TREINAMENTO PARA PROFESSORES

DA ESCOLA BÍBLICA DOMINICAL - (II)

O Principal Objetivo é transformar vidas

O objetivo por excelência do ensino de Jesus era a mudança da vida do indivíduo, e não apenas seu intelecto e
emoções. Este propósito geral permeava todos os outros objetivo específicos do ensino de Jesus.

1 . Jesus procurava converter seus alunos a Deus;

2. Jesus queria que seus discípulos adotassem ideais corretos; seu ensino exigia nova ética e uma nova
interpretação das regras e normas sociais;

3. Jesus se propunha a desenvolver a harmonia entre as pessoas;

4. Jesus queria aprofundar as convicções de seus alunos. Usou determinadas técnicas para ajudar seus alunos
a verificar e reforçar suas crenças e convicções. Adotou o método de fazer perguntas para sondar seus
pensamentos e sentimentos íntimos e profundos;

S. Jesus tinha o claro objetivo de treinar seus discípulos para continuar o ensino depois dele. Deixou-nos até
mesmo uma fórmula para seguirmos seus ensinamentos (Mt 28.19-20).

Os principais objetivos da Escola Dominical

1. Ensinar a revelação bíblica

2. Alcançar as multidões com a Palavra de Deus

3. Evangelizar

4. Levar cada aluno e cada membro da igreja, em particular, a cultuar a Deus em sua vida diária

5.Treinar obreiros

Para atingir os objetivos

O Professor deve ...

- Explicar os tópicos da lição e ao final de cada uma provocar a troca de idéias e observações entre os alunos
(através de perguntas).

- Utilizar técnicas de perguntas para o desenvolvimento da aula a medida que o conteúdo da lição estiver sendo
ministrado.

- Estudar a lição e elaborar as perguntas com antecipação.

- Na última lição do trimestre o professor deverá apresentar um questionário com várias perguntas (mínimo de
2 de cada lição) e testar o conhecimento dos alunos.

- Estudar, analisar e pesquisar e, acima de tudo orar, para estar apto a responder aos alunos. Provocar
debates, envolvendo-os e dando oportunidade para o questionamento. Verificar quais são os alunos faltosos e
fazer-lhe uma visita.

- Se atualizar. Esteja sempre bem informado acerca de seu meio social e dos acontecimentos do dia a dia. O
Senhor Jesus, por exemplo, jamais ignorou o seu tempo. Mestre por excelência, em tudo se mostrou
contextualizado. Por isso, teve condições de ensinar, com singular autoridade, as verdades concernentes ao
Reino de Deus.

- Avaliar o desempenho dos alunos: verificar quantos alunos leram a revista; recolha o resumo do trabalho
solicitado no Domingo anterior; incentive quem deixou de cumprir a tarefa a fazê-la da próxima vez.

Métodos e Técnicas

1. Tempestade Cerebral
O professor faz uma pergunta, e um aluno de cada vez, deverá responder imediatamente, com suas próprias
palavras, sem Ter o tempo necessário para estruturar, ou ordenar logicamente a resposta.
2. Pergunta circular
O professor anuncia que a mesma pergunta será feita a todos os alunos, um por um, com obrigação de todos
responderem quando chegar a sua vez.

3. Método expositivo
É um excelente recurso educacional, mas exige grande preparo e muita oração por parte do professor.

4. Perguntas X Respostas
É um método excelente, pois ajuda a manter acesa a chama da atenção de todos, e permite a participação
ativa da aula, por parte dos alunos. Mas tenha o cuidado de evitar que a classe siga uma linha de pensamento
contrária ao assunto apresentado pela lição.

5. Discussão
Método adotado por Jesus, quando apareceu aos seus dois discípulos de Emaús. Constitue-se em um debate
sadio e harmonioso entre os alunos e o professor, para que, por seu intermédio, surjam novas idéias que
caracterizem o aprendizado, pois admite a participação de todos os presentes. Mas evite a fuga do tema central
da lição.

6. Audiovisual
O métodos associa a audição à visão do educando, fenômeno este que amplia o índice de aprendizagem, e
concede ao aluno a nítida idéia do que é apresentado pelo professor, e torna a aula mais participativa. Utilize-o
quando for possível, e obtenha excelentes resultados.

