Ministerul Educatie Republicii Moldova

La educatia moral-spirituala
La tema:”Bunatatea”
Realizat de studenta grupei P.I.P.3.1

Invatator: Metodist:
Nota:

Data:18 septembrie 2013

Clasa: a 4-a
Durata:45 minute
Obiectul:Educatia moral-spirituala
Tema:Bunatatea
Tipul lectiei:predare-invatare

Competente specifice:
-Manifestarea unui comportament social activ si responsabil adecvat unei lumi in
shimbare.

Subcompetente:
-Utilizarea in contexte noi a notiunilor specifice valorilor moral-spirituale.
-Stabilirea corespondentelor intre calitatile personale si faptele personale.
-Asumarea propriei raspunderi fata de actiunile proprii.

Obiective operationale:
O1-Sa recunoasca bunatatea sufleteasca,darnicia,blindetea, si sa poata exemplifica diverse
trasaturi de caracter,completind si analizind proverbe si zicatori cunoscute.
O2-Sa defineasca termenul de bunatate.
O3-Sa precizeze opinii personale in legatura cu textul citit,argumentind fiecare trasatura de
caracter ilustrata de acesta.
O4-Sa compare trasaturile de caracter ale diferitor personaje din povesti:”Fat-Frumos si
Ileana Cosinzeana”,”Cenusareasa”,”Fata babei si fata mosneagului”.
O5-Sa exemplifice si sa aprecieze anumite situatii reale ca fiind rezultatul bunatatii.
O6-Sa aprobe conduita personajelor din text.
O7-Sa-si formeze convingeri sanatoase si trasaturi pozitive de caracter.
O8-Sa manifeste interes fata de lectie.

Strategia didactica:
-Metode si procedee:conversatia,explicatia,povestirea,analiza unor situatii ,jocul didactic.
-Material didactic:manualul,fisa de lucru,texte si citate ilustrative.
-Forma de activitate:individuala

Secventele Obie Activitatea invatatorului Activitatea Meto-de si Durata,

lectiei cti- elevilor proce-dee timp
ve
1.Organizarea -Se asigura climatul psiho- Elevii raspund la Met. 2min.
lectiei pedagogic necesar desfasurarii in salut si se aseaza Verba-la
conditii optime a lectiei de atent pe
 educatia moral-spirituala. scaunele.
-Buna ziua copii,sunt d-soara Ana
si astazi lectia de ed.moral-
spirituala o vom petrece
impreuna.
2.Captarea O8 -Eevi astazi vom petrece o lectie
atentiei foarte interesanta deci trebuie sa
fiti cit mai activi.
-Prin acest motto Con-
-„Bunatatea e limbajul pe care
eu inteleg ca versatia
surdul il poate auzi si orbul il
poate vedea”.Ce intelegeti prin bunatatea vine 5 min.
din suflet si ca
acest motto copii?(Copii raspund
doar cine are un
la intrebari(5-6 copii)).
suflet curat si
bun,blind o poate
auzi si vedea.

3.Actualizarea 01 Prin acest motto se intelege ca Con-versa- 5 min

cunostintelor. doar cineva care are un suflet tia
curat poate fi bun cu adevarat.

4.Anuntarea 07 -Deci copii,dupa cum ati Conversa- 8min

temei noi. observat,tema noastra de astazi tia
se numeste:”Bunatatea”.
-Copii,dar ce intelegeti voi prin -Bunatatea Explicatia
bunatate,datimi va rog definita inseamna sa faci
cuvintului,asa cum intelegeti voi. bine la cineva
Copii,scrim in caietele notiunea cind are nevoie
de „bunatate”. de tine.
„Bunatatea inseamna:1.insusirea
de a fi bun;2.atitudine plina de
bunavointa;3.inclinarea de a face
bine.
5.Dirijarea,in- O8 -Copilasi,deschide va rog cartuliile -Copii citesc Conversa- 20min
vatarea la pagina 8 si citim textul va textul. tia
rog.Fiecare cite o propozitie cititi.
-Copii,care sunt indeletnicirile
celor 3 calatori?
-Ce caracteristica a izvorului n-a
observat primul calator? -Primul calator nu
a observat ca
izvorul este
modelul
omului ,el da de
baut tuturor,fara
a cere ceva
inschimb,face
bine tuturor,fara
a astepta vreo
-Pe cine puteti asemana dupa
recompensa.
bunatate cu izvorul?
-Pe Dumnezeu.
-De ce credeti ca Dumnezeu?
 -Pentru ca
Dumnezeu ne
face bine mereu
dar niciodata nu
-Copii,pe tabla avem o imagine cu ne cere ceva in
un izvor,imi puteti spune ce schimb.
calitati mai poate arata un izvor? -
Treceti si le scrieti pe tabla. Sanatate,lumina,i
-Copii,fiti atenti la text,acolo ntelepciune,ferici
avem niste fraze in ghilimele,cum re,bucurie,inspira
le puteti comenta? -tie,viata.
„Izvorul trebuie sa fie modelul
tau”.

