PROIECT

TEMATIC

ÎN LUMEA
CELOR CARE
NU
CUVÂNTĂ”

Grădiniţa cu Program Prelungit

Grupa : „Mămăruțelor”
„ Căsuţa Poveştilor” PJ

Educatoare : Moțoc Anamaria

 După cum știm, toți copiii sunt fascinați de lumea animalelor, fie ele domestice, sălbatice sau dinozauri. Doresc
să cunoască aproape totul despre animale (modul de viață, hrană, adăpost). De aceea copiii, au tot timpul de povestit
câte ceva despre animalele cu care se întâlnesc răsfoind cărți și enciclopedii, în ograda bunicii, la grădina zoologică, la
muzeul zoologic.
Văzând fericirea cu care povestesc lucruri noi, minunate din lumea animalelor, am hotărât împreună derularea
unui proiect având ca temă : ”În lumea celor care nu cuvântă”

Scopul :
Lărgirea și adâncirea reprezentărilor despre animale, prin completarea experienței personale de viață cu date
perceptive mai sistematice asupra mediului lor de viață, prin strategii interactive de descoperiri.

Durata proiectului : 3 săptămâni

Subteme ale proiectului :
 „Am grijă de animale ” 8 -12 februarie
 ”La Zoo” 15 - 19 februarie
 ”O lume dispărută” 22 – 26 februarie

Dimensiuni ale dezvoltării :

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
 Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
 Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Curiozitate, interes și initiativă în învățare
 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor
 Activare și manifestare a potențialului creativ

 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute

 Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare

 Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat

 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediul

apropiat
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

Comportamente vizate :
Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale

- Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare ;

- Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate;

- Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat.
 Dezvoltarea socio-emoțională

- Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată;

- Exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate;

- Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situaţii educaţionale;

- Demonstrează abilităţi de autocontrol emotional;

Capacități și atitudini de învățare

- Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
- Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și povestiri
creative;
- Demonstrează simț muzical ritmic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt, dans etc.
Dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui (comunicare
receptivă);
- Demonstrează înțelegerea unui mesaj oral, ca urmare a valorificării ideilor, emoțiilor, semnificațiilor
(comunicare expresivă)
- Respectă regulile de exprimare corectă, în diferite contexte de comunicare;
- Demonstrează extinderea progresivă a vocabularului;
- Participă la experiențe de lucru cu cartea, pentru cunoașterea și aprecierea cărții;
Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii
- Compară experienţe, acţiuni, evenimente, fenomene/relaţii din mediul apropiat ;
- Identifică posibile răspunsuri/soluţii la întrebări, situaţii - problemă şi provocări din viaţa
proprie şi a grupului de colegi;
- Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr și numerația;
- Descrie unele caracteristici ale lumii vii;

Grup ţintă : preşcolarii din grupa mare ”Mămăruțele”

Resurse umane:

 preşcolarii grupei „Mămăruțele”

 educatoarele grupei

 părinţii grupei „Mămăruțele”

Resurse materiale :
ALA +ADE : Enciclopedii pentru copii
Atlas, planșe tematice
Cărți, reviste, imagini
Softuri educaționale
 Aparat foto, CD player

Auxiliare didactice : poveşti, povestiri, poezii, lecturi, fişe de lucru

Inventar de probleme

CE ŞTIM : CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ AFLĂM :

 Animalele mari si mici trăiesc în ogradă;
 În pădure trăiesc multe vieţuitoare sălbatice;
 În povesti întâlnim personaje animale;
 Există animale la Grădina Zoologică;
 Au existat dinozauri
 Cum se hrănesc şi unde se adăpostesc
animalele?
 De ce oamenii îngrijesc şi ocrotesc animalele?
 Cum pot contribui oamenii şi copii la
protejarea animalelor şi a mediului?
 Păsările sunt singurele creaturi care au corpul
acoperit cu pene;
 Păsările au gheare si cioc;
 Cum se hrănesc animalele iarna?
 Cum se numesc puii animalelor?
 Cum se numesc adăposturile lor?
 Care sunt partile componente ale corpului
animalelor domestice, salbatice,ale pasarilor de
curte;
 Care sunt foloasele si pagubele pe care le aduc;
 Cum ajuta omul animalele salbatice;
 Cum trebuie sa ne ferim de boli pe care le
transmit animalele;
 Când au trăit dinozaurii pe Pamnat si viata lor
de atunci

