COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA

TRABAJO COLABORATIVO 1

LUCAS MARTÍNEZ MEDINA Código: 1907679

JENNY ISABEL QUIÑONES POVEDA Código: 34524009

AUDITH ESTHER SIERRA DUNNAN Código: 45577936

JHASBLEYDY BRIYIT BARRETO ARIAS Código: 52930252

FRANKLIN LEONARDO MALAGÓN Código: 1053332989

Grupo: 434202_19

Tutora
MABEL GORETTY CHALÁ TRUJILLO

IVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
30 de septiembre de 2009
 CUADRO No. 1

DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD

UBICACIÒN El barrio donde se recolecto la información que veremos a continuación se llama el Morichalito, ubicado dentro de
DE LA ZONA DONDE SE la comunidad de Coco Nuevo en el resguardo Coco-Coayare en la jurisdicción del Municipio de Inírida en el
RECOGE LA INFORMACIÒN: departamento del Guainía. Sus habitantes son indígenas Zicuanis, Piapocos y Sálivas desplazados del medio río
Guaviare e indígenas Cubeos, Guananos y Tucanos desplazados del departamento del Vaupés.
FECHA DE Entre el 06 y 11 de septiembre de 2009.
DILIGENCIAMIENTO:
CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202

IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN

Diligencie las siguientes casillas, con información de los integrantes de la comunidad consultados

DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRES

EDAD: Entre12 y 60 años Entre 12 y 65 años
GENERO: Femenino Masculino
NIVEL EDUCATIVO: Primaria incompleta Primaria incompleta
ESTRATO cero cero
SOCIOECONOMICO:
OCUPACIONES: Hogar Pesca
PRINCIPALES FUENTES DE Ninguno Trabajos temporales con la alcaldía de Inírida y
INGRESOS: la pesca.

DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)

PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6

Lucas Martínez
NOMBRE : Medina
TELÉFONO: 320-2455485
CIUDAD: Inírida
MAIL: duckjinluma35@
gmail.com
ZONA: Orinoquía-
Amazonia
CEAD: Acacias (Ceres-
Inírida-Guainía)

CONCEPTOS PREGUNTAS ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE

QUE DEBE 1 2 3 4 5 6
TENER EN
CUENTA
Sociedad, ¿Cuáles eran los aspectos -Había mucha
comunidad, o características paz y
clasificación de positivas de la comunidad tranquilidad.
las sociedades ANTES de la situación de -La convivencia
desplazamiento? entre los
miembros de la
comunidad era
muy buena,
todo lo
compartíamos
sí fuera poco.
Los primeros
domingos de
cada vez
invitábamos a
las otras
comunidades a
almorzar con
nosotros.
-Los hombres y
las mujeres nos
reuníamos para
 realizar mingas
cada mes y
después
hacíamos un
almuerzo para
todos.
-Nuestros hijos
e hijas se
casaban cada
rato.
Cada familia
tenía su tierra
para sembrar y
ahora nada.

FUENTE:
Gregorio
Cariban 9-09-
09.
Sociedad, ¿Cuáles eran los aspectos Las cosas
comunidad, o características negativas eran:
clasificación de negativas de la Todo lo
las sociedades comunidad ANTES de la queríamos
situación de dominar
desplazamiento? nosotros los
hombres, nada
las mujeres.
- No se le
permitía a la
mujer ir a
estudiar a otra
comunidad
donde había
servicio de
internado.
No nos gustaba
llevar a
nuestros
 enfermos al
médico solo
consultábamos
al payé de la
comunidad por
eso a veces
morían por no
creer en el
remedio del
blanco.
FUENTE:
Marcos
Cumanaica.
Sociedad, ¿Cuáles son los aspectos Pues todos
comunidad, o características tenemos
clasificación de positivas de la comunidad muchas ganas
las sociedades en la ACTUALIDAD? de sacar
muestra
comunidad
adelante,
tenemos
comités de
trabajo, ayuda
y atención a los
que van
llegando a vivir
a nuestra
barrio.
Niños, niñas
jóvenes,
mujeres y
adultos todos
nos ayudamos
en la seguridad
y limpieza de
los entornos
del barrio.
 FUENTE:
Teresa Vargas
Sociedad, ¿Cuáles son los aspectos -Tenemos
comunidad, o características mucha pobreza
clasificación de negativas de la -Tenemos
las sociedades comunidad en la necesidades de
ACTUALIDAD? trabajo
-No contamos
con tierras para
sembrar.
- No hay
suficientes
materiales para
construir
nuestras
viviendas.
Y algo muy
grave nuestros
hijos están
inhalando
bóxer y
gasolina,
algunos ya
consumen
marihuana y
están robando
para comprar el
vicio.
La alimentación
es escasa.
Fuente:
Franquelina
Gómez
Representaciones ¿Cuáles son algunas de A pesar de su
sociales las Representaciones situación, cada
Sociales con respecto a grupo étnico se
la situación de preocupa por
desplazamiento que tienen transmitir el
los integrantes de la saber ancestral
comunidad? en su dialecto
original. Esto
significa que
cada familia se
comunica en su
dialecto.
Los hombres
de la
comunidad de
Morichalito
están buscando
frecuentemente
ayuda con las
instrucciones
públicas como
la Alcaldía,
Acción social,
Familias en
Acción y
Bienestar
Familiar. Por
eso han
conformado un
comité de
gestión.
Para la
comunicación
de todos los
miembros del
barrio emplean
el castellano y
los que no la
hablan lo están
aprendiendo.
Los niños y las
niñas están
solos en la
 casa porque los
padres tienen
que salir a
buscar el
sustento diario.
Los jóvenes
están
conformando
grupos para
cometer actos
de vandalismo
por las
necesidades
existentes en el
hogar.
Representaciones ¿Cuáles son los -Adquisición de
sociales proyectos que tiene la viviendas.
comunidad en la -Programas de
actualidad? En cualquier mejoramiento
aspecto. de vivienda.
- Asignación de
tierras
- Proyectos
productivos
-Ayuda
alimentaria.
-Educación
- Seguridad
social.
Elementos de la Describa el SENTIDO DE -Los habitantes
Comunidad LUGAR que tienen los del barrio se
(lección 6) miembros de la comunidad ubicaron en
este sitio
porque las
habitantes de
la comunidad
de Coco Nuevo
en común
 acuerdo
cedieron parte
de su territorio
para que
fundaran un
nuevo barrio
como muestra
de solidaridad
con la
población
desplazada.
-Se identifican
con el sitio
porque la
mayoría de sus
miembros
comparten
unas mismas
vivencias,
sueños, metas,
objetivos,
necesidades
comunes.
Además se
instalaron en
este lugar
porque, se
asemeja al
lugar de origen.

Elementos de la ¿Qué Intereses y -Recibir las

Comunidad Perspectivas Comunes mismas ayudas
(lección 6) comparten los miembros de parte de las
de la comunidad? instituciones
gubernamental
es.
- Satisfacer las
 necesidades
básicas de
vivienda,
alimentación,
salud,
educación,
recreación,
trabajo.
Elementos de la ¿Qué acciones -Crear una
Comunidad conjuntas han realizado o asociación de
(lección 6) esperan realizar para artesanos-
mejorar su situación -Solicitud de
actual? capacitación en
proyectos
productivos a
entidades como
el SENA y la
Alcaldía
Municipal de
Inírida.
Elementos de la ¿Cómo eran sus vínculos Por tradición
Comunidad sociales ANTES de la habían vivido
(lección 6) situación de en un mismo
desplazamiento? territorio.
Compartían los
recursos
naturales del
entorno.
Realizaban
actividades
económicas
conjuntos.
Se
emparentaban
con miembros
del mismo
entorno social.
Elementos de la ¿Cómo son sus vínculos -Que todos los
Comunidad sociales en la situación miembros del
(lección 6) ACTUAL? barrio se unen
bajo un mismo
propósito que
la búsqueda de
mejores
condiciones de
vida
comunitaria y
familiar.
-Se organizan
para ser
reconocidos
como
comunidad
organizada con
derechos.
Lecciones 7 a la Describa acciones -Realizar un
10 concretas que podría diagnostico
orientar USTED COMO socioeconómic
PSICÓLOGO para o y familiar
contribuir al mejoramiento junto con la
de la calidad de vida de comunidad
esta comunidad y/o para para identificar
buscar alternativas de las posibles
solución a sus amenazas o
problemáticas. situaciones de
riesgo de la
población del
barrio.
Diseño de una
estrategia de
intervención
local dirigida a
minimizar los
efectos
provocados por
 las situaciones
de riesgo.
- Después de lo
anterior se
pasa a la fase
de
sensibilización
y motivación de
los miembros
del barrio a
estudiar.
Luego viene la
fase de
acercamiento y
captación de
grupos que nos
servirán como
apoyo para
hacer realidad
la estrategia.
- Finalmente
viene la fase de
Formación,
Orientación y
Participación
Grupal y
Comunitaria
para su
formulación y
resolución de
sus
problemáticas
y/o necesidades
más urgentes.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la La población
15 situación de del barrio sigue
desplazamiento en el manteniendo
lenguaje de los miembros intacto su
 de la comunidad? lengua materna
como su
principal
sistema de
comunicación.
Aunque han
tenido que
aprender el
castellano
debido a la
cercanía con
gentes de otras
etnias y los
colonos de la
comunidad.
-Conservan las
enseñanzas de
la religión que
por muchos
años han
practicado
(religión
evangélica)

Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la No han

15 situación de cambiado sus
desplazamiento en las creencias a
creencias de los pesar que viven
miembros de la en un contexto
comunidad? diferente.
Los ancianos
siguen
conservando
sus creencias
ancestrales y
las transmitan
a sus hijos.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la Se han vuelto
15 situación de incrédulos, su
desplazamiento en los escala de
valores de los miembros valores se ha
de la comunidad? modificado de
acuerdo a las
nuevas
circunstancias
o necesidades.
El valor de la
honestidad en
los jóvenes a
variado por las
nuevas
circunstancias
que les toca
vivir.
El valor del
trabajo se visto
empañado por
la falta de
oportunidades.
El sentido de
protección a la
familia se ha
visto afectada
por la
preocupación
constante de
los padres en
la búsqueda del
sustento diario
y bienestar.
Lecciones 11 a la ¿Cómo considera usted Se presentan
15 COMO ESTUDIANTE DE dificultades de
PSICOLOGÍA que influye adaptación al
una situación de nuevo medio.
desplazamiento (como Dificultades
cultura y contexto) en el para afrontar
 comportamiento de un las nuevas
individuo? ¿Cómo? situaciones.
- Nace el
sentimiento de
impotencia
frente a los
diversos
problemas que
tienen que vivir.
- Surgen
sentimientos de
resentimiento.
EVIDENCIAS Disponga aquí por lo En este
FOTOGRAFICAS menos dos fotos de momento el
CADA UNO DE LOS investigador no
INTEGRANTES DEL cuenta con una
cámara
GRUPO CON LA
fotográfica para
COMUNIDAD. Deje ver mostrar las
claramente quién es el evidencias del
estudiante de la UNAD trabajo de
en el rol de entrevistador. campo

CUADRO No. 1
 DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD

UBICACIÒN (Identificar el municipio, vereda, barrio, corregimiento, comuna según aplique)

DE LA ZONA DONDE SE
RECOGE LA INFORMACIÒN: La comunidad entrevistada es la familia Hidrobo Portilla: la señora María Rubiela Portilla, el señor
Liznardo Peregrino Hidrobo Vásquez, el hijo mayor Ervin Sammir y una bebé de 5 meses, Nataly. Esta
familia viene de Santa Cruz, corregimiento de Policarpa, en el Departamento de Nariño.
Ubicación actual: Barrio El Placer – Comuna 2 – Municipio de Popayán.
FECHA DE
DILIGENCIAMIENTO: 22 de septiembre de 2009
CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202

IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN

Diligencie las siguientes casillas, con información de los integrantes de la comunidad consultados

DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRES

EDAD: 5 meses a 24 años 7 a 33 años
GENERO: Femenino Masculino
NIVEL EDUCATIVO: Madre: 5º Primaria Padre: 2º Primaria Hijo: 2º primaria
ESTRATO 1 1
SOCIOECONOMICO:
OCUPACIONES: Hogar Conductor
PRINCIPALES FUENTES DE Ninguno Salario mínimo ocasional
INGRESOS:

DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)

PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6

Jenny Isabel
NOMBRE : Quiñones P.
TELÉFONO: 8243024
CIUDAD: Popayán
MAIL: Jenny7426@
hotmail.com
ZONA: Cauca
CEAD: Popayán

CONCEPTOS PREGUNTAS ESTUDIANTE ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANT

QUE DEBE 1 3 4 5 6
TENER EN
CUENTA
Sociedad, ¿Cuáles eran los Eran una familia
comunidad, aspectos o humilde, pero
clasificación de características positivas unida; no les
las sociedades de la comunidad ANTES faltaba nada.
de la situación de Vivían cerca del
desplazamiento? pueblo y
cultivaban la
tierrita y criaban
cuyes. Vivían con
los papás de la
esposa y una
hermana. Lo
mejor era que
estaban juntos
porque el esposo
no tenía que irse
a trabajar a otra
parte. Tenían
buenas
relaciones con
sus familias y con
los vecinos; se
ayudaban y
compartían. Se
 divertían en las
fiestas del pueblo
y todo era
tranquilo.
Sociedad, ¿Cuáles eran los El temor a la
comunidad, aspectos o guerrilla, que en
clasificación de características definitiva fue la
las sociedades negativas de la causa del
comunidad ANTES de la desplazamiento;
situación de la lejanía del
desplazamiento? pueblo (queda a 8
horas de Pasto);
el frío; la escasez
de transporte y
medios de
comunicación; la
deficiencia de los
servicios públicos
y el hecho de que
no contaban con
un hospital sino
un puesto de
salud.
Sociedad, ¿Cuáles son los aspectos Vivir en una
comunidad, o características ciudad grande les
clasificación de positivas de la ha hecho conocer
las sociedades comunidad en la nuevas cosas:
ACTUALIDAD? una mejor
escuela para sus
hijos; aunque un
poco deficientes,
tienen luz, agua,
transporte y
médicos y están
más tranquilos
porque no hay
guerrilla. Los
hijos son más
 despiertos y
avispados,
porque en el
campo son muy
tímidos.
Sociedad, ¿Cuáles son los aspectos Lo peor es que la
comunidad, o características familia se desunió
clasificación de negativas de la porque el esposo
las sociedades comunidad en la tiene que trabajar
ACTUALIDAD? en lo que sea
debido a que no
tiene estudios ni
capacitación;
trabaja como
conductor de una
volqueta y tiene
que estar
viajando siempre.
La esposa debe
permanecer sola
con los niños y el
mayor vive triste
porque no puede
ver a su papá, A
veces él llega por
la noche cuando
el niño está
dormido y se va
de madrugada,
por lo tanto no se
ven, lo cual les
afecta a los dos.
Según la señora,
también le hace
falta la autoridad
del papá.
A diferencia del
pueblo, aquí
 tiene que comprar
todo y lo que se
gana el marido no
les alcanza, por
lo tanto, pasan
muchas
necesidades,
sobre todo ahora
que nació una
bebé. La señora
no puede salir a
buscar trabajo
porque no tiene
con quien dejar
los niños.
Otro aspecto
negativo son las
pandillas que hay
en el barrio, el
vicio y la
inseguridad.
Representaciones ¿Cuáles son algunas de Sienten que lo
sociales las Representaciones perdieron todo y
Sociales con respecto a que la vida es
la situación de injusta con ellos.
desplazamiento que Ven la pobreza
tienen los integrantes de como algo que
la comunidad? les toca vivir y de
la cual no es fácil
salir. De cierta
manera se
sienten fuera de
lugar y
discriminados.
Representaciones ¿Cuáles son los No piensan
sociales proyectos que tiene la mucho en
comunidad en la proyectos; lo
actualidad? En cualquier único es poder
 aspecto. tener una mejor
vivienda y sacar
adelante a sus
hijos. Han
“metido” papeles
para las ayudas
que da el
gobierno al
respecto, pero les
han dicho que
deben esperar al
2010.
Elementos de la Describa el SENTIDO DE La familia vive en
Comunidad LUGAR que tienen los un barrio
(lección 6) miembros de la marginado, en
comunidad donde la mayoría
de las familias
comparten la
misma situación
de
desplazamiento,
pero añoran su
familia y su tierra
donde algún día
esperan regresar.
Elementos de la ¿Qué Intereses y Comparten sus
Comunidad Perspectivas Comunes creencias
(lección 6) comparten los miembros religiosas, la
de la comunidad? preocupación por
los hijos y por su
situación
económica.
Sienten temor por
el ambiente de
inseguridad y
pobreza en que
viven. Desean
una vida más
 digna y segura
para sus hijos.
Elementos de la ¿Qué acciones Realmente es
Comunidad conjuntas han realizado poco lo que han
(lección 6) o esperan realizar para hecho, pues el
mejorar su situación único que trabaja
actual? es el esposo.
Ella aspira a
encontrar “algún
día un trabajo” y
poderlo ayudar,
aunque no sabe
cómo porque no
se siente
preparada. Por
ahora piensa
vender huevos y
minutos a celular.
Elementos de la ¿Cómo eran sus vínculos Compartían con
Comunidad sociales ANTES de la la familia y los
(lección 6) situación de vecinos,
desplazamiento? especialmente los
domingos cuando
iban a la iglesia,
en las fiestas
patronales y en
las navidades.
Elementos de la ¿Cómo son sus vínculos No comparten
Comunidad sociales en la situación mucho con los
(lección 6) ACTUAL? vecinos. El
esposo, porque
siempre está
fuera y ella
porque no le
gusta. Es muy
introvertida.
Inclusive no le
gusta asistir a las
 reuniones del
colegio del niño.
Dice que cuando
viene el esposo
tampoco salen a
ninguna parte. En
cuanto a la
familia, ninguno
vive aquí.
Lecciones 7 a la Describa acciones Desarrollar
10 concretas que podría charlas y talleres
orientar USTED COMO relacionados con
PSICÓLOGO para la crianza de los
contribuir al mejoramiento hijos, autoestima,
de la calidad de vida de motivación,
esta comunidad y/o para resiliencia.
buscar alternativas de Animarlos para
solución a sus que se unan a los
problemáticas. programas
sociales que
adelanta la
parroquia para
que puedan
relacionarse con
otros habitantes
del barrio en igual
situación.
Orientarlos a
capacitarse en
alguna actividad u
ocupación, por
ejemplo en el
SENA.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la Ha cambiado su
15 situación de manera de
desplazamiento en el expresarse,
lenguaje de los miembros especialmente
de la comunidad? por el contacto
 del niño en la
escuela, donde
ha aprendido
“malas palabras”,
jerga y
comportamiento
de las pandillas.
Igualmente el
esposo, ahora
utiliza términos
fuertes con la
familia, que antes
no utilizaba, dice
ella porque los ha
aprendido de las
personas con
quienes trabaja.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la Al parecer su fe
15 situación de se ha debilitado,
desplazamiento en las pues ya no
creencias de los asisten a la
miembros de la iglesia. En la
comunidad? crianza de los
hijos, mantienen
la idea de sus
padres del “rejo”
para corregirlos,
sobre todo por las
“cosas malas”
que aquí
aprenden.
Estaban
acostumbrados a
curar algunas
enfermedades
con las “yerbitas”
de la abuela pero
aquí, ni siquiera
 las consiguen.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la Han perdido un
15 situación de poco la fe en la
desplazamiento en los justicia y la
valores de los miembros igualdad. Pero
de la comunidad? siguen siendo
honestos,
sencillos,
honrados,
respetuosos,
valores que les
inculcaron sus
padres desde
pequeños y que
ahora transmiten
a su hijo.
Lecciones 11 a la ¿Cómo considera usted Los vuelve
15 COMO ESTUDIANTE DE incrédulos y
PSICOLOGÍA que influye desconfiados,
una situación de inseguros. Se
desplazamiento (como sienten
cultura y contexto) en el menospreciados y
comportamiento de un discriminados.
individuo? ¿Cómo? Se aíslan para no
recibir
humillaciones y
reaccionan
siempre a la
defensiva. Se
sienten fuera de
lugar y
temerosos.
EVIDENCIAS Disponga aquí por lo
FOTOGRAFICAS menos dos fotos de
CADA UNO DE LOS
INTEGRANTES DEL En las fotos
GRUPO CON LA aparezco yo
COMUNIDAD. Deje ver (Jenny
claramente quién es el Quiñones) con
estudiante de la UNAD algunos
en el rol de miembros de
entrevistador. la familia a la
cual
entrevisté.
Infortunadame
nte, el esposo
estaba
trabajando y el
bebé estaba
dormido.
Las fotos
corresponden
a la mamá
María Rubiela
Portilla, el hijo
mayor Ervin
Sammir
Hidrobo Portilla
y una vecina.
 CUADRO No. 1

DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD

UBICACIÒN La ubicación de la zona donde se recoge la información es el barrio Villa Amalia Localidad de Engativa en la
DE LA ZONA DONDE SE Ciudad de Bogotá D.C. Las personas entrevistadas vienen de la Vereda de Chenche Municipio de Coyaima
RECOGE LA INFORMACIÒN: Departamento del Tolima.
FECHA DE Los días 19, 20 de septiembre de 2009.
DILIGENCIAMIENTO:
CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202

IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN

Diligencie las siguientes casillas, con información de los integrantes de la comunidad consultados

DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRES

EDAD: Entre 2 y 60 años Entre 30 y 50 años
GENERO: Femenino Masculino
NIVEL EDUCATIVO: Primaria y bachillerato en las mujeres jóvenes Primaria
ESTRATO Dos Dos
SOCIOECONOMICO:
OCUPACIONES: Hogar y trabajos de limpieza contratada por Venta Ambulante
días
PRINCIPALES FUENTES DE Pago por labores de aseo ocasionalmente Resultado de las ventas callejeras
INGRESOS:
 DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)

PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6

Audith Esther
NOMBRE : Sierra Dunnan
TELÉFONO: 311 8391572
CIUDAD: Bogotá
MAIL: audithsierra@
yahoo.es
ZONA: Cundinamarca
Bogotá D.C.
CEAD: JAC

CONCEPTOS PREGUNTAS ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE

QUE DEBE 1 2 3 4 5 6
TENER EN
CUENTA
Sociedad, ¿Cuáles eran los aspectos Vivíamos en
comunidad, o características Coyaima este
clasificación de positivas de la comunidad es un municipio
las sociedades ANTES de la situación de del Dpto. del
desplazamiento? Tolima, y la
verdad es que
todo iba muy
bien, los
hombres
trabajaban en
la agricultura y
las mujeres nos
dedicábamos a
hacer y vender
bizcochos,
teníamos hasta
 una camioneta
y llevamos
gente de un
lado a otro y
así nos
rebuscábamos
el día a día, los
niños asistían a
la escuela del
pueblo y todo
era muy
normal.

Sociedad, ¿Cuáles eran los aspectos Los aspectos

comunidad, o características negativos eran
clasificación de negativas de la que siempre la
las sociedades comunidad ANTES de la guerrilla estaba
situación de ahí
desplazamiento? molestando,
pidiéndonos
vacunas, se
subían a la
camioneta y
teníamos que
llevarlos a
donde ellos
querían y con
miedo siempre
del ejercito que
no fueran a
decir que
éramos
colaboradores
de la guerrilla,
siempre
teníamos que
vivir con esa
 inquietud.
Sociedad, ¿Cuáles son los aspectos En la
comunidad, o características actualidad lo
clasificación de positivas de la comunidad más importante
las sociedades en la ACTUALIDAD? es que vivimos
en paz, al
menos no nos
encontramos
con esa
angustia del
día a día que
se nos llevaran
a algunos de
nuestros hijos o
peor aun que
los asesinaran,
los niños
asisten a
colegios
Distritales y
poco a poco los
vamos sacando
adelante.
Sociedad, ¿Cuáles son los aspectos Lo negativo es
comunidad, o características que es muy
clasificación de negativas de la difícil conseguir
las sociedades comunidad en la dinero para el
ACTUALIDAD? arriendo y la
comida a
nosotras las
mujeres nos
sale trabajo de
vez en cuando
limpiando
alguna vivienda
y a los hombres
se rebuscan
con las ventas
 ambulantes,
pero usted
sabe que la
policía se las
decomisa y sin
un trabajo fijo
es muy difícil
vivir en esta
ciudad que es
tan grande y
cada persona
vive por su
lado.
Representaciones ¿Cuáles son algunas de Ellos se sienten
sociales las Representaciones que les han
Sociales con respecto a pasado cosas
la situación de injustas y se
desplazamiento que tienen preguntan
los integrantes de la ¿porque a
comunidad? ellos? Sin
embargo tratan
de mantener a
su familia
unida, sacarlos
adelante y
seguir
cultivando en
ellos la
esperanza y
que no se
conviertan en
personas
resentidas con
la vida. Ellos
dicen que
tienen que salir
de esta
situación y la
 mejor manera
es
manteniéndose
unidos y que
son ellos las
personas
adultas los que
tienen la mayor
responsabilida d
y por ende los
encargados de
sacar su familia
adelante.
Es por esto que
siguen
vinculados a
las
Organizaciones
que les brindan
apoyo.