7. Leitura das passagens Bíblicas

A prática da leitura das passagens bíblicas contidas na revista conduz a comprovação do que é dito pelo
professor e convence todos a receber a mensagem.

8. Método de tarefas
Através da pesquisa, redações e trabalhos diversos. Por seu intermédio, o aluno aprende, fazendo; e estabelece
a prática, no lugar da teoria.

9. Ilustrações
O uso de ilustrações é uma boa maneira de tornar a aula mais interessante e proveitosa, como fez Jesus ao
lançar mão das parábolas. Elas sempre tiveram o propósito de trazer luz sobre as verdades espirituais que o
Mestre queria ensinar aos discípulos. O professor, igualmente, pode usar o mesmo recurso pedagógico para
tornar claro o seu ensino, observando, porém, a seguinte recomendação: não transformar a sua aula em mero
ato de contar histórias, deixando de lado os princípios que se deseja ensinar. Lembre-se que cada aula tem um
objetivo a ser alcançado e este não pode ser esquecido.

Como Planejar uma aula

1. introdução da lição => O professor poderá introduzir a lição com um fato relacionado aos assunto, ou
perguntas sobre o tema central da lição.

2. Explanação da lição => É o desenvolvimento da aula propriamente dito. O professor poderá usar o esboço
sugerido na revista, ou desenvolver a aula como lhe apraz. Deverá, no entanto, Ter o cuidado para não se
desviar dos objetivos propostos.

3. Aplicação da lição => Esta é a parte mais importante da lição. O professor aplicará as verdades bíblicas
estudadas à vida do aluno.

4. Encerramento da lição => São os últimos momentos do professor junto ao aluno, dando-lhe atividades,
avisos e outros assuntos relacionados a Escola Bíblica Dominical.

Questões à considerar
1. Como seus alunos estão recebendo as lições de cada trimestre ?
O professor deve sondar e acompanhar devidamente o desenvolvimento de sua classe.

2. Você sabe como fazer perguntas aos seus alunos ? Qual a maneira correta de se faze-lo ?
Para que as perguntas esclareçam a lição, não devem ser feitas de maneira que confundam os alunos; portanto
evite:
a) perguntas compostas;
b) perguntas que contenham palavras técnicas,difíceis;
c) perguntas que tenham mais de um sentido;
d) perguntas vagas;
e) perguntas que provocam discussão áridas;
f) perguntas longas.

Atenção: as perguntas não devem confundir, mas devem ser claras e precisas. Não podem obscurecer o tema,
mas jorrar luz sobre o terreno que será atravessado. As perguntas não devem revelar as respostas, porque isso
impede o aluno de pensar.
3. Você tem motivado a sua classe ?
Quando mantemos nossa classe motivada; o aprendizado torna-se muito mais interessante e proveitoso. Não
se esqueça disso! O professor também aprende ensinando os seus alunos a aprenderem.

4. Você tem convicção de sua chamada ?

É imprescindível que todo o professor de Escola Dominical tenha esta certeza.

5. Você tem promovido (divulgado) a Escola Dominical ?

Como professor, suas responsabilidades vão além de ensinar e formar discípulos para Cristo. Torne-se um
divulgador da Escola Dominical.

6. Você tem visitado seus alunos ?

Acompanhar o desenvolvimento de seus alunos também é obrigação sua. Afinal, você é o pastor de sua classe.
Sempre que notar a ausência de um aluno por mais de dois domingos consecutivos, procure saber o que
houve. Mande-lhe uma carta; faça-lhe uma visita. Pergunte o que está acontecendo. Às vezes, é um problema
que você pode resolver.

7. Quais são as metas do professor ?

As metas do professor da Escola Dominical têm que ver com os propósitos e metas da Escola Dominical. Ora, a
Escola Dominical é a principal entidade interna da igreja. Como tal, tem como seus, os propósitos e metas da
própria igreja.

8. Você têm interesse em servir o povo de Deus ?

Pense nisso! Este é um dos requisitos primordiais de um bom mestre.

9. Seus objetivos estão sendo alcançados ? Seus alunos estão tendo uma compreensão clara sobre
os ensinamentos ? Você tem notado alguma mudança substancial no comportamento e atitudes
deles ?
Talvez seja o momento de fazer uma reflexão.

1 0. Você conhece as reais necessidades de seus alunos ?

Se ainda não as conhece, provavelmente jamais terá sucesso no magistério. Esteja atento as necessidades de
seu aluno.

Professor, não se esqueça ...

- O crescimento espiritual e intelectual dos alunos que Deus lhe confiou depende de seu preparo; esmerece-se
nesse ministério, dedique-se de corpo e alma. Afinal, ensinar é também cumprir a Grande Comissão que o
Senhor Jesus entregou à sua igreja.

- Como professor, a sua pontualidade e assiduidade é elemento motivador para a pontualidade e assiduidade
dos alunos.

- A Escola Dominical é um dos meios mais eficazes de se evangelizar. Em algumas igrejas, porém, ela já não
pode ostentar esta característica que, nos primórdios, fez a pujança de muitos avivamentos.

- Para tornar a aula mais atraente e dinâmica é necessário que você estimule a participação ativa de seus
alunos. Se eles se integrarem no processo ensino-aprendizagem assimilarão o conteúdo da aula mais
facilmente.

- Estude a lição com carinho conferindo as citações em sua Bíblia e peça a Deus criatividade, pois é sempre
bom inovar em cada aula. Isso estimula o interesse dos alunos pela frequência. Mantenha a disciplina e fale
com autoridade e unção.

- Jamais se apresente diante de sua classe, sem antes Ter estudado a lição. Se, porventura, tiver alguma
dúvida, dissipe-a, perguntando a alguém que for mais experiente do que você. Isto não é desonroso. O pior é
demonstrar insegurança, facilmente percebida por seus alunos. Confie no Senhor, pois Ele é quem nos
capacita.

- A disciplina em uma sala de aula é muito importante. Permita que seus alunos participem ativamente deste
estudo, pois isto é uma necessidade no processo ensino-aprendizagem. Mas seja firme, tão logo surja qualquer
problema, por menor que seja. Na casa de Deus, tudo deve ser feito com decência e ordem.

- Você deve ser um comunicador dialogar e não simplesmente um transmissor unilateral. Todo ensino tem de
ser ativo e toda aprendizagem não pode deixar de ser ativa, pois ela somente se efetiva pelo esforço pessoal do
aprendiz. O professor deve solicitar, quer no início, quer no decurso de qualquer aula, a opinião, a colaboração,
a iniciativa e o trabalho do próprio aluno.

- Tente, por todos os meios, cativar a amizade dos seus alunos. Chame-os todos pelo seus nomes, e
demonstre interesse em ajudá-los nas suas necessidades, ainda que seja apenas em oração. Desta forma, eles
sempre o terão como amigo, e tudo farão para participar constantemente da Escola Bíblica Dominical, pois
sentir-se-ão motivados a aprender mais e mais a Palavra de Deus.

- A participação do aluno só será efetiva, se você tratar a todos por igual. Por isso, não se irrite e nem se
impaciente com facilidade, pois se isso acontecer, será a sua derrota. Fale em bom tom, com naturalidade, sem
gritar, mas com firmeza. Faça com que os alunos se sintam importantes para você. Não ameace e nem agrida o
desatencioso. Procure saber quais motivos que o levaram a isso.

- Um bom planejamento é feito com antecedência e, sem ele, o professor sentirá dificuldades diante da classe,
pois terá de improvisar, ou ficar na rotina, ou ainda poderá ser pego de surpresa, com alguma pergunta dos
alunos.

- Além de dominar os recursos da didática, lembre-se de que você, como professor da Escola Dominical, deve
primar pelo conhecimento bíblico-doutrinário. Caso contrário: como poderá ensinar a Palavra de Deus ?

Não se esqueça ...

Ore durante a semana, para que suas palavras saiam ungidas de sua boca, no decorrer de toda a aula, e
alcancem, principalmente, os corações de seus alunos, o lugar apropriado de se guardar a Palavra de Deus,
conforme se expressa o salmista (SI 1 1 9.1 1).

Ensinar na Escola Dominical é comunicar, mostrar, explicar, orientar e despertar a mente do

aprendizado para o conhecimento da Palavra de Deus. Só através de um ensino bem estruturado, é
possível alcançar-se radicais mudanças de comportamento, bons conhecimentos bíblicos e uma
elevada formação espiritual.