Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Apoi elevii sunt rugați să-și amintească despre ce am discutat la activitatea precedentă și să ne
spună ce este cyber bullyng-ul și prin ce se caracterizează, ce efecte are asupra tuturor: victime,
agresori sau martori. Sunt încurajați cât mai mulți elevi să răspundă.
În continuare vom urmări împreună un filmuleț pe baza căruia vom discuta apoi. Se rulează
filmulețul „Cyber-bullying hărțuirea cibernetică”.
Veți urmări acum un alt filmuleț care ne învață cum să ne ferim și cum să acționăm în cazuri
de hărțuire pe internet.
Se rulează filmulețul „Dă BLOK agresivității”, dar, după fiecare exemplu, filmulețul este
oprit și se poartă discuții despre cum cred ei că s-a simțit fiecare personaj: victima, agresorii sau
martorii.
Întrebări de reflecție:
- Cum ne pot influența modul în care simțim sau acționăm experiențele de pe internet?
- Cunoașteți vreun caz concret ce a avut loc pe internet și care să fi generat o stare foarte
neplăcută în rândul colegilor?
- Cum ar fi trebuit să acționeze colegii în cauză, atât victimele, cât și agresorii și martorii?
- Ce credeți că s-ar putea face în școala noastră pentru a se reduce numărul cazurilor de
bulying și cyber bullying?
- De ce credeți că nu au voie minorii să-și facă conturi pe Facebook?
- Cum am putea folosi util, creativ și în siguranță internetul?
În final elevii primesc câte un tricou din hârtie pe care vor trebui să-l personalizeze cu mesaje
anti bullying și cyber bullying și pe care îl vor prezenta în fața colegilor.