105
5.11. Lucrarea de verificare nr. 5 107
5.12. Bibliografie minimală 108
Implicaţiile Un alt aspect fundamental al teoriei este faptul că orice sistem poate fi
TGS în studiat pe baza aceloraşi proprietăţi universale (integralitate,
cunoaşterea funcţionalitate, adaptabilitate, echilibru dinamic, istoricitate, ierarhizare
ştiinţifică etc) şi pe baza unei metodologii unitare: analiza de sistem. Aceste
premise au implicaţii majore în procesul cunoaşterii ştiinţifice, precum:
- permit abordarea corelată a laturilor multiple ce definesc
procesele şi fenomenele: geneza, structura, relaţiile, funcţiile,
dinamica, finalitatea etc.;
- înlesnesc edificarea unui limbaj ştiinţific reciproc inteligibil, menit
să întindă “punţi” de comunicare, între disciplinele cu limbaje
puternic “personalizate”, ca urmare a specializării şi, pe această
cale, facilitează schimbul reciproc de informaţii, permeabilizarea
graniţelor dintre ştiinţe ş.a.;
- favorizează transferul facil al conceptelor şi teoriilor de “vârf” dintr-
un domeniu într-altul, asimilarea rapidă a acestora şi revizuirea
critică a teoretizărilor preexistente.
Prin urmare, pragurile susţin evoluţia, iar aceasta din urmă trebuie
apreciată, din perspectivă sistemică, ca un proces de însumare şi
Reţine şi schimbare continuă. Evoluţia este un proces care necesită
notează! deopotrivă interacţiuni liniare şi neliniare într-un flux de energie
fluctuant. Ea este un proces modular care implică schimbări lente, în
perioadele de stabilitate, şi faze scurte de instabilitate revoluţionară
(T. Kuhn, 196
Test de autoevaluare
5.1. Studiul acestui capitol v-a oferit posibilitatea înţelegerii
multiplelor valenţe sistemice ale învelişului geografic.
Întrebarea 1
a. abordarea corelată a realităţii pe baza aceloraşi suporturi conceptuale şi
metodologice, favorizează refacerea unităţii ştiinţei, puternic fragmentată
prin specializare excesivă. În plus, soluţionarea gravelor probleme actuale
(criza energetică, dezechilibre demografice, modificările globale etc.) cu
implicaţii profunde asupra condiţiei umane, reclamă integrarea
multidisciplinară şi transdisciplinară a cunoştinţelor. TGS este una dintre
căile cele mai permisive şi promiţătoare în acest scop;
INSTRUCŢIUNI
Cuprins Pagina
6.1. Obiectivele unităţii de învăţare nr. 6 109
6.2. Ce este geografia umană? 109
6.3. Comentarii şi răspunsuri la testele de autoevaluare 111
6.4. Lucrarea de verificare nr. 6 112
6.5. Bibliografie minimală 113
Test de autoevaluare
1 INSTRUCŢIUNI
Lucrarea de verificare solicitată implică activităţi care necesită
cunoaşterea capitolului “Problematica obiectului de studiu al
geografiei”. Răspunsurile la întrebări vor fi transmise prin poştă
tutorelui pentru comentarii, corectare şi evaluare.
Cuprins Pagina
7.1. Obiectivele unităţii de învăţare nr. 7 114
7.2. Precursorii din Antichitate şi din Evul Mediu 115
ai geografiei umane
7.3. Determinismul geografic 116
7.4. Efectele structuralismului 120
7.5. Posibilismul geografic 124
7.6. Abordările raţionalist-pozitiviste 127
7.7. Abordarea din perspectivă idealist-percepţionistă 146
7.8. Comentarii şi răspunsuri la textele de autoevaluare 149
7.9. Lucrarea de verificare nr.7 152
7.10. Bibliografie minimală 153
Test de autoevaluare
7. 3. Determinismul geografic
Test de autoevaluare
3) De ce ideile lui J. Bodin şi L. Guicciardini, deşi naive, pot fi
considerate progresiste pentru vremea lor ?
