Scoala Gimnaziala Cornerstone - Filiala Asociatiei Hope for the Children International

CLASA: a V-a
DISCIPLINA: Educație plastică
NUMĂR ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 1
PROFESOR: Dorinel Blaga
PROGRAMA ȘCOLARĂ: OMEN nr. 3393/28.02.2017

EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ, CLASA a V-a
- Semestrul I -
Programă aprobată prin O.M.3393/ 28.02.2017

Competențe generale
1. Receptarea cu sensibilitate și spirit critic a mesajelor artistic – vizuale in scopul formării culturii artistice de bază
2. Utilizarea de instrumente și tehnici variate specifice artelor vizuale, plastice și decorative
3. Exprimarea ideilor, sentimentelor și a mesajelor, utilizând limbajul artistic-vizual în contexte variate

Competențe specifice
1.1 Conştientizarea existenței unui mesaj transmis prin limbaj artistic
1.2 . Observarea elementelor de limbaj în lucrări de artă și în compoziții proprii
1.3 . Observarea diferențelor între forme de comunicare artistică, plastică și decorativă, care apar de- a lungul timpului,
în diferite culturi
2.1. Utilizarea adecvată a diferitelor instrumente, materiale si tehnici specifice artelor vizuale, plastice și decorative
2.2. Explorarea registrului expresiv al limbajului plastic utilizând tehnici specifice

3.1. Crearea de produse artistice

3.2. Implicarea în evenimente culturale şcolare si extraşcolare care valorifică artele vizuale
 SEMESTRUL I

Nr. Domeniul Unita Competențe Conținuturi Nr. ore Săptă

crt. tea mâna
1. ARTELE U1 1.1. Prezentarea domeniului artelor plastice: ramuri , genuri, 1 I
FRUMOASE 1.3. spațiul plastic
2. ARTELE U1 1.2. Elementele de limbaj plastic: punctul, linia 1 II
FRUMOASE 2.1.
3. ARTELE U1 1.2. Elemente de limbaj plastic: pata, forma bi şi tridimensională 1 III
FRUMOASE 2.1.
4. ARTELE U1 1.1. Elementele de limbaj plastic: culoarea, valoarea 1 IV
FRUMOASE 1.2.
5. ARTELE U1 1.1. Expozitie. 1 V
FRUMOASE 1.2.
1.3.
6. ARTELE U1 1.1., 1.2. , Recapitulare, evaluare 1 VI
FRUMOASE 1.3., 2.2., 3.1.

7. ARTELE U1 1.1. Culorile spectrului solar. Clasificarea culorilor conform teoriei 1 VII
FRUMOASE 2.1. constructive despre culoare: culorile primare, culorile binare de
gradul 1
8. ARTELE U1 1.1. Clasificarea culorilor conformteoriei constructive despre 1 VIII
FRUMOASE 2.1. culoare: culorile binare de gradul 2
2.2.
9. ARTELE U1 1.2. Clasificarea culorilor conform teoriei constructive despre 1 IX
FRUMOASE 2.2. culoare: culorile calde, culorile reci
10. ARTELE U1 1.1. Clasificarea culorilor conform teoriei constructive despre 1 X
FRUMOASE 1.2. culoare: culorile complementare
11. ARTELE U1 2.1. Nonculorile 1 XI
FRUMOASE 2.2.
12. ARTELE U1 1.1., 1.2., 3.2. Recapitulare-expoziție, evaluare 1 XII
FRUMOASE
13. MAGIA U2 1.1. Amestecuri acromatice. Amestecuri cromatice 1 XIII
CULORILOR 2.1.
2.2.
14. MAGIA U2 1.1., 2.1., Nuanțe 1 XIV
CULORILOR 2.2., 3.1.

15. MAGIA U2 1.1., 2.1., Griuri 1 XV

CULORILOR 2.2., 3.1.