Metode şi procedee : brainstormingul, observaţia, exerciţiul, învăţarea prin descoperie, povestirea, explicaţia,
demonstraţia,
jocul, problematizarea, cubul, turul galeriei

Tehnici de evaluare :

 aprecieri verbale

 stimulente

 expoziții cu lucrări

 fişe de evaluare pe domenii experienţiale

 fotografii

Produse realizate de către copii şi utilitatea acestora :

 imagini decupate – centrul tematic

  picturi, desene, lucrări practice – expoziţie

 fişe pe domenii experienţiale – exersarea deprinderilor de muncă intelectuală

Evaluarea proiectului : expoziţii cu lucrările copiilor, portofoliile copiilor,

fişe de evaluare, diseminare către părinţi

Scrisoare către părinţi :

Având în vedere că animalele reprezintă o lume fascinantă pentru copii, iar reprezentările lor despre acestea sunt
necesare a fi îmbunătățite, vă anunțăm că împreună cu copiii ne-am hotărât să desfășurăm pe parcursul a 3 săptămâni
proiectul cu tema : ” Prietenii necuvântători”. Vom discuta despre animale domestice, sălbatice și cele de la Polul Nord.
Vă rugăm să discutați cu copiii pe această temă și să veniți și d-voastră în sprijinul nostru cu materiale, cum ar fi : reviste,
imagini cu animale, curiozități despre ele, CD-uri, povești,etc.