O ideologie Varianta de structuralism care şi-a spus cel mai mult cuvântul asupra
care consideră geografiei umane este marxismul (materialismul dialectic şi istoric),
fenomenele concepţie conform căreia fenomenele umane analizabile sunt
umane ca considerate ca fiind, fără excepţie, expresia unor structuri subiacente
subordonate de natură social-economică, determinate de condiţiile materiale ale
structurilor existenţei umane.
social-
economice Analiza economică marxistă a folosit conceptele de bază ale
economia politice dezvoltate în Marea Britanie în secolul al XVIII-lea,
şi le-a combinat cu concepţia dialectică dezvoltată în şcoala filosofică
Modul de idealistă germană, de Friedrich Hegel. Marxismul a căutat să aplice
producţie dialectica la explicarea evoluţiei societăţii, pe baza contradicţiei
considerat ca interne, care apărea, în mod inerent, în cadrul aşa numitului mod de
elementul producţie, care, în limbajul marxist, ar avea două componente –
hotărâtor în forţele de producţie, mai dinamice, datorită inventivităţii tehnice a
raporturile omului, şi relaţiile de producţie, considerate ca fiind mai
dintre conservatoare, rezolvarea contradicţiei făcându-se prin revoluţii
societate şi sociale succesive, formă de manifestare a salturilor calitative.
natură În concepţia marxistă, modul de producţie joacă, deci, un rol hotărâtor
şi în raporturile dintre societate şi natură, în evoluţia societăţii
condiţiilor naturale nerevenindule decât un rol secundar.
Geografia unei Din geografia socială s-a desprins aşa numita geografie a bunăstării,
lumi cu un dezvoltată cu precădere în S.U.A., Italia ş.a.
standard înalt Criticile care se aduc geografiei sociale sunt asemănătoare celor
de viaţă aduse geografiei marxiste, reproşându-i-se, în special, o atenţie
insuficientă acordată cadrului natural în care se desfăşoară
fenomenele umane.
Test de autoevaluare
6) Căutaţi să explicaţi de ce, din toate variantele de structuralism,
marxismul a avut cea mai puternică influenţă asupra geografiei
umane.
7. 5. Posibilismul geografic
Unul din cei mai Montesquieu a acordat multă atenţie liberului arbitru al omului şi
importanţi muncii libere a acestuia dar, cu toate acestea, în anumite privinţe,
precursori ai a mai rămas tributar determinismului, în unele formulări acordând o
democraţiei importanţă exagerată climei, care ajunge chiar să justifice
moderne practicarea sclavajului, de exemplu în America tropicală.
Test de autoevaluare
9) Ce-aţi reţinut din rolul jucat de precursorii posibilismului ?
7. 6. Abordările raţionalist-pozitiviste
Deşi sunt Evident, oscilaţiile conjuncturale ale preţurilor pe piaţă pot modifica,
expresia unui în mod substanţial, preferinţa agricultorilor pentru anumite culturi şi,
model ideal, în timp, această specializare zonală se poate modifica, cu păstrarea
inelele tendinţei de distribuţie concentrică. Situaţia se complică în cazul
concentrice ale existenţei unei reţele de căi de comunicaţie cu o distribuţie inegală,
lui von Thünen contururile inelelor îndepărtându-se de centru în lungul axelor
îşi găsesc şi radiare pe care circulă mijloace de transport mai rapide, cu o
astăzi o capacitate şi o frecvenţă mai mare, dar apropiindu-se de centru în
aplicaţie în zonele mai slab dotate din punctul de vedere al infrastructurii
analiza zonelor comunicaţionale. Cazul extrem este acela al existenţei unei singure
agricole axe de comunicaţie (de exemplu, un fluviu navigabil), într-o astfel de
periurbane situaţie cercurile concentrice tinzând să se transforme în benzi
paralele cu axa.
În fine, de multe ori trebuie să luăm în consideraţie şi o anumită
diferenţă în pretabilitatea terenului pentru culturi, în funcţie de
Varietatea calitatea solului, condiţiile climatice etc. şi astfel apar noi deformări
condiţiilor ale modelului specializării agriculturii, deoarece, pe lângă renta
naturale face ca poziţională. apare şi renta fertilităţii, cu o multitudine de
distribuţia particularităţi regionale şi microregionale.
eală a zonelor de
pecializare Un al doilea model elaborat, în acest sens, a fost modelul
gricolă să fie mult localizării industriilor, datorat lui Alfred Weber. Acesta ţine seama
mai complexă de faptul că instalaţiile industriale, spre deosebire de agricultură,
ocupă suprafeţe cu mult mai mici, la scara hărţii putând fi
considerate ca având un caracter punctual, iar înainte de revoluţia
industrială cea mai mare parte din materiile prime ale micii
industrii tradiţionale proveneau din agricultură şi exploatarea
pădurilor, piaţa având un caracter local iar manufacturile erau mici
şi dispersate în mediul rural, în imediata apropiere a materiei
prime, ca şi a consumatorilor.
