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Bogotá D.C., 19 de Mayo de 2011m

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Ciudad.

 : Invitación Decimosexto Congreso Nacional de Educación Inicial:

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Jespetados Señoras:

Nos complace invitar a su Institución al Decimosexto Congreso Nacional de Educación
Inicial: ³Comenzando temprano para nunca detenernoś, cuyo tema central son las
transiciones y articulaciones, evento que se llevará a cabo los días 7,8 y 9 de julio de
2011 en la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, Colombia.

El Congreso cuenta con el respaldo de 
     

 
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  ' () Su objetivo central es ³propiciar un espacio de conocimiento,
diálogo y reflexión que fundamente la necesidad de avanzar en la comprensión de las
implicaciones individuales, familiares e institucionales de las transiciones en la
primera infancia, la participación de los niños y niñas en dicho proceso; como también
la articulación en los diversos siste mas, en las distintas organizaciones y en la
sociedad civil, responsables de la educación inicial y preescolar, para así aunar
esfuerzos que promuevan el desarrollo de estrategias de atención integral a la
primera infancia´.

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El evento contará con la presencia de conferencistas nacionales e internacionales

expertos en el tema, que permitirán retomar las recomendaciones, experiencias y
aportes de las investigaciones científicas más avanzadas y así contribuir al
fortalecimiento de la atención en materia de desarrollo infantil y de transiciones
exitosas en lo familiar e institucional.

Este Congreso será el primero en su estilo en el tema de las transiciones y las
articulaciones en nuestro país; por lo que lo invitamos a participar con experiencias
significativas que desarrolle en su Institución. En tal sentido, y conociendo la
importante labor que Usted realiza, estamos seguros que su vinculación al Congreso
será un gran aporte académico hacia el cumplimiento de los objetivosde este evento.


 
Para las asociadas fundadoras, asociada honoraria, asociadas aherentes que hacen
parte de la Mesa Nacional de Trabajo Por la Infancia de Colombia, participan en el
16° Congreso Nacional de Educación Inicial como invitadas especiales de la
organización del Congreso.

El costo de la inscripción al evento para asociadas a las corporaciones, consorcios,

asociaciones, fundaciones, Instituciones, jardines Infantiles que pertenezcan a

  es de $263.000, estudiantes $280.000 y no afiliados $310.000, elcual incluye
refrigerios y almuerzos; para grupos mayores de 20 cupos se realiza el 5% de
descuento. Quedamos atentos y dispuestos a la confirmación de su participación.

Cordialmente,

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Ãa Confederación Nacional por la Infancia de Colombia ± CONAIN-, la Universidad de
San Buenaventura, sede Bogotá y la Corporación Mi Ãugar Favorito convocan al
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Congreso Nacional de Educación Inicial 2011: "Comenzando temprano
para nunca detenernos´, cuyo tema central son las Transiciones y las Articulaciones,
a realizarse los días 7, 8 y 9 de julio de 2011.

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1. m  El desarrollo infantil, teorías de neuro-desarrollo,
aprendizaje y pedagogía.
2. : Ãas transiciones exitosas del hogar al centro infantil y del centro
infantil a la escuela: cómo se dan y qué estrategias se deben desarrollar para
generarlas.

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3. : Metodologías y experiencias significativas locales, nacionales e

internacionales, que favorecen las políticas públicas y estrategias, para la
articulación educativa.

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| Jeflexionar sobre el estado del arte de las transiciones en laprimera infancia y el
desarrollo infantil.
| Jetomar las recomendaciones y aportes de las investigaciones científicas más
avanzadas con el fin de fortalecer la atención en materia de desarrollo infantil y las
diversas transiciones.
| Conocer y aprender de los modelos de atención y prácticas innovadoras que
existen en diversos países frente a las transiciones.
| Elevar los conocimientos y aprendizajes de los asistentes con el fin de potenciar su
capacidad innovadora, mejorar su desempeño y propiciar unas transicion es
exitosas teniendo en cuenta el desarrollo infantil.
| Conocer y analizar las diferentes estrategias implementadas en otros países para
favorecer la accesibilidad a los servicios de atención a la infancia (experiencias de
intersectorialidad, sinergias, obligatoriedad, etc.).
| Ofrecer a los diseñadores de las políticas educativas: información, propuestas y
recomendaciones para propiciar una educación en primera infancia que faciliten
las transiciones.

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1. Ãa definición de líneas de acción e investigación para enfrentar el desafío de las
transiciones exitosas en la primera infancia.
2. Jecomendaciones y aportes de carácter científico que permitan enriquecer la
atención integral de los niños y niñas, en particular en el tema de desarrollo infantil.
3. Compromiso de CONAIN para el próximo Congreso 2013, en donde se socialicen
los resultados de proyectos generados a partir del mismo.
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›. Compromiso de la Academia y de grupos de investigación frente al Congreso, en

donde se establezcan las líneas de acción para la primera infancia: proyectos
nacionales y locales, generadores de resultados que se presenten en futuros
congresos y se incorporen a los programas y estrategias del orden nacional.

