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De la Fuerza Armada
Núcleo-Lara.
ENSAYO DE ETICA
Integrante:
CAMACARO ANYI
CI: 15213275
SECCION: 9M20EI
Importancia de la Ética como factor indispensable en la formación
Docente
Pienso que el docente es un ser ante todo un buen ser humano, creativo en todo
momento, el compañero, el apoyo , cuándo sea necesario, ser cómplice de las
situaciones agradables y placenteras, es saber hasta dónde se es conviene apretar y hasta
dónde se debe aflojar ,ser guardián total de las pautas, ejemplos, modelos y horarios, es
entender a cada uno en cada momento y en la etapa de la vida , ser el confidente y
reservado ante alguna eventualidad , ser eficaz y hábil , es tener la capacidad para
formar y liderar a un grupo de niños y niñas , es saber trabajar en equipo y en
comunidad , es saber llegar con palabras simples sencillas y prácticas para que sea
entendida en forma fácil y concreta., es saber cuándo están cansados ,ser el amigo al
poner una mano en el hombro y cuándo abrazarlos, es llorar y reír con ellos y sin ellos ,
es pensar en positivo , es ser grande dentro de los más chicos. El guía o maestro es un
ser, ante que todo. Humanista, solidario ,colaborador , reflexivo , fraternal, facilitador
del aprendizaje relevante como estimulantes, y con una flexibilidad en función de una
actitud permanente para innovar y anticipar situaciones es amante del trabajo, de la
libertad, de la justicia, de la equidad del género y social, El objetivo primordial del
docente es el de formar a un individuo responsable, solidario , critico con la capacidad
de discernir , y pensar organizada mente , con autonomía creativo y con valores sólidos.
A todos nos inculcan desde nuestra formación inicial y reforzada con nuestros entornos
socioculturales e institucionales una serie de valores los cuales vamos desempeñando en
el transcurso de nuestras vidas y es así como poco a poco vamos adquiriendo
responsabilidad y entendemos nuestra vocación, así nos damos cuenta que somos
utililes y que nos sentimos satisfechas solo cuando logramos inculcar amistad y respeto
entre los que nos rodean.
Ética formal Kantiana: La ética formal defiende que un criterio meramente formal
nos permite decir si una conducta es buena o mala, nos permite separar o delimitar las
conductas buenas de las malas; este criterio consiste fijarse en posibilidad de
universalización de la máxima. Kant distingue entre la forma y la materia de un
mandato: la materia es lo mandado (por ejemplo, decir la verdad para el mandato "no se
debe mentir"), y la forma, el modo de mandarlo (si se ha de cumplir siempre, algunas
veces o nunca); aquellas máximas de conducta que cumplen el requisito formal de ser
universalizables describen una acción buena, y aquellas máximas que no puedan ser
universalizables describen una conducta mala; así, por ejemplo, la máxima de conducta
según la cual cuando hago una promesa la hago con la intención de no cumplirla, es una
máxima que describe una conducta mala pues si la universalizamos dejaría de tener
sentido proponer y aceptar promesas.