Vă mulţumim,
Educatoarele şi copii
 HARTA PROIECTULUI

ÎN OGRADĂ LA ANIMALE
BUNICI SĂLBATICE DIN ȚARĂ
NOASTRĂ

-
ANIMALE
EXOTICE
 SUBTEMA: ,,ÎN OGRADĂ LA BUNICI”
ZIUA DOMENIUL TEMA ACTIVITĂȚII/ SUBIECTUL/ ACTIVITĂȚI ALESE (ALAI ADP + ÎD (ACTIV. DE
EXPERIENȚIAL/ MIJLOCUL DE REALIZARE + ALA II) DEZV. PERS. + ÎNTÂLN.
ACTIVITATEA DE DIMINEAȚĂ)
LUNI D.Ș. A.I (DȘ+DEC) - ,,Am la țară la bunici…” Bibliotecă: Citim imagini din ÎD: ,,De ce avem nevoie de
CUNOAŞTEREA D.Ș: Pisica - observare cărți, reviste despre animalele animale domestice?”
MEDIULUI DEC: Cântec „Pisicuța” de N.Oancea-predare domestice
Joc muzical „Merge rața pe potecă” de Joc de masă: ,,Din jumătăți –
D.E.C C.Mereș -repetare întreg!”
EDUCAŢIE MUZICALĂ Știință: ,,Pisica” - colorare Construcții: ,,Ferma de
Artă: ,, Pisici din figuri geometrice” animale”
Joc de rol: ,, De-a șoarecele și psica!” *Joc de mișcare: ,,Pisica
prinde șoareci”
MARȚI DȘ A.I (DȘ+DLC) -,,Povestea purcelușilor” Joc de rol: ,,La medicul ÎD: ,,Care este animalul
ACTIVITATE DLC: ,,Cei trei purceluși” – lect. educat. veterinar” tău preferat din ograda
MATEMATICĂ DȘ: ,,Căsuțele celor trei purceluși” – joc Joc de masă: ,,Animale de la bunicilor?”
logico-matematic fermă – puzzle”
DLC Știință: Potrivește figurile geometrice! – fișă Artă: ,,Animale domestice –
EDUCAREA individuală desene după contur”
LIMBAJULUI Bibliotecă: Alege casa preferată și coloreaz-o! *Joc distractiv: ,, Țăranul e pe
– colorare imagine din poveste câmp”
Construcții: Căsuțele purcelușilor
MIERCURI DȘ A.I (DȘ+DOS) -,,Azi Grivei e mânios” Știință: ,,Găsește hrana ÎD: ,,Cum avem grijă de
ACTIVITATE DȘ: Adunarea cu o unitate în limitele 1-5 potrivită pentru fiecare animal!” un cățeluș?”
MATEMATICĂ (predare) Construcții: ,,Adăposturi
DOS: ,,Cățelușul șchiop” de E. Farago – pentru animale”
DOS recitare poezie + discuții pe baza imaginilor Joc de masă: ,,Știi cine sunt eu?
EDUCAȚIE PENTRU privind comportamentul copilului (jetoane cu animale domestice)
SOCIETATE Știință: ,,Oase pentru Grivei”(probleme *Joc distractiv: ,,Câinele
ilustrate) ciufulit”
Artă: ,,Cățelul” - îndoire
Bibliotecă: ,,Așa da, așa nu!” – fișă
individuală
JOI DLC A.I (DLC+DEC) ,,Ga-Ga-Ga, gâsculița Știință: ,,Elimină intrusul!” ÎD: ,, Păsări din curtea
EDUCAREA mea!” Joc de rol: ,,Dăm mâncare la bunicii”
LIMBAJULUI DLC: ,,Unde a dispărut prietena Gâscă?” – puișori!”
povestire creată după un șir de ilustrații Bibliotecă: ,,Gardul” – grafisme
DEC DEC: ,,Bobocul de gâscă” - pictură *Joc distractiv: ,,Puișori, veniți
ACTIVITATE Bibliotecă: ,,Desenează personajul principal la mama!”
ARTISTICO-PLASTICĂ al povestirii!”
Artă: Bobocul de gâscă - pictură
 Știință: „Sortăm boabe de porumb, de grâu,
semințe de floarea soarelui”
VINERI DLC A.I (DLC+DPM) –,,Căluții la concurs” Știință: ,,Găsește drumul celor ÎD: ,,Glasul animalelor de
EDUCAREA DLC: „Răspunde repede și bine” - formare de doi mieluți către mama lor!” la fermă”
LIMBAJULUI propoziții simple si dezvoltate legate de Joc de masă: ,,Căluți din piese
animalele domestice; Octoplus”
DPM DPM: Alergare cu ridicarea coapselor; Joc: Construcții: ,,Grajduri pentru
EDUCAȚIE FIZICĂ ,,Căluții nărăvași” animale”
Bibliotecă: Trasează tot atâtea linii orizontale *Joc senzorial: ,,Cine face
câte cuvinte are propoziția! – fișă individuală așa?”
Artă: Măști cu animale
domestice Joc de rol: ,,De-a
fermierii”

SUBTEMA: ,,ANIMALE SĂLBATICE DIN ȚARA NOASTRĂ”

ZIUA DOMENIUL TEMA ACTIVITĂȚII/ SUBIECTUL/ ACTIVITĂȚI ALESE ADP + ÎD (ACTIV. DE
EXPERIENȚIAL/ MIJLOCUL DE REALIZARE (ALAI + ALA II) DEZV. PERS. +
ACTIVITATEA ÎNTÂLN.
DE DIMINEAȚĂ)
LUNI D.Ș. A.I (DȘ+DEC) - ,,Iarna în pădure” Joc de rol: ,,De-a pădurarii” ÎD: ,,Scrisoare din pădure”
CUNOAŞTEREA DȘ: ,,Lupul și vulpea” – observare Joc de masă: ,,Animale din
MEDIULUI DEC: Joc muzical ,,Când am fost noi pădure – puzzle”
la pădure” – predare /Cântec „Pisicuța” Artă: ,,Animale sălbatice” –
D.E.C de N.Oancea-repetare desene după contur”
EDUCAŢIE MUZICALĂ Știintă: ,,Lupul sau vulpea? ”–fișă individuală *Joc distractiv: ,,Vulpea și
Bibliotecă: ,,Unește punctele!” – grafisme găinușile”
Construcții: ,,Vizuina vulpii”
MARȚI DȘ A.I (DȘ+DLC) - ,,Vine, vine Moș Martin” Știință: ,,Sortăm jetoane cu ÎD: Moș Martin ne
ACTIVITATE DȘ: ,,A mai venit un ursuleț!” – ex. cu mat. animale din pădure” povestește”
MATEMATICĂ individual (predare cifra 6) Joc de masă: ,,Lotto cu
DLC: ,,Povestea ursulețului năzdrăvan” – joc animale sălbatice”
DLC didactic Construcții: ,,Cabana
EDUCAREA Știință: ,,6 ursuleți drăguți” – fișă individuală pădurarului”
LIMBAJULUI Bibliotecă: Al, a, ai, ale cui? –fișă individuală *Joc distractiv: ,,Ursul
Artă: ,,Moș Martin” - pictură somnoros”

