Sunteți pe pagina 1din 7

CENTRUL JUDEŢEAN DE RESURSE ŞI ASISTENŢĂ EDUCAŢIONALĂ BACĂU

Str. Oituz, Nr. 24, Loc. Bacău, Jud. Bacău, Cod Poştal 600266
Tel/Fax: 0234.557300, Web: www.cjrae-bacau.ro, E-mail: cjrae_bc@yahoo.com

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICO-TERAPEUTICĂ

DATA: 15.02.2017

PROPUNĂTOR- prof. logoped Alexandra Nastac

DISCIPLINA: TERAPIA TULBURĂRILOR DE LIMBAJ

TIPUL TULBURĂRII LOGOPEDICE: Întârziere în dezvoltarea limbajului

LOGOPAT: T.C., E.S.

VÂRSTA: 5-6 ani

DURATA: 45 min

TEMA : Ne jucăm cu imagini și cuvinte

ETAPA DE TERAPIE LOGOPEDICĂ: Etapa de însușire corectă a pronunției cuvintelor prin


îmbunătățirea mobilității organelor fonatoare și automatizarea mișcărilor.

TIPUL ACTIVITĂŢII: Activitate corectiv- terapeutică, de formare de priceperi şi deprinderi.

 OBIECTIV GENERAL: Dezvoltarea vorbirii

 OBIECTIVE DE REFERINȚĂ:

 Dezvoltarea abilității de receptare a mesajului verbal și nonverbal;

 Formarea, exersarea abilității de structurare a mesajului oral;


 Dezvoltarea comunicării în context social-integrator.

 OBIECTIVE OPERATIONALE: la sfârşitul activităţii elevul va fi capabil să:

1.COGNITIVE:

O1- să diferenţieze între anumiţi stimuli sonori, sunete;


O2- să denumească după imagini cuvinte;
O3- să sorteze imagini în funcţie de culoare;
O4- să despartă cuvinte în silabe;
O5- să alcătuiască propoziţii.
O6- să utilizeze corect platforma Easyclass pentru rezolvarea sarcinilor de lucru

2.PSIHOMOTORII:

O6- să poziţioneze corect organele vorbirii pentru a emite sunete;


O7- să mânuiasca materialele puse la dispoziţie.

3.AFECTIVE:

O8- se vor implica în activitate cu plăcere;

O9- vor fi receptivi şi resonsabili la activităţile impuse;

O10- vor prezenta o atitudine pozitivă faţă de sarcinile corective specifice.

STRATEGII DIDACTICE:

 RESURSE PROCEDURALE:
 jocul didactic,
 exerciţiul,
 demonstraţia(articulatorie),
 conversaţia,
 explicaţia,
 problematizarea,
 comparaţia sonoră.
 RESURSE MATERIALE:
 oglindă logopedică,
 imagini cu onomatopee,
 stimuli sonori şi resurse multimedia,
 liste cu material verbal,
 fişe de lucru,
 carioci, marker, hârtie,
 jetoane
 STRATEGII DE EVALUARE:
 Observaţia sistematică,
 Aprecieri verbale
 Întăriri verbale
 Evaluarea orală

FORMA DE ORGANIZARE: microgrup

BIBLIOGRAFIE: Iolanda Mititiuc- Probleme psihopedagogice la copilul cu tulburări de limbaj,- 1996, ed.
Ankarom, Iaşi

Constantin Cucoş- Pedagogie- 2003, Iaşi

Emil Verza- Tratat de logopedie, vol. I, ed.Fundaţiei Humanitas, 2003, Bucureşti

Ecaterina Vrăşmaş, Cornilia Stănică- Terapia tulburărilor de limbaj, ed. Didactică şi