Începând cu anii primei revoluţii industriale fabricile au devenit tot
Un model care se mai mari, necesitând tot mai multă materie primă, care nu mai
preocupă de putea fi obţinută numai pe plan local, şi, în acelaşi timp, au crescut
găsirea unei şi dimensiunile pieţei, ascuţindu-se concurenţa dintre
localizări optime a întreprinderile care produceau mai rentabil şi acelea care erau mai
unei întreprinderi puţin eficiente.
industriale Alfred Weber a luat în consideraţie, mai întâi, o situaţie cu un
maximum de simplitate, aceea a existenţei unei singure
întreprinderi industriale, de o anumită dimensiune, care îşi pune
problema obţinerii unui maximum de rentabilitate, pe baza unor
cheltuieli salariale constante şi a minimizării preţului transportului
suportat de firmă, producţia fabricii fiind desfăcută într-o piaţă
punctuală (ca şi la von Thünen), M, unde preţurile se stabilesc
într-un mod independent de dorinţa firmei respective. Dacă
presupunem că fabrica respectivă utilizează o sursă punctuală de
energie, A, şi materie primă, provenind din punctul B, atunci
problema constă în găsirea poziţiei punctului de localizare optimă
a fabricii, x, pentru care suma costurilor transportului energiei,
materiei prime şi a produselor finite are o valoare minimă. În cazul
în care costurile transportului acestora sunt egale, atunci punctul x
se plasează la intersecţia mediatoarelor laturilor unui triunghi
(“triunghiul lui Weber”) ale cărui unghiuri ar fi reprezentate de A, B
şi M.
Un model încă
parţial valabil dar
care în lumea
contemporană
trebuie să ţină
seama de
diferenţele de
salarizare
Un model Un al treilea model de acest gen este acela al locurilor centrale (al
conceput locului central), elaborat de cercetătorii germani Walter Christaller
pentru şi August Losch (fig.7.2.).
domeniul Organizarea spaţială, în ideea funcţionării acestui model, se
serviciilor bazează pe o reţea de prestări de servicii, de natură diversă
(comercială, educaţională, sanitară, de întreţinere şi reparaţii etc.),
servicii care sunt disponibile, în general, în centrele urbane şi de
care beneficiază, în primul rând, o clientelă rurală distribuită într-un
spaţiu care, ipotetic, este omogen. Serviciile respective cer, cel mai
adesea, un contact direct între prestator şi beneficiar, implicând o
deplasare, de regulă a beneficiarului, în timp ce prestatorii sunt, în
mod obişnuit, stabili; dar, chiar şi dacă serviciile se realizează fără
un contact direct, aceasta nu schimbă cu nimic datele problemei.
Ierarhizarea Serviciile oferite beneficiarilor sunt foarte variate, atât din punctul
centrelor, de vedere al nivelului pretenţiilor cât şi ca frecvenţă a solicitărilor,
funcţie de la unele făcându-se apel într-un mod curent iar la altele – mult mai
ierarhizarea rar. Ca atare, fiecare tip de serviciu are o proprie limită spaţială a
serviciilor şi de eficienţei şi dimensiuni specifice ale ariei de polarizare, serviciile la
frecvenţa care se face apel mai rar grupându-se, din acest motiv, în centre
apelului care mai importante, în timp ce serviciile la care se face apel mai
se face la frecvent sunt prezente şi în centrele elementare de servicii, de
serviciile dimensiuni mai mici. În acest fel centrele de servicii se ierarhizează
respective iar ariile lor de polarizare se subordonează succesiv, pe anumite
paliere, ariile de servire ale centrelor elementare, fiind de fapt părţi
componente ale ariilor de polarizare ale centrelor mai importante.
Fig. 7. 6. Relaţii
neliniare posibile între costul mişcării şi distanţă
Test de autoevaluare
12) În ce condiţii modelul lui von Thünen se desfăşoară după schema
clasică ?
14) Oraşul sau satul Dvs. pot fi luate ca exemple de sistem local ?