4+
4-
Directivos y docentes de educación inicial y preescolar, primero de primaria,
especialistas de áreas afines al desarrollo infantil como médicos, psicólogos,
nutricionistas, trabajadores sociales, madres comunitarias, profesionales de las
secretarías de educación, autoridades de gobierno, asociaciones de educación inicial,
legisladores, comunicadores, editores académicos e invitados especiales.

Delegados de las diferentes entidades y de los países invitados, así como

especialistas de organismos e instituciones internacionales y agencias multilaterales
como UNICEF, la OEA, Fundación Bernard Van Ãeer, Ministerio de Educación
Nacional (MEN), Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF), entre otros.

PROGRAMA ACADEMICO

Jueves 7 de Julio
Apertura

Responsables:

Presidenta Nacional ² CONAIN-

Presidenta del Congreso

8:00 - 9:00 AM

Rector de la Universidad San Buenaventura, sede Bogotá

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Autoridad del Gobierno Nacional

Delegada de la OEA

CONFERENCIA MAGISTRAL (1)

9:00 - 10:00 AM Doctora: Gaby Fujimoto. Especialista Sénior de Educación de la OEA

Tema: Antecedentes, contexto y desafíos de las Transiciones y
Articulaciones en la primera infancia.

10:00 ² 10:30 AM REFRIGERIO

10:30 ² 11:00 AM PRESENTACION DEL CONGRESO

PRIMER PANEL DE EXPERTOS
Enfoques Científicos del Desarrollo Infantil.

Objetivo: Realizar un análisis de los aportes de las disciplinas psicológicas,

11:00 ² 12:30 PM culturales y pedagógicas que reconocen la importancia de las transiciones,
en términos de las particularidades y singularidades de los niños y niñas
por ciclo de edad: del nacimiento a los 2 años, de los 3 a los 5 años y de
los 6 a los 8 años.

Panelistas invitados:

1. Alessandra Schneider ² Brasil

2. Maribel Córmack - Perú

3. Representante Colombia

Moderador (a): Delegado del Ministerio de Educación Nacional.

12:30 ² 1:30 PM ALMUERZO

1:30 ² 2:30 PM INICIO FERIA COMERCIAL

OPCIÓN 1 - 10 Ponencias, pequeños grupos

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(a realizarse los días jueves 7 y viernes 8 de julio)

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OPCIÓN 2 - 20 Talleres, pequeños grupos

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(a realizarse los días jueves 7 y viernes 8 de julio)

  
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Tallerisas
Corporación Biomanos. Omeris Arriea y Carlos Vergara
Mirella Despaigne Solano - Cuba

OPCIÓN 3 ² 10 Experiencias significaivas (a realizarse los días jueves 7 y

0600 PM
0430 A

viernes 8 de julio).
Experiencias Significaivas

Viernes 8 de Julio

CONFERENCIA MAGISTRAL (2)

Docora Rosa Blanco. Direcora Regional Lainoamérica UNESCO

0800 ² 0900 AM
Tema Las ransiciones y la ariculación educaiva en el marco de una
políica de inclusión desde la primera infancia.

SEGUNDO PANEL DE EXPERTOS

m0900 ² 1030 AM Transiciones del niño y la niña del hogar al cenro de cuidado, al cenro de
educación inicial y de ése a la escuela.

Objeivo Generar un debae en orno a la paricipación-corresponsabilidad

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de la familia, la comunidad y las instituciones en las transiciones que viven

los niños y niñas, identificando los factores asociados a la calidad de la
educación y aprendizaje en la primera infancia.
Panelistas invitados:
. Bernardo Aguilar M , México
. Regina Moromizato ² Perú
. Constanza Alarcón ² Colombia
. Arelys Moreno ² Holanda
Moderador (a): Delegado del ICBF.

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ppm REFRIGERIO

TERCER PANEL DE EXPERTOS

Articulación Educativa.
OBJETIVO:
Conocer experiencias relevantes sobre los escenarios de articulación, los
actores y prácticas culturales, educativas y de cuidado que inciden en la
potenciación del desarrollo de los niños y niñas en la primera infancia.
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Panelistas invitados:
r Enrique Kú Herrera ² México
Y Felipe Gil Barrera ² Colombia
Ñ Leonardo Yáñez ² Holanda
› Cecilia Vaca Jones ² Ecuador
Moderador (a): CONAIN


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OPCIÓN 4 ² Ponencias, pequeños grupos

(a realizarse los días jueves 7 y 8 de julio)

Se está en proceso de selección de ponentes nacionales, talleristas y

Temas:

Pedagogía del Amor

Proyecto Principito

Pedagogía Multidimensional
Experiencias significativas

Ponentes:
02:30 ² 04:00 PM

Lucy Betancourt de Palacio. Fundación Germinando.

Emel Jiménez Ochoa. Sociedad Colombiana de Pediatría.

Esteban Ocampo Flórez. Universidad Javeriana.