Representaciones ¿Cuáles son los Ellos tienen un

sociales proyectos que tiene la proyecto como
comunidad en la es la
actualidad? En cualquier adquisición de
aspecto. una vivienda y
dicen estar
enterados de
algunas ayudas
que presta el
Gobierno a
estas familias
en condición de
desplazamiento
es por eso que
se encuentran
inscritos en
proyectos con
 la Alcaldía
Local del sector
para cumplir
con este sueño
ya que ellos
informan que la
comida la
consiguen día a
día ya que Dios
no desampara
a ninguno de
sus hijos.
Elementos de la Describa el SENTIDO DE Los miembros
Comunidad LUGAR que tienen los de esta
(lección 6) miembros de la comunidad comunidad
llegaron a este
barrio gracias a
la ayuda que
les brindo un
amigo de la
familia, pero no
lo sienten como
suyo, ellos
piensan que
esto es
transitorio y
esperan el día
que estén
ubicados en su
vivienda
definitiva y en
el mejor de los
casos volver de
nuevo en su
pueblo.
Elementos de la ¿Qué Intereses y Esperan que el
Comunidad Perspectivas Comunes Gobierno
(lección 6) comparten los miembros cumpla con las
 de la comunidad? ayudas que les
han ofrecido
para adquirir
una vivienda y
un empleo
digno. Al igual
que seguir
enviando sus
hijos y nietos a
la escuela.
Elementos de la ¿Qué acciones Ellos se
Comunidad conjuntas han realizado o encuentran
(lección 6) esperan realizar para vinculados a
mejorar su situación una Asociación
actual? que les ha
brindado
orientación
tanto
Psicológica
como apoyo en
todo lo que
tiene que ver
con orientarlos
hacia las
Entidades
pertinentes
para las
respectivas
ayudas.
Elementos de la ¿Cómo eran sus vínculos Eran personas
Comunidad sociales ANTES de la muy activas y
(lección 6) situación de por lo tanto
desplazamiento? conocían a
muchas
personas y
compartían con
ellos diferentes
eventos entre
 ellos los
religiosos,
hasta dicen
tener muchos
ahijados en el
pueblo, ellos
eran muy
conocidos por
la comunidad,
por eso
lamentan estar
en esta
situación, pero
refieren que es
mejor así que
estar sin
algunos
miembros de
su familia.
Elementos de la ¿Cómo son sus vínculos Sus vínculos en
Comunidad sociales en la situación la situación
(lección 6) ACTUAL? actual se
limitan a
reuniones con
las
asociaciones
que les brindan
apoyo en estos
momentos y a
trabajar, ya no
suelen asistir a
ninguna parte
diferente a la
misa de los
domingos.
Lecciones 7 a la Describa acciones Primero se
10 concretas que podría puede trabajar
orientar USTED COMO desde una
 PSICÓLOGO para perspectiva
contribuir al mejoramiento particular que
de la calidad de vida de articule la
esta comunidad y/o para investigación y
buscar alternativas de la acción (IA) y
solución a sus así vincularse a
problemáticas. la vida
cotidiana de la
comunidad,
esto fortalece
el desarrollo de
proyectos
comunitarios y
participar en
sus procesos
comprenderla y
enriquecerla
con sus propios
aportes, todo
esto hace que
cada individuo
sea participe
en su propia
transformación
y logre así
transformar sus
futuras
vivencias.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la Los miembros
15 situación de de la familia
desplazamiento en el mantienen su
lenguaje de los miembros acento muy
de la comunidad? marcado, pero
en el
vocabulario de
los jóvenes se
escuchan
ciertas
 palabras que a
los padres le
son
desagradables,
es por esto que
los reprenden,
ya que piensan
que esa
manera de
hablar y de
dirigirse a sus
mayores no es
la mas
adecuada, los
adultos opinan
que aquí se
han perdido
muchos valores
y que la
juventud ya no
respeta a sus
mayores.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la Sus creencias
15 situación de siguen muy
desplazamiento en las arraigadas,
creencias de los ellos piensan
miembros de la que ahora mas
comunidad? que nunca
deben
mantener la fe
en Dios, siguen
asistiendo a la
Eucaristía los
domingos y
llevan consigo
a los mas
pequeños.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la . Es una
15 situación de comunidad que
desplazamiento en los ha tratado de
valores de los miembros mantener sus
de la comunidad? valores, siguen
inculcando en
el niño el
respeto y la
honestidad.
Ellos opinan
que de ellos
dependen que
su familia no se
pierda en esta
sociedad que
hoy en día deja
mucho que
decir con
respecto a las
normas y el
respeto, ellos
dicen que así
los criaron sus
abuelos y
papas y no
piensan dejar a
sus hijos se
dejen llevar por
las malas
amistades.
Lecciones 11 a la ¿Cómo considera usted En una
15 COMO ESTUDIANTE DE situación de
PSICOLOGÍA que influye desplazamiento
una situación de existen varios
desplazamiento (como factores que
cultura y contexto) en el determinan el
comportamiento de un comportamiento
individuo? ¿Cómo? de un individuo,
uno de estos es
 el nuevo entorno
que los rodea,
todo es nuevo
para ellos, las
personas, la
ciudad, etc. Se
sienten inmersos
en una cultura
diferente a la
suya, sienten
que no deben
confiar en las
personas que le
rodean, se
sienten
impotentes frente
a esta realidad, y
desde mi punto
de vista es la
unidad familiar la
que logra en
ciertos casos
darle fuerza para
sacar esta
situación
adelante.
EVIDENCIAS Disponga aquí por lo En este Compañeros
FOTOGRAFICAS menos dos fotos de momento el mas tarde subo
CADA UNO DE LOS investigador no mis fotos, fue
INTEGRANTES DEL cuenta con una que se me
cámara presento un
GRUPO CON LA
fotográfica para inconveniente
COMUNIDAD. Deje ver mostrar las con la cámara y
claramente quién es el evidencias del estoy tratando
estudiante de la UNAD trabajo de de bajar las
en el rol de entrevistador. campo fotos, por el
momento vallan
leyendo mi
aporte.
 CUADRO No. 1

DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD

UBICACIÒN El barrio del cual recolecte la información es el 20 de Enero, pertenece al Municipio de Puerto Rondón,
DE LA ZONA DONDE SE Arauca, va desde la calle 3 entre Cra. 3 y 7, este es un barrio que fue fundado por familia desplazadas
RECOGE LA INFORMACIÒN:
en el año 1994, el cual ha sido uno de los barrios más vulnerable debido a la falta de ayuda por parte
de las entidades, se puede decir que es un barrio de estrato 1(uno), o mejor dicho menos 1(uno).

Esta comunidad está integrada por 80 familias, en su mayoría son desplazados por la violencia que más
o menos se empezó a generar entre 1990, cuando llegaron los paramilitares, y habían enfrentamientos
con la guerrilla entonces debido a esto muchas de estas familias llegan de sus fincas a apropiarse de
estos terrenos, haciendo viviendas en paroi, laminas, tablas, y encerrado muchas en costal verde, este
barrio se puede decir que es uno de los más pobres de Rondón a pesar del tiempo todavía hay algunas
vivienda hechas con tabla, o costal verde laminas, este barrio la forma de participación es en cuanto a al
junta de Acción Comunal a la cual por medio de ella han manifestado sus necesidades en cuanto
vivienda.

FECHA DE
DILIGENCIAMIENTO: 26 de septiembre 2009
CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202
 IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN
Diligencie las siguientes casillas, con información de los integrantes de la comunidad consultados

DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRES

EDAD: 4 y 45 años 6 y 50 años
GENERO: Femenino Masculino
NIVEL EDUCATIVO: Primaria Primaria
ESTRATO Cero Cero
SOCIOECONOMICO:
OCUPACIONES: Empleada Empleado
PRINCIPALES FUENTES DE A veces trabaja de empleada de Trabajador en la fincas, de Obrero
INGRESOS: servicio, o sino en el hogar

DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)

PREGUNTAS ESTUDIAN ESTUDIANTE 2 ESTUDIAN ESTU ESTUDIANT ESTUDIANTE 6

TE 1 TE 3 DIANT E5
E4
Jhasbleydy Briyit Barreto
NOMBRE : Arias
TELÉFONO: 3142026378
CIUDAD: Puerto Rondón Arauca
MAIL:
briyitbarretoa@hotmail.com
briyitb@gmail.com
ZONA:
CEAD: Yopal Casanare

CONCEPTO PREGUNTAS ESTUDIANT ESTUDI ESTUDI ESTU ESTUDIA

S QUE DEBE E1
ESTUDIANT ANTE ANT DIANT NTE
TENER EN E4 E
CUENTA
Sociedad, ¿Cuáles eran los aspectos
comunidad, o características Se vivía con
clasificación positivas de la comunidad tranquilidad, se
de las ANTES de la situación de trabaja cada uno en
sociedades desplazamiento? su finquita, viviendo
de lo que se
producía, lechecita,
gallinita, marranos,
yuca y plátano, nos
reuníamos con
nuestros vecinos se
hacían almuerzos.

