Prof. Înv.

Primar:
STAHII SABINA ANTONIA
CLASA PREGĂTITOARE
 PROIECT DIDACTIC

DATA: 26.01.2021
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială “Sfânta Maria” Botoșani
CLASA PREGĂTITOARE
PROF. ÎNV. PRIMAR: STAHII SABINA ANTONIA
ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi Ştiinţe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: „Pic, picătura năzdrăvană”
SUBIECTUL LECŢIEI: Operaţii de adunare şi scădere prin numărare în concentrul 1-10; rezolvarea de
probleme simple după imagini date.
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL LECŢIEI: transmitere de noi cunoștințe
DOMENII INTEGRATE: Comunicare în limba română
Matematică și explorarea mediului
Arte vizuale şi abilităţi practice
Obiectiv fundamental: formarea cunoştinţelor şi deprinderilor matematice de utilizare a limbajului
matematic, a operaţiilor matematice, adunare şi scădere în concentrul 0-10 şi a rezolvărilor de probleme cu
ajutorul imaginilor .
DURATA : 20 de minute sincron şi 5 minute activităţi asincron.

COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:

1.1. Recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31;
1.2 Compararea numerelor în concentrul 0-31;
1.4. Efectuarea de adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugare/extragere de 1-5 elemente dintr-
o mulțime dată ;
3.1. Manifestarea interesului pentru crearea unor probleme simple de adunare şi scădere cu 1-2
unităţi în concentrul 0-10, prin explorarea unor contexte concrete;
5.1. Sortarea/clasificarea unor obiecte/materiale etc.pe baza unui criteriu dat.

COMPETENȚE INTEGRATE:
2. COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
1.1. Identificarea semnificației unui mesaj scurt, pe teme familiare, rostit clar și rar;
1.3. Identificarea sunetului inițial și/ sau final dintr-un cuvânt, a silabelor și a cuvintelor din
propoziții rostite clar și rar;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 - să numere şi să ordoneze corect numerele date, în concentrul 0 - 10;
O2 - să realizeze conexiuni între noțiuni învățate și scrierea lor;
O3 - să efectueze corect operaţii de adunare cu 1-2 unităţi, în concentrul 0 - 10, prin numărare;
O4 - să alcătuiască şi să rezolve corect probleme cu o operaţie, respectând algoritmul de compunere
şi rezolvare a problemelor cu ajutorul obiectelor concrete;
O5 - să scrie numerele în concentrul 0 - 31.
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea, demonstrația, exerciţiul, jocul
didactic.
b) Mijloace didactice: computer, internet, prezentare PowerPoint, YouTube, aplicațiile Wordwall.
c) Forme de organizare: :frontal (activitate sincron) / individual (activitate asincron).
FORME ŞI TEHNICI DE EVALUARE:
Observarea sistematică, autoevaluare, evaluare orală, aprecieri verbale.
RESURSE: Umane: 18 elevi
Temporale: 20 minute sincron/ 5 minute asincron.
Spaţiale: sala de clasă virtuală (platforma Microsoft Teams).
BIBLIOGRAFIE:
1. Programele școlare pentru clasa pregătitoare, aprobate prin OMEN nr. 3418 din 19.03.2013
2. Mihaela Neagu, Constantin Petrovici – Elemente de didactica matematicii în grădiniță și
învățământul primar, Editura Pim, Iași, 2002.
3. Corina Istrate, Dora Măcean, Manuela Oana- O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare, Caiet
de creație, Editura Edu, Târgu-Mureș, 2016.
SITEGRAFIE:
4. https://wordwall.net/resource/9545265
5. https://wordwall.net/resource/9327494
6. https://wordwall.net/resource/9326226
7. https://wordwall.net/resource/8622564/adunarea-cu-1
 ACȚIUNI ȘI
STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE OB. OPERAȚII
ELEMENTE DE CONŢINUT EVALUARE
LECŢIEI OP. ALE METODE ŞI MATERIAL FORME DE

ÎNVĂȚĂRII PROCEDEE DIDACTIC ORGANIZARE

Se creează condiţiile optime pentru Elevii se

desfăşurarea lecţiei:
conectează la
- verificarea computerului;
1.Moment - verificarea conexiunii la platforma Frontal online
Conversația
internet;
oragnizatoric Microsoft
- conectarea la platforma
2ʼ Microsoft Teams; Teams. Aprecieri
- pregătirea materialului
Activitate verbale
didactic necesar;
sincron
Prezentare PPT. Se partajează Elevii sunt
ecranul.
2.Captarea atenți la ecran Conversația Aprecierea
Mascota lunii ianuarie, Omul de
introductivă
atenției 2ʼ și la Power Point orală a
zăpadă, ne îndeamnă să fim atenți
prezentarea Frontal răspunsurilor
la jocul următor și să reținem Joc didactic
Activitate sincron doamnei
cuvintele.
învățătoare.

1.1. Sunt anunțați elevii că astăzi Elevii sunt Explicația Prezentare Frontal Observarea
urmează să învețe noțiuni
O2 atenți la ecran Power Point sistematică
matematice noi.
și la Conversația
3. Anunţarea Vor putea să identifice noile semne
temei – 1ʼ prezentarea
învățate ”+”, ”=” și să le folosească
Activitate sincron în contexte potrivite. doamnei
învățătoare.
 Elevilor li se explică noile noțiuni Formularea
învățate. Laptop, PPT
răspunsurilor Conversația
Care au fost cele trei cuvinte date de
joc? corespunzătoar
O1 ”ADUNARE, EGAL, OPERAȚIE. Caiete
e cerințelor auxiliare
Ce înțelegeți când spunem să adunăm
didactice
O2 ? Ce este adunarea?
formulate. Demonstrația Frontal
”Adunarea este o operație
matematică. ”
Observare
O5 În ce constă ea?
Elevii sunt sistematică
”Ea constă în totalizarea, aducerea la
atenți la Explicația
un loc a mai multor elemente
explicațiile
Dirijarea (numere) într-unul singur.”
date și la Individual
învățării – 15 ʼ A aduna înseamnă a lua împreună, a
Activitate exemplul din
aduce la un loc, a strânge laolaltă, a
totaliza două sau mai multe numere. PowerPoint Carioci/ Aprecierea
sincron
O2 - creioane
Desenează orală a
Semnul operaţiei de adunare se
1.4 colorate
numeşte “plus”. După ce scriem semnul ”plus” răspunsurilor
operația de adunare, se pune semnul
și ”egal”
”egal”.
Explicația
O3 - Se rezolvă exerciții de adunare cu 1.
3.1 Elevii
Se rezolvă câteva exerciții de adunare desenează
Exerciţiul
și asociere a imaginilor cu rezultatele.
O3 - respectând Frontal
1.4, Se rezolvă o problemă respectând indicațiile Individual
Problemati-
algoritmul de compunere și rezolvare.
O4 - marcate în zarea
3.1 Desenează semnul ”plus” și ”egal”. caietul auxiliar.
 Cu ajutorul aplicațiilor wordwall Joc didactic Frontal Observare
și learningapps vom desfășura mai sistematică
multe jocuri didactice: Accesăm aplic Aplicația
4. Asigurarea
O2 1. Adunarea cu 1! ația și ne wordwall
feedback-ului și https://wordwall.net/resource/
jucăm Joc didactic Individual Evaluare
încheierea 8622564/adunarea-cu-1
În grup orală
activității 2ʼ Fac aprecieri individuale şi
Ascultă Aplicația
Activitate sincron colective asupra modului în care
elevii au participat la lecţie. aprecierile Conversaţia learningapps Aprecieri
și asincron
finale Recompense verbale
verbale