16. MAGIA U2 1.1. Efectele emoționale ale acordurilor de culoare. Constrastele 1 XVI
CULORILOR 1.3. valorice între lumină şi umbră
17. MAGIA U2 1.1., 1.2.,2.1., Recapitulare. Evaluare 1 XVII
CULORILOR 2.2., 3.1.
 EDUCAŢIE PLASTICĂ
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ,
CLASA a V-a
- Semestrul II -

Săptă
Nr. Domeniul Unita Competențe Conținuturi Nr. ore mâna
crt. tea
18. MIRAJUL U3 1.1. Materiale şi tehnici de lucru (în prezent şi de-a lungul timpului) 1 XVIII
SIMȚURILOR 1.3.
19. MIRAJUL U3 2.1., 2.2., 3.1. Desenul în creion, cărbune 1 XIX
SIMȚURILOR
20. MIRAJUL U3 1.1., 1.2.,2.2., Pictura în culori de apă. Tratarea picturală 1 XX
SIMȚURILOR 3.1.
21. MIRAJUL U3 2.2. Modelajul în lut 1 XXI
SIMȚUTILOR 3.1.
22. MIRAJUL U3 2.1. Activarea simțurilor prin materialele dun care sunt făcute 1 XXII
SIMȚURILOR 2.2. obiectele de artă asupra privitorului. Experiențe cu diferite
3.1. materiale şi tehnici
23. MIRAJUL U3 1.1.,2.1., 2.2., Recapitulare 1 XXIII
SIMȚURILOR 3.1. Evaluare
24. MIRAJUL U3 1.1., 3.2. Expoziție 1 XXIV
SIMȚURILOR
25. ARTA ÎN U4 1.1. Despre imaginea plastică: imaginea plastica bidimensională, 1 XXV
COMPOZIȚIE 1.3. plană

26. ARTA ÎN U4 1.1. Despre imaginea plastică: Noțiuni de compoziție.Compoziția 1 XXVI

COMPOZIȚIE 1.2. liberă.Unitatea compoziției
27. Școala Altfel XXVII

28. ARTA ÎN U4 1.1. Compoziția cu dominantă verticală, orizontală, oblică 1 XXVIII

COMPOZIȚIE 1.2.
1.3.
29. ARTA ÎN U4 1.1., 1.3. Organizarea spațiului închis sau deschis prin linie şi pată. 1 XXIX
COMPOZIȚIE Centrul de interes
2.2., 3.1.
30. ARTA ÎN U4 1.1., 1.2., 1.3. Comentariu de artă 1 XXX
COMPOZIȚIE , 3.2.
31. ARTA ÎN U4 1.1. Vederea de ansamblu asupra istoriei artei universale 2 XXXI
COMPOZIȚIE 1.3. (periodizare pe continente şi milenii) XXXII

32. ARTA ÎN U4 1.1., 2.1., Recapitulare 1 XXXIII

COMPOZIȚIE 2.2.,3.1.
33. ARTA ÎN U4 1.1., 1.2., 1.3. Evaluare 1 XXXIV
COMPOZIȚIE
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
Conform programei aprobate prin O.M. 3393/ 28.02.2017
- Semestrul I -