OPCIÓN 5 ² Talleres, pequeños grupos

(A realizarse los días jueves 7 y viernes 8 de julio).

Talleristas:

Corporación Biomanos. Omeris Arrieta y Carlos Vergara.

Mirella Despaigne Solano ² Cuba.

OPCIÓN 6 ² Experiencias Significativas (a realizarse los días jueves 7 y viernes

8 de julio).

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CONFERENCIA MAGISTRAL (3)

Doctora Sara Victoria Alvarado ² Colombia

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Tema: La ivetiació
la formació de aete edcativo e el marco
de la Traicioe
Articlacioe e Primera Ifacia.

CONFERENCIA MAGISTRAL (4)

Alta Coejería para la Properidad Social. Preidecia de la República de

Colombia (por cofirmar).
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Tema: Etrateia de Cero a 5iempre: Líea de acció reto
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el marco de a política pública de ateció iteral a la Primera Ifacia de
Colombia.

10:00 ² 10:30 AM REFRIGERIO

RELATORÍA
10:30 ² 12:00 PM
COMPROMISOS CONAIN A 2013² COMPROMISOS COLOMBIA A 2014

CLAUSURA

12:00 ² 01:30 PM MUESTRA ARTÍSTICA CULTURAL DE LAS REGIONES² CONAIN -

ALMUERZO DE INTEGRACIÓN

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Ãa Experiencia Significativa define como una práctica concreta, sistemática, evidenciable, autorreguladay
contextualizada, que se orienta hacia procesos educativos, investigativos, de atención y de gestión a través
de los cuales se procura el mejoramiento de las condiciones en la calidad de ivda de los niños, niñas, las
familias y las instituciones de primera infancia.

El Taller se define como una propuesta práctica y vivencial de un tema, que se orienta a brindar
herramientas metodológicas y técnicas que permitan a los participantes adquirir elementos teóricos±
prácticos, que enriquezcan su práctica pedagógica en primera infancia.

Ãas contribuciones de las experiencias significativas se caracterizan por:

1. Tener un impacto demostrable y tangible en la calidad de vida de los niños y niñas, objeto de su
intervención, pues son el resultado de un trabajo efe ctivo en conjunto entre los diferentes sectores de la
sociedad: Pública, privada y civil y se consideran social, cultural, económica y ambientalmente
sustentables.
2. Jesponden a procesos que por su madurez, fundamentación, grado de sistematización y resulta dos
sostenidos en el tiempo, han logrado reconocimiento e influencia en otros ámbitos distintos a los de su
origen.
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A. Para la selección de las propuestas se conformará un Comité Académico conformado por un delegado:
de CONAÍN, de la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá, de la Corporación Mi Ãugar Favorito
y un delegado de las Instituciones auspiciadoras, coordinados por la Directora Académica del Congreso.
Se evaluarán las propuestas de experiencia s, teniendo en cuenta la pertinencia y articulación con el
tema del congreso: Transiciones y articulaciones en la educación inicial.
B. Cada experiencia/taller dispondrá de un ;  ; que tendrá por tareas: Presentar
las experiencias y liderar un momento de síntesis grupal final, que permita identificar los aspectos clave
de las experiencias presentadas en su grupo y exponerlas durante el plenario, las cuales serán un
insumo relevante para la construcción de propuestas de accionesen el trabajo.
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Se solicitará a los expositores la Ficha de Descripción de la Experiencia.

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| Archivo digital en formato Word con resumen de la experiencia a presentar, en fuente Arial, tamaño de
fuente 11, interlineado 1,5, máximo dos páginas.
| Información a reportar:
^ Título de la experiencia/taller.
^ País e institución.
^ Nombre (s) de quienes presentan.
^ Tipo de modalidad educativa y nivel.
^ Antecedentes.
^ Descripción de la experiencia: objetivos, etapas, estrategias de trabajo, actividades.
^ Principales aprendizajes, conclusiones y/o proyecciones a futuro.
^ Nombre (s) de los presentadores.
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Un comité de selección elegirá experiencias diversas, en términos de sus actores, resultados del trabajo con
los niños y las niñas, metodologías y contextos. Ãos criterios preliminares parala selección serán:
pertinencia con el tema del Congreso, focalización, participación de la comunidad, tiempo de
implementación, evaluación y resultados.

9) Plazos:
^ Para recepción de experiencias: hasta el 30 de mayo de 2011
^ Selección de experiencias: el 07 de junio de 2011
^ Confirmación de expositores: el 20 de junio de 2011

Ão invitamos a completar la siguiente Ficha de Descripción de Experiencias y Talleres de Transiciones y

Articulaciones, con toda la información que permita comprender claramente la experiencia quereporta:

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A) # -

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Describa la situación o la inquietud que sirvió como punto de partida para la formulación y desarrollo de la
experiencia. Describa los antecedentes si los hay

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| Objetivo general:

| Objetivos específicos:

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| Etapas de la experiencia:

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| Principales aprendizajes:

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| Conclusiones:

| Proyecciones a futuro:


Muchas gracias,

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