Dacă da, explicaţi de ce !
Fig. 7.10.Oraşul Los Angeles în optica unui locuitor de origine europeană cu venituri mari
sau medii
Test de autoevaluare
12. Modelul lui von Thünen se desfăşoară după schema clasică într-o arie
agricolă omogenă, din punctul de vedere al condiţiilor naturale, cu un singur
centru de desfacere a produselor, centru spre care converg toate căile de
comunicaţie, fără axe preferenţiale.
14. Orice oraş este centrul unui sistem local, care primeşte din
spaţiul înconjurător materii prime, energie, aer, apă, forţă de muncă etc. şi
emite produse industriale, calificare, informaţie, poluanţi ş.a.m.d. O aşezare
rurală formează un sistem local, bazat pe relaţiile complexe dintre vatră şi
moşie, relaţii care se desfăşoară în lungul căilor de comunicaţie locale.
17. Sub efectul ideilor behavioriste s-au dezvoltat mai ales geografia
istorică (reconstituirea situaţiilor spaţiale din trecut, prin optica unui virtual
contemporan), geografia timpului şi geografia peisajului.
Cuprins Pagina
8.1. Obiectivele unităţii de învăţare nr. 8 154
8.2. Etapa precursorilor 154
8.3. Etapa primelor specii ale genului uman 156
8.4. Etapa paleoantropilor 158
8.5. Etapa neoantropilor 160
8.6. Comentarii şi răspunsuri la testele de autoevaluare 164
8.7. Lucrarea de verificare nr. 8 166
8.8. Bibliografie minimală 167
8. 2. Etapa precursorilor
1
În anul 2001
Test de autoevaluare
1) Unde nu se găsesc urme ale primatelor superioare care au
pregătit procesul de hominizare ?
Test de autoevaluare
8. 4. Etapa paleoantropilor
O fază foarte Etapa paleoantropilor este marcată de apariţia speciei noastre,
confuză în Homo sapiens, dar trecerea de la Homo erectus la paleoantropi
evoluţia rămâne deocamdată foarte neclară, aceasta desfăşurându-se în
genului uman intervalul dintre 1 milion de ani şi 250 000 ani î.p., când au trăit o
serie întreagă de tipuri umane de tranziţie : oamenii din Afar şi de
Ternifine, în Africa, oamenii de Petralona şi de Saccopastore, în
Europa Sudică, oamenii de Swanscombe (Anglia) şi de Steinheim
(Germania), în Europa central-vestică, oamenii care au trăit în
peninsula Liaodong, din China etc.
O fiinţă mult Paleoantropii au avut un nivel de cultură superior celui al lui Homo
mai umană, erectus : ei au fost primele fiinţe care au acordat îngrijire
cu un accidentaţilor, handicapaţilor şi bătrânilor (dovadă – descoperirea
avansat unor schelete care demonstrează faptul că unii infirmi şi accidentaţi
comportament au trăit până la bătrâneţe, evident ajutaţi de ceilalţi membri ai marii
social familii), primii la care apare cultul morţilor (morminte descoperite la
Shanidar, în Irak ş.a., primii care au manifestat un anumit simţ
estetic (dovedit de apariţia unor piese de podoabă – pandantive – şi
de vopsirea corpului cu ocru) şi primii la care au apărut, în mod
sigur, concepţii mistice şi ritualuri.
Test de autoevaluare
8. 5. Etapa neoantropilor
Orientul Din Africa de Sud neoantropii s-au extins repede spre Africa de
Apropiat – Est şi de Nord-Est, unde, foarte probabil s-a format rasa
nodul unei negroidă. Apoi, din Africa, Homo sapiens sapiens a pătruns,
importante foarte timpuriu, în Orientul Apropiat, fapt documentat prin
divergenţe descoperirile din Djebel Quafzeh, în nordul Palestinei, datate la 92
teritoriale 000 ani î.p. Probabil că aici, în Orientul Apropiat, s-a produs şi o
importantă divergenţă în procesul de expansiune a neoantropilor:
Test de autoevaluare
10) Ce argumente avem pentru a susţine faptul că omul actual a
apărut în Africa de Sud ?
INSTRUCŢIUNI
Lucrarea de verificare solicitată implică activităţi care necesită cunoaşterea
capitolului “Problematica obiectului de studiu al geografiei”. Răspunsurile la
întrebări vor fi transmise prin poştă tutorelui pentru comentarii, corectare şi
evaluare.