Săpt Domeniul Unitatea de Activităţi de învăţare Nr. Resurse

Conţinuturi/
ămâ învăţare Compe- ore
Tema plastică
na Tema tenţe
1.1 -participarea la exerciții- joc de observare a 1 a. materiale: caietul de
1.3 ramurilor si genurilor artelor plastice notițe si schție, albume de
Ramurile -observarea diferențelor dintre ramuri si arta,
artelor genuri , folosind imagini din albume si din manualul,creioane,acuarele,
PREZENTARE
plastice: manual guaşe, tempera,
ARTELE A
pictură,sculptu -identificarea materialelor de lucru specifice pensule,manualul
I FRUMO DOMENIULUI
ra, arhitectura, fiecarei ramuri b. procedurale: conversaţia,
ASE ARTELOR
grafica, artele - realizarea de compoziții simple folosind explicaţia, exerciţiul,
FRUMOASE
decorative. aplicații informatice observația
Spațiul plastic c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate individuală
II ARTELE ELEMENTELE Punctul şi linia 1.2 - participarea la exerciții-joc de observare a 1 a. materiale: caietul de
FRUMO DE LIMBAJ 2.1 diferitelor ipostaze ale punctului și liniei în schițe ,blocul de
ASE PLASTIC compoziții plastice și în mediul înconjurător desen,pixuri cu gel de
- observarea pe albume de artă a modului de a diferite culori,stilouri cu
folosi punctele şi liniile de catre unii artişti peniţe de dimensiuni
- realizarea de compoziții simple folosind diferite, creioane colorate,
aplicații informatice creioane
-realizarea exercițiilor de obținere a punctelor cerate,creioane,acuarele,gua
si liniilor prin diferite metode şe, tempera, pensule,
manualul, albume de artă
b. procedurale conversaţia,
explicaţia, demonstraţia,
observaţia, exerciţiul,
 problematizarea
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală

- observarea diferențelor dintre formele bi şi 1 a. materiale : caiet de

1.2 tridimensională schițe, bloc de desen ,
2.1 -realizarea exercițiului- joc”Mirajul dintre pixuri cu gel de diferite
linii”, urmărind indicatiile culori,stilouri cu peniţe de
-descoperirea, cu ajutorul elementelor de limbaj dimensiuni diferite, creioane
plastic studiate , a formelor si personajelor colorate, creioane
realizarea de compoziții plastice având ca punct cerate,creioane,acuarele,gua
Pata
ARTELE ELEMENTE LE de plecare unul dintre elementele de limbaj şe, tempera,
Forma bi si
III FRUMO DE LIMBAJ plastic pensule,manualul
tridimensional
ASE PLASTIC b. procedurale:
ă
conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului:activitate
frontală, activitate
individuală
IV ELEMENTELE Culoarea 1.1 -observarea complexității tonurilor de culoare 1 a.materiale: caiet de schițe
ARTELE DE LIMBAJ Valoarea 1.2 in natură si notițe, albume de artă,
FRUMO PLASTIC -identificarea culorilor pigmenti folosite in fotografii cu mediul
ASE lucrările unor mari pictori înconjurător ,manualul
- stabilirea conceptului de valoare pe marginea b. procedurale:
unor imagini din albume de artă conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
 colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
1.2 -identificarea etapelor realizarii unei expoziții 1 a. materiale: caietul de
1.2 -realizarea paspartu- ului pentru fiecare lucrare schițe sşi notițe ,carton,
1.3 selectată pentru expoziție riglă, foarfecă, mapa de
-descoperirea titlului pe care il va purta lucrări, fotografii cu
expoziția, in funcție de subiectele dominante din tipuri de
lucrari, panotarea lucrărilor pe perete sau expoziții ,manualul
ARTELE ELEMENTELE
panou (simeză) b. procedurale:
V FRUMO DE LIMBAJ Expoziție
conversaţia, explicaţia,
ASE PLASTIC
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
1.2 lumii înconjurătoare (plante, flori) schițe, bloc desen
1.3 - compunerea suprafeței sau spațiului plastic acuarele,guaşe, tempera,
2.2 folosind descompunerea și recompunerea unor pensule, flori, albume de
DOMENIUL
3.1 forme cunoscute biologie, de artă ,manualul
ARTELOR
ARTELE - realizarea de compoziții simple , folosind b. procedurale:
PLASTICE Recapitulare.
VI FRUMO elementele de limbaj plastic studiate si cuvinte- conversaţia, explicaţia,
ELEMENTELE Evaluare
ASE cheie demonstraţia, observaţia,
DE LIMBAJ
exerciţiul
PLASTIC
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
VII ARTELE CULORILE Paleta soarelui 1.1 - realizarea de compoziții simple folosind 1 a. materiale: caietul de
FRUMO SPECTRULUI Culorile 2.1 aplicații informatice schițe şi notițe pahar,
 -identificarea diferențelor dintre culorile acuarele, guaşe,tempera,
SOLAR primare si cele binare de gradul1 pensule, foarfecă,manualul
CLASIFICARE b. procedurale:
A CULORILOR conversaţia, explicaţia,
primare,
CONFORM demonstraţia, observaţia,
ASE culorile binare
TEORIEI exerciţiul
de gradul1
CONSTRUCTI c. forme de organizare a
VE DESPRE colectivului: activitate
CULOARE frontală, activitate
individuală
1.1 - identificarea locului culorilor pe cercul 1 a. materiale: caietul de
2.1 cromatic si modul de obținere schițe, blocul de desen ,
2.2 - obtinerea prin amestec fizic pe paleta a pahar, acuarele,
culorilor binare de gradul 2 guaşe,tempera,
- generarea de forme expresive prin diverse pensule ,manualul
CLASIFICARE tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor b. procedurale:
A CULORILOR activități individuale și de grup conversaţia, explicaţia,
CONFORM - organizarea compozițională după reguli demonstraţia, observaţia,
ARTELE
TEORIEI Culorile binare stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului exerciţiul
VIII FRUMO
CONSTRUCTI de gradul 2 plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj c. forme de organizare a
ASE
VE DESPRE - realizarea de compoziții plastice având ca colectivului: activitate
CULOARE punct de plecare cuvinte cheie sau expresii frontală, activitate
literare la alegere individuală
- compunerea suprafeței sau spațiului plastic
folosind descompunerea și recompunerea unor
forme cunoscute
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice
IX ARTELE CLASIFICARE Culorile calde 1.2 -identificarea zonelor calde si reci pe cercul 1 a. materiale: caiet de schițe si
FRUMO A CULORILOR Culorile reci 2.2 cromatic notițe, bloc de desen, pahar,
ASE CONFORM -analizarea efectului termodinamic in lucrările pensule, creion,manualul
TEORIEI unor artişti b. procedurale: explicaţia,
 - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării demonstraţia, observaţia,
diferitelor materiale, prin experiment practice exerciţiul, problematizarea
- generarea de forme expresive prin diverse c. forme de organizare a
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor colectivului: activitate frontală,
CONSTRUCTI activități individuale și de grup activitate individuală
VE DESPRE - crearea unor compoziții folosind efectul
CULOARE termodinamic si elementele de limbaj plastic
studiate
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice

1.1 - observarea constituirii perechilor de culori 1 a.materiale: caiet de schițe

1.2 complementare si notițe, bloc de desen,
-iidentificarea rezultatelor posibile ale utilizării acuarele, guaşe, tempera,
CLASIFICARE
diferitelor materiale, prin experiment practic pahar, pensule,manualul
A CULORILOR
ARTELE - generarea de forme expresive prin diverse b. procedurale:
CONFORM
FRUMO Culorile tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor conversaţia, explicaţia,
X TEORIEI
ASE complementare activități individuale și de grup demonstraţia, observaţia,
CONSTRUCTI
- realizarea de compoziții simple folosind exerciţiul.
VE DESPRE
aplicații informatice c. forme de organizare a
CULOARE
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
XI ARTELE CLASIFICARE Nonculorile -observarea efectului produs de juxtapunerea 1 a. materiale: caietul de schițe
FRUMO A CULORILOR 2.1 albului sau negrului unei culori ,blocul de desen, pahar,
ASE CONFORM 2.2 - selectarea intenționată a diverselor materiale pensule, acuarele, tempera,
TEORIEI (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, guaşe,manualul
CONSTRUCTI plastilină etc.), în vederea obținerii unor b. procedurale: conversaţia,
VE DESPRE rezultate anticipate explicaţia, demonstraţia,
CULOARE - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării observaţia, exerciţiul
diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
- generarea de forme expresive prin diverse colectivului: activitate
 tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor frontală, activitate individuală
activități individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice

ARTELE Recapitulare- 1.1 -selectarea lucrărilor si sustinerea verbală a 1 a. materiale: mapa de

FRUMO CLASIFICARE expoziție 1.2 alegerilor lucrări, carton, riglă,
ASE A CULORILOR Evaluare 3.2 -comentarea lucrării rămase foarfecă
CONFORM -selectarea lucrării care va face parte din b. procedurale: conversaţia,
XII TEORIEI expoziție explicaţia, demonstraţia,
CONSTRUCTI -realizarea expoziției urmărind etapele necesare observaţia, exerciţiul
VE DESPRE de organizare c. forme de organizare a
CULOARE - identificarea titlului potrivit pentru expoziție, colectivului: activitate
in funcție de lucrarile finale expuse frontală, activitate individuală
1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
2.1 formelor obținute prin suprapunerea liniei schițe, blocul de desen,
2.2 -obținerea prin amestec fizic pe paleta a acuarele, tempera, guaşe,
tonurilor închise şi deschise si colorarea unor pahar, pensule
forme geometrice intersectate b. procedurale:
AMSTECURI Amstecuri - selectarea intenționată a diverselor materiale conversaţia, explicaţia,
MAGIA ACROMATICE acromatice (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, demonstraţia, observaţia,
XIII CULORI AMSTECURI Amestecurile plastilină etc.), în vederea obținerii unor exerciţiul
LOR CROMATICE cromatice cu rezultate anticipate c. forme de organizare a
alb si negru - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării colectivului: activitate
diferitelor materiale, prin experiment practice frontală, activitate
- generarea de forme expresive prin diverse individuală
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup

XIV MAGIA NUANȚE Nuanțarea 1.1 -obținerea prin amestec fizic pe paleta a 1 a. materiale: caietul de
CULORI culorilor 2.1 nuanțelor unei culori schițe blocul de desen,
LOR Joc de 2.2 - participarea la exerciții-joc de explorare a pahar, pensule, tempera,
 3.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții guaşe,manualul
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul b. procedurale:
compoziției/lucrării) conversaţia, explicaţia,
- selectarea intenționată a diverselor materiale demonstraţia, observaţia,
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, exerciţiul
plastilină etc.), în vederea obținerii unor c. forme de organizare a
creativitate rezultate anticipate colectivului: activitate
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării frontală, activitate
diferitelor materiale, prin experiment practice individuală
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup

1.1 - realizarea jocului de creativitate urmărind 1 a. materiale: caietul de

2.1 cele trei etape schițe ,blocul , pahar,
2.2 - obținerea unui număr cât mai mare de griuri pensule, tempera, guaşe,
3.1 colorare album de artă , manualul
- participarea la exerciții-joc de explorare a b. procedurale:
legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții conversaţia, explicaţia,
plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul demonstraţia, observaţia,
compoziției/lucrării) exerciţiul
MAGIA
Griuri neutre - selectarea intenționată a diverselor materiale c. forme de organizare a
XV CULORI GRIURI
Griuri colorate (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, colectivului: activitate
LOR
plastilină etc.), în vederea obținerii unor frontală, activitate
rezultate anticipate individuală
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării
diferitelor materiale, prin experiment practice
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup
-
XVI MAGIA EFECTELE Semnificațiile 1.1 -Identificarea modurilor prin care se pot 1 a. materiale: caietul de
 EMOȚIONALE 1.3 transmite emoții într-un tablou schițe si notițe , albume de
ALE -observarea pe reproduceri de artă a atmosferei artă, lucrări realizate de
ACORDURILO sugerate cu ajutorul efectului cromatic si copii, manualul
culorilor
R DE contrastelor valorice b. procedurale:
Contrastul
CULORI CULOARE conversaţia, explicaţia,
clarobscur
LOR CONTRASTEL exerciţiul
Contrastul
E VALORICE c. forme de organizare a
închis- deschis
ÎNTRE colectivului:activitate
LUMINĂ ȘI individuală, activitate
UMBRĂ frontală
1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
1.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
2.1 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul pahar, pensule, tempera,
2.2 compoziției/lucrării) guaşe, creion, manualul
3.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, conversaţia, explicaţia,
Amstecuri plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
acromatice rezultate anticipate exerciţiul
Amestecuri - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
cromatice diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
MAGIA Recapitulare
Nuanțe - organizarea compozițională după reguli frontală, activitate
XVII CULORI Evaluare
Griuri stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului individuală
LOR
Efectele plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj
emoționale ale - realizarea de compoziții plastice având ca
acordurilor de punct de plecare cuvinte cheie sau expresii
culoare literare la alegere
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
DETALIATĂ PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
Conform programei aprobate prin O.M. 3393/
28.02.2017
- Semestrul II -