pedagogică R.A.1997, Bucureşti.
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII:
Nr. MOMENTELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA OB. METODE ŞI MIJLOACE EVALUARE
Crt ACTIVITĂŢII LOGOPEDULUI ELEVILOR OP. PROCEDEE
.
1. PREGĂTIREA Pregăteşte materialul didactic, Se aşează pe scaune Observaţia
ACTIVITĂŢII aeriseşte cabinetul, îndeamnă şi se pregătesc
elevii să se aşeze la locurile pentru activitatea ce
lor. urmează să se
desfăşoare.
2. CAPTAREA Prima activitate Elevii ascultă cu O1 Exerciţiul Computer Atenția
ATENŢIEI Logopedul prezintă copiilor interes O8 Povestea manifestată
ghicitori pe calculator- „Glasul onomatopeele şi O9 Aplicaţie
animalelor”. recunosc animalul O10 computerizată
care produce
sunetele respective.
3. Terapia cu Se cere elevilor să execute O1 Convesaţia Oglindă Interesul
caracter general şi câteva exerciţii pentru Jocul didactic logopedică manifestat
specific încălzirea aparatului fono- O8 Demonstraţia pentru tema
PREZENTAREA articulator: O9 propusă
OBIECTIVELOR - exerciţii pentru dezvoltarea O10
ACTIVITĂŢII motricităţii faciale
- exerciţii pentru motricitatea
labială Elevii ascultă cu
- exerciţii pentru motricitatea interes cele
linguală prezentate,
- exerciţii pentru dezvoltarea manifestându-şi
motricităţii mandibulare curiozitatea asupra
- exerciţii de respiraţie- inspir, ceea ce urmează.
expir în diferite poziţii.
Urmează o serie de exerciţii
de dezvoltarea auzului
fonematic:
- imitarea sunetelor din
natură(onomatopee) .
Pornind de la această activitate
logopedul transmite copiilor
subiectul şi obiectivele
activităţii; adică jocuri pentru
facilitarea pronunţiei corecte a
sunetelor, precum şi pentru
îmbogățirea vocabularului şi a
exprimării.
4. REACTUALIZA- A doua activitate: Copiii execută O2 Convesaţia Planşe Calitatea
REA Logopedul va solita copiii să corect exercițiile verbalizărilor
ELEMENTELOR privească un set de imagini şi propuse. Jocul didactic Jetoane
ÎNSUŞITE să recunoască acţiunea din O5
ANTERIOR imagine- Jetoane “Denumeşte Demonstraţia
şi spune cum este!”
Explicaţia

5. DIRIJAREA A treia activitate: Copiii execută O2 Jetoane Calitatea


ACTIVITĂŢII -Copiii sunt logați la contul lor sarcina de lucru. Convesaţia auzului
TERAPEUTICE pe platforma Easyclass, fonematic
accesând cu click stânga O5 Jocul didactic Cartonaşe cu
butonul de Logare și Demonstraţia imagini
introducând user și parolă.
Intră pe profilul personal,click Explicaţia
pe Cursuri în bara de sus, apoi
click Alăturați-vă unui Curs Copiii execută O2 Convesaţia Planşe Capacitatea de
și tasează codul de curs dat de sarcina. reconstrucție a
catre profesor (Cod de acces- O7 Jetoane puzzle-lui din
2UM8-V2E6). Apoi click stânga
Jocul didactic Planşă două piese și
pe butonul Continuare. După corectitudinea
ce primește aprobarea din Explicaţia Fișă de lucru efectuării
partea profesorului este anunțat O6 sarcinilor
în butonul Notificări, intră pe Puzzle- jetoane propuse.
Curs – și deschide cu click
stânga secțiunea de curs
antonime. Se descarcă PPT-ul
şi cu click stânga va deschide
slide-urile. Utilizând
prezentarea PPT. , copilul va
trebui să găsească antonimele
cuvintelor.

A patra activitate
-Apoi deschide cu click stânga
secțiunea de curs graiul
animalelor. Se descarcă PPT-
ul și cu click stânga deschide
slide-urile. Utilizând
prezentarea PPT. copilul va
trebui să denumească fiecare
animal şi să-l imite.

6. CONSOLIDA- A cincea activitate: Copiii execută O2 Convesaţia Jetoane Corectitudinea


REA Logopedul propune elevilor o sarcinile date de pronunţiei şi a
ACTIVITĂŢII activitate”Ornăm bradul de logoped O4 Brad efectuării
Crăciun”. Copiii primesc Jocul didactic sarcinii
globuleţe cu diferite imagini O7 Explicaţia
vor avea de denumit imaginea
şi de despărţit în silabe
cuvântul.
7. EVALUAREA Logopedul face aprecieri Ascultă indicaţiile şi Conversaţia Reacţia la
ACTIVITĂŢII privind activitatea, evidenţiază se autoevaluează stimuli
punctele tari ale elevilor şi face Capacitatea de
recomandări pentru activitatea autoevaluare
următoare. Oferă stimulente.

S-ar putea să vă placă și