Sociedad, ¿Cuáles eran los aspectos

comunidad, o características Cosas negativas que
clasificación negativas de la se miraban era que
de las comunidad ANTES de la había pocas vías
sociedades situación de para nosotros salir de
desplazamiento? la finquita al pueblo,
para poder venir a
vender lo que
producía nuestras
finquitas, sin
 embargo salíamos
cada 15 días y a
caballo, para comprar
algún mercadito.

Sociedad, ¿Cuáles son los aspectos Lo que vemos

comunidad, o características positivo ahora
clasificación positivas de la comunidad estando en el pueblo
de las en la ACTUALIDAD? es que tenemos
sociedades acceso a muchas
cosas a la televisión,
luz, donde en la
finquita no la había
nada de estas cosas,
pero ahora como en
este barrio viven
varias personas
desplazada de
distintas veredas nos
reunimos hablar,
hacer sancochitos
comunitarios donde
cada uno aporta con
lo que puede para
integrarnos.

Sociedad, ¿Cuáles son los aspectos

comunidad, o características Lo que veo negativo
clasificación negativas de la es que nos hace falta
de las comunidad en la nuestra finquita por
sociedades ACTUALIDAD? que producía para
nuestro sustento, y
vivíamos tranquilos
con nuestros hijos, a
pesar de que
 trabajando en lo que
nos salga nos hace
falta trabajar en lo
nuestro, además aquí
nuestro hijos han
aprendido cosas
tanto como buenas
como malas.

Representaci ¿Cuáles son algunas de Realmente

ones sociales las Representaciones conservamos alguna
Sociales con respecto a de nuestras
la situación de costumbres, además
desplazamiento que tienen le enseñamos a
los integrantes de la nuestros hijos y
comunidad? nietos a mantenernos
unidos como familia y
respetarnos donde
cada uno de los
principios que me
enseñaron a mí se
los he transmitido a
mis hijo e igualmente
a mis nietos.

Representaci ¿Cuáles son los

ones sociales proyectos que tiene la Por parte del
comunidad en la gobierno los cuales
actualidad? En cualquier sean desarrollados
aspecto. proyectos como
mejoramiento de
vivienda, subsidios
para vivienda de
interés social, salud,
proyectos
 productivos.
Elementos de Describa el SENTIDO DE
la Comunidad LUGAR que tienen los Nos instalamos en
(lección 6) miembros de la comunidad este lugar debido a la
necesidad, y además
por que el alcalde
municipal en ese
tiempo nos dejo
construir nuestras
casitas en paroi, zinc,
etc. Donde cada uno
de nosotros se
identifica con este
lugar debido que
cada terreno o cada
lote es de una buena
extensión, además
cada uno de nosotros
compartimos el
mismo dolor de haber
dejado nuestras
tierritas y nuestra
vida en la finca, en
que en lo único que
pensamos es en salir
adelante, luchar por
sacar a nuestros hijos
con la educación lo
que nosotros no
hicimos estudiar eso
le ofrecemos a
nuestro hijitos.
Elementos de ¿Qué Intereses y
la Comunidad Perspectivas Comunes Los intereses y
(lección 6) comparten los miembros perspectivas
de la comunidad? comunes que
compartimos
nosotros como
 miembro de esta
comunidad es
mejorar la calidad de
vida de cada uno de
nosotros además de
mejorar nuestro
barrio, que sea una
comunidad la cual
nos tomen en cuenta
en muchas cosas, no
solo cuando es la
época de política, de
por si este barrio es
vulnerable por el bajo
nivel de los terrenos
esto es un problema
el cual nos a afectado
a todos debido a que
en época de invierno,
se estancan aguas
las cuales traen
proliferación de
insectos, y
enfermedades
cutáneas y
intestinales, debido a
esto nosotros como
comunidad queremos
que la entidad
municipal, nos
colaboren con el
relleno de estos
terrenos bajos.
Elementos de ¿Qué acciones
la Comunidad conjuntas han realizado o Las acciones que
(lección 6) esperan realizar para hemos realizado
mejorar su situación conjuntamente como
actual? comunidad, muchas
 veces son las de
organizar ollas
comunitarias, donde
cada familia aporta
con algo para hacer
un sancocho y debido
a esta integración se
hace jornada de aseo
en todo el barrio,
asociación de madres
lideres.

Elementos de ¿Cómo eran sus vínculos

la Comunidad sociales ANTES de la Cada uno de
(lección 6) situación de nosotros vivíamos en
desplazamiento? nuestra finquita
igualmente se hacían
integraciones donde
nos reuníamos
hacíamos carnecita
asada, sancochos,
realizamos
actividades con
bienestar de nuestro
hijos en la escuela.
Elementos de ¿Cómo son sus vínculos
la Comunidad sociales en la situación Pues debido a que
(lección 6) ACTUAL? ahora estamos
muchísimo más
cerca, se comparte
muchas cosas, como
el mejoramiento y
calidad de vida de la
comunidad de que
nuestros hijos reciban
educación,
recreación e
 integración, donde
todos compartamos.
Lecciones 7 a Describa acciones
la 10 concretas que podría Primero que todo
orientar USTED COMO miraría las falencias,
PSICÓLOGO para por medio de un
contribuir al mejoramiento diagnostico el cual
de la calidad de vida de me llegue a finalizar
esta comunidad y/o para con la intervención de
buscar alternativas de cada una de las
solución a sus necesidades que
problemáticas. haya encontrado.
Realizar charlas,
talleres, actividades
recreativas y con
toda la comunidad,
donde se de la
importancia del
respeto, del amor
familiar, el sentido de
pertenencia,
motivación, donde
cada miembro
exprese sus
inquietudes, así
podría intervenir en la
realización de algún
proyecto social donde
todos salgan
beneficiados como
comunidad.

Lecciones 11 ¿Cómo ha influido la

a la 15 situación de A influido en que el
desplazamiento en el niño trae a su casa
lenguaje de los miembros nuevas palabras las
de la comunidad? cuales ha aprendido
 en la escuela,
igualmente cuando
he trabajado en casa
de familia he
aprendido cosas
nuevas. Igualmente
mi esposo.
Lecciones 11 ¿Cómo ha influido la
a la 15 situación de No han cambiado sus
desplazamiento en las creencias debido a
creencias de los que ellos han
miembros de la mantenido su forma
comunidad? de reprender y de
orientar a sus hijos,
donde su religión
sigue siendo la
misma católica.
Lecciones 11 ¿Cómo ha influido la Sus valores los
a la 15 situación de siguen manteniendo
desplazamiento en los a pesar de las
valores de los miembros dificultades ellos
de la comunidad? dicen que son muy
honestos,
trabajadores,
respetuosos y que
igual les inculcan
esos a sus hijos, a
pesar que afuera
aprenden cosas que
no deben.
Lecciones 11 ¿Cómo considera usted La situación de
a la 15 COMO ESTUDIANTE DE desplazamiento
PSICOLOGÍA que influye influye en la forma de
una situación de vivir en sus valores,
desplazamiento (como motivación, leguaje y
cultura y contexto) en el debido a que llegan
comportamiento de un a vivir como
individuo? ¿Cómo? desplazados y
 igualmente son
tildados como eso
son tildados muchas
veces.
Todo esto hace que
allá sentimientos
encontrados, donde
puede haber
violencia,
agresividad,
desespero.
EVIDENCIAS Disponga aquí por lo HOLA
FOTOGRAFI menos dos fotos de COMPAÑEROS
CAS CADA UNO DE LOS RESPECTO LAS
INTEGRANTES DEL FOTOS MAÑANA EN
LA TARDE LAS
GRUPO CON LA
SUBIRE DEBIDO A
COMUNIDAD. Deje ver QUE SE ME
claramente quién es el PRESENTO UN
estudiante de la UNAD PEQUEÑO
en el rol de entrevistador. INCONVENIENTE.
GRACIAS
 CUADRO No. 1

DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD

UBICACIÒN (Identificar el municipio, vereda, barrio, corregimiento, comuna según aplique)

DE LA ZONA DONDE SE Municipio de Saboya (Boyacá)
RECOGE LA INFORMACIÒN:
FECHA DE 25 de septiembre 2009
DILIGENCIAMIENTO:
CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202

IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓN

Diligencie las siguientes casillas, con información de los integrantes de la comunidad consultados

DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRES

EDAD: 20 años 40 años
GENERO: femenino masculino
NIVEL EDUCATIVO: Bachillerato académico Séptimo grado
ESTRATO Nivel uno Nivel uno
SOCIOECONOMICO:
OCUPACIONES: Agricultura y ganadería agricultor
PRINCIPALES FUENTES DE Depende de las entradas que pueda Sueldo básico al mínimo, y otras
INGRESOS: producir la finca. posibilidades que se le presenten.
 DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)

PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6

Franklin
NOMBRE : Leonardo
Malagón B
TELÉFONO: 3187609712
CIUDAD: Chiquinquirá
MAIL: Flmb100@hot
mail.com
ZONA: Boyacá
CEAD: Chiquinquirá

CONCEPTOS PREGUNTAS ESTUDIANTE ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE ESTUDIANTE ESTUDIANTE 5

QUE DEBE 1 3 4
TENER EN
CUENTA

Sociedad, ¿Cuáles eran los La comunidad de la zona rural de

comunidad, aspectos o Saboya específicamente los
clasificación de características habitantes de la vereda (Tierra de
las sociedades positivas de la Páez) busca consolidar una sola
comunidad ANTES familia en general para que todos
de la situación de los integrantes puedan obtener las
desplazamiento? mismas oportunidades en todos los
 niveles. Educativos, laborales,
económicos, políticos, sociales,
culturales.
Sociedad, ¿Cuáles eran los Que al llegar a la zona entre ellos
comunidad, aspectos o existía muy poca comunicación y
clasificación de características por este motivo eran totalmente
las sociedades negativas de la desvinculados de la sociedad de la
comunidad ANTES región y no se brindaban apoyo.
de la situación de
desplazamiento?
Sociedad, ¿Cuáles son los Algunas familias que habitan desde
comunidad, aspectos o hace mucho tiempo en esta
clasificación de características localidad fueron explicándoles, la
las sociedades positivas de la forma de vida y la cultura en que se
comunidad en la desarrollaban todos los
ACTUALIDAD? acontecimientos cotidianos
empezando por la alimentación ya
que unos integrantes provienen de
la Guajira y sus costumbres son
muy diferentes a las de Boyacá.
Sociedad, ¿Cuáles son los Explican algunos miembros de esta
comunidad, aspectos o zona que en muchas ocasiones no
clasificación de características están de acuerdo con lo que les
las sociedades negativas de la plantea el presidente de la junta
comunidad en la para buscar recursos y acuerdos
ACTUALIDAD? para el bien de la comunidad.
Representaciones ¿Cuáles son El alcalde como ente mayor del
sociales algunas de las pueblo y las diferentes veredas, el
Representaciones concejo, y las juntas directivas de
Sociales con cada localidad o vereda y el
respecto a la sacerdote del pueblo.
situación de
desplazamiento
que tienen los
integrantes de la
comunidad?
Representaciones ¿Cuáles son los La comunidad de la vereda de ti
sociales proyectos que vista centro en el momento quieren
 tiene la comunidad que se construya una capilla para
en la actualidad? tener sus encuentros religiosos
En cualquier todos los domingos sin que se
aspecto. presenten inconvenientes para
poder asistir a dichos encuentros,
por otra parte está en proyecto el
mejoramiento del plantel educativo
que en el momento presenta varias
falencias en la estructura como en
la planta de docentes.
Elementos de la Describa el Para esta comunidad es un lugar
Comunidad SENTIDO DE muy tranquilo donde se pude
(lección 6) LUGAR que tienen respirar aire fresco y además la
los miembros de la mayor parte de ellos manejan el
comunidad mismo lenguaje, costumbres y
aspectos socio-políticos.
Elementos de la ¿Qué Intereses y Buscar el mejoramiento de la
Comunidad Perspectivas vereda con la prestación de
(lección 6) Comunes algunos servicios públicos que aun
comparten los no han podido acceder por falta de
miembros de la unión de la misma comunidad, para
comunidad? una mejor calidad de vida.
Elementos de la ¿Qué acciones Ellos en los últimos años han
Comunidad conjuntas han buscado capacitarse cada uno en
(lección 6) realizado o esperan lo que se desempeñan
realizar para laboralmente.
mejorar su
situación actual?
Elementos de la ¿Cómo eran sus En algunos casos la vida de ellos
Comunidad vínculos sociales era un poco más difícil ya que no
(lección 6) ANTES de la obtenían los ingresos con los que
situación de cuentan hoy, por tal motivo en
desplazamiento? muchas ocasiones fueron
rechazados por otros grupos que
pertenecían a otro estatus.
Elementos de la ¿Cómo son sus Para muchos de ellos han mejorado
Comunidad vínculos sociales gracias a la oportunidad de
(lección 6) en la situación poderse educar mediante los
 ACTUAL? programas del gobierno y la
educación para adultos. Y la
adaptación de diferentes vivencias
en la historia de vida de cada uno
de los integrantes de la
comunidad.
Lecciones 7 a la Describa acciones Como futura profesional trabajaría
10 concretas que esta comunidad con actividades
podría orientar para el autoestima y el
USTED COMO mejoramiento
PSICÓLOGO para de la
contribuir al Comunicación social entre ellos
mejoramiento de la para que se relacionen más y
calidad de vida de compartan activamente como una
esta comunidad y/o familia solidaria.
para buscar En realidad hay muchos
alternativas de programas que se pueden trabajar
solución a sus en estado de vulnerabilidad
problemáticas. especialmente en las falencias
De comunicación, yo trabajaría
talleres que tengan que ver con
valores como la tolerancia, respeto,
amor por sí mismo y por los demás
sin importar el niveles de
escolaridad ni el económico,
religioso, político y social…y
propondría el lema, la unión hace
la fuerza
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido Para muchos habitantes le es
15 la situación de difícil hablar con el vecino por que
desplazamiento en guardan resentimientos por algún
el lenguaje de los conflicto pasado y no les permite
miembros de la abrir un canal de comunicación la
comunidad? cual pueden tener un acceso más
directo con los vecinos de la vereda
sin manejar esquemas de
Comunicación indirecta. Que afecta
a toda la comunidad ya que no se
 pueden hacer acuerdos para el
bienestar de la misma comunidad.
El dialogo es un poco dispendioso
para un buen número de
habitantes.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido Entre ellos manifiestan que la
15 la situación de parte religiosa y el partido a la cual
desplazamiento en pertenecen, influye para que ellos
las creencias de no se pongan de acuerdo en
los miembros de la muchos eventos ya que cada uno
comunidad? siente ese sentido de pertenencia
por el grupo de organización del
cual está vinculado.
Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido En la vereda de ti vista los
15 la situación de habitantes cuentan con valores
desplazamiento en muy significativos y comunes a los
los valores de los de otro lugar, pero en ocasiones
miembros de la estos son olvidados por las mismas
comunidad? circunstancias de la vida, que no
les permite aplicarlos en su diario
vivir.
Lecciones 11 a la ¿Cómo considera Teniendo en cuenta que la cultura es
15 usted COMO el conjunto de todas las formas, los
ESTUDIANTE DE modelos o los patrones, explícitos o
PSICOLOGÍA que implícitos, a través de los cuales una
influye una sociedad regula el comportamiento
situación de de las personas que la conforman.
desplazamiento Como tal incluye costumbres,
(como cultura y prácticas, códigos, normas y reglas
contexto) en el de la manera de ser, vestimenta,
comportamiento de religión, rituales, normas de
un individuo? comportamiento y sistemas de
¿Cómo? creencias. Desde otro punto de vista
se puede decir que la cultura es toda
la información y
EVIDENCIAS Disponga aquí por
FOTOGRAFICAS lo menos dos
fotos de CADA
UNO DE LOS
INTEGRANTES
DEL GRUPO CON
LA COMUNIDAD.
Deje ver
claramente quién
es el estudiante
de la UNAD en el
rol de
entrevistador.
 DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)
Grupo N°

No. NOMBRE ESTUDIANTE CODIGO ESTUDIANTE

1. LUCAS MARTÍNEZ MEDINA 1907679

2. 34524009
JENNY ISABEL QUIÑONES POVEDA
3. 52930252
AUDITH ESTHER SIERRA DUNNAN

4. 52930252
JHASBLEYDY BRIYIT BARRETO

5. FRANKLIN LEONARDO MALAGON 1053332989

6.