MIERCURI DȘ A.I (DȘ+DOS) -,, În pădurea cea vestită” Știință: ,,Ce putem face cu ÎD: ,,Glasul animalelor
ACTIVITATE DȘ: Scăderea cu o unitate în limitele 1-6 blana/pielea animalelor?” - pădurii”
MATEMATICĂ (predare) convorbire
DOS: ,,În pădurea cu alune” - machetă Joc de rol: ,,De-a vânătorii”
DOS Știință: ,,Animale calculăm, matematică Bibliotecă: ,,Cine este?” –
ACTIVITATE PRACTICĂ învățăm!” – fișă individuală ghicitori despre animale
Artă: ,,În pădurea cu alune” - machetă sălbatice din România
 Joc de masă: ,,Hrană pentru animalele *Joc de mișcare: ,,Veverița
pădurii”- mozaic la alune!”
JOI DLC A.I (DLC+DEC) ,,Călătorie în lumea Construcții: ,,Adăposturi ÎD: ,,O poveste din inima
EDUCAREA animalelor” pentru animalele din pădure” pădurii”
LIMBAJULUI DLC: ,,Ciuboțelele ogarului” de C.Gruia – Joc de masă: ,,Alune pentru
lectura educatoarei veveriță” – joc cu ținte
DEC DEC: ,,Blănița animalelor pădurii” – Joc de rol: ,,Ce am imitat?”
ACTIVITATE amprentare cu vârful pensulei, dop de plută
ARTISTICO-PLASTICĂ Bibliotecă: ,,Scene din povestea Ciuboțelele *Joc de mișcare:
ogarului” - colorare ,,Vânătorii, lupii și
Artă: ,,Animalul sălbatic preferat” - pictură căprioarele”
Știință: „Caută drumul corect” –fișă labirint
VINERI DLC A.I (DLC+DPM) –,, Tainele pădurii” Artă: ,,Animale sălbatice din ÎD: ,,Întâmplări cu animale”
EDUCAREA DLC: „O întâmplare din pădure” - țara noastră și din plastilină”
LIMBAJULUI memorizare Joc de rol: ,,Ursul păcălit de
DPM: Elemente de gimnastică acrobatică vulpe”
DPM (rostogoliri înainte/înapoi); Joc:,,Buștenii se Știință: ,,Numără și spune
EDUCAȚIE FIZICĂ rostogolesc!” câte animale ai găsit!”
Bibliotecă: ,,Câte silabe are cuvântul? – fișă
individuală cu animale sălbatice *Joc senzorial: ,,A cui este
Știință: ,,Caută umbra animalului!” blănița?”
Joc de masă: ,,Porcul mistreț” -puzzle

SUBTEMA: ,,ANIMALE EXOTICE”