-Izvorul trebuie sa
fie modelul
„Omul in modul sau de a vorbi tau,adica trebuie
trebuie sa fie limpede ca si apa sa ne conducem
acestui izvor”. de izvor in
viata,sa fim ca el.
-Omul,in modul
sau de a
vorbi,trebuie sa
fie limpede ca si
apa acestui
izvor:prin acesta
inteleg ca omul
cit traieste
trebuie sa fie
„Izvorul trebuie sa fie modelul cugetat,si inainte
omului,el da de baut tuturor fara de a vb trebuie sa
a cere ceva in schimb,face bine se gindeasca ca sa
tuturor fara a astepta vreo nu spuna ceva
recompensa”. gresit.
O4 -Izvorul trebuie sa
fie modelul
omului,el da de
baut tuturor fara
a cere ceva in
schimb,face bine
tuturor fara
astepta vreo
Analiza
recompensa:inte-
unor
gem acest motto
situatii
ca noi trebuie sa
-Copii,dar voi cunoasteti alte facem bine celor
povestioare in care personajele sa care au
dea dovada de bunatate. nevoie,insa sa nu
cerem nimic la
schimb.
 -Da.Fata
mosneagului-a
spalat si a ingrijit
catelusa,a curatat
pomul care era cu
Povestirea
omizi.
Cenusareasa:a
-Bravo copii,v-ati descurcat de
ingrijit de surorile
minune.
ei vitrege,chiar
-Copilasi,vreti sa va citesc o mica
daca ele sau
povestioara,iar apoi va voi adresa
purtat urit cu ea.
ceva intrebari.
Fat-Frumos:s-a
Povestea se numeste:Rasplata
luptat cu zmeii pt
bunatatii.(citesc textul)
a readuce
Copii ce luati bun voi din acest
soarele.
text?

-Da.
Analiza
-Din acest tex noi unor
invatam sa fim situatii,
buni,sa facem Conversa-
-Copii,pe tabla aveti 3
bine fara sa tia
imagini(albinuta,pom fructifer si
un soare). cerem ceva in
Copii ce exemple bune putem lua schimb,mereu sa
de la ei?Trecem si le scriem la dam o mina de
tabla. ajutor celor mai
putini fericiti ca
noi.

-O albinuta,un
pom fructifer si
un soare.
-De la albinuta
invatam sa fim
harnici si
-Copii,ce concluzie deducem?
darnici;de la pom
fructifer invatam
sa fim darnici
mereu;de la soare
invatam sa fim
buni,mereu ne da
lumina,ne
incalzeste.
-Copii,acum dupa ce am discutat
asa de mult as dori sa elaborati -Noi primim
repejor in scris o comunicare cu multe daruri dar
tema:”Bunatatea-diamant cu nu le
multe fatete”. rasplatim,asa
trebuie sa fim si
noi,sa facem bine
 dar sa nu cerem
ceva in schimb.

Copii scriul
comunicarea.
6.Generalizarea O4 -Copii, ce inseamna sa faci un -Un bine Conversa- 3 min
bine? inseamna sa ajuti tia
pe cineva cind are
nevoie de tine.
-Ce rasplata astepti pentru binele -Nu trebuie sa
facut? asteptam nici o
rasplata.
-Enumerati faptele bune pe care Copii enumera ce
ai reusit sa le faci? fapte bune au
facut.
7.Lucru pentru -Nu se poate sa primesti cu ochii Explicatia 2 min
acasa linistiti somnul,pina cind nu vei
parcurge de 3 ori cu gindul ziua ce
s-a scurs:Cum am trait-o?Ce am
facut?Care datorie mi-a ramas
nerealizata?
Intocmiti-va o agenda in care sa
fixezi zilnic raspunsul la cele 3 -Da.
intrebari de mai sus.Impartasestr- -La revedere.
ti concluziile la lectia urmatoare.
A-ti inteles copii?
-La revedere