CONCEPTOS PREGUNTAS CONCLUSIONES DEL GRUPO

QUE DEBE
TENER EN
CUENTA
Sociedad, ¿Cuáles eran los 1. Había predominio de la paz, la tranquilidad y la convivencia pacífica. Además la solidaridad era un
comunidad, aspectos o elemento esencial en sus comunidades de origen y cada quien tenía su terruño para el sustento diario.
clasificación de características
las sociedades positivas de la 2. Vivían con sencillez pero felices pues estaban juntos. Tomaban su sustento de la tierra. Tenían
comunidad antes de estrechos lazos familiares y de amistad.
 la situación de
desplazamiento? 3. Estaban acostumbrados a sobrellevar la situación, tenían su manera de vivir, todo les era familiar a pesar
de los inconvenientes encontrados, el sustento de cada día nos les faltaba y desde su punto de vista eran
felices.

4. Se vivía con tranquilidad, se reunían con la comunidad a compartir.

5. En muchos aspectos encontré una comunidad firme para luchar por los bienes y servicios de la
comunidad en general de la vereda, y las ganas de seguir luchando para mejorar en todos los aspectos que
ellos encontraron falencias

Sociedad, ¿Cuáles eran los 1. Entre los aspectos negativos cabe resaltar el machismo predominante. Las mujeres tenían menos
comunidad, aspectos o probabilidades de estudio. Cuando estaban enfermos no visitaban al médico foráneo.
clasificación de características
las sociedades negativas de la 2. La precariedad en los servicios, especialmente la salud; la distancia y, especialmente el constante temor
comunidad antes de a la guerrilla.
la situación de
desplazamiento? 3. El aspecto negativo era que la guerrilla siempre estaba presente en medio de la comunidad y se vivía
con mucha incertidumbre más aun, cuando el ejercito empezó a permanece más tiempo en el pueblo.

4. Pocas vías de acceso, para sacar lo que se producía en la finca y poder ir al pueblo a comprar lo que
hacía falta.

5. La falta de comunicación y apoyo entre ellos para lograr los objetivos que se plantean para el bien de la
vereda y sus acciones sociales.

Sociedad, ¿Cuáles son los 1. Han ido conformando comités de atención y trabajo comunitarios. Todos se hacen partícipes de la
comunidad, aspectos o seguridad del barrio.
clasificación de características
las sociedades positivas de la 2. Las posibilidades de una mejor educación para sus hijos; la tranquilidad con respecto a la guerrilla y
comunidad en la mejor acceso a la salud.
actualidad?
3. Lo positivo que viven en la actualidad es la tranquilidad, la calma, dicen no cambiarla por nada.
 4. Entre los aspectos positivos que se han visto es que tiene acceso a luz, integraciones comunitarias para
mejorar el barrio.

5. El día Viernes 25 de septiembre a las 3:30 pm con ayuda del presidente de la vereda el señor José
palacios se reunió un número importante de habitantes y se trato sobre algunas problemáticas que aquejan
a esta comunidad de la vereda de ti vista del municipio de Saboya y en ella pude observar que es una
comunidad arraigada a su cultura y creencias, lo pude observar mediante su comportamiento y formas de
expresión, con un lenguaje propio del municipio de Saboya.

Sociedad, ¿Cuáles son los 1. Entre los aspectos negativos actuales se detecta la pobreza que se da por la falta de oportunidades de
comunidad, aspectos o trabajo y de tierras. Falto de materiales para la construcción de viviendas. Los niños y los jóvenes están
clasificación de características inhalando y consumiendo sustancias psicoactivas. La falta de alimentos trae hambre y comienzan haber
las sociedades negativas de la casos de robos continuos en los otros barrios.
comunidad en la
actualidad? 2. Lo más difícil para ellos ha sido la permanente ausencia del esposo debida a su trabajo. El tener que
comprar todo; la falta de un trabajo fijo y mejor. La inseguridad latente en el sector.

3. El aspecto negativo es la falta de un trabajo estable, ya que esto facilitaría seguir viviendo es esta gran
ciudad.

4. Les hace falta la tierra donde vivían, por que producía su propio sustento, sus hijos aprenden muchas
cosa a las cuales los perjudican.

5. Que en muchas ocasiones hacen actividades de integración y no todos colaboran para el logro del
objetivo planteado en pro de la comunidad.

Representaciones ¿Cuáles son algunas 1. Cada familia aun transmite sus costumbres en sus dialectos originales. Los líderes de su barrio
sociales de las gestionan ayudas permanentemente ante las instituciones públicas del Municipio y del departamento. Los
Representaciones niños permanecen la mayor parte del tiempo, solos en los cambuches lo que les da pie para crear
Sociales con pequeñas bandas para delinquir.
respecto a la
situación de 2. La pobreza para ellos es algo que deben asumir con resignación.
desplazamiento que
tienen los 3. Han tratado de mantener a su familia unida, enseñándoles valores y el respeto a la vida.
integrantes de la
comunidad?
 4. Conservan sus costumbres, las cuales son transmitidas a sus hijos y nietos, con el fin de sean personas
integras.

5.

Representaciones ¿Cuáles son los 1. Su mayor proyecto es la consecución de una vivienda digna, asignación de tierras, ayuda alimentaria y
sociales proyectos que tiene seguridad social.
la comunidad en la
actualidad? En 2. Tener una vivienda y sacar adelante a sus hijos.
cualquier aspecto.
3. Sus proyectos son adquirir una vivienda propia y seguir enviando a sus hijos a la escuela.

4. Proyectos los cuales han desarrollado el gobierno es de mejoramiento vivienda, subsidios de vivienda y
proyectos productivos.

Elementos de la Describa el sentido 1. Se siente muy identificados con el lugar que habitan porque es lo único con que cuentan en el momento
Comunidad de lugar que tienen y se nota porque cada día que pasa luchan por tener mejores servicios.
(lección 6) los miembros de la
comunidad 2. A pesar de vivir en un sector donde la mayoría de familias son desplazadas, sienten que no pertenecen
aquí y añoran su tierra.

3. Sienten que este lugar nos les pertenece, pero esperan el día en que puedan tener su vivienda propia y
así empezar una nueva vida.

4. Cada uno se identifica debido a que comparten el mismo dolor de haberles tocado salir de las tierras que
ellos tenían, de salir adelante y darles educación a los hijos.

Elementos de la ¿Qué Intereses y 1. Tener las mismas oportunidades que tuviese cual nacional colombiano, recibir ayudas de parte del
Comunidad Perspectivas estado para la satisfacción de todas las necesidades humanas.
(lección 6) Comunes
comparten los 2. Comparten sus creencias religiosas, el interés en el bienestar de sus hijos.
miembros de la
comunidad? 3. Esperan que el Gobierno cumpla con las ayudas que les han ofrecido para adquirir una vivienda y un
empleo digno

4. Mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos, mejorar el barrio como en la infraestructura por el bajo
 nivel de las tierras.

Elementos de la ¿Qué acciones 1. Gestionar capacitación en proyectos productivos y conformar una asociación de artesanos.
Comunidad conjuntas han
(lección 6) realizado o esperan 2. Hasta el momento, el único que aporta económicamente es el esposo y ella piensa ayudarle vendiendo
realizar para mejorar huevos y minutos a celular. No piensan en capacitarse, o no saben cómo hacerlo.
su situación actual?
3. Ellos se encuentran vinculados a una Asociación que les ha brindado orientación tanto Psicológica como
apoyo en todo lo que tiene que ver con orientación frente a esta situación.

4. Ollas comunitarias, asociación de madres líderes.

Elementos de la ¿Cómo eran sus 1. Compartían y vivían en un mismo territorio con recursos naturales suficientes para el sustento de todos.
Comunidad vínculos sociales Las familias se emparentaban con frecuencia, ahora no porque no hay como sustentar una nueva familia.
(lección 6) antes de la situación
de desplazamiento? 2. Se reunían con familiares y amigos y compartían momentos y fechas especiales.

3. Eran personas muy activas y por lo tanto conocían a muchas personas y compartían con ellos diferentes
eventos entre ellos los religiosos,

4. Compartían con la comunidad, donde realizaban integraciones en alguna de las finca, y hacían
integraciones en la escuela de los hijos

Elementos de la ¿Cómo son sus 1. Los miembros de la comunidad luchan en unidad para buscar posibles soluciones a su problemática
Comunidad vínculos sociales actual. Se han organizado para que sus derechos humanos sean reconocidos y respetados.
(lección 6) en la situación
ACTUAL? 2. Tienen poco contacto con otras personas, salvo con algunos vecinos. Son personas muy tímidas.

