Şcoala Gimnazială Casimcea

Examen de corigenţă/încheierea situatiei scolare - probă orală

-limba şi literatura română-
clasa a VII-a

Biletul nr. 1
Citeşte cu atenţie textul, pentru a răspunde cerinţelor:

Într-o duminică seara, Maubert Isabeau, brutar în piaţa bisericii la Faverolles, se pregătea să se
culce, când auzi o lovitură puternică în vitrina cu zăbrele a dughenei. Ajunse la vreme ca să vadă un braţ
strecurându-se prin spărtura făcută cu o lovitură de pumn în zăbrele şi în sticlă. Mâna înşfăcă o pâine şi o
trase. Isabeau ieşi iute ; hoţul fugea cât îl ţineau picioarele ; Isabeau alergă după el şi-l prinse. Hoţul
azvârlise pâinea, dar braţul îi era încă însângerat. Era Jean Valjean. [...]
Probabil că, în vălmăşagul gândurilor sale de biet om neştiutor, desluşea ceva ce era mult prea mult.
Pe când i se fixa cu lovituri grele de ciocan pironul lanţului la ceafă, el plângea, lacrimile îl înăbuşeau, îl
împiedicau să vorbească, abia izbutind să spună din când în când : „Am fost ajutor de grădinar la
Faverolles". Apoi, plângând mereu, ridica mâna dreaptă şi o cobora treptat de şapte ori, ca şi cum ar fi atins
pe rând şapte capete din ce în ce mai mici, şi din acest gest ghiceai că săvârşise fapta lui pentru ca să
îmbrace şi să hrănească şapte copilaşi.

(V. Hugo – Mizerabilii)

Subiectul I

1. Precizează mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului prin care s-au format cuvintele:
însângerat, neştiutor, sale, ca să.
2. Numeşte greşeala făcută în următoarele contexte şi reformulează, corectând-o.
În ultima perioadă s-au construit tot mai multe autostrăzi pentru maşini.
Andrei îşi reaminti din nou de vorbele pline de înţelepciune ale mamei sale.
3. Precizează valorile morfologice ale cuvintelor subliniate în text.

Subiectul al II-lea
Identifică în text aspecte pe baza cărora să argumentezi că acesta aparţine unei opere
epice.