Săpt Domeniul Unitatea de Activităţi de învăţare Nr. Resurse

Conţinuturi/
ămâ învăţare Compe- ore
Tema plastică
na Tema tenţe
1.1 - vizite, în mediul virtual, la Muzeul de Artă, 1 a. materiale: caietul de
1.3 Muzeul Satului etc. schițe şi notițe, albume
- participarea la exerciții-joc de explorare a de artă , materiale
Materiale si legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții diverse , specifice
tehnici de plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul fiecarei ramuri
MIRAJU lucru (în compoziției/lucrării) prezentate, manualul
MATERIALE ŞI
XVII L prezent şi de-a -identificarea evoluției folosirii materialelor de- b. procedurale:
TEHNICI DE
I SIMȚUR lungul a lungul timpului conversaţia, explicaţia,
LUCRU
ILOR timpului): demonstraţia, observaţia,
grafica,pictura, exerciţiul
sculptura c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
XIX MIRAJU DESENUL IN Ce este - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
L CREION, desenul? 2.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
SIMȚUR CĂRBUNE Haşura 2.2 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul creioane, cărbune, gumă
ILOR Joc de 3.1 compoziției/lucrării) specială pentru creion,
creativitate - selectarea intenționată a diverselor materiale cărbune ,manualul
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării exerciţiul
 diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală

1.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de

1.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe, blocul de desen,
2.2 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul pahar, pensule, acuarele,
3.1 compoziției/lucrării) tempera, guaşe, şervețel din
- selectarea intenționată a diverselor materiale hârtie, creion, manualul
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
MIRAJU rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
PICTURA ÎN
L Tratarea - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării exerciţiul.
XX CULORI DE
SIMȚUR picturală diferitelor materiale, prin experiment practice c. forme de organizare a
APĂ
ILOR - organizarea compozițională după reguli colectivului: activitate
stabilite inițial, a suprafeței sau a spațiului frontală, activitate
plastic, cu ajutorul elementelor de limbaj individuală
- realizarea de compoziții plastice având ca
punct de plecare cuvinte cheie sau expresii
literare la alegere
- realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice
XXI MIRAJU MODELAJUL “Mâini 2.2 - participarea la exerciții-joc de explorare a 1 a. materiale: caietul de
L ÎN LUT făuritoare” 3.1 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții schițe şi notițe, lut,
SIMȚUR plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul plastilină, hârtie,făină,
ILOR compoziției/lucrării) apă,eboşoare, plaşetă, album
-realizarea unor obiecte folosind materialele si de artă, manualul
tehnicile specifice modelajului b. procedurale:
conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
 c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
1 a. materiale : obiectul
2.1 - participarea la exerciții-joc de explorare a realizat la activitatea
2.2 legăturii dintre cuvinte cheie și compoziții anterioară,
3.1 plastice, sculpturi, fotografii etc. (subiectul acuarele,tempera,
compoziției/lucrării) guaşe,pahar, pensule,
- exerciții-joc de observare a elementelor din creioane,
ACTIVAREA
natură care pot fi sugerate prin linii: verticale, b. procedurale:
SIMȚURILOR
orizontale, oblice, groase, subțiri, curbe, frânte conversaţia, explicaţia,
MIRAJU PRIN Experiențe cu
- selectarea intenționată a diverselor materiale demonstraţia, observaţia,
L MATERIALEL diferite
XXII (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, exerciţiul
SIMȚUR E DIN CARE materiale si
plastilină etc.), în vederea obținerii unor c. forme de organizare a
ILOR SUNT FĂCUTE tehnici
rezultate anticipate colectivului: activitate
OPERELE DE
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării frontală, activitate
ARTĂ
diferitelor materiale, prin experiment practice individuală
- generarea de forme expresive prin diverse
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor
activități individuale și de grup
-- crearea de texturi de suprafață folosind
tehnici și materiale diferite
XXII MIRAJU Recapitulare Fişă de proiect 1.1 -selectarea intenționată a diverselor materiale cu 2 a. materiale: caietul schițe,
I- L Evaluare Turul galeriei- 2.1 care va fi realizat spatiul ambiental in care va fi blocul de desen , manualul,
XXI SIMȚUR Expoziție “Micii critici 2.2 introdus obiectul modelat șabloane,tempera,guaşe,
V ILOR de artă” 3.1 - realizarea fişeii de descriere a proiectului pensule, creion, acuarele,
3.2 - turul galeriei foarfece, lipici, tub hârtie,
materiale textile, polistiren,
hârtie gumată, hârtie
creponată, hârtie colorată,
ziar, frunze uscate
 b. procedurale:
conversaţia, explicaţia,
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
1.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale 1 a. materiale: caietul de
1.3 (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, schițe şi notițe, blocul de
plastilină etc.), în vederea obținerii unor desen, pensule, pahar,
rezultate anticipate albume de artă, acuarele,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării guaşe, tempera, manualul
Imaginea
ARTA ÎN DESPRE diferitelor materiale, prin experiment practice b. procedurale:
plastică
XXV COMPO IMAGINEA - generarea de forme expresive prin diverse conversaţia, explicaţia,
bidimensională
ZIȚIE PLASTICĂ tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor demonstraţia, observaţia,
,plană
activități individuale și de grup exerciţiul
- realizarea de compoziții simple folosind c. forme de organizare a
aplicații informatice colectivului: activitate
- crearea de texturi de suprafață folosind tehnici frontală, activitate
și materiale diferite individuală
XXV ARTA ÎN DESPRE Noțiuni de 1.1 - realizarea de compoziții simple folosind 1 a. materiale: caietul de
I COMPO IMAGINEA compoziție 1.2 aplicații informatice schițe blocul de desen,
ZIȚIE PLASTICĂ Compoziția - crearea de texturi de suprafață folosind tehnici creioane, acuarele, tempera,
liberă și materiale diferite pensule, albume de
Unitatea - selectarea intenționată a diverselor materiale artă ,manualul
compoziției (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, b. procedurale:
plastilină etc.), în vederea obținerii unor conversaţia, explicaţia,