3. Sus vínculos en la situación actual se limitan a reuniones con las asociaciones que les brindan apoyo en
estos momentos y a trabajar,

4. Buscan mejorar la calidad de vida, de que los hijos reciban educación, y hacen integraciones y
recreación con el fin de compartir.
Lecciones 7 a la Describa acciones 1. –Primero Realizaríamos un diagnóstico socioeconómico junto con los miembros de la comunidad para
10 concretas que identificar las posibles amenazas o situaciones de riesgo de la población del barrio.
podrían orientar -En segundo lugar, diseñar posibles estrategias de intervención local dirigida a minimizar los efectos
ustedes como provocados por las situaciones de riesgo.
psicólogos para -Tercero término viene la sensibilización y motivación de los miembros del barrio a estudiar.
contribuir al - En cuarto lugar estaría la fase de acercamiento y captación de grupos que nos servirán como apoyo para
mejoramiento de la hacer realidad la estrategia.
calidad de vida de - Como quinto y ´último viene la fase de Formación, Orientación y Participación Grupal y Comunitaria para su
esta comunidad y/o formulación y resolución de sus problemáticas y/o necesidades más urgentes.
para buscar
alternativas de 2. Una evaluación más exacta del grupo familiar. Talleres y charlas sobre temas como motivación,
solución a sus autoestima, resiliencia. Orientación en capacitación y adquisición de habilidades que los preparen para
problemáticas. aspirar a mejores trabajos.

3. Primero se puede trabajar desde una perspectiva particular que articule la investigación y la acción (IA) y
así vincularse a la vida cotidiana de la comunidad, esto fortalece el desarrollo de proyectos comunitarios y
participar en sus procesos comprenderla y enriquecerla con sus propios aportes, todo esto hace que cada
individuo sea participe en su propia transformación y logre así transformar sus futuras vivencias.

4. Primero que todo miraría las falencias, por medio de un diagnostico el cual me llegue a finalizar con la
intervención de cada una de las necesidades que halla encontrado.
Realizar charlas, talleres, actividades recreativas y con toda la comunidad, donde se de la importancia del
respeto, del amor familiar, el sentido de pertenencia, motivación, donde cada miembro exprese sus
inquietudes, así podría intervenir en la realización de algún proyecto social donde todos salgan
beneficiados como comunidad.

Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la 1. Aún mantienen intacta su dialecto original y han tenido de aprender a hablar en castellano como poder
15 situación de intercambias ideas con los miembros de otras etnias.
desplazamiento en el
lenguaje de los 2. Aparentemente en una forma negativa porque, tanto el niño como el papá han aprendido malas palabras.
miembros de la
comunidad? 3. Los miembros de la familia mantienen su acento muy marcado, pero en el vocabulario de los jóvenes se
escuchan ciertas palabras que a los padres le son desagradables, es por esto que los reprenden, ya que
piensan que esa manera de hablar y de dirigirse a sus mayores no es la mas adecuada, los adultos opinan
que aquí se han perdido muchos valores y que la juventud ya no respeta a sus mayores.
 4. Conocen nuevas palabras debido a que los niños traen nuevos conocimientos de la escuela, igualmente
de los trabajos de ellos han aprendido.

Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la 1. A pesar de las inconveniencias algunos siguen conservando sus creencias tradicionales y los que ya
15 situación de tenían otro credo como el cristianismo lo siguen practicando en sus hogares sin ninguna dificultad.
desplazamiento en
las creencias de los 2. Aparentemente se ha debilitado su fe religiosa, pero es más desde el hecho de no asistir a cultos o
miembros de la ceremonias. Mantienen la tradición de mano fuerte en la crianza de los hijos. No tienen la posibilidad de
comunidad? una medicina natural para curar sus enfermedades comunes.

3. Sus creencias siguen muy arraigadas, ellos piensan que ahora mas que nunca deben mantener la fe en
Dios, siguen asistiendo a la Eucaristía los domingos y llevan consigo a los mas pequeños.

4. No han cambiado donde ellos dicen que han mantenido la forma de reprender y enseñar a sus hijo y que
su religión sigue siendo la misma.

Lecciones 11 a la ¿Cómo ha influido la 1. Debido a su situación el valor de la honestidad especialmente en los jóvenes se ha visto oscurecida por
15 situación de su problemática. Los valores van en detrimento.
desplazamiento en
los valores de los 2. Mantienen los valores inculcados por sus padres y, así mismo los transmiten a sus hijos, aunque ya poco
miembros de la creen en la justicia y la igualdad.
comunidad?
3. Es una comunidad que ha tratado de mantener sus valores, siguen inculcando en el niño el respeto y la
honestidad. Ellos opinan que de ellos dependen que su familia no se pierda en esta sociedad que hoy en
día deja mucho que decir frente a los valores.

4. Dicen que han mantenido sus valores a pesar de que han pasado por muchas dificultades pero que ellos
siguen siendo honestos, respetuosos e igualmente eso les inculcan a los hijos.

Lecciones 11 a la ¿Cómo consideran 1. Se presentan dificultades de adaptación al nuevo medio por lo que tiene que afrontar las nuevas
15 ustedes como situaciones. Nace el sentimiento de impotencia frente a los diversos problemas que tienen que vivir y se
estudiantes de puede decir que surgen sentimientos de resentimiento.
psicología que
 influye una situación 2. Se sienten fuera de lugar, discriminados, desconfiados e inseguros.
de desplazamiento
(como cultura y 3. En una situación de desplazamiento existen varios factores que determinan el comportamiento de un
contexto) en el individuo, uno de estos es el nuevo entorno que los rodea, todo es nuevo para ellos, las personas, la ciudad, etc. Se
comportamiento de sienten inmersos en una cultura diferente a la suya, sienten que no deben confiar en las personas que le rodean, se
un individuo? sienten impotentes frente a esta realidad.
¿Cómo?
4. Influye en la forma de vivir en sus valores, motivación, leguaje y debido a que llegan a vivir como
desplazados y igualmente son tildados como eso.
Todo esto hace que allá sentimientos encontrados, donde puede haber violencia, agresividad, desespero,
impotencia.

A manera de ¿Cuáles fueron los 1. Uno podría ser conocer de cerca la situación de las personas desplazadas cosa que nunca hacemos
conclusión, aspectos positivos porque no nos ha tocado.
escriban en que encontraron en Los grupos humanos constituyen siempre una sociedad en que encontramos una estructura y una dinámica, los
consenso del la realización de este desplazados a pesar de su situación tiene una estructura y una dinámica que solo se puede evidenciar sí
grupo: trabajo? estamos compartiendo con ellos.

2. Acercarme y conocer de cerca sus inquietudes. A pesar de la desconfianza que manifestaron, haber
podido compartir un jugo y unas galletas que me brindaron, mientras hacía la entrevista. La sonrisa que
por fin apareció en los labios del niño cuando le enseñé un juego y la convicción de saber que nuestra
carrera ha de servir para ayudar a tantas personas, familias y comunidades en su lucha por alcanzar una
mejor calidad de vida.

3. Los aspectos positivos fueron muchos, fue conocer una realidad que día a día estamos viviendo pero que
no le prestamos la suficiente atención aun sabiendo que son nuestros compatriotas los que se encuentran
es esta situación tan difícil.

4. Conocer sobre una comunidad la cual necesita del gobierno, de la orientación profesional, de mejorar la
calidad de vida de cada uno de ellos, de las ganas que tiene por salir adelante por seguir luchando por sus
ideales, de que siguen conservando sus creencias, valores a pesar de sus dificultades.

5. Aprender un poco mas de mi proceso mediante el curso y aplicarlo, conocer

A manera de ¿Cuáles fueron las 1. La falta de equipos para evidenciar el proceso de investigación.
conclusión, dificultades que La apatía de algunos integrantes de los desplazados y el miedo a soltar información que les pueda afectar
escriban en encontraron en la su condición de ser.
consenso del realización de este
grupo: trabajo? 2. La excesiva timidez de la señora y su renuencia a expresar completamente sus sentimientos y el hecho
de no haber podido entrevistar al señor, pues se encontraba trabajando.

3. La desconfianza que en un principio la comunidad mostro, ya que se sentían como si se les fuera a violar
su intimidad.

4. Como un poco miedo e inseguridad de empezar a socializar con ellos, al pesar de que de pronto no me
colaboran.