Hasan Gh., Omul şi universul, Edit. Universităţii „A. I. Cuza” Iaşi, 1998.
Lariciov V. E., În căutarea strămoşilor lui Adam, Edit. Politică, Bucureşti, 1986.
Leakey R., Originea omului, Ed. Humanitas, Bucureşti, 1994.
Roşu L., Treptele antropogenezei, Edit. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti,1987.
Mustaţă Gh., Mustaţă M., Homo sapiens sapiens L.- origine şi evoluţie, „V. Goldiş”
University Press, Arad, 2002.
Necrasov O., Originea şi evoluţia omului, Edit. Academiei R. S. România, Bucureşti,
1971.
Nesturh M. F., Originea omului, Ed. Ştiinţifică, Bucureşti, 1959.
Ungureanu A., Geografie umană generală, Edit. Universităţii „A. I. Cuza” Iaşi, 2000.
Cuprins Pagina
9.1. Obiectivele unităţii de învăţare nr. 9 168
9.2. Rolul somato-fiziologic al condiţiilor climatice şi efectele
acesteia asupra consistenţei ecumenei 168
9.3. Alimentaţia umană şi problemele geografice ale acestora 174
9.4. Importanţa cunoaşterii patologiei umane pentru explicarea
specificului regional şi al consistenţei ecumenei 180
9.5. Comentarii şi răspunsuri la testele de autoevaluare 185
9.6. Lucrarea de verificare nr. 9 187
9.7. Bibliografie minimală 188
Cele mai înalte Scăderea presiunii atmosferice odată cu creşterea altitudinii duce
aşezări la apariţia unui plafon superior al habitatului permanent, deasupra
permanente căruia omul nu mai poate depune o muncă sistematică decât în
sunt în zona condiţii artificiale. Nivelul altitudinal la care se află acest plafon
intertropicală este mai înalt în zona intertropicală, unde înaintarea omului în
altitudine este favorizată de valorile mai ridicate ale temperaturii,
şi este mai coborât în zonele reci şi temperate, unde şi
temperaturile scăzute intervin ca element limitativ al umanizării. În
consecinţă, cele mai înalte aşezări umane permanente s-au putut
constitui în zona andină a Americii de Sud cu un record de 5 600
m) şi în Podişul înalt al Tibetului. În Munţii Alpi, din zona
temperată, în schimb, cea mai înaltă aşezare umană permanentă
nu trece de altitudinea de 2 478 m iar în zona polară plafonul
superior al habitatului permanent coboară până aproape de
nivelul mării.
Locuitorii care Populaţiile care trăiesc în zonele înalte ale Globului prezintă, însă,
trăiesc de mult şi unele adaptări somato-fiziologice la o presiune atmosferică
în zona înaltă scăzută : creşterea numărului de globule roşii din sânge, care
s-au adaptat asigură o oxigenare corespunzătoare a acestuia, şi creşterea
somatic şi proporţională a capacităţii toracice din volumul total al corpului.
fiziologic
Presiunea atmosferică scăzută joacă rolul unui factor limitativ
important în procesul de umanizare al zonelor înalte, mai ales că
Sunt şi multe se conjugă şi cu alţi factori defavorabili - condiţii naturale improprii
alte cauze ale culturii plantelor, datorită solurilor sărace şi temperaturilor
densităţilor scăzute, versanţi puternic înclinaţi şi instabili, frecvent afectaţi de
umane mici din torenţi de pietre şi avalanşe, suprafeţe întinse acoperite de zăpezi
zona înaltă. permanente şi gheţari, toate creând dificultăţi în trasarea căilor de
comunicaţie şi organizarea aşezărilor, în ultimă instanţă explicând
densităţile umane mici din cele mai multe din lanţurile montane
ale Globului.
9. 2. 3. Insolaţia
Funcţionarea normală a organismului uman este dependentă şi
de o anumită cantitate, rezonabilă, de lumină solară, însă insolaţia
Populaţiile excesivă poate fi dăunătoare, în special ca urmare a efectului
melanoderme componentei ultraviolete a radiaţiei solare. Organismul uman este
sunt adaptate protejat împotriva insolaţiei excesive prin pigmentaţia pielii,
la o insolaţie asigurată de un pigment de culoare închisă, melanina. Rasele
puternică umane care s-au format în zone cu o insolaţie intensă au pielea
mai pigmentată şi cu cât insolaţia este mai redusă, cu atât pielea
este de culoare mai deschisă, fapt care poate fi observat chiar şi
la pigmeii din pădurea ecuatorială, care au o piele ceva mai puţin
pigmentată decât negrii din zona subecuatorială sau din zona
tropicală aridă, datorită umbrei oferite de pădure şi a nebulozităţii
mai ridicate.
