Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Subcompetenţe:
1.2 , 1.6 , 4.3.
Obiective operaţionale: Elevul va fi capabil să:
O1 – să ;
O2 - să ;
O3 – să ;
O4 – să .
O5 – să răspundă corect la întrebările adresate de învățător .
Strategii didactice:
a) metode şi procedee de predare- învăţare: braistorming, problematizarea, lectura,
explicația, exercițiul, minuta de înviorare.
b) mijloace de învăţămînt: manual, caiet;
c) forme de organizare: frontal, individual;
d) modalități de evaluare: frontal;prin analiza răspunsurilor; prin observarea comportamentului
elevilor.
Secvențele Elemente de conținut Strategii Evaluare
lecției didactice
Evocare * Organizarea clasei p-u lecție. Orală
Oferirea unui climat favorabil p-u o bună desfășurare
a lecției. Observația
1.Captarea atenției. Asalt de
Salutul de dimineață. idei Observ
Mesajul de dimineață. memorare comporta
2Invitație la discuție... Situație de mentul
Realizarea Ascultă textul. problemă elevilor
sensului Dumnezeu este Iubire
Dumnezeu ne ajută... Analiza
Memorează rugăciunle.... Pauză din.
Răspunde la întrebări... Pălmuțele
Tatăl Ceresc al Tuturor . vesele
Explozia
stelară scrisă
15. Aprecierea activității elevilor
Refleție Joc didactic
Bilanțul
lecției Analiza Scrisă
Algoritmul Autoapreci
erea
Analiză și
sinteză
Scrierea
Argumen.
tarea
Jocul
educativ
Anunțarea Abecedar , pag 7 , de povestit în baza imaginii. Povestirea Orală
temei p/u Memorare scrisă
acasă Exercițiul