DOMENIUL TEMA ACTIVITĂȚII/ SUBIECTUL/ ACTIVITĂȚI ALESE ADP + ÎD (ACTIV. DE
ZIUA EXPERIENȚIAL/ MIJLOCUL DE REALIZARE (ALAI + ALA II) DEZV. PERS. +
ACTIVITATEA ÎNTÂLN. DE
DIMINEAȚĂ)
LUNI D.Ș. A.I (DȘ+DEC) - ,,Cum ar fi o zi în Africa?” Construcții ,,Adăpost pentru ÎD: ,,Ați dori ca vremea de la
CUNOAŞTEREA DȘ: ,,Elefantul” – observare animale” noi să fie ca în Africa?”
MEDIULUI DEC: „Elefantul Cici”- predare cântec/ Joc de masă: ,,Unde
repetare joc muzical ,,Când am fost noi la trăiește?”
D.E.C pădure” Joc de rol: ,, De-a mama și
EDUCAŢIE MUZICALĂ Artă: ,,Elefantul”–desen din figuri puii”
geometrice *Joc distractiv: ,,Elefantul
Bibliotecă: ,,Creăm scurte povestiri cu și șoriceii”
și despre elefanți”
Știință: ,,Ce facem din fildeșul elefantului?”
MARȚI DȘ A.I (DȘ+DLC) - ,,La zoo” Știință: ,,Animale la zoo sau ÎD: ,,Să facem cunoștință cu
ACTIVITATE DȘ: ,,Învățăm să socotim câte animăluțe sunt la în junglă/savană?” prietenii noștri de la zoo”
MATEMATICĂ zoo!” – ex. cu mat. indiv. (predare cifra 7) Construcții: ,,Cuști pentru
DLC: ,,Tigrul și maimuța” – poveste cu animale”
 DLC început dat Joc de rol: ,,De-a îngrijitorii
EDUCAREA Știință: ,,7 animale, 7 cuști” – fișă de animale”
LIMBAJULUI individuală *Joc imitativ: ,,Cine sunt
Bibliotecă: ,,Personajul preferat” eu?”
Construcții: ,,Grădina zoologică”
MIERCURI DȘ A.I(DȘ+DOS)-,,Regele animalelor” Știință,,Ce a greșit pictorul?” ÎD: ,,Tu ce-ai alege? Jungla
ACTIVITATE DȘ: Câte cercuri, pătrate triunghiuri, Joc de masă: ,,Cu ce se ori savana?”
MATEMATICĂ dreptunghiuri îi trebuie leului? –joc logic hrănește?”
DOS: ,,Leul și șoarecele” – povestea educat. Bibliotecă: ,,Frământări de
DOS Știință:,,Ajută leul!” – fișă individuală limbă” –diferite sunete
ACTIVITATE PRACTICĂ Artă: ,,Leoica și leul”-pictură *Joc de mișcare: ,,Leul
Joc de masă: ,,În junglă” - puzzle neatent”
JOI DLC A.I (DLC+DEC) - ,,Pantera și maimuțica” Joc de masă: ,,Cuburi cu ÎD: ,,Animalul meu exotic
EDUCAREA DLC: ,,Supărarea maimuței”- poveste animale sălbatice” preferat este…”
LIMBAJULUI populară indiană Bibliotecă: ,,Citim imagini
DEC: ,,Banane pentru maimuță” - modelaj cu animalele din junglă
DEC Bibliotecă: ,,Așază în ordinea corectă Joc de rol: ,,Imită animalele:
ACTIVITATE secvențele din poveste!” maimuță, tigru, hipopotam,
ARTISTICO-PLASTICĂ Artă: ,, Banane” - modelaj leopard!”
Știință: „Găsește umbra potrivită!” *Joc de mișcare:
,,Maimuțele prin copaci”
VINERI DLC A.I (DLC+DPM) –,,Scrisoare din savană” Artă: ,,Zebra și girafa” - ÎD: ,,În lumea animalelor
EDUCAREA DLC: „Al cui este glasul?” – joc didactic colaj exotice”
LIMBAJULUI DPM: Săritura în înălțime; Joc:,,Girafa culege Joc de masă: ,,Unde
frunze” trăiește?”
DPM Bibliotecă: Completăm jurnalul grupei! – Știință: ,,Animale exotice”-
EDUCAȚIE FIZICĂ lucrare colectivă șir crescător, șir descrescător în
Știință: ,,Caută umbra animalului!” limitele 1-7
Joc de masă: ,,Zebra” -puzzle *Joc de atenție: ,,Privește,
închide ochii și apoi
ghicește!”