Negrii africani Pigmentaţia pielii, fixată genetic, este foarte rezistentă în timp,
transportaţi cu chiar în cazul schimbării radicale a mediului de viaţă, şi, din
forţa în această cauză, populaţiile melanoderme transplantate în zona
America de temperată, unde insolaţia este mai redusă, sunt destul de expuse
Nord au avut rahitismului, deoarece cantitatea de ultraviolete care traversează,
mult de suferit în noile condiţii, ecranul melaninic devine insuficientă pentru a
de pe urma asigura producţia normală de vitamină D în organism, vitamină
rahitismului indispensabilă pentru buna funcţionare a metabolismului calciului,
fosforului şi magneziului.
Test de autoevaluare
1) De ce plafonul superior al habitatului permanent este mai înalt în
zona intertropicală, în timp ce dincolo de cercurile polare acesta coboară
aproape de nivelul mării ?
Test de autoevaluare
4) Care sunt carenţele alimentare cele mai caracteristice din zona
intertropicală ?
Cele mai Unele complexe patogene sunt foarte simple, reprezentate doar
simple prin organismul uman şi agentul patogen respectiv (virus,
complexe bacterie, protozoar, ciupercă, vierme etc.), ciclul vital al
patogene nici agentului patogen fie petrecându-se integral sau în cea mai
nu au nevoie mare parte în organismul uman, fie transmiterea agentului
de vreun patogen petrecându-se prin contact direct sau prin intermediul
vector. aerului sau al apei.
Test de autoevaluare
7) De ce complexele patogene au o repartiţie geografică specifică ?
Cuprins Pagina
10.1. Obiectivele unităţii de învăţare nr. 10 176
10.2. Societatea primitivă şi consecinţele geografice
ale autarhiei 177
10.3. Societatea semiautarhică diferenţiată 179
10.4. Societatea liberală de piaţă 181
10.5. Experienţa unei economii centralizat planificate şi
efectele geografice ale acesteia 185
10.6. Comentarii şi răspunsuri la testele de autoevaluare 188
10.7. Lucrarea de verificare nr. 10 189
10.8. Bibliografie minimală 190
În societatea primitivă, atât timp cât nivelul tehnicii era foarte puţin
O economie avansat, produsele strict necesare vieţii omului erau obţinute,
bazată iniţial aproape exclusiv, prin prelevarea lor directă din natură (prin
pe prelevarea culegerea fructelor, tuberculilor, tulpinilor şi ale altor organe ale
a produselor plantelor din flora spontană, prin vânatul animalelor sălbatice,
naturii pescuit ş.a.). Ulterior, s-au adăugat cultura primitivă a plantelor
(frecvent sub forma agriculturii itinerante, pe seama defrişării prin
ardere a pădurii sau a vegetaţiei erbacee, care asigură fertilizarea
terenului un anumit număr de ani) şi creşterea extensivă a
animalelor domestice, pe seama păşunilor naturale.
Grupurile umane trăiau (şi, cu totul izolat, mai trăiesc şi astăzi) într-o
Importante anumită dependenţă de oscilaţiile imprevizibile ale condiţiilor
oscilaţii naturale din mediul lor de viaţă - această trăsătură s-a păstrat şi mai
sezoniere ale târziu, creând ritmuri sezoniere tipice ale utilizării forţei de muncă, cu
activităţii perioade de vârf de activitate, când este necesar un mare număr de
umane braţe de muncă (de exemplu, în climatul subecuatorial, din Africa
saheliană – în faza finală a sezonului uscat şi la începutul sezonului
ploilor) dar şi perioade în care forţa de muncă are foarte puţin de
lucru.
Test de autoevaluare
1) De ce autarhia determină o structură policulturală a economiei
primitive ?
Test de autoevaluare
3) Ce piedici explică dezvoltarea foarte slabă a comerţului
internaţional în Evul Mediu ?