rezultate anticipate demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
 frontală, activitate
individuală
XXV Școala Altfel
II
1.1 - selectarea intenționată a diverselor materiale 1 a. materiale: caietul de
1.2 (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, schițe şi notițe, bloc de
1.3 plastilină etc.), în vederea obținerii unor desen, creioane, acuarele,
rezultate anticipate tempera, guaşe, albume de
Compoziția cu - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării artă , manualul
ARTA ÎN dominantă diferitelor materiale, prin experiment practic b. procedurale:
XXV
COMPO COMPOZIȚIA verticală, - generarea de forme expresive prin diverse conversaţia, explicaţia,
III
ZIȚIE orizontă , tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor demonstraţia, observaţia,
oblică activități individuale și de grup exerciţiul
- crearea de texturi de suprafață folosind tehnici c. forme de organizare a
și materiale diferite colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală
XXI ARTA ÎN COMPOZIȚIA Organizarea 1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 a. materiale: caietul de
X COMPO spațiului închis 1.3 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de schițe blocul de desen ,
ZIȚIE sau deschis 2.2 portret - subiecte comune - tehnici și mijloace șabloane, acuarele, guaşe,
prin linie şi 3.1 de expresie diferite) tempera, pensulă, material
pată - selectarea intenționată a diverselor materiale textil, hârtie creponată,
Centrul de (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, foarfecă, manualul
interes plastilină etc.), în vederea obținerii unor b. procedurale:
rezultate anticipate conversaţia, explicaţia,
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării demonstraţia, observaţia,
diferitelor materiale, prin experiment practice exerciţiul
- generarea de forme expresive prin diverse c. forme de organizare a
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor colectivului: activitate
activități individuale și de grup frontală, activitate
- schițarea unor compoziții folosind diferite individuală
tipuri de linii
 - realizarea de compoziții simple folosind
aplicații informatice
- jocuri de creativitate şi culoare brainstorming
- stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru
pentru realizarea unui produs finit
1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 1 a. materiale: caietul de
1.2 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de schițe blocul de desen,
1.3 portret - subiecte comune - tehnici și mijloace mapa de lucrări, albume de
3.2 de expresie diferite) etc artă, manualul
- selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
(culori de apă, tușuri, creioane, pensule, conversaţia, explicaţia,
plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
ARTA ÎN
Comentariu de rezultate anticipate exerciţiul
XXX COMPO COMPOZIȚIA
artă - identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
ZIȚIE
diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
- generarea de forme expresive prin diverse frontală, activitate
tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor individuală
activități individuale și de grup
-realizarea comentariului de artă pentru o
lucrare ce apartține unui pictor cunoscut, dar si
pentru o lucrare proprie, in scris
XXX ARTA ÎN VEDERE DE Periodizare pe 1.1 - participarea la discuții pe tema comunicării 2 a. materiale: caietul de
I- COMPO ANSAMBLU continente şi 1.3 prin limbaj vizual (de exemplu, analiza de notițe albume de
XXX ZIȚIE ASUPRA milenii portret - subiecte comune - tehnici și mijloace artă,manual,fișă de lucru,
II ISTORIEI de expresie diferite) etc manualul
ARTEI - selectarea intenționată a diverselor materiale b. procedurale:
UNIVERSALE (culori de apă, tușuri, creioane, pensule, conversaţia, explicaţia,
plastilină etc.), în vederea obținerii unor demonstraţia, observaţia,
rezultate anticipate exerciţiul
- identificarea rezultatelor posibile ale utilizării c. forme de organizare a
diferitelor materiale, prin experiment practice colectivului: activitate
- generarea de forme expresive prin diverse frontală, activitate
 tehnici și cu diferite materiale, în cadrul unor individuală
activități individuale și de grup
- observarea pe imagini, reproduceri de artă a
modului in care ă eevoluat artă de-a lungul
timpului, pe diferite teritorii
- identifiicarea diferențelor cultural- artistice
dintre popoare, secole
1.1 -realizarea copertei pentru mapa personală 2 a. materiale: lucrările
1.2 -folosirea tuturor noțiunilor de artă învățate realizate pe parcursul anului
1.3 - stabilirea, în echipă, a etapelor de lucru școlar, fișă de lucru, fișă de
2.1 pentru realizarea unui produs finit evaluare, bloc de desen,
2.2 acuarele, tempera, guaşe,
XXX 3.1 pensule, pahar, carton,
RECAPITULAR
III ARTA ÎN Călătoria mea foarfecă,
E FINALĂ
XXX COMPO în universul b. procedurale:
EVALUARE
IV ZIȚIE artei plastice conversaţia, explicaţia,
FINALĂ
demonstraţia, observaţia,
exerciţiul
c. forme de organizare a
colectivului: activitate
frontală, activitate
individuală