Invatamantul romanesc

Sistemul educativ românesc este reglementat de către Ministerul Educației și

Cercetării (MEC). Grădinița este opțională între 3 și 6 ani. Clasa pregătitoare,
devenită obligatorie în 2012, începe în general la vârsta de 6 ani; școlarizarea este
obligatorie până în clasa a zecea (de obicei, care corespunde cu vârsta de 16 sau 17
ani). Învățământul primar și secundar este împărțit în 12 sau 13 clase.

Consider ca elevii claselor 1-8 au ca principale scopuri integrarea unui elev

in societate, respectul fata de cei din jur. Ceea ce nu cred ca se face. Elevii in
clasele 1-4 au ca scop dezvoltarea si cresterea treptaa a gradului de dificultate a
invatatului, ceea ce dupa parerea mea se face, insa intr-un mod mult prea alert. In
ultimii ani, inca de cand programa scolara s-a schimbat totul a luat o intorsatura
brusca. Ritmul de predre s-a accentuat, materia a devenit mai multa pentru o varsta
asa mica. Clasele 1-8 au inceput sa se axeze doar pe intrarea la liceu, “INVATA”,
“CITESTE”, “PREGATESTE-TE” sunt cuvintele pe care un elev le aude in fiacre
zi. Presiunea care este pusa pe un elev astazi este foarte mare. Stresul se
acumuleaza, materia si temele la fel.
Deja sistemul de invatamant din Romania, spre deosebire de alte tari este
foarte invechit, copiii trebuie sa invete robotic, azi inveti, iar maine esti ascultat,
dar ceea ce un profesor nu realizeaza este ca o parte din toata materia invatata sau
predate este total INUTILA si mereu se uita de la o saptamana la alta sau in cel mai
rau caz de pe o zi pe alta. Inca de cand ai intrat in clasa a 5-a primul sfat pe care il
primesti este “Pregateste-te pentru examen”….si trec anii, ajungi in clasa a 8-a
unde dai de pregatiri peste pregatiri scolare. Probelama este ca nu esti lasat de
ceilalti profesori de la alte materii sa te pregatesti 100% pentru examen, ci se aduna
temele altor ore si lectiile pe care le ai de invatat, iar daca cumva indraznesti sa nu
le faci sau sa nu te prezinti, in multe scoli nu esti bagat in seama.
Exista si profesori, (destul de multi pentru anul in care suntem) putin mai “in
rand cu sistemul” in fata carora elevul este mult mai prejos si care nu are cuvant de
spus.
 Liceul este impartit in clasele 9-10 (invatamantul obligatoriu) , care ar trebui
sa faca ceea ce a facut si pana acum , si clasele 11-12 , presupunand ca orice
absolvent de liceu cu diploma de bac isi doreste sa se duca la facultate , nu cred ca
ai nevoie de Bac luat pentru a te angaja la coltul strazii. Opinia mea în legătură cu
sistemul de învățământ din România este că a trebui să se dezvolte practica, în
zilele de azi teoria fiind mai importantă pentru ei. Ar trebui să nu se ia în
considerare notele, testele, ci doar cunoștințele acumulate. Din păcate, în zilele de
azi contează mai mult notele decât cunoștințele, iar asta nu depinde de elev, ci de
cum percepe el ce are de facut in scoala de la profesor. Pe lângă aceste lucruri,
sistemul de învățământ ar trebui să aibă în vedere niște materii mai folositoare.
Problema pe care o ridic , este faptul ca poti termina scoala cu note peste 9 ,
si nici macar sa nu te chinui sa inveti mai mult de 1-2 ore inainte de un test , de
obicei pe la jumatatea semestrului si la sfarsit, ceea ce multi elevi o fac si ajung la
finalul unor prime etape ale vietii, realizand ca nu au facut NIMIC.
In concluzie, sistemul de invatamant are nevoie de schimbari (numeroase),
iar de ceea ce a fost pana acum….mai bine nu am vorbi/nu am mentiona pentru ca
ani de invatat aiurea (serii de copii) nu se pot sterge cu un document